2023-2024學年呂梁地區(qū)興縣小升初語文綜合練習卷含答案

裝訂線姓名學校準考證號科目裝訂線2023-2024學年呂梁地區(qū)興縣小升初語文綜合練習卷考生注意：滿分100分，時間90分鐘題號一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共20分）1、下列句子說法正確的是（）A.“勇奪第一”“拔得頭籌”和“摘得桂冠”三個詞表達的意思是一樣的。B.“溶解了陽光的水變暖，變得猶如母親溫暖的懷抱?！边@句話是比喻句，把“水”比喻成“母親”。C.“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話中的“四周圍”是指魯迅先生行走夜路時的環(huán)境。2、下面句中加點詞語運用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.你如果不努力，就算遇到千載難逢的機會也無濟于事。B.你不要急躁，我們心平氣和地坐下來，好好商量一下解決問題的辦法。C.奶奶為了找一枚獎章，在家翻箱倒柜地忙了一上午。D.爸爸見微知著，地理、歷史、物理、自然這些方面的知識都難不倒他。3、下列句子中的成語運用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.考古學家的發(fā)現(xiàn)，使埋在土里的千年寶物能夠重見天日。B.聽了爸爸講的笑話，我不約而同地大聲笑了起來。C.我和邁克來自五湖四海，為了學習科學知識才坐在了一起。D.那些作惡多端的壞人終于受到了法律的制裁，真是死得其所。4、下列加點字的讀音完全相同的一項是（）A.水餃皎潔絞刑摔跤 B.曝曬瀑布爆炸暴發(fā)C.辨認辯論花瓣辮子 D.抵御領(lǐng)域榮譽監(jiān)獄5、對下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.昔我往矣（從前，指出征時）B.楊柳依依（形容柳絲輕輕隨風搖曳的樣子）C.今我來思（句末語氣詞，沒有實在意義）D.雨雪霏霏（名詞，指飄落的雨水）6、下列加點字理解有誤的是哪一項（）A.烈火焚燒若等閑（等閑：平常） B.通國之善弈者也（通國：國名）C.盈盈一水間（盈盈：清澈的樣子） D.要留清白在人間（指高尚的節(jié)操）7、下列加點字解釋有誤的一項是（）A.善弈者（擅長） B.多知乎（知道）C.過猶不及（達到） D.探湯（熱水）8、將詞語依次填入下面這段話，正確的一項是（）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的道德理念和規(guī)范，如______、______的擔當意識，______、______的愛國情懷，______、______的社會風尚，孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念等。A.崇德向善、見賢思齊天下興亡、匹夫有責精忠報國、振興中華B.精忠報國、振興中華崇德向善、見賢思齊天下興亡、匹夫有責C.天下興亡、匹夫有責精忠報國、振興中華崇德向善、見賢思齊9、下列詞語中讀音、書寫全部正確的一項是（）A.木筏（fá）潺潺（chán）殘爆死得其所B.簡陋（lù）憲兵（xiàn）拌倒無獨有偶C.鴻（hónɡ）毛抽噎（yē）恐怖焉知非福D.鴻鵠（hú）氣餒（lěi）領(lǐng)域見微知箸10、將下列語句選填到下面一段話中的橫線上，正確的一項是（）①卻譜就了你明天的華章②卻墊起了你明天的高度③卻給予了你明天的陰涼對于實現(xiàn)夢想而言，今天最重要。今天是你搬來的磚石，雖然不足道，；今天是你栽下的樹苗，雖然不偉岸，；今天是你寫下的片段，雖然不完整，……請你珍惜今天，用今天的積淀成就明天的夢想！A.③①② B.②①③ C.①②③ D.②③①二、判斷題（10分）11、勸人多讀書，多實踐，我們常會用“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”這樣的俗語。（）12、辯論要聽出別人講話的矛盾或漏洞，抓住漏洞進行反駁，用語要文明。（）13、我們在即興發(fā)言時可以提前打腹稿，想清楚先說什么，再說什么。（）14、《卜算子·送鮑浩然之浙東》中的“卜算子”是詞牌名，“送鮑浩然之浙東”是詞題。（）15、在于謙的詩中“石灰”被賦予了人的品格和志向。（）三、句子加工廠。（10分）16、給加點詞填寫意思相近的詞語。春節(jié)期間，合肥市迎來旅游熱潮，各大景區(qū)人頭攢動，大批游客紛紛前往三河古鎮(zhèn)游玩打卡，真是______，紫蓮山國家森林公園______，家家戶戶洋溢著過年的喜慶。17、將語段補充完整。人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是________________，就________________；如果你是________________，就________________。18、選擇一個情境，寫一寫人物入迷時的樣子。媛媛看書爺爺下棋奶奶練廣場舞弟弟看動畫片____________________________________19、在開滿鮮花的原野上，小馬駒浪費時光毫無目的地東奔西跑。（縮句）______________________________20、同學們對自己能否取得好成績充滿了信心。（修改病句）_________________四、快樂閱讀。（30分）21、閱讀?？曜有魇┓饥倏曜邮侵袊殑?chuàng)的餐具，迄今至少使用了3000多年?！俄n非子·喻老》言：“昔者紂為象著而箕子怖?！币馑际钦f商紂王揮霍無度，大臣箕子為之恐懼?！凹q為象箸”便典出于此。這說明，在商封王時，已經(jīng)有筷子的存在了。河南安陽殷墟1005號墓中曾出土6支青鋼箸頭，可以接柄使用。②作為傳統(tǒng)餐具，筷子具有豐富的文化意蘊，是中華文化的重要載體。先秦時代，筷子被稱為“梜”，戰(zhàn)國晚期至漢代開始稱為“著”，到了明代得名“筷”。在古代，筷子寄托了人們對“行船暢快無阻”的美好愿望。它一頭圓，一頭方，圓象征天，方象征地，這是中國人對自然最樸素的理解。在許多地方，筷子可作為新婚禮物，寓意成雙成對。中國筷子還深受世界各國人民的喜愛。許多來我國旅游觀光的外國人總愿帶幾把中國筷子作為紀念。比起其他旅游紀念品，筷子既經(jīng)濟實惠，又蘊含中國傳統(tǒng)文化。③古時候，筷子的使用很有講究。朱熹的《童蒙須知》中有言，“凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙。食已，則置匙箸于案。”在現(xiàn)代，人們也都遵循著使用筷子的禮儀。④使用筷子時，要牽動手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多個關(guān)節(jié)和50多處肌肉。由此可見，用筷子吃飯，不僅進食方便，還可以靈活手指、鍛煉腦力，有益身心健康。這樣一舉多得的好事，何樂而不為呢？⑤走過漫長的歲月，如今我們使用的筷子花樣繁多。就材質(zhì)而言，除常見的竹筷子，還有木筷子、銀筷子、瓷筷子、不銹鋼筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，還有彩漆、雕花筷子，以及多種材質(zhì)鑲拼而成的筷子。為適應人們對健康生活的需求，一次性筷子應運而生。不同顏色的筷子則適合家庭成員間區(qū)分使用。一種配有筷子及勺子的便攜餐盒既環(huán)保又衛(wèi)生，深受年輕人喜愛。為推廣分餐制，寫有“公筷”的筷子正被越來越多的餐館所接受。⑥小小筷子，傳遞著中華傳統(tǒng)文化，關(guān)聯(lián)著社會文明健康。（選自《貴陽晚報》，有改動）1.短文主要寫了哪幾方面的內(nèi)容？悠久歷史→（）→（）→使用好處→（）2.結(jié)合短文內(nèi)容，下列不是筷子別稱的一項是（）A.箕 B.梜 C.箸3.下列說法與短文內(nèi)容不相符的一項是（）A.筷子為中國獨創(chuàng)的餐具，它的使用歷史悠久，直到明代才稱之為“筷”。B.朱熹的話說明古人講究筷子和勺子同時舉起來使用，進食極為方便。C.一次性筷子、便攜餐具、公筷的使用，都順應人們對健康生活的需求。4.短文運用了多種說明方法來介紹筷子。請結(jié)合具體語句（至少一處）分析其表達效果。_________________________________5.“筷子是中國獨創(chuàng)的餐具，迄今至少使用了3000多年?！边@句話中的“至少”能否刪去？請結(jié)合文本說明理由。________________________________6.鄭小文六歲的弟弟總愛用勺子吃飯。請你結(jié)合短文內(nèi)容，幫助鄭小文勸說弟弟，讓他愿意使用筷子。（至少寫出兩點理由）_________________________________22、閱讀短文，并按要求答題。濫竽充數(shù)齊宣王使人吹竽，必三百人，南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。選自《韓非子》1.解釋加點的詞語。（1）必三百人____________（2）好一一聽之____________2.為下面句子劃兩個停頓符號。齊宣王使人吹竽，必三百人，3.從這個故事中你得到什么啟示？______________________4.下列不屬于選自《韓非子》的寓言故事是（）A.自相矛盾 B.守株待兔 C.揠苗助長23、閱讀理解。感恩的習慣小侄兒在鄉(xiāng)下讀書，三年級要學英語，便利用暑假提前隨我入城。學習之余，他每天總要畫張畫給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫上一行不算整齊的鉛筆字，有時是：“姑姑，謝謝你！”有時是：“姑姑，你辛苦了！”我問小侄兒：“干嗎送我禮物？”不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說：“老師教的。老師讓每個小朋友們都要學會感恩。任何時候受到幫助，都不能忘了說謝謝?！蔽艺f：“姑姑是家里人，還用客氣嗎？”小侄兒說：“家里人，更不能心安理得。”小侄兒的話讓我感動了好長時間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。第一次，在我過生日時，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個月稿費。母親摸了又摸，不相信地問我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和？”冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費。這一切都深印在我的腦海中。我為母親創(chuàng)造了快樂，也分享著母親的快樂。第二次，在父親節(jié)，牽了父親的手祝他快樂。父親不善言辭，以前一個月和我說的話，加起來沒有母親和我一天說的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父親沒父愛而傷心?，F(xiàn)在想來，沒有父親起早貪黑，用辛苦的勞動鋪平我的大學之路，我又怎能有今天？不知是不是因為我成人后，第一次牽了父親的手，他和我的話竟多了起來。這讓我悟得：原來家庭成員之間的愛，也需要表達。感恩之習，不僅給我創(chuàng)造了生機，亦給我的女兒帶來了希望。耳濡（rú）目染中，7歲的女兒亦學會了感恩。有一次，她在演講比賽中拔得頭籌，她說成績的取得，是老師和她一起努力的結(jié)果，于是自己動手制作了謝師卡送給老師。后來的課堂上，老師提問她的次數(shù)，竟因此增多了。她終于不再害羞，敢于舉手發(fā)言了。1.下面對短文內(nèi)容表述不正確的一項是（）A.短文寫了侄兒向“我”感恩。 B.短文寫了“我”向母親和父親感恩。C.短文寫了女兒向老師的感恩。 D.短文寫了我們對自然的感恩。2.“冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點折痕，都抹了又抹?！睂@句話理解不正確的一項是（）A.細致地描寫了母親因為“我”的感恩而生氣憤怒。B.表現(xiàn)了母親因“我”的感恩而快樂。C.描寫了母親對“我”送的禮物愛若珍寶的情態(tài)。D.細節(jié)描寫，表現(xiàn)母親對這件衣服的喜歡。3.“小侄兒的話讓我感動了好長時間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。”這一句在文中的作用是什么？（）A.總結(jié)全文 B.總領(lǐng)全文 C.承上啟下 D.激發(fā)閱讀興趣4.對“家里人，更不能心安理得”這句話理解正確的一項是（）A.親人之間，也不能心安理得地享受照料而不感恩。B.親人之間，可以心安理得地享受照料，不必感恩。C.親人之間的感恩多此一舉。D.家里的人接受照料，不需要感恩。五、習作（30分）生活中，愛無處不在。這種愛更多的表現(xiàn)在細微之處：一句話、一個眼神、一張紙條、一次撫摸……都是愛的體現(xiàn)。請以《愛在細微之處》為題，寫一篇記敘文。要求語句通順，感情真摯，不少于450字。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1、A2、D3、A4、D5、D6、B7、B8、C9、C10、D二、判斷題（10分）11、√12、√【詳解】本題考查的是對辯論知識的積累。辯論：所謂辯論，就是持不同見解的雙方圍繞某一看法、某一事物，展開辯駁詰問，力求戰(zhàn)勝對手，以揚真理、明是非、辨曲直為目的的論爭活動。辯論的技巧是聽出別人講話中的矛后或漏洞，然后抓住漏洞進行反駁，同時注意用語的文明。故正確。13、√14、√15、√三、句子加工廠。（10分）16、①.人潮洶涌②.人山人海17、①.一絲清風②.帶來一陣涼爽③.一抹夕陽④.燃盡一絲光亮18、弟弟看動畫片。弟弟對動畫片特別著迷，只要看起來就什么也不顧了，眼睛直勾勾地盯著電視屏幕，任憑你怎么叫他，他也不理你。19、小馬駒東奔西跑。20、同學們對自己能取得好成績充滿了信心。四、快樂閱讀。（30分）21、1.①.文化意蘊②.使用禮儀③.種類多樣2.A3.B4.第⑤自然段“除常見的竹筷子，還有木筷子、銀筷子、瓷筷子、不銹鋼筷子、塑料筷子”運用了分類別的說明方法。條理清晰地介紹了筷子具體有哪些類別，說明了筷子花樣繁多的特點。5.不能去掉?！爸辽佟笔恰白钌佟钡囊馑?，從時間上進行限制，若刪去就變成了“筷子迄今使用了3000年”，與事實不符，“至少”體現(xiàn)了說明文語言的準確性、科學性。6.可以對鄭小文的弟弟說：“筷子是我們中國獨創(chuàng)的餐具，是古代人民勞動智慧的結(jié)晶。使用筷子可以鍛煉手指，變得更聰明，對身體健康有好處?！?2、1.①.一定②.演奏2.齊宣王/使人/吹竽，必三百人，3.做人要實事求是，要有真才實學，那些弄虛作假的人雖能蒙混一時