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文檔簡(jiǎn)介
2023~2024學(xué)年
九年級(jí)第一學(xué)期第二次學(xué)情評(píng)估化學(xué)試題
(人教版)
本試卷分I卷和卷II兩部分。卷I為選擇題,卷n為非選擇題。
本試卷共8頁(yè)??偡?00分,考試時(shí)間90分鐘。
可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H-lC-120-16Na-23S-32Ca-40Fe-56Cu-64
卷I(選擇題,共40分)
注意事項(xiàng):1.仔細(xì)審題,工整作答,保持卷面整潔。
2考生完成試卷后,務(wù)必從頭到尾認(rèn)真檢查一遍。
一、選擇題。(本大題共20個(gè)小題;每小題2分;共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有
一個(gè)選項(xiàng)符合題意)
I.物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了其用途。下列物質(zhì)的用途主要體現(xiàn)其物理性質(zhì)的是()
A.干冰用于人工降雨B.稀有氣體用作焊接保護(hù)氣
C.氧氣用于供給呼吸D.生石灰用作干燥劑
2.正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功和人身安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是()
A,聞氣體氣味B.檢查裝置氣密性
C.點(diǎn)燃酒精燈D.量取液體讀數(shù)
3.空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)是街量空氣質(zhì)量的重要指標(biāo),下列沒有被列入空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的項(xiàng)目是()
A.二氧化氟B.PM30C.PM2,5D.二氧化碳
4.如圖1所示是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A.實(shí)驗(yàn)前要將鐵絲打磨光亮,除去鐵絲表面的鐵銹和污物
B.鐵絲繞成螺旋狀目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積
C.引燃細(xì)鐵絲底端的火柴后,立即將其伸入盛有氧氣的集氣瓶中
D.鐵絲劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵
5.小明在實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣時(shí),忘記加二氧化鎬,其結(jié)果是()
A.不放出氧氣B.放出氧氣速率慢C.放出氧氣總量減少D.放出氧氣總量增加
6.宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。濕衣服在太陽(yáng)下晾曬比陰涼處干得更快,從微觀角度解
釋原因是()
A.分子受熱,體積變大B.分子受熱,由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)
C.溫度越高,分子分解越快D.溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快
7.鈦被稱為“航空金屬",國(guó)產(chǎn)C919大飛機(jī)的鈦合金用量達(dá)到9.3%。已知鈦原子核內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子和26個(gè)中
子,則該原子的核外電子數(shù)為()
A.22B.26C.48D.40
8.如圖2所示為元素周期表第三周期的局部信息,據(jù)此判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
M
2*?'用I2MO930.97|32.0b
曲2
A.x=15,M元素為硫
B.硅是地殼中含量最多的元素
C.磷的相對(duì)原子質(zhì)量是30.97
D.鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失電子
9.黨的二十大報(bào)告指出:“尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然,是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的內(nèi)在要求。下
列做法中,不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是()
A.合理施用農(nóng)藥和化肥B.工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田
C.使用無(wú)磷洗滌劑D.積極開發(fā)新能源
10.古人云:“水為食之先?!叭鐖D3所示為明代凈水池模擬圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A.甲池中小砂石的作用是過濾B.乙池凈水主要利用了木炭的吸附性
C.丙池的水為純凈物D.將丙池中的水煮沸可降低其硬度
11.下列物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列正確的是()
A.食鹽水、二氧化氮、氧酸鉀B.銅、一氧化碳、濃硫酸
C.汞、液氮、生石灰D.大理石、氧化鎂、氮?dú)?/p>
12.下列化學(xué)用語(yǔ)與所表達(dá)的意義對(duì)應(yīng)正確的是()
A.2H---2個(gè)氫元素B.KMnO4----高鎰酸鉀
C.2Fe2+——2個(gè)鐵離子D.Na+——鈉離子
13.地質(zhì)考察人員發(fā)現(xiàn)一種帶螺紋的礦石,研究時(shí)發(fā)現(xiàn)該礦石能在氧氣中燃燒,主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為
點(diǎn)燃
4X+11022Fe2O3+8SO2,下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是()
A.X的化學(xué)式是FeSB.反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變
C.FezCh中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%D.該反應(yīng)中。2和SO2的質(zhì)量比為11:8
14.符號(hào)表征化學(xué)變化是探究物質(zhì)及其變化規(guī)律的方式。下列化學(xué)方程式書寫正確的是(
點(diǎn)燃
A.S+C)2=SO2TB.CaCC)3+HCl=CaCL+CO2T+H2O
A
C.CUO+H2CU+H2OD.CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O
15.在反應(yīng)2A+B=C+3D中,A與B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2:1,若生成C的質(zhì)量為6g,生成D的質(zhì)量為3
g,則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為()
A.1.8gB.2gC.3.6gD.5g
16.金剛石、石墨和C6o都是由碳元素組成的單質(zhì)。下列關(guān)于碳的單質(zhì)的敘述正確的是()
A.都是黑色固體B.物理性質(zhì)都相同
C.碳原子的排列方式都相同D.在氧氣中充分燃燒時(shí)都生成二氧化碳
17.碳元素是世界上最大的元素家族。下列有關(guān)碳的氧化物的說(shuō)法正確的是()
A.C02的排放是導(dǎo)致酸雨的原因B.在煤爐上放一盆水能防止CO中毒
C.CO能用于冶煉金屬,是因?yàn)镃O具有可燃性D.在一定條件下,CO和C02可以相互轉(zhuǎn)變
18.粉塵爆炸的實(shí)驗(yàn)裝置如圖4所示。用打氣簡(jiǎn)向容器內(nèi)打氣吹散面粉,容器內(nèi)瞬間發(fā)生爆炸,軟橡膠片被沖
飛,蠟燭熄滅。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
點(diǎn)燃M一檢
<-
394
A.劇烈燃燒一定會(huì)引起爆炸B.吹散面粉的目的是增大面粉與空氣的接觸面積
C.蠟燭熄滅的原因是氧氣不足D.面粉廠要嚴(yán)禁煙火,防止發(fā)生爆炸
19.運(yùn)用燃燒和天火的知識(shí)是我們應(yīng)該具備的基本科學(xué)素養(yǎng)。下列滅火措施錯(cuò)逞的是()
A.電線老化短路起火,用水澆滅B.房屋著火時(shí),用高壓水槍噴水
C.圖書館著火,可用二氧化碳滅火器滅火D.酒精燈酒出的酒精在桌上燃燒,用濕布蓋滅
20.現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能源的需求量越來(lái)越大。下列發(fā)電方式中,使用了化石能源的是()
A.水力發(fā)電B.太陽(yáng)能發(fā)電C.風(fēng)力發(fā)電D.火力發(fā)電
卷II(非選擇題,共60分)
二、填空題。(本大題共6個(gè)小題;每空1分,共22分)
21.甲醛是一種無(wú)色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,具有致癌性,屬于高毒物,易溶于水,具有可燃性。經(jīng)常吸
入少量的甲醛,能引起慢性中毒。35%-40%的甲醛水溶液叫福爾馬林。根據(jù)信息,回答下列問題.
(1)甲醛的物理性質(zhì):(填一條即可)。
(2)甲醛引起慢性中毒發(fā)生的是(選填“物理”或"化學(xué)")變化。
(3)(選填"能''或"不能”)用福爾馬林浸泡海產(chǎn)品以延長(zhǎng)保質(zhì)期。
22.氧氣是我們身邊無(wú)法離開的物質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合如圖5所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
匕
5
(1)如圖5-甲是用紅磷測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置,集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
若紅磷熄滅后立即打開彈簧夾會(huì)導(dǎo)致測(cè)定的氧氣含量(選填“偏大”或"偏小”)。
(2)如圖5-乙,硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為。
(3)圖5-甲實(shí)驗(yàn)中不能用硫代替紅磷,原因是o
23.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
HA
H6
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖6所示,圖中②表示的是o
(2)化學(xué)反應(yīng)前后一定發(fā)生改變的是(填字母)。
A.分子的種類B.元素的種類C.原子的種類
(3)如圖7所示是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,A~E共有種元素,其中化學(xué)性質(zhì)相似的兩種原子是
(填字母)。
?16)286
7)II
24.水是生命之源。愛護(hù)水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。
(1)用如圖8-甲所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),玻璃管a連接的是電源的(選填“正”或"負(fù)")極;玻璃
管(選填"a"或"b")中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。
(2)現(xiàn)有一份渾濁的河水樣品,要讓其變澄清,將靜置后的河水采用圖8-乙裝置進(jìn)行過濾,除去水中的不溶性
雜質(zhì),進(jìn)行該操作圖中還缺少的一種儀器是,過濾后水仍然渾濁,可能原因是(寫出一
條)。
25A7是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖9所示,反應(yīng)條件均已略去。其中A為一種暗紫色
固體,B與F的組成元素相同,1、J是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氫氣的原料。試回答下列問題:
AF
圖9
(1)B的化學(xué)式為。
(2)寫出一條G的用途。
(3)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為。
(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為。
26.化學(xué)就在我們身邊,人類的生產(chǎn)、生活離不開化學(xué)。
(1)家里長(zhǎng)時(shí)間使用井水后的燒水壺出現(xiàn)了大量的水垢,小明認(rèn)為該水是硬水,他可以使用進(jìn)行檢驗(yàn)。
(2)家用燃?xì)庠钭鲲垥r(shí),燃?xì)夂涂諝夥謩e通過進(jìn)氣管和進(jìn)風(fēng)管進(jìn)入燃?xì)庠?,再通過電子打火裝置點(diǎn)燃。從燃燒的
條件上看,電子打火裝置的作用是。
(3)二氧化碳雖然是一種溫室氣體,但也對(duì)地球生命具有重要意義。如果沒有二氧化碳,綠色植物的就不會(huì)發(fā)
生,人類和其他動(dòng)物也就失去了生存的基礎(chǔ)。
三、實(shí)驗(yàn)與探究題。(本大題共2個(gè)小題;第27題14分,第28題12分,共26分)
27.如圖10是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求選擇適當(dāng)?shù)难b置并完成相關(guān)問題。
(1)儀器①的名稱為o(2分)
(2)用氯酸鉀制取氧氣,選擇A裝置作為制取與收集裝置,有一處錯(cuò)誤為,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
,用排水法收集氧氣時(shí),開始收集的時(shí)刻是。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2,C裝置相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是。若用D裝置收集C02,植物油
的作用是(4分)
(4)甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體。若用E裝置收集甲烷,則應(yīng)將氣體從導(dǎo)管口
—(選填"a"或"b")通入。(2分)
28.化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,做了鐵條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),如圖11-甲所示。
(1)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象為,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。同時(shí)小組同學(xué)還觀察到產(chǎn)
生的大量白煙彌漫到空氣中,最后一些白色固體掉落在陶土網(wǎng)上。(4分)
(2)小組同學(xué)通過稱量發(fā)現(xiàn):在陶土網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。有人認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守
恒定律。你認(rèn)為出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是:。(2分)
(3)小組同學(xué)按如圖11一乙裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。于是又進(jìn)行
了以下探究:
【提出問題】黃色固體是什么?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水反應(yīng)
產(chǎn)生氨氣,該氣體能使酚酷溶液變紅。
【作出猜想】黃色固體是Mg3N2。
【實(shí)驗(yàn)探究】按照?qǐng)D11-丙所示,取燃燒產(chǎn)物于燒杯A中,加入適量水,然后用大燒杯罩住小燒杯A和B,
觀察到,得出結(jié)論是燃燒產(chǎn)物中含Mg3N2。(2分)
【反思與交流】①氮化鐵中氮元素的化合價(jià)是(2分)
②空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠(yuǎn)多于
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