有關五年級教學工作計劃模板（35篇）

有關五年級教學工作計劃模板（35篇）

有關五年級教學工作計劃模板（精選35篇）

有關五年級教學工作計劃模板篇1

一、指導思想

《數(shù)學課標（20__年版）》中的“圖形與幾何”領域相對應，注重發(fā)展學生的空間觀念、幾何直觀，體會圖形之間的聯(lián)系與變化，在活動中提高動手操作的能力，發(fā)展初步的創(chuàng)新意識，感受圖形之美。

二、學情分析

在此以前，學生已經(jīng)學過了長方體、正方體的表面積，初步理解了表面積的意義，大部分學生掌握了正方體、長方體、圓柱的表面積計算的一般方法和特殊方法。而且，經(jīng)過五年多的學習，學生已經(jīng)積累了一些分析問題，解決問題的經(jīng)驗，初步具有類比的思想和知識遷移的能力，也具備一定的空間觀念和數(shù)學思考能力，所以解決一些數(shù)學當中的圖形問題對學生來說并不難，只要將所學的數(shù)學幾何知識運用到實際操作當中，很多問題就會迎刃而解。

三、教學目標

1、在探究長方體、正方體、圓的相關活動中發(fā)展空間觀念。

2、經(jīng)歷猜想與驗證的過程；體會數(shù)學思想方法。

3、在問題解決的過程中，能清楚地表達自己的思考與結果

四、教學措施

（1）創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。

（2）提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。

（3）課堂訓練形式的'多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。

（4）加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。

（5）學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

（6）教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。

（7）利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)，自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。

（8）培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。

（9）體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。

（10）教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據(jù)教學目標和學生的基礎上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。

五、【課時安排】

課時

內容

要求

第一課時

日積月累

畫1/2/3月份季度的日歷，在制作中掌握每月天數(shù)

第二課時

包裝盒的設計

小組討論老師包裝盒制作過程，使學生對操作有一個基本的了解，熟悉制作的一般順序。注意盒蓋和盒身的尺寸差別。

第三課時

博覽群書

閱讀數(shù)學相關書籍并分享

第四課時

設計魔方

知曉正方體的六個面完全相同，區(qū)別于長方體。

第五課時

合情合理

探究事件發(fā)生的可能性、概率

第六課時

擺一擺

用16個1立方厘米的小正方體擺出不同形狀的長方體，擺出后通過計算得出長方體的體積與長、寬、高有關與形狀無關。

第七課時

設計小小蓄水池

用8立方厘米、24立方厘米、27立方厘米設計正方體蓄水池，看看是否都能可以？了解后自己自主設計正方體蓄水池。

第八課時

長方形的變身

通過剪一剪發(fā)現(xiàn)圓柱體的側面積就是長方形。

第九課時

由曲變直

通過一個圓形物體的滾一滾、繞一繞得出曲線可以變成一條線段，初步了解圓的周長由來。

第十課時

智慧樹

思維導圖，知識結構網(wǎng)絡圖

有關五年級教學工作計劃模板篇2

一、教材內容概要：

本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成。每個單元含8個教學活動，原則上每個教學活動的時間為1課時，共約32課時，再加上彈性內容和復習檢測約20課時，本學期授課時間約為52課時。

《生物與環(huán)境》單元從內容上分三個部分：通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關系。第二部分引導學生觀察分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過對生態(tài)瓶的制作、觀察，探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物相互依存的關系。第三部分內容，是把以上認識拓展到自然界，通過典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。

《光》單元首先引導學生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用;接著指導學生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關系，也與物體本身的性質有關系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關知識。

《地球表面及其變化》單元內容主要包括兩個方面：一是認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點;二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學生知道是地球內部的運動，是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

《運動和力》單元內容可分為四個部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學生用這些力作動力使小車運動起來，并研究動力的大小與小車運動的關系。第二部分學習測量力的大小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手實踐，設計和制作一個小車。

二、本冊教學目標：

1、引導學生經(jīng)歷更為完整的探究過程。

2、在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求。具體包括：強調實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù);進一步掌握控制變量實驗的技能，并學習實際控制變量實驗;運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。

3、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認識到重復實驗的意義。

三、主要材料清單：

1、第一單元“生物與環(huán)境”：

放大鏡、綠豆種子、塑料種植盒(杯)、塑料調羹、紙巾、水桶、滴管、大頭針或剪刀，蚯蚓、土壤、長方形木盒或塑料盒。

做生態(tài)瓶的容器(每組一個，可以是大的飲料瓶或色拉油桶)、沙子和小石子、小鏟、漏網(wǎng)等工具，大玻璃水箱(每班一個)、小魚若干，水草若干。

2、第二單元“光”：

手電筒、小長方體、紙屏，簡易的日影觀測儀，在同一位置打孔的長方形卡紙、空心彎管和直管，小鏡子、制作簡易潛望鏡的材料。

小鏡子、凹面鏡、凸透鏡，白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對折做成紙袋，溫度計。

制作簡易太陽能熱水器的材料(紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或短一點的飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙)。

3、第三單元“地球表面及其變化”：

風景照片、中國和世界地形圖(或地形地球儀)，地震、火山地貌的照片或多媒體課件。

有關五年級教學工作計劃模板篇3

一、教材概況：

本冊教材以社會生活為主要內容，編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。本冊教材內容主要有：

一、材料與工具，

二、看圖表達，

三、設想與選擇，

四、杯墊，

五、筆架，

六、碟片架，

七、折疊式課桌，

八、拱橋，

九、迷宮，

十、我們的新操場。這些內容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據(jù)實際適當補充鄉(xiāng)土教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。

二、班級學生情況：

本學期我擔任的五年級勞動技術課教學，分別為五1、五2、五3、五4四個教學班，每班學生數(shù)為40人左右。由于上學期我給五1、五2、五3、五4班上過勞動技術課，所以對學生比較熟悉。學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。但是也有極個別的學生上課不認真，比較隨便，影響了上課，這學期對這些學生要加強教育。所以，我有信心上好五年級的勞動技術課。

三、教學措施：

根據(jù)本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：

1、認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術的興趣。

2、努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調動學生學習積極性。

3、上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。

4、關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。

5、做好期中、期末考核，做好成績記錄。

6、寫好教學反思，取得上勞動技術課經(jīng)驗。

教學內容(縫紉縫制小掛飾了解縫制作品的一般步驟和方法，學習鎖邊針法，能獨立完成作品。培養(yǎng)初步的技術意識。

學習與制作

橡筋動力車

①了解幾種不同金屬線材的性能，學習調直、彎折、收尾等方法。

②學習榔頭、尖嘴鉗等工具使用方法能根據(jù)自己的設計完成2——3件作品。

③了解簡單的動力原理，能根據(jù)要求和示意圖進行橡皮筋動力的制作與調試。

有關五年級教學工作計劃模板篇4

一、學生情況分析：

A、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。合唱的歌曲聲音協(xié)和、節(jié)奏準確、并帶一定的感情，部分學生聲音嘹亮、悅耳。

B、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點、演奏姿勢、音色。個別學生在演奏方面較突出。

C、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構造、音色特點；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；能講出曲調的結構、情緒等。

D、表演方面：能精心設計編排一組動作，表演的時候認真持久，效果較好

E、視唱、節(jié)奏練習方面：能按一定的步驟，準備視唱或節(jié)奏練習的內容，有些同學稍作準備，便能準確的表達出來,部分學生還借用指揮來進行練習。

F、存在的問題：a、音準還不夠要求，有些同學音符間的關系尚未明確，唱歌的時候非常白，無感情，b、完成作業(yè)不及時，字跡較差。課本沒好好愛護。

二、本年級認知目標：

（一）讀譜知識

1、認識：保持音記號、上滑音、下滑音記號、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié)、6/8拍子的含義及基本的強弱規(guī)律。

2、認識：上波音、下波音記號、前倚音、后倚音記號。

（二）音樂常識

1、了解民族吹管樂器、拉弦樂器及其作品。

2、了解我國音樂家劉天華生平及作品

3、知道怎樣揮四拍子的指揮圖式

4、知道抄寫簡譜六十鋪之中，上萬資源免費下載，無須注冊！

5、了解民族彈撥樂器、打擊樂器及民族樂隊舞臺演出常見排列圖式

6、了解我國兒童歌曲作曲家生平及主要作品

三、技能目標：

（一）聽

1、聽辨八度以內c1__c2基本音階的各音

2、培養(yǎng)主音感

3、聽辯大、小三度、純四、純五度和聲音程

4、聽記2——4小節(jié)旋律

（二）唱

1、用氣息支持唱歌，學習頓音唱法

2、視唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已學過知識在內的四小節(jié)旋律

3、學習二、三拍子的指揮圖式，有感情地背唱歌曲6——8首

（三）動

1、律動綜合練習

2、繼續(xù)學習簡易樂器的.演出法，能演奏簡單樂曲2——4首

四、思想感情目標：

通過對健康音樂的接觸，培養(yǎng)對音樂，特別是對祖國的民族音樂的興趣和愛好，樂于參加健康活潑的音樂活動，培養(yǎng)學生健康的審美性趣和完美的人格。

有關五年級教學工作計劃模板篇5

一、學生情況分析

今年我任教的是五年級，計2個班，每周4節(jié)課。五年級學生應該已掌握了一定的過程與方法技能，如觀察、記錄、簡單實驗等，再加上兒童與生俱來的周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們對科學學科的學習肯定能表現(xiàn)出濃厚的興趣。

二、教材內容概要

本冊教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成。每個單元含8個教學活動，原則上每個教學活動的時間為1課時，共約32課時，再加上彈性內容和復習檢測約8課時，本學期授課時間約為40課時?！渡锱c環(huán)境》單元從內容上分三個部分：通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關系。第二部分引導學生觀察分析生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過對生態(tài)瓶的制作、觀察，探究生態(tài)系統(tǒng)中生物和生物、生物和非生物相互依存的關系。第三部分內容，是把以上認識拓展到自然界，通過典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。

《光》單元首先引導學生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用;接著指導學生認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關系，也與物體本身的性質有關系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運用相關知識。

《地球表面及其變化》單元內容主要包括兩個方面：一是認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點;二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學生知道是地球內部的運動，是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

《運動和力》單元內容可分為四個部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學生用這些力作動力使小車運動起來，并研究動力的大小與小車運動的關系。第二部分學習測量力的大小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手實踐，設計和制作一個小車。

三、教學目標

1、引導學生經(jīng)歷更為完整的探究過程。

2、在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求。具體包括：強調實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù);進一步掌握控制變量實驗的技能，并學習實際控制變量實驗;運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。

3、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認識到重復實驗的意義。

四、教學重難點

教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。

教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。

五、教學措施

1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真鉆研科學教法學法，盡力做一名稱職的科學教師。

2、結合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。

3、充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。

4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

有關五年級教學工作計劃模板篇6

為了進一步加強我校教育安全工作，維護學校正常的教育教學秩序，確保廣大師生的安全，提高全體師生的安全意識，使教育教學工作順利地開展，把“安全重于泰山”的理念落到實處，切實抓好教育安全工作，特別訂本計劃。

一、工作目標

1、健全完善學校安全工作組織網(wǎng)絡，建立健全安全工作各項規(guī)章制度，細化各項工作目標：

2、學校實行24小時值班制，杜絕校內發(fā)生治安事故；

2、保管好實驗室有毒藥品，使用有毒藥品要規(guī)范操作；

二、采取措施：

1、加強領導管理、健全安全制度

2、學習安全法規(guī)、增強法制意識

3、嚴格操作規(guī)范、加強防范措施

4、加強監(jiān)督管理、消除安全隱患

管理是安全的生命線，只有切實加強監(jiān)督管理，才有可能杜絕安全適度的發(fā)生。因此，本學期學校要加強對校園設施的管理、學生騎車的管理、課堂教育教學安全的管理、校外活動的管理、每周對學校的房屋、廁所、墻頭、各種設施、校內電線實驗器品等檢查一次，做到有記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理及時上報。根除不安全因素的存在。

5、具體工作

(一)、思想教育方面。

1、利用安全教育課、晨會、班會、升旗儀式等對學生進行安全教育；

2、出黑板報專題教育，使學生注意安全，警鐘長鳴；

3、學生之間開展安全知識競賽；

(二)、體育衛(wèi)生工作方面。

1、經(jīng)常檢查室外活動器具；

2、每月查看校園、班級有關設施安全情況；

3、備好醫(yī)藥用品，保證學生人身安全；

4、每天注意飲水衛(wèi)生，教育學生不喝生水；

5、每一節(jié)體育課、課外活動，督促并檢查任課教師是否進行安全教育；

6、嚴禁學生在校內外玩火、玩水。

(三)、其他工作方面。

1、每天放學，教師要認真做好護送工作；

2、加強對騎自行車的學生進行安全教育及交通安全知識教育；

3、學生之間發(fā)生傷痛之事應立即去治療；

4、經(jīng)常檢查電線開關、線路，保證日常正常使用；

5、經(jīng)常查看校門口動態(tài)，使學生上學、放學安全，家長放心。

6、凡大掃除、勞動課，班主任應親自在場，督促學生注意安全。

有關五年級教學工作計劃模板篇7

一、指導思想

與經(jīng)典同行，與圣賢為友。為深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍。通過背誦經(jīng)典，讓語言文字在兒童心底多一些積淀，多一些感悟，激起學生對中國文化的濃厚興趣。在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。積極參加學校開展的各項經(jīng)典誦讀活動，在實踐中增長積累，提高學生文化與道德素質。

二、教學目標

1、總體目標

通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

2、具體目標

(1)培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。

(2)幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，心地向善，修養(yǎng)提高。

(3)提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。

(4)培養(yǎng)小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學、常識、文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。

(5)引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

三、教學重難點

重點：

1、經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內容。

2、在教學中，滲透思想教育。

難點：正確理解所學內容。這些蒙學經(jīng)典都是古文，與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。

四、誦讀內容

主要誦記國學經(jīng)典教材中的詩歌。

五、活動形式及方法：

1、不求理解，只求熟讀，兒童會背誦。

2、要持之以恒，最好每天10分鐘，分幾個時段誦讀。

3、人人是老師，處處是教室,創(chuàng)造良好的誦讀校園環(huán)境,讓孩子陶醉國學其中。通過父母子女一起誦讀，增進親子感情。

4、循序漸進——兒童自然成誦的速度會逐漸加快，因此要采用漸進的方式。

5、采取多種形式，確保詩文誦讀活動的質量。

學生興趣是確保活動成功與否的重要因素之一。要采取多種方式調動學生學習積極性，通過辦詩文黑板報、詩文圖展、詩文手抄報、詩文朗誦會等來營造良好的學習氛圍。

6、利用夕會和路隊時間進行古詩文誦讀。

7、定期舉行古詩文朗誦比賽、背誦比賽，情境寫詩比賽，詩配畫、背詩大王評選等。營造詩文學習的濃厚氛圍，使該項活動積極健康地發(fā)展。形式多樣，既讓全體學生接受民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，又讓不同層次的學生都能體驗到成功的樂趣。

8、國學朗讀比賽

9、國學書法(毛筆、硬筆)賽。

有關五年級教學工作計劃模板篇8

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，發(fā)展學生的好奇心、探索的欲望，能夠積極的解決各類問題，從科學的角度分析事物，為今后的學習、生活打下良好的基礎。

積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

1.整體概述：

由“沉和浮”.“時間的測量”.“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。教學時要注意以下幾點：

（1）提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務。

（2）幫助學生把現(xiàn)象.數(shù)據(jù)轉化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結論。

（3）科學概念的構建不是一步到位的，需要長時間的學習才能達成，教師在教學過程中，不要急于求成，要一步一步打好基礎，讓學生的認識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。

（4）本冊有許多動手制作的項日，一定要讓學生親自經(jīng)歷制作的過程，只有在手腦并用的過程中，才能發(fā)展學生的科學探究能力。

2.單元簡析：

（1）第一單元沉和浮：學生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關沉浮現(xiàn)象的解釋：一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。

（2）第二單元時間的測量：學生制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的發(fā)展史，及對“時間”的認識發(fā)展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。

（3）第三單元熱：學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上，將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。

（4）第四單元地球的運動：讓學生經(jīng)歷人類對地球運動的探究過程，學習基于可觀察到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動.參照物.模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理.論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認識地球運動(自轉和公轉)的模式。

3.材料清單：

（1）第一單元沉和?。?/p>

小石塊.泡沫塑料塊.回形針.蠟燭.帶蓋的空瓶.蘿卜.橡皮.木塊.小刀.透明膠帶.大小相同輕重不同的球.輕重相同大小不同的立方體.玩具潛水艇.橡皮泥.刻度量杯(底部帶定滑輪).鉤碼.墊圈.彈簧秤.馬鈴薯.酒精燈.木夾子.食鹽.白糖.燒杯。

（2）第二單元時間的測量：

鐘表.小木竿.自制日暑.量筒.塑料瓶.鐵架臺.螺帽.細線.木條。

（3）第三單元熱：

溫度計.塑料袋.熱水瓶.氣球.水槽.試管.燒杯.燒瓶.橡皮塞.玻璃管.金屬熱脹冷縮演示器.酒精燈.鐵架臺.鐵片.火柴.蠟燭.各種材料制成的杯子和調羹.毛巾.泡沫塑料塊。

（4）第四單元地球的運動：

乒乓球.手電筒.地球儀.鐵架臺.演示用時區(qū)圖.陀螺。

三、學生情況分析：

通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學本質有一定的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚.持久的興趣，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進生對科學有種擔憂感，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態(tài)度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。

我所任教的兩個班中，5(1)班，總體上課堂紀律好，但思維有些局限，發(fā)言兩極分化比較明顯。應特別注意培養(yǎng)，形成良好的氛圍，讓學生在探究中學到科學知識，培養(yǎng)探究能力，提升科學素養(yǎng)。5(2)班認真，好奇心強，且思維活躍，科學的探究欲強，但其中部分學生的自我意識過強，傾聽習慣有待培養(yǎng)。

四、教學目標：

1.本冊教科書設計了許多探究活動，這對學生科學探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的，教師要發(fā)展學生識別和控制變量的能力，繼續(xù)學習運用對比實驗進行探索的技能，要引導學生及時記錄實驗現(xiàn)象，進行分析整理，轉化為證據(jù)，用科學探究活動幫助學生逐步建構科學概念。

2.在小學階段，學生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐，因此在思維發(fā)展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā)，幫助學生進行概括總結，得出結論，發(fā)展學生的科學探究能力。

3.對情感.態(tài)度.價值觀的培養(yǎng)，應該基于對證據(jù)意識的培養(yǎng)上，使學生能夠不斷地尋找證據(jù)來支持自己的假設，通過理性的思考和大膽的質疑，來發(fā)展學生的情感態(tài)度價值觀。

五、基本措施：

1.了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。

2.指導學生反復進行控制變量的實驗。（控制變量實驗要加以指導）

3.引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。

4.引導學生用準確.恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。

5.引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。

6.悉心地引導學生的科學學習活動；

7.充分運用現(xiàn)代教育技術；

六、教學進度表

周次

起止日期

教材內容

1

2.12—2.18

始業(yè)教育1.物體在水中是沉還是?。?.沉浮與什么因素有關

2

2.19--2.25

3.橡皮泥在水中的沉浮4.造一艘小船；

3

2.26--3.4

5.浮力6.下沉的物體會受到水的浮力嗎；

4

3.5—3.11

7.馬鈴薯在液體中的沉浮；8.探索馬鈴薯沉浮的原因

5

3.12—3.18

單元復習概念梳理；1.熱起來了

6

3.19—3.25

2.給冷水加熱3.液體的熱脹冷縮；

7

3.26--4.1

4.空氣的熱脹冷縮5.金屬熱脹冷縮嗎

8

4.2—4.8

6.熱是怎樣傳遞的；7.傳熱比賽

9

4.9—4.15

8.設計制作一個保溫杯；單元復習；

10

4.16—4.22

期中考試1.時間在流逝；

11

4.23—4.29

3.用水測量時間4.我的水鐘；

12

4.30—5.6

5.機械擺鐘6.擺的研究；

13

5.7—5.13

7.做一個鐘擺8.制作一個一分鐘計時器

14

5.14—5.20

單元復習概念梳理1.晝夜交替現(xiàn)象；

15

5.21—5.27

2.人類認識地球及其運動的歷史3.證明地球在自轉；

16

5.28—6.3

4.誰先迎來黎明5.北極星“不動”的秘密

17

6.4—6.10

6.地球在公轉嗎6.為什么一年有四季

18

6.11--6.17

8.極晝和極夜的解釋

19

6.18--6.24

單元復習概念梳理；機動

20

6.25--7.1

總復習

有關五年級教學工作計劃模板篇9

一、教材分析：

五年級是第三學段的起始年級。把握新學段的教學目標，熟悉《課標》在三個維度上的變化是促進學生發(fā)展，進行有效教學的前提和保證。細心研讀《課標》的習作部分，比較兩個學段的習作要求，可以發(fā)現(xiàn)第三學段習作目標的變化，主要表現(xiàn)在以下幾點：

1、習作的目的性更加明確。一、二學段關注學生習作興趣的培養(yǎng)，在此基礎上，第三學段明確了習作的目的：懂得寫作是為了自我表達和與人交流;將興趣轉化、提升為學生的自我需求，密切了習作與學生生活和成長的關系，進一步激發(fā)學生的習作欲望和熱情。

2、習作的內容和形式有所變化。第二學段要求不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象;寫簡單的書信和便條。第三學段提出寫簡單的紀實作文和想象作文;學寫讀書筆記和常見的應用文。

3、在“觀察和積累”方面提出更高的要求。在第二學段“留心周圍事物”的基礎上，第三學段提出“養(yǎng)成留心觀察事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人獨特感受，積累習作素材”。

4、在表達方面提出具體要求。一、二學年段為了降低習作難度，培養(yǎng)自信心，在表達上除了“在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句，使用冒號、引號”之外，沒有提更高的要求。經(jīng)過幾年的訓練，學生具備了初步的表達能力。在此基礎上，第三學段在表達方面提出具體明確的要求：內容具體，感情真實;根據(jù)習作內容的需要，分段表述;使用常用的標點符號。另外，在習作速度上提出要求：40分鐘內完成不少于400字的習作。

二、本學期具體教學目標：

1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。

2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。

3、能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，感情真實。能根據(jù)習作內容表達的需要，分段表述。

4、學與讀書筆記和常見應用文。

5、能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。

6、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

三、具體措施：

1、學段目標適度提升、循序漸進。

進入第三學段，教師首先要把握《課標》在目標上的變化和提高，以免使教學停滯不前，制約學生的發(fā)展。但是也應認識到，第三學段的目標是需要兩年時間逐步達成的，作為起始年級不能一下將目標提得太高，使學生望而卻步，削減對習作的興趣。應把握尺度，適度提升，循序漸進。其中引導學生學會觀察積累并逐步穩(wěn)定成良好的習慣是重點，要求學生作文內容真實具體，寫出真情實感是關鍵，保持學生對習作的恒久興趣是核心。此外應結合“習慣篇”的教材內容，教學生學寫讀書筆記，常抓不懈，養(yǎng)成良好習慣。

2、用好教材，體現(xiàn)編者意圖;用教材教，體現(xiàn)教師的創(chuàng)造性。

教學首先要吃透教材，理解教材的編寫意圖并在教學中加以體現(xiàn)，同時又不能囿于教材，要將教材作為一種憑借，作為自己設計教學的思路，可根據(jù)教學實際對教材進行擴展延伸甚至適度的改編。應該看到教材不僅為學生的學、也為教師的教拓展了較大的空間，這為教師發(fā)揮教學的創(chuàng)造性提供了可能。變“教教材”為“用教材教”是新《課標》的理念之一，應在習作教學中加以體現(xiàn)。

3、將自主合作探究用于習作教學中。

應把自主合作探究的學習方式引入習作教學中。通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的表達欲望，使之自覺積極的進入習作狀態(tài)，活躍思維，誘發(fā)情感，調動積累.完成取材。組織學生通過閱讀例文,合作討論，探究”好在哪里?哪里寫得具體?是怎樣寫的?”通過切身體驗，發(fā)現(xiàn)總結出習作的方法，建構起自己的思路。完成初稿后，組織學生展示交流，師生共同評價，在比較鑒別中進一步落實習作要求。作文的修改也要體現(xiàn)合作互助，將自改、他改、互改有機結合起來，在修改中互相取長補短，達到共同提高。

還要把自主合作探究的學習方式拓展到更廣闊的天地，超越學科和校園的范圍，讓學生去發(fā)現(xiàn)全新的、未知的世界;讓他們從注重師生、同學間的合作，到關注更廣泛的人際交往合作。教師可以組織學生去調查“高年級學生最喜歡的課程和老師”、“小學生看電視情況調查與分析”、“金魚尾巴的作用和再生能力的實驗記錄”、等諸如此類的問題，在綜合實踐活動申培養(yǎng)習作能力。

四、教學進度：

略

有關五年級教學工作計劃模板篇10

一、基本情況

五年級1班共有學生36人，其中男生20人，女生16人，學生學習態(tài)度基本端正，部分學生寫字基本功良好，一般學生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢正確，但由于中年級重視程度不同，仍有少數(shù)學生寫字不夠規(guī)范，因此五年級寫字教學在認真指導，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習慣，力爭本班寫字水平在全鎮(zhèn)居上游。

二、教學目標：

使學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆、運筆的方法，在識字教學的基礎上進一步了解漢字的筆畫、偏旁、結構的特點，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到正確、端正、整潔、行款整齊、流暢，有一定的速度，加強毛筆字書寫訓練，要求做到毛筆字寫得勻稱，紙面干凈，要重視培養(yǎng)學生的寫字興趣和審美能力，要重視培養(yǎng)學生認真寫字和愛惜寫字工具的習慣。

三、具體安排：

1、每周完成毛筆字訓練二次，寫字內容以毛筆字習字本上的字為主，時間是周三、四下午。

2、每天下午一節(jié)課前25分鐘進行鋼筆字練習，以每課課后生字、詞為主。

四、具體要求

1、掌握鋼筆字的正確書寫方法，提高寫字的成功率。

2、初步學習用毛筆臨字帖，掌握正確的執(zhí)筆、運筆方法。

3、比較熟練地掌握鋼筆字書寫中筆畫和偏旁的寫法及在字中的搭配關系。

4、比較熟練地掌握毛筆字中偏旁的筆畫位置和寫法，已及在字中的搭配關系，做到結構勻稱，紙面干凈。

5、養(yǎng)成良好的寫毛筆字的習慣，提高學生的審美能力。

五、教學重點

1、初步掌握漢字筆畫的特點和書寫技巧。

2、初步結構相同的字筆畫變化的特點和書寫技巧。

3、筆畫難寫的字和結構難安排的字，其書寫方法的運筆要領要認真指導。

六、具體措施

1、教者嚴格執(zhí)行寫字教學程序：指導—練習——批改——評點，堅持持之以恒的教學態(tài)度，以激發(fā)學生練習的興趣，以此養(yǎng)成學生良好的書寫習慣。

2、教者的書法指導要盡量采取直觀教學法，減輕學生學習負擔，提高學習效率。

3、科學合理地進行寫字訓練，堅持做到訓練有度，持之以恒，安排訓練內容時注意由簡到繁，由易到難，使學生真正體驗到書寫的樂趣，樹立信心。

4、教給學生保管書寫工具的方法，養(yǎng)成節(jié)約的良好習慣，借此訓練學生整潔、細致的作風。

有關五年級教學工作計劃模板篇11

一、指導思想

以《道德與法治課程標準》為指導，使道德存在于兒童的內心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、學習做人，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結合學校的實際情況，本學期將一如既往地扎實落實思品學科的各項常規(guī)工作，提高教學效率，同時加大學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領學科建設。

二、教學資源分析

《道德與法治》課程的性質是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開放性;(3)活動性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：

1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。

2、強化教材的生活指導職能教材試圖“以適應兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。

(1)通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感;

(2)通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

(3)以活動型教學為主要特征的過程導向設計為切實地引導活動型教學的開展，教材設計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設計思路，消解以“預成的學習結果為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結構，將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。

3、讓教師和學生走進教材，保持教材的彈性和廣泛適用性各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟、文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。

三、單元目標分析

1、通過第一單元《我們一家人》的教學，引導學生懂得用心體會家人的愛，理性面對問題，主動與家人交流溝通;懂得家庭中的責任分擔與民主協(xié)商，逐漸形成家庭主人翁意識;了解并理解家風背后的中華民族傳統(tǒng)美德以及中華民族精神，懂得家風對個人成長、國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要意義并借助各種形式，宣傳優(yōu)秀的家風。

2、通過第二單元《公共生活靠大家》的教學，主要是引導學生懂得在公共生活中人們要注意自己的言行舉止，展示良好的形象：認識到愛護公共設施，維護公共利益，才能共享公共生活。“建立良好的公共秩序”主要讓學生懂得自覺遵守公共秩序，才能構建和諧有序的公共生活、“我參與我奉獻”引導學生認識到在參與公共生活的過程中，平等相待、文明有禮、服務社區(qū)、參與公益是構建和諧社會需要秉持的價值選擇，增強學生的責任意識，激發(fā)學生的親社會情感。

3、通過第三單元《百年追夢復興中華》的教學，整體把握中國近代為了實現(xiàn)中華民族偉大復興夢的歷程，探究不同階段不同人物的不同追夢之路，學習先輩們不怕犧牲，敢于探索具有中國特色的社會主義前進道路的方法，增加學生愛國情懷。

四、學生基本情況分析

經(jīng)過一年的學習，孩子們基本懂得了學校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。還有少數(shù)學生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。在教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有情況調整教學，用不同的方法開展教學，激勵所有孩子努力學習。

五、教學方法設計

1、激發(fā)學生的學習興趣，寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。

2、利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。

3、開展豐富多彩的課堂教學活動。以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導，讓孩子們在學習中體會到法治讓生活更美好。

4、結合大隊部的各項活動進行相關主題的教育。

5、充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。

6、領略大自然的美，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)。

7、根據(jù)小學生心理發(fā)展水平和認知特點，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，釆取由淺入深、由近及遠、循環(huán)往復、螺旋上升、形式多樣等方式，引導孩子們通過學習，從不同角度、側面感悟和踐行核心價值觀。

8、課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等，使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領域，做到實實在在的知行合一。

有關五年級教學工作計劃模板篇12

新的學期已經(jīng)來臨，為使教學工作順利開展，我特制定如下計劃：

(一)學生情況分析

本班共有78人，他們聰明活潑，接受新知識速度快，學習英語的積極性也很高，能按時完成作業(yè)，但有部份學生底子比較薄，個別同學學習敷衍了事，書寫更是一塌糊涂。所以本學期應抓好學生良好的學習習慣，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法。

（二）學期教學目標和奮斗目標

1、形成學習英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。

2、能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與老師和同學進行的日常口頭交際，如問候有關個人、家庭和朋友的簡單信息。

3、能參加運用英語組織和開展日常課堂教學和生活游戲及其他課內外活動，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能聽懂指令并作成適當?shù)姆磻茏x懂配圖小故事，能根據(jù)

圖片進行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。

5、養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養(yǎng)語感。

6、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

7、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風俗習慣。

8、活用教材，根據(jù)學生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

本學期我預計使本班學生的及格率達到100%，優(yōu)秀率達到50%，

（三）教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做

到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、養(yǎng)成良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

（四）主要教學措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。勤于觀察學生掌握知識的情況，多向學生介紹學習英語的方法。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。充分利用教學用具運用錄音磁帶幫助學生正音將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

3、設計全面、高效、富有層次性的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

4、教學中要采用多種教學手段激發(fā)學生學習興趣。進行：“比、學、趕、幫”活動。通過多種競賽形式，檢驗學生英語掌握情況，課堂上盡可能照顧差生，面向全體學生。

5.根據(jù)各班小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學習小組采取學生自主管理，老師指導的方式，督促學生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務。

6.教授英語國家風土人情、歷史、文化、民俗時，適時對學生滲透思想品德教育。讓孩子們揚長避短、汲取其他國家比較進步的思想，加強對祖國文化的熱愛。

7、與家長取得緊密的聯(lián)系，讓家長了解提高英語教學的方法和策略，做到齊抓共管，取得教育的一致性。

（五）教學進度安排

新路徑英語五年級上冊共三個單元，九課，計劃每兩周完成三課，其余時間安排復習。

總之，要做的工作還很多，無論如何，我會盡職盡責的努力教好英語；刻苦鉆研教材、教法，努力爭當英語教學的“排頭兵”。不辜負領導、家長、學生的期望。

有關五年級教學工作計劃模板篇13

一、學生分析

五年級學生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。對所開設的課程有一些了解，但不夠深入。五年級學生學習習慣良好，能夠從各方面對本學科知識進行補充和充實，但個別學生因家庭環(huán)境的影響，對此認識不深，不愿開動腦筋，學習興趣不濃。

二、教材分析

環(huán)境教育這門課程主要是讓學生去探索自然界的奧秘、探索實際問題、參與實際生活。為學生提供一定的時間和空間，把學校教育和社會生活結合起來，讓學生回到生動的社會生活中去。五年級學生在以往開展綜合實踐活動的基礎上，已經(jīng)初步掌握了一定的研究能力，可嘗試自己獨立面對社會與自然，去關注、調查、探究、思考、總結，做出自己的判斷。根據(jù)我校的`實際情況，依據(jù)學生的年齡特點，教學內容以為主題，引導學生更加熟悉自己的生活，了解自己周圍的環(huán)境，提高學生的整體的素質。

三、教學目標

1、學生獲得環(huán)保的基本知識和觀點，懂得最基本的環(huán)境理論。

2、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感，激發(fā)學生主動參與環(huán)保的內在動機。

3、懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環(huán)境，形成良好的環(huán)保習慣。

四、教學重難點

1、注重實踐的過程，實事求是地反映生活。

2、走向社會，開展活動的方式方法。

3、組織有關的活動素材。

五、教學措施

1、改變常規(guī)教學模式，變課堂為學堂讓學生動腦想想，動口講講，動手做做，動腳走走，自主學習，嘗試錯誤，教師只在必要時，給予指導、幫助，真正把學習的主動權還給學生。

2、認真?zhèn)湔n，精心準備，課堂上運用多種教學手段引導學生置疑問難，學習新知。

3、充分發(fā)揮學習伙伴的作用，讓學生互助學習，團結合作，共同解決學習上的困難。走出課堂，走出學校，將課堂延伸到課外，爭取學生家長的支持，帶領學生親自實踐，體驗勞動的樂趣。

教學計劃對于整個學期教學的進行有指導作用，通過我們提供的五年級環(huán)境教育教學計劃，可以使教學有序的進行!

有關五年級教學工作計劃模板篇14

一、教學目標

體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要用心做到以下三點：

1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。

2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動潛力。

3、對學生的運動潛力。

二、學情分析

五年級學生處于敏感素質發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質的敏感期即將到來。大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度。五年級是素質發(fā)展的大好時期，相應練習的容量要大。

三、教材分析

全學期教材資料包括：

(1)、體育衛(wèi)生基礎知識

(2)、運動技能

(3)、身體健康

(4)、心理健康。

教材資料較多，其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論。室外授課，主要是讓學生掌握必須的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，到達“健康第一、安全第一”的目的。

四、主要工作

1、進一步提高我校廣播操的質量。

2、訓練好校田徑隊，為區(qū)運動會做準備。

3、培養(yǎng)中高年級學生的運動興趣，進一步掌握簡單的技術動作，發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調潛力。

4、使學生構成克服困難的堅強意志品質，建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德，在體育活動中具有展示自我的愿望和行為

五、教學資料

1、跑

改善快速跑和400米耐久跑的'途中跑技術，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學資料。

2、跳躍

掌握跨越式跳高和蹲距式跳遠的助跑，起跳空中姿勢和落地四個環(huán)節(jié)，重點改善助跑和起跑相結合的技術，教學資料以跨越式跳高和蹲距式跳遠為重點教學資料。

3、投擲

鞏固原地投擲的潛力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。

4、基本體操

主要以1分鐘跳繩，跪跳起為主要教學資料。

六、教學措施

1、創(chuàng)設個性發(fā)展和群體合作學習的良好環(huán)境。

2、留給學生必須自主學習的時間和空間。自主決定難易程度、自己掌握學習進程。

3、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會職責感。

4、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。

有關五年級教學工作計劃模板篇15

一、親情談話，真情導入

1.同學們，我們每一個人都會遇到想探究的問題，如果我們能夠注意搜集信息，利用相關信息進行研究，就能解決問題。我們可以開展調查研究活動，撰寫簡單的研究報告，與別人交流，從小培養(yǎng)科學家的研究素質。

2.請大家閱讀一下課文，明確今天的學習要求。（課文125頁）

3.剛才，我們閱讀了課文，大家討論一下，說說課文有哪些要求。

【學生交流，要求有三點：①選擇一個自己感興趣的話題。②可以合作也可以自己進行研究。③通過閱讀報刊、書籍資料、上網(wǎng)搜索等途徑獲取資料。④從搜集的資料中，找出對解決問題特別有用的部分多讀幾遍，然后形成自己的觀點。⑤認真閱讀下面的兩篇研究報告，討論一下怎樣寫研究報告，然后分頭撰寫，和同學交流?！?/p>

［設計意圖］親情談話以激發(fā)興趣，閱讀教材以明確目的，使學生消除畏難情緒，滿懷熱情地投入。

二、討論交流、選擇話題

1.讀教材中的活動建議，看看可以研究哪些問題。

2.你們對什么最感興趣？可以根據(jù)自己的興趣愛好，選擇你們喜歡的內容來研究啊！到底研究什么呢？先商量商量吧?。ㄍ瑢W商量）

3.設疑。你還有哪些感興趣的問題？你還想查閱哪些方面的資料？大家交流一下，感興趣的話題有哪些？

學生：家庭交通工具的變化。

學生：本班學生近視眼的情況。

學生：作業(yè)情況。

學生：成語故事中的名人故事。

……

4.學生按共同研究的內容自愿組合成學習小組、討論確定研究專題和研究具體目標。小組內明確分工，組織協(xié)調。

5.請大家以小組為單位選擇一個最感興趣的話題，作為調查專題。

［設計意圖］讓學生自己選擇感興趣的話題，把調查研究的主動權交給了學生自己，這樣，學生就很容易地投入，滿懷激情地參與。

三、制定計劃，明確任務

1.教師導入：調查是科學探究常用的方法之一。我國的森林資源每五年要清查一次，這就是調查。人口普查也是調查。調查首先要明確調查目的和調查對象，制定和里的調查方案。調查過程中要做如實的記錄。對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。剛才，大家選擇了自己最感興趣的話題，也是我們要進行調查的問題。我們應該怎樣進行調查呢？首先，要制定一個周密的調查計劃。“凡事預則立”嘛。怎樣制定調查的計劃呢？下面我們就以如何調查五年級學生近視眼為專題，進行討論和設計活動方案。

2.明確調查的對象和目的：

調查對象：五年級全體學生。

調查目的：

①了解五年級學生近視的情況；

②了解五年級學生近視是否與年齡、年級、性別有關？

③了解五年級學生近視率的高低是否與優(yōu)班和普通班有關？

④向全體五年級學生提出預防近視的意見和建議。

⑤調查材料和用具：調查表、筆。

［設計意圖］幫助學生制定好調查表格，極大地方便了學生的調查活動，為調查實踐活動做好了準備，確保了調查實踐活動的成功。

有關五年級教學工作計劃模板篇16

一、本冊教材總的教學要求

崇敬從事平凡工作的勞動者。知道真正的美好生活只有靠誠實的勞動才能創(chuàng)造。懂得積極參加公益勞動，為集體和社會服務，是每個公民的義務。也是熱愛勞動的表現(xiàn)。懂得講文明、有禮貌是做人的基本品質，是尊重他人的表現(xiàn)，愿意做個有禮貌的人。懂得愛護花草樹木，愛護環(huán)境。懂得虛心接受別人的批評，有利于自己的健康成長。無論做什么事，都要有始有終、持之以恒、堅持到底。有自尊心，有榮辱感，知羞恥。知道謙虛是一種優(yōu)良品質。心胸開闊，不計較小事，不為小事生氣。

二、各單元教學要求

1、對勞動人民產(chǎn)生熱愛之情。熱愛勞動，珍惜勞動成果。尊重勞動人民。懂得勤勞是美好生活的源泉。勤勞、守法光榮，靠投機取巧、坑害他人致富是可恥的。

2、培養(yǎng)關心集體，愿意為集體服務的責任感。培養(yǎng)熱愛勞動的感情。懂得積極參加公益勞動，為集體和社會服務，是每個公民的義務。也是熱愛勞動的表現(xiàn)。

3、為自己成為“禮儀之邦”的一員而感到自豪。對“以禮待人”的名人、偉人產(chǎn)生崇敬之情。產(chǎn)生愿意做個有禮貌的人的強烈愿望。懂得講文明、有禮貌是做人的基本品質，是尊重他人的表現(xiàn)，愿意做個有禮貌的人。

4、從心里喜愛花草樹木和動物，產(chǎn)生保護它們的責任感。知道我國是一個文明古國，擁有無數(shù)的名勝古跡。懂得名勝古跡是中華民族文明的象征，愛護名勝古跡是每個公民的義務。自覺愛護名勝古跡。在日常生活中，見到同學、他人損壞名勝古跡能給予勸阻。

5、明白守信是尊重他人的表現(xiàn)，講信用的人才能得到別人的信任。知道對待別人的批評，應虛心接受。懂得虛心接受別人的批評，有利于自己的健康成長。知道毅力是一種在困難和挫折面前不動搖、持之以恒的精神。明白毅力是前進的接替，是學習進步、事業(yè)成功的保證。懂得應該自覺鍛煉自己，培養(yǎng)毅力。

6、敬、愛戴珍惜自己名譽的人。為自己的正確言行而自豪，為自己名譽的人。有自尊心，有榮辱感，知羞恥。遇事能分清是非，正確的事堅持做，明知不對的事情再小也不做。

7、習別人的長處。誠懇聽取別人的批評與建議。正確的認識和評價自己。知道謙虛是一種優(yōu)良品質。懂得“謙受益”的道理。對謙虛的人產(chǎn)生好感?？释约阂材艹蔀橐粋€謙虛的人。

三、本冊教材的重點難點：

1、通過教學，使學生懂得勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，應該平等看待每一位勞動者，尊重他們的辛勤勞動，尊重他們的人格。

2、以愛國的熱情，自覺增強愛護名勝古跡的意識。在日常生活中，見到同學、他人損壞名勝古跡能給予勸阻。

3、答應別人的事要盡力做到，沒能做到，要說明原因，表示歉意。

4、懂得如何接受批評的同時，也知道批評別人時應采取的方式

一、教學進度表

周次

日期

教學內容

備注

1

2.13-----2.17

1、尊重各行各業(yè)的勞動者

2

2.20-----2.24

2、美好生活靠勞動創(chuàng)造

3

2.27-----3.3

3、積極參加公益勞動

4

3.6-----3.10

4、做個有禮貌的人

5

3.13-----3.17

5、動植物是人類的朋友

6

3.20-----3.24

6、愛護名勝古跡

7

3.27-----3.31

7、講信用

8

4.3-----4.7

8、虛心接受批評

9

4.10------4.14

9、要有毅力

10

4.17-----4.21

10、愛惜自己的名譽

11

4.24-----4.28

11、謙受益

12

5.8------5.12

12、滿招損

13

5.15------5.19

13、心胸開闊

14

5.22------5.26

活動：尋訪身邊的“平凡人”

15

5.29------6.2

活動：我照“規(guī)范”去行動

16

6.5-----6.9

復習

17

6.12-----6.16

有關五年級教學工作計劃模板篇17

一、學情分析：

五年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，對音樂充滿濃厚的興趣，有一定的表演欲，但欣賞課還是缺乏耐心的傾聽。學生在演唱時基本上能做到不喊唱，而且認識到了氣息的作用，但在情感表達方面稍有欠缺。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，在教學中牢牢把握情感這一原則，不時點燃學生的情感火花，打開學生的心靈之窗，對他們的表現(xiàn)要多鼓勵，多尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)學生對音樂的熱情。二、教學目標：

1.要求會唱、唱好課本上的7首歌曲。學會用正確的方法演唱，會唱二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過歌曲的學唱，增進學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛生活的情感。

2.掌握教材中出現(xiàn)的樂理知識，如：八六拍的含義、強弱規(guī)律、指揮圖示和變拍子等內容。...

...3.上好欣賞課。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色的感知能力，培養(yǎng)音樂想象力。認識、了解格里格、肖邦、黃自等音樂家生平及代表作。

4.學習課堂樂器的演奏方法，使學生關注并樂于參與音樂活動，培養(yǎng)一定的伴奏能力，增進群體意識，鍛煉合作與協(xié)調能力。

5.通過音樂教學，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到教學中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律，全面發(fā)展的新人。三、教學重難點：

1.會唱、唱好課本上幾首歌曲。學會用正確的演唱方法演唱。2.班級合唱教學。本冊教學唱歌曲7首，如何進行班級合唱訓練，既是重點，也是難點。四、教學措施：

1.認真學習、貫徹音樂新課標，仔細研究教材，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重...

...難點突出。

6.認真上課。課堂是教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規(guī)律，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭。

7.積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

8.積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

9.密切聯(lián)系學生，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果。

10.針對教材中出現(xiàn)的難度較大的合唱歌曲，根據(jù)學生實際情況進行適當改編，可以化難為簡，讓學生可以更好的完成歌曲學習，增加學習樂趣。...

...五、教學進度表

周次

23459.30-10.116710.21-10.25810.28-11.1911.4-11.81011.11-11.151111.18-11.221212.2-12.61312.9-12.131412.16-12.201512.23-12.271612.30-1.3171.6-1.10181.13-1.1719201.20-1.24

期末總結

第七課《祝愿歌》

2

第七課《祝愿歌》

2

第六課《森林水車》

2

第六課《森林水車》

2

第五課《盧溝謠》

2

第五課《盧溝謠》

2

第五課《盧溝謠》

2

第四課《大家一起來》

2

第四課《大家一起來》

2

第四課《大家一起來》

2

第三課《手拉手，地球村》

2

第三課《手拉手，地球村》

210.14-10.18

國慶放假第二課《三峽的孩子愛國慶放假

2

日期9.2-9.5

始業(yè)教育、第一課《依馬呀吉松》

2222

教學內容

課時

備注

3.-9.132.-9.209.23-9.27

第一課《依馬呀吉松》第二課《三峽的孩子愛三峽》第二課《三峽的孩子愛三峽》

...

...本冊教材教學內容為八個單元：《朝夕》、《農(nóng)家樂》、《足跡》、《可愛的家》、《故鄉(xiāng)》、《歡樂的少年》、《雨花》、《冬雪》，包括了人文、地理、風景等各方面的內容。本冊歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，學生能充分感受不同國家、地區(qū)、民族的音樂風格，增強了審美體驗。

第一單元《朝夕》由歌曲《清晨》、《晚風》、器樂曲《晨景》、《漁舟唱晚》四首樂曲組成，描繪了自然界周而復始朝夕的情景，體現(xiàn)了“音樂與自然”的人文性，激發(fā)學生對生活的熱愛。

第二單元《農(nóng)家樂》由歌曲《趕圩歸來啊哩哩》、《蘋果豐收》和聆聽曲《快樂的農(nóng)夫》、《豐收鑼鼓》四首反映農(nóng)家生活的中外作品組成，這是人文性在音樂與社會關系上的體現(xiàn)，讓學生在音樂中體驗農(nóng)業(yè)豐收帶來的歡樂。

第三單元《足跡》圍繞革命歷史文化選擇了歌曲《雨花石》、《我怎樣長大》和聆聽曲《紅梅》贊、《紅星歌》和《歌唱二小放牛郎》，讓學生在革命歌曲的音樂中，牢記革命傳統(tǒng)，懂得今天的幸福生活來之不易，體現(xiàn)了音樂與歷史、與民族間的人文性。

第四單元《可愛的家》由歌曲《外婆的澎湖灣》、《牧場上的家》和聆聽曲《天黑黑》、《可愛的家》、《回家》五首中外反映“家”為題材的作品組成。其音樂風格、題材、體裁均各有特點，學生可以從中感受到“家”的可愛，“家”的樂趣。

第五單元《故鄉(xiāng)》與前課是同一主題的內容?！肮枢l(xiāng)”是“家”的擴大，是大的家。學生從音樂作品中領悟愛家、愛故鄉(xiāng)的做人基本素質，并通過聆聽、表演、畫畫、寫寫、講講等多種藝術形式，表達自己對故鄉(xiāng)的愛。

第六單元《歡樂的少年》包括歌曲《叮鈴鈴》、《雛鷹之歌》和聆聽曲《可喜的一天》、《羅馬的松樹》四首樂曲，由于是不同地域、不同文化背景，所以音樂的表現(xiàn)形式也不盡相同。引導學生用不同的風格與形式，去表現(xiàn)不同層面的少年活潑歡樂的情緒。

第七單元《雨花》，用音樂惟妙惟肖地表現(xiàn)各種各樣的雨景：沙的沙小雨、嘩嘩的大雨，乃至狂風暴雨帶給人們遐想，學生則能從音樂中感受到各種聯(lián)想與想象，獲得精神上的愉悅。...

...第八單元《冬雪》通過歌曲《堆雪人》、《雪花帶來冬天的夢》和聆聽曲《乘雪橇》、《踏雪尋梅》、《打虎上山》，生動展示了冬雪給大地帶來的嚴寒和雪景給人們帶來的銀白世界的歡樂。

...

有關五年級教學工作計劃模板篇18

一、學情分析

五年級學生對學習計算機沒有基礎，基本知識與技能的也沒有把握，但大部分學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠純熟或者不規(guī)范，少部分學生準確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼承激發(fā)學生學習計算機的愛好外，著重繼承鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量認識和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應傭能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

二、教材分析

本學期采用的是新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是交個新朋友，共4課，通過了解電腦及windows20__，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而把握完成這些任務所需要的操作技能；第二單元主要內容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運用，學會輸入文字；第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內容是文件操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。

三、教學目標

1、知識與技能

要求掌握的知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；熟悉電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

2、過程與方法

培養(yǎng)學生對信息技術的愛好和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及應傭對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應傭信息的能力，教育學生準確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使傭信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

四、教學措施

教學中以教學大綱為綱，叢教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”的措施：

（1）認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點要害，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，叢學生實際出發(fā)。

（2）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作練習來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采傭多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注意學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。

（3）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的練習。

（4）認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

（5）認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采傭多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采傭多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特殊有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

有關五年級教學工作計劃模板篇19

五年級科學實驗教學計劃（_年第二學期）實驗教學是小學科學教學工作中十分重要的一項內容，它對于激發(fā)兒童學習科學的興趣，培養(yǎng)兒童科學探究的能力，提高兒童的科學素養(yǎng)都有著十分重要的意義，五年級科學實驗教學計劃。

在新課程、新理念的引領下，在總結以往經(jīng)驗的基礎上，本學期特制定以下實驗教學計劃：

一、指導思想小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程?？茖W課程要面向全體學生，學生是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心，具有開放性，科學課程的評價能促進學生科學素養(yǎng)的形成和發(fā)展。

二、實驗教學目標繼續(xù)堅持以《新課程標準》的教學理念為指導，加強觀察和實驗，注重對學生進行提出問題、猜想結果、制定計劃、觀察、實驗、搜集證據(jù)、表達交流等方面的訓練，引導學生去親歷科學，在親自操作、動手實驗、自行探究的實踐中，學習科學知識，掌握科學的思維方法，培養(yǎng)對待科學的積極態(tài)度，教學工作計劃《五年級科學實驗教學計劃》。

三、扎實開展實驗教學本學期實驗教學側重“作用與平衡”中的“平衡”，通過研究生命世界、物質世界及地球與宇宙世界之間的復雜關系，向學生初步滲透自然界的物體無不在相互作用之中，物體間在相互作用的過程中達到平衡，而這種平衡一旦被打破后，物體間的相互作用又可以產(chǎn)生一次新的平衡現(xiàn)象。因此，本學期的實驗教學從以下幾個方面展開，幫助學生做到；1、能通過設計實驗方案和實驗探究杠桿平衡、滑輪、斜面、輪軸等是如何提高工作效率的。2、能始終保持對探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間相互作用、達到平衡狀態(tài)的興趣以及對未解之迷和生物技術的好奇，并積極關注相關研究的進展。3、通過收集資料、親歷科學實驗列舉簡單