2023-2024學(xué)年江蘇省南通市如皋市小升初模擬語文測(cè)試卷含答案

裝訂線姓名學(xué)校準(zhǔn)考證號(hào)科目裝訂線2023-2024學(xué)年江蘇省南通市如皋市小升初模擬語文測(cè)試卷考生注意：滿分100分，時(shí)間90分鐘題號(hào)一二三四五總分得分一、選擇題（每小題2分，共20分）1、將下面的對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整，選出意思最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）對(duì)聯(lián)“風(fēng)撫巧言雪，雨打海棠喜聽月?！盇.荷花 B.梅花 C.梨花 D.菊花2、下列句子中引用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.俗話說“打破砂鍋問到底”，像東東這樣急性子的人是不可能有耐心完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)的。B.“不到長城非好漢”，今天我非登上天都峰不可。C.站在我面前的文學(xué)巨匠，我竟然沒認(rèn)出來，真是“有眼不識(shí)泰山”。D.“讀書破萬卷，下筆如有神”，對(duì)于我這樣熱愛讀書的少年，讀書的功用自是不言而喻。3、下面句子中，加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.張爺爺?shù)臅ㄉn勁有力，真有筆走龍蛇之勢(shì)。B.他分析問題鞭辟入里，入木三分，實(shí)在令人信服。C.畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演的民族舞巧奪天工，引人入勝。D.她演奏的古箏曲深深地打動(dòng)了聽眾，真是余音繞梁，三日不絕。4、下面詞語中，搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.精心設(shè)計(jì)磨煉意志 B.遵守交通儲(chǔ)存白菜C.克服困難接受任務(wù) D.解決問題展開辯論5、下列加點(diǎn)字詞注釋有誤的一項(xiàng)是（）A.赴湯蹈火（熱水） B.非然也（對(duì)，不錯(cuò)）C.何當(dāng)金絡(luò)腦（什么時(shí)候） D.明月別枝驚鵲（橫斜的樹枝）6、下列搭配不正確的一項(xiàng)是（）A.囊螢夜讀——車胤——勤勉好學(xué) B.王戎——竹林七賢——《世說新語》C.圍魏救趙——《三國演義》——施耐庵 D.林沖——豹子頭——《水滸傳》7、下列成語，按感情色彩分類有錯(cuò)的一組是（）A.死得其所精兵簡政行善積德 B.兩面三刀滿臉橫肉青面獠牙C.堅(jiān)貞不屈鎮(zhèn)定自若大義凜然 D.能言善辯滔滔不絕夸夸其談8、對(duì)整本書的閱讀，說法不正確的是（）A.讀到特別喜歡的段落，可以精讀細(xì)思，可以做摘抄筆記。B.不精彩的部分可以瀏覽、跳讀、掃讀，甚至一目十行。C.讀完整本書，可以畫書中人物圖譜，加深對(duì)人物了解。D.對(duì)書中人物評(píng)價(jià)時(shí)，只要抓住人物某一個(gè)方面特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。9、下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A.孰謂汝多知乎？知之為知之，不知為不知，是知也。B.及其日中如探湯。湯湯乎若流水。C.敏而好學(xué)，不恥下問。好古，敏以求之者也。D.通國之善弈者也。盡善盡美10、《愛麗絲漫游奇境》的作者是（）A.英國的金斯萊 B.英國的劉易斯·卡羅爾C.瑞典的林格倫 D.英國的詹姆斯·巴里二、判斷題（10分）11、辯論時(shí)要注意傾聽，及時(shí)抓住對(duì)方講話中的漏洞，進(jìn)行必要的補(bǔ)充。（）12、《卜算子·送鮑浩然之浙東》中的“卜算子”是詞牌名，“送鮑浩然之浙東”是詞題。（）13、“星期五”是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的人物。（）14、藍(lán)色路牌設(shè)置在高速公路上，地名“青海路”的拼音是：QINGHAILU。（）15、湯姆·索亞是英國作家馬克·吐溫筆下的著名的兒童形象。（）三、句子加工廠。（10分）16、沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，會(huì)有我今天的一切嗎？（改為陳述句）_________________________________17、關(guān)注例句特點(diǎn)，從括號(hào)中任選一個(gè)詞仿寫句子。（安靜、哭、盼望、冷、笑）例：住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。__________________________________18、魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。（縮句）____________________________19、在北京，過年時(shí)，家家吃餃子。（改為雙重否定句）___________________20、我們的心情不同，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。當(dāng)你心情愉快時(shí)，處在下面的情境中，你會(huì)有哪些感受？請(qǐng)用兩三句話寫一寫。行走在春雨里，____________________________四、快樂閱讀。（30分）21、下面是某位同學(xué)讀完《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》后，畫了一幅主要人物關(guān)系圖，請(qǐng)聯(lián)系關(guān)系圖，完成習(xí)題。1.請(qǐng)結(jié)合你的閱讀記憶，將關(guān)系圖中三個(gè)字母所代表的內(nèi)容補(bǔ)充完整。A：______B：______C：______2.閱讀名著時(shí)、畫出人物關(guān)系圖有什么好處？你還有什么好的閱讀方法？請(qǐng)介紹給大家，并簡要說明好在哪里。________________________________________22、閱讀。①曾經(jīng)，我是一個(gè)讓老師感到頭疼的孩子，調(diào)（tiáodiào）皮、厭學(xué)。每次考試，成績都是雷打不動(dòng)的“C”，教過我的老師都無計(jì)可施。直到卡爾森小姐來到我們班后，這一切才發(fā)生了變化。②第一天上課，她沖我意味深長地笑了笑，說：“你就是整天夢(mèng)想當(dāng)個(gè)賽車手的斯文蒂弗嗎？”“是的。”我感覺她的話里有一些（困惑鄙夷）的成分，聲音高亢起來，富有挑釁地說：“舒馬赫是我的偶像，他像我這么大時(shí)還考過零分呢，現(xiàn)在不一樣當(dāng)了世界頂尖的賽車手？”③卡爾森小姐（快速爽朗）地笑了起來：“而你從來沒有考過零分啊！”她竟然笑話我從來沒有考過零分！我控制不住心頭的怒火，氣沖沖地說：“哼，下次我就考零分給你看！”④她伸長了耳朵，仿佛好像一下子抓住了我的“小辯子”，說：好啊，咱們做個(gè)約定，如果你考了零分，就在班級(jí)里做你想做的事情；盡管你一天沒考零分，就要好好學(xué)習(xí)！⑤很快迎來了考試。發(fā)下試卷后，我快速答卷，故意把知道的寫錯(cuò)，可在做后面的題時(shí)，由于不知道哪個(gè)是正確答案，只得硬著頭皮，像以往那樣亂蒙一通。⑥走出考場(chǎng)，我忽然發(fā)現(xiàn)，手心里竟然出了汗。我第一次感覺，考零分竟然和考滿分一樣難！我的心情沮喪極了，考試成績又是“C”，卡爾森小姐走過來，狡黠地提醒道：“加油！向零分沖刺！”⑦第二次、第三次、第四次……我一次又一次地向零分沖刺。我發(fā)奮學(xué)習(xí)，竟然發(fā)現(xiàn)自己有把握做錯(cuò)的題越來越少。⑧一年后，我終于成功地考了一個(gè)零分！卡爾森小姐大聲宣布：“斯文蒂弗，祝賀你考到了零分！”我滿面通紅，羞愧難當(dāng)?！鞍凑瘴覀兊募s定，你可以在班里做你想做的事情了?！雹釡I水實(shí)然涌出我的眼筐，哽咽（yānyè）了許久，我終于脫口而出：“謝謝您，老師，在我沒有或?yàn)槭澜缫涣髻愜囀种?，我想成為一名出色的學(xué)生……”1.給短文起個(gè)合適的題目，寫在文前橫線上。2.用“√”面出正確的讀音和詞語。3.修改第④自然段中有錯(cuò)誤的地方。4.文中四次用了“竟然”，選擇其中一句，具體解釋它在句子中的意思。________________5.讀第③~⑧自段段，將“我”的心情變化補(bǔ)充完整。6.教過“我”的老師對(duì)“我”無計(jì)可施，但卡爾森小姐卻讓“我”想成為出色的學(xué)生。請(qǐng)結(jié)合短文，分析卡爾森小組的教育方法“妙”在哪里？________________23、課內(nèi)閱讀去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1.讀畫橫線的句子，完成練習(xí)。①句中“茫茫然”的意思是：_______________。②這句話充分說明了（）A．作者對(duì)時(shí)間的消逝毫無察覺B．作者對(duì)時(shí)間的消逝毫無辦法③在選文中找出一句同樣使用擬人修辭手法的句子_______________。2.畫波浪線的部分運(yùn)用_____的修辭手法，把自己的感情融入____、____、____等尋常的小事中，形象地寫出了______________________。3.選文最后連用“跨”“飛”“溜”“閃”四個(gè)動(dòng)詞，形象準(zhǔn)確地表達(dá)了________4.選文朗讀時(shí)的感情基調(diào)是（）A.豪邁 B.堅(jiān)定 C.感慨 D.悲痛五、習(xí)作（30分）小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在校園里，我們學(xué)習(xí)了知識(shí)，增長了技能，收獲了友誼，也體驗(yàn)到了生活的各種滋味?；貞浟甑狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣齊涌心頭。請(qǐng)從“酸、甜、苦、辣”中選擇一種感受，寫寫你的校園生活。要求：（1）題目自擬，選擇具體事例，把重點(diǎn)部分寫具體，抒發(fā)真情實(shí)感；（2）文中不要出現(xiàn)學(xué)校、班級(jí)、姓名等個(gè)人信息；（3）不少于450字。

參考答案一、選擇題（每小題2分，共20分）1、B2、A3、C4、B5、B6、C7、D8、D9、A10、B二、判斷題（10分）11、×12、√13、×14、×15、×三、句子加工廠。（10分）16、沒有當(dāng)年作文上的九十八個(gè)紅雙圈，不會(huì)有我今天的一切。17、聽了同桌講的笑話，我笑得肚皮都快爆炸了。18、魯冰遜看到痕跡和人骨。19、在北京，過年時(shí)，沒有一家不吃餃子。20、雨點(diǎn)打著歡快的節(jié)奏，小草彎腰微笑。四、快樂閱讀。（30分）21、1.①.波莉姨媽②.好朋友③.喬伊2.可以梳理人物關(guān)系，并且可以在閱讀時(shí)隨時(shí)查閱，方便理解。閱讀時(shí)還可以采用跳讀法，讀書時(shí)可以把書中無關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn)。有時(shí)讀書遇到疑問處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。22、1.零分之約2.tiáo鄙夷爽朗yè3.可你你一天沒考零分，就要好好學(xué)習(xí)！4.“竟然發(fā)現(xiàn)自己有把握做錯(cuò)的題越來越少”中“竟然”的意思是居然。表示出于意料或常情常理以外。它在句子中的意思“考零分不容易”。5.沮喪極了羞愧難當(dāng)6.卡爾森小姐能做到因人施教，講究教育藝術(shù)——時(shí)而鼓勵(lì)，時(shí)而激將。只有像她那樣，才能改變后進(jìn)生，才不會(huì)誤人子弟。23、1.①.形容人迷茫、若有所思的樣子②.B③.示例：天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身，上跨過，從我腳邊飛去了2.①.排比②.洗手③.吃飯④.默默⑤.時(shí)間在生活中的匆匆流逝3.時(shí)間在不知不覺中匆匆的流逝。4.C五、習(xí)作（30分）例文：難以忘懷的苦校園中，有讓人心如刀割的酸，有讓人欣喜若狂的甜，有讓人痛哭流涕的辣，但是最讓我印象深刻的，是那次被老師批評(píng)的苦。那是一節(jié)美術(shù)課，我本來高高興興地聽講，突然“意外”發(fā)生了。背后的同學(xué)打了個(gè)噴嚏，口水如同開了“導(dǎo)航”一樣沖著我的腦袋飛來?！鞍　蔽倚÷暯辛顺鰜恚乙贿呌眯渥硬林^，一邊抱怨著：“這個(gè)家伙！口水全噴我頭上了！”此時(shí)，老師的雙眼已經(jīng)直視著我，張著的嘴巴也慢慢的閉上，板起了臉。老師開口叫出我的位置，讓我不得不引起注意。“你跟誰聊天呢?。∫灰フ抑芾蠋熈囊涣陌。俊崩蠋熢秸f越生氣，“去，站到后面去！”完了，這下慘了。我極不情愿地站起身，耷拉著腦袋，垂著手，走到教室后面。全班同學(xué)的眼睛都直勾勾地盯著我，還有人偷笑了起