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文檔簡介

第1節(jié)水中的動物

（第2課時）

自古以來，珍珠就是人們喜愛的裝飾品，你知道晶瑩剔透的珍珠是怎樣形成的嗎？1.了解河蚌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，了解河蚌適應(yīng)水中生活的特點。2.認(rèn)識常見的軟體動物，明確軟體動物的水生適應(yīng)性。3.了解豐富的水生動物資源。認(rèn)識河蚌河蚌的生活環(huán)境：江河湖泊、池沼的底部。你知道河蚌生活在什么樣的水域中嗎?觀察河蚌的外形活動要求：

全班同學(xué)前后四人為一小組，取一只河蚌，觀察河蚌的外部形態(tài)。動動腦1.你能區(qū)分出河蚌的前端和后端嗎?2.你認(rèn)為河蚌的貝殼起什么作用?它是怎樣形成的?貝殼的作用：外套膜分泌物形成，保護(hù)河蚌柔軟的身體。后端（稍尖）前端（鈍圓）貝殼斧足（運(yùn)動器官）觀察河蚌的運(yùn)動

活動要求：

認(rèn)真觀察玻璃缸中河蚌的運(yùn)動情況。安靜的環(huán)境受驚擾的環(huán)境河蚌在安靜的環(huán)境中，通過斧足進(jìn)行運(yùn)動。觀察河蚌的內(nèi)部結(jié)構(gòu)活動要求：

四人一組，取一只河蚌，用解剖刀打開貝殼，觀察內(nèi)面的珍珠層，用解剖剪剪去一側(cè)的外套膜，對照圖10-5，觀察河蚌的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，河蚌的鰓有幾片？斧足有幾個？觀察河蚌的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

鰓口

斧足外套膜前閉殼肌后閉殼肌觸唇（一個）（四片）（運(yùn)動器官）（呼吸器官）（分泌物能形成內(nèi)面光滑的珍珠層）河蚌適應(yīng)水生生活的結(jié)構(gòu)特點有貝殼保護(hù)柔軟的身體。用鰓呼吸。用斧足插入泥沙中運(yùn)動。身體前端有口，濾食水中食物。除了河蚌，你還知道哪些動物也屬于軟體動物?蝸牛章魚烏賊軟體動物都有柔軟的身體，大多用腮進(jìn)行呼吸。豐富的水生動物資源海洋中的水生動物鯊魚帶魚鯧魚黃姑魚比目魚考考你閱讀課本P48，說一說“四大家魚”混合養(yǎng)殖在一個池塘里，有什么好處?

可以充分利用水域的立體空間和各種天然餌料飼養(yǎng)魚，以達(dá)到高產(chǎn)的目的。這種養(yǎng)殖方法被世界公認(rèn)為生態(tài)養(yǎng)魚的杰作。1.河蚌有貝殼保護(hù)柔軟的身體用鰓呼吸用斧足插入泥沙中運(yùn)動身體前端有口，濾食水中食物2.豐富的水生動物資源1.下列哪項不是河蚌、蝸牛的共同特征（）A.身體柔軟 B.有外套膜 C.體表有貝殼 D.生活在水中D2.河蚌的貝殼是由下列哪一結(jié)構(gòu)分泌形成的（）A.外套膜 B.斧足 C.鰓

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