新疆阿克蘇地區(qū)2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷（含答案）

新疆阿克蘇地區(qū)2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語文期中試卷一、按要求完成練習(xí)，把答案的序號(hào)填在括號(hào)里。1．下列各項(xiàng)中，詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．耕耘櫻桃拴住 B．山寨擂鼓慈詳C．截?cái)鄩嬄鋮群?D．玷污躊躇擁擠2．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．白晝（zòu）玷（diàn）污眷（juàn）戀B．血泊（bó）躊躇（zhù）繃（bēng）帶C．矜（jīn）持篝（gōu）火蟻（yǐ）穴D．鐘磬（qìng）詭（guǐ）計(jì)迸（bìng）濺3．下列句子中，加點(diǎn)的字詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．雖然雷鋒叔叔離開了我們，但是他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。B．漢字不是繪畫，而是文字符號(hào)。C．只有在祖父的園子里，我才能找到童年的快樂。D．她不是我們的老師，就是我們的大朋友。4．漢字“匪”的第二筆是（）A．豎折 B．豎 C．橫 D．豎鉤5．“陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看‘黑旋風(fēng)’水戰(zhàn)‘浪里白條’”這句話描寫的是孩子在街頭閱讀（）的情景。A．《紅樓夢(mèng)》 B．《水滸傳》 C．《西游記》 D．《史記》二、先補(bǔ)全下面的詞語，再選詞填空。6．先補(bǔ)全下面的詞語，再選詞填空。（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。一針見肅然起一聲不神妙算情不自樂此不美妙絕抓耳撓（2）我放下咖啡，地轉(zhuǎn)身出去了。（3）實(shí)地考察后，他地指出了當(dāng)?shù)匕l(fā)展中存在的問題。（4）在迪士尼樂園欣賞小丑的表演時(shí)，一向嚴(yán)肅的爸爸也地笑了。三、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音寫在答題卡的橫線上。7．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音寫在答題卡的橫線上。（1）太陽出來了，明晃（huànghuǎng）晃的。照得我眼睛發(fā)疼，走路都搖晃（huànghuǎng）起來。（2）當(dāng)時(shí)，歹徒恐嚇（xiàhè）我們的時(shí)候，有幾個(gè)膽小的被嚇（xiàhè）暈（yūnyùn）了。（3）學(xué)校食堂為我們提供（gōnggòng）了各種各樣的食品。四、回憶所學(xué)內(nèi)容，按要求完成練習(xí)。8．回憶所學(xué)內(nèi)容，按要求完成練習(xí)。（1）古典名著是中華傳統(tǒng)文化中絢麗多彩的瑰寶。讀古典名著，我們了解了的神機(jī)妙算，領(lǐng)略了打虎的英勇果敢，見識(shí)了從剛出世到稱美猴王的過程，看到了。（2）童年生活是無憂無慮、多姿多彩的。前半學(xué)期，我們了解了古代不同的兒童生活，有描寫兒童種瓜的詩句“，”，有描寫兒童玩冰的詩句“，有描寫兒童在牛背上吹笛的詩句“，”。（3）默寫古詩《從軍行》。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、按要求改寫句子。9．按要求改寫句子。（1）花開了，就像睡醒了似的。（仿寫擬人句）____________________________________________________________________________________________（2）一個(gè)中國(guó)人，無論在怎樣的境遇里，都要有梅花的秉性才好。（用加點(diǎn)詞語造句）____________________________________________________________________________________________（3）十萬支箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（4）病人對(duì)沃克醫(yī)生說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”（改為間接轉(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________六、閱讀課內(nèi)閱讀。祖父的園子（節(jié)選）我家有一個(gè)大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。10．照樣子，寫一寫。胖乎乎11．作者寫小昆蟲，不僅著眼于它們的色彩——“、、、、”還對(duì)蜜蜂的和進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察，豐富的色彩感和形象感，讓我們的眼前明亮絢麗起來。12．本文的作者是，中國(guó)現(xiàn)代著名女作家，原名，課文選自她的回憶錄《》。課外閱讀。老師的教誨小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那情投意合的同學(xué)，更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)，我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下怎么最近是不是有些自滿啦鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話，‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑　甭犃死蠋熣Z重心長(zhǎng)的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘?！贝撕?，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。13．寫出下列詞語的近義詞或反義詞。“教誨”的近義詞是，“驕傲”的反義詞是。在短文中找出一對(duì)反義詞：——14．在短文中找出一個(gè)排比句，抄寫下來。15．給短文第3自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。16．與第1自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請(qǐng)寫在下面橫線上。17．為什么“我”終生難忘老師的教誨？18．從短文中找出一句名言警句寫在橫線上，并寫出一句相似的名言。七、寫作19．習(xí)作。鼓勵(lì)是一種肯定，更是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為成功之事鼓掌，為戰(zhàn)勝挫折鼓掌……你的掌聲送給了誰？為什么會(huì)鼓掌？請(qǐng)選擇一件事，以“為鼓掌為題目寫下來。要求：先把題目補(bǔ)充完整，再完成習(xí)作。注意內(nèi)容要具體，要表達(dá)真情實(shí)感。400字左右。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】ACD正確，B：詳——祥，祥：xiáng，好的；善的。部首：礻，組詞：慈祥。詳：xiáng，完備、仔細(xì).部首：讠，組詞：詳細(xì)。不正確。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】C【解析】【分析】A：稱贊（chēn改chēng）；不正確；B：撒種（sā改sǎ）；不正確；C：正確；D：掙脫（zhēng改zhèng）；不正確。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。3．【答案】D【解析】【分析】ABC正確。D：分句前后是遞進(jìn)關(guān)系。應(yīng)把“不是……就是……”改為“不僅……而且……”。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。4．【答案】B【解析】【分析】“匪”筆順：橫，豎，橫，橫，橫，豎，橫，橫，橫，豎折/豎彎。第二筆是

豎，

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)漢字筆順的掌握能力，平時(shí)一定要認(rèn)真書寫和識(shí)記。5．【答案】B【解析】【分析】“陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看‘黑旋風(fēng)’水戰(zhàn)‘浪里白條’”出自中國(guó)四大名著之一《水滸傳》作者施耐庵。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】這道題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容出處、作品和作者的掌握能力。對(duì)內(nèi)容的出處、作品的作者應(yīng)該有準(zhǔn)確地掌握，填空要根據(jù)要求和名著的內(nèi)容來分析作答。6．【答案】（1）血；敬；吭；機(jī)；禁；疲；倫；腮（2）一聲不吭（3）一針見血（4）情不自禁【解析】【分析】（1）“肅然起敬”：肅然：恭敬的樣子；起敬：產(chǎn)生敬佩的心情。形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。

“神機(jī)妙算”：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計(jì)客觀情勢(shì)，決定策略。

“樂此不?！保捍耍哼@。因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對(duì)某事特別愛好而沉浸其中。

“美妙絕倫”：美妙：美好，奇妙。絕倫：獨(dú)一無二，沒有可以相比的。

“抓耳撓腮”：形容焦急而又沒辦法的樣子。

（2）“一聲不吭”：指一直沉默不語，一句話也沒有說過。與語境相符。

（3）“一針見血”：比喻文章、說話直截了當(dāng)，切中要害。與語境相符。

（4）“情不自禁”：抑制不住自己的感情。與語境相符。

故答案為：（1）血、敬、吭、機(jī)、禁、疲、倫、腮（2）一聲不吭（3）一針見血（4）情不自禁

【點(diǎn)評(píng)】（1）考查補(bǔ)寫詞語及運(yùn)用，補(bǔ)寫詞語只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

（2）—（4）考查詞語的運(yùn)用，應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。7．【答案】（1）huǎng；huàng（2）hè；xià；yūn（3）gōng【解析】【分析】（1）“晃”：huǎng，（光芒）閃耀。明晃晃。huàng，搖動(dòng)；擺動(dòng)。搖頭晃腦。

（2）“嚇”：hè，恐嚇。xià，使害怕。嚇唬，嚇暈。暈：yūn，昏迷。嚇暈了。yùn，頭腦發(fā)昏，周圍物體好像在旋轉(zhuǎn)，有要跌倒的感覺。暈車。

（3）“供”：gōng，供給（jǐ）；提供東西或條件給需要的人應(yīng)用。提供。gòng，舊時(shí)祭祖先或求神拜佛用的祭品上供。

故答案為：（1）huǎng、huàng；（2）hè、xià、yūn；（3）gōng

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查多音字組詞。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，當(dāng)然組詞也不同。8．【答案】（1）諸葛亮；武松；孫悟空；大觀園中豐富多彩的生活（2）童孫未解供耕織；也傍桑陰學(xué)種瓜；稚子金盆脫曉冰；彩絲穿取當(dāng)銀鉦；牧童歸去橫牛背；短笛無腔信口吹（3）《從軍行》王昌齡；青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！窘馕觥俊痉治觥浚?）讀古典名著，我們了解了諸葛亮的神機(jī)妙算，領(lǐng)略了武松打虎的英勇果敢，見識(shí)了孫悟空從剛出世到稱美猴王的過程，看到了大觀園中豐富多彩的生活。

（2）從題干“描寫兒童種瓜的詩句”可知第1、2空答案。從題干“描寫兒童玩冰的詩句”可知第3、4空答案。從題干“”可知第5、6空答案?！案辈灰獙懗尚谓帧霸拧?，“傍”不要寫成形近字“膀”。

（3）注意“樓”不要寫成形近字“摟”。

故答案為：（1）諸葛亮、武松、孫悟空、大觀園中豐富多彩的生活；（2）童孫未解供耕織、也傍桑陰學(xué)種瓜、稚子金盆脫曉冰、彩絲穿取當(dāng)銀鉦、牧童歸去橫牛背、短笛無腔信口吹；（3）《從軍行》王昌齡；青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。答題時(shí)要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時(shí)要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識(shí)地積累教材中的名家名篇。

（2）、（3）本題考查古詩默寫能力，屬于直接型默寫，結(jié)合提示默寫即可。要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。9．【答案】（1）太陽升起來了，露出了甜甜的笑臉。（2）無論遇到什么困難，總會(huì)有辦法解決的。（3）十萬支箭，三天造不成。（4）病人對(duì)沃克醫(yī)生說，他一直在數(shù)沃克醫(yī)生的刀數(shù)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）例句把“花”當(dāng)做人來描寫，“像睡醒了似的”是擬人，仿寫的句子也必須滿足這個(gè)特點(diǎn)。

（2）例句中關(guān)聯(lián)詞語“無論……都”是條件關(guān)系，仿寫的句子也必須滿足這個(gè)特點(diǎn)。

（3）反問句改為陳述句，①問號(hào)改為句號(hào)；②刪掉疑問詞“怎能……呢”；③肯定“造得成”改為否定“造不成”。

（4）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)，前引號(hào)以及后面的后引號(hào)刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”，“你”改成“沃克醫(yī)生”。

故答案為：（1）太陽升起來了，露出了甜甜的笑臉。（2）無論遇到什么困難，總會(huì)有辦法解決的。（3）十萬支箭，三天造不成。（4）病人對(duì)沃克醫(yī)生說，他一直在數(shù)沃克醫(yī)生的刀數(shù)。

【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生對(duì)擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解例句，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再用關(guān)聯(lián)詞語造句，使句子連貫。

（3）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（4）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標(biāo)點(diǎn)和人稱，平時(shí)多練習(xí)，提高語言表達(dá)能力。【答案】10．綠油油；圓滾滾；紅撲撲11．白；黃；大紅；金；綠；外貌；動(dòng)作12．蕭紅；張逎瑩；呼蘭河傳【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。

（2）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（3）這道題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容出處、作品和作者的掌握能力。要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。10．從給出的詞語“胖乎乎”來看，是ABB式結(jié)構(gòu)，即第二個(gè)和第三個(gè)字是一樣的。

故答案為：綠油油、圓滾滾、紅撲撲11．結(jié)合“蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的?！笨芍?—5空答案，結(jié)合“蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了?！笨芍?、7空答案。

故答案為：白、黃、大紅、金、綠、外貌、動(dòng)作12．對(duì)內(nèi)容的出處、作品的作者應(yīng)該有準(zhǔn)確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來分析作答。本文出自《祖父的菜園》作者是中國(guó)現(xiàn)代著名女作家蕭紅，原名張逎瑩，課文選自她的回憶錄《呼蘭河傳》。

故答案為：蕭紅、張逎瑩、呼蘭河傳【答案】13．教導(dǎo)；虛心；進(jìn)步；落后14．我忘不了那美麗的校園，忘不了那情投意合的同學(xué)，更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。15．，：“？”16．智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話，‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑?7．因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)像燈塔，指引著我前進(jìn)的道路，使我終生受益!18．滿招損，謙受益；月盈則虧，水滿則溢，人滿則損【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。

（2）考查學(xué)生對(duì)排比修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

（3）分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（4）此題考查對(duì)照應(yīng)句的把握能力，在一篇文章里有的內(nèi)容前面說到了后面又作必要的交代；有的內(nèi)容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應(yīng)要根據(jù)文章整體意思找相照應(yīng)的句子。

（5）此題考查對(duì)課文主要內(nèi)容及中心思想的能力，先整體感知課文內(nèi)容，然后再用簡(jiǎn)潔的語言概括。

（6）要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解名句的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。13．本題主要考查對(duì)近義詞、反義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞、反義詞。

“教誨”（動(dòng)）教導(dǎo)訓(xùn)誡。近義詞是教導(dǎo)，“驕傲”（形）自視高人一等，看不起別人。反義詞是虛心。在短文中找出一對(duì)反義詞：進(jìn)步、落后。

故答案為：教導(dǎo)、虛心、進(jìn)步、落后14．文中“我忘不了那美麗的校園，忘不了那情投意合的同學(xué)，更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨?！边B用三個(gè)結(jié)構(gòu)相同的句式（忘不了……忘不了……忘不了……）是排比句。

故答案為：我忘不了那美麗的校園，忘不了那情投意合的同學(xué)，更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。15．本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。解答此題時(shí)，首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用方法，其次要善于仔細(xì)分析題中語段的語境，最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解答題目。一句話沒說完用逗號(hào)，人物直接說的或想的話用引號(hào)，說或想之后用冒號(hào)，表示疑問，包括疑問、設(shè)問、反問等用問號(hào)。鄭老師忽然把我叫到她跟前，領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下：“怎么最近是不是有些自滿啦？”

故答案為：，：“？”16．結(jié)合第3自然段“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話，‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！”可知答案?/p>

故答案為：智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話，‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑?7．結(jié)合“老師，您的教誨，我終生難忘。此后，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。”概括即可。

故答案為：因?yàn)槔蠋煹慕虒?dǎo)像燈塔，指引著我前進(jìn)的道路，使我終生受益!18．結(jié)合“中國(guó)有句古話，‘滿招損，謙受益’”可知答案。

故答案為：滿招損，謙受益；月盈則虧，水滿則溢，人滿則損。19．【答案】為自己鼓掌人生就像一