關于幼兒園小班的工作總結

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我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內向。鑒于此狀況，我們采用了因材施教的方法來引導他們。依據不同年齡不同程度的幼兒進行教育。平常多鼓舞、嘉獎他們，讓他們覺得：老師是最喜愛我的，我應當表現得更好、更棒。這學期下來，小伙伴對所學的知識都掌控得很不錯，表現得也很好，達到了預期計劃中的目的，其詳細各科的教學總結如下：

1、健康:

能適應集體生活；情愿參與多種活動,心情穩(wěn)定,歡樂；有初步的進餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習慣。喜愛參與幼兒園各種集體活動。、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理技能，具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的愛護，積極參與體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調。

2、語言方面：

能聽懂及用一般話回答老師的問題，回答下列問題很主動、積極，能寧靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強，學過的兒歌都能朗誦，會講解并描述圖片中的主要內容，情愿與老師、阿姨及同伴談天。

3、科學:

對四周新穎、有趣的事物和現象有明顯的'愛好和新奇心。嘗試運用各種感官感知四周環(huán)境中的物體和現象，喜愛探究和提問。喜愛與同伴合作，嘗試用多種方式表達、溝通探究的過程和結果。喜愛在生活和游戲中學習運用簡約的數、形、時空等數學知識，能在成人的指導下學習運用比較、分類、排序等方法。關懷四周環(huán)境、愛惜動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識

4、社會領域：

培育小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進行了著重培育。在集體活動中鼓舞幼兒主動與他人溝通，通過語言活動和四周的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的沖突和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術活動及小明星評比等活動中，讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優(yōu)缺點，培育幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面，我們依據小班幼兒的年齡特點，組織了擁抱春天、親進自然的親子春游活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長共享美食、共享歡樂的積極情感。我們還帶領幼兒參觀社區(qū)的小花園，感受大自然改變的同時對四周居民的豐富業(yè)余活動有了肯定的了解。

5、藝術

〔1〕音樂方面：幼兒喜愛聽曲調精美、歡快的音樂，表現出開心的心情，會用動作來表現音樂。節(jié)奏感很強，歌曲中的符點及切分音符都能精確的唱出來，接受力強，能掌控所學的歌曲，并能獨立的演唱。

音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個重要表現途徑。本學期結合自己的試驗課題《在音樂游戲中培育幼兒的音樂感受力》將教學重點放在了音樂游戲方面。教學活動中，我依據孩子們的年齡特點和特別的需要，分別從幼兒的愛好、情感、感受出發(fā)，運用游戲法、練習法等多種方法，初步培育幼兒的音樂傾聽技能、音樂感受力、音樂表現力及創(chuàng)新技能。從多方面培育孩子們樂于參加音樂活動的積極性，為孩子們學習演唱歌曲、律動、舞蹈、音樂游戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎。在《拉勾勾》、《我的好媽媽》、《兩個小娃娃》中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲，初步掌控了以對唱的形式演唱歌曲，一節(jié)課下來85%的幼兒能完整的演唱歌曲，重要的是孩子們愿唱、愛唱、想唱，唱歌的愛好被激發(fā)出來了！通過引導幼兒理解歌曲的內容、情節(jié)，鼓舞、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編游戲中小動物的動作，孩子們的思維更加開闊了，活躍了。通過鼓舞孩子們表演給爸爸媽媽看，并制造機會讓孩子們都來當小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們更加大方了、自然的表演也越來越有進步了！

〔2〕美術方面：幼兒對繪畫表現出極大的愛好，都很仔細，有多數幼兒的動手力較強，都能單獨完成作品，有少數幼兒還需加強，多數幼兒都能認識及區(qū)分顏色。整個來看，對涂色的知識掌控得不錯，幼兒的想象力及制造力較豐富依據小班下學期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平，主要從繪畫單個的簡約事物、印畫粘貼以及簡約手工制作等這些豐富的美術活動入手，培