幼兒園大班科學(xué)教案《成長(zhǎng)的軌跡》

匯報(bào)人：2024-01-17幼兒園大班科學(xué)教案《成長(zhǎng)的軌跡》目錄課程介紹與目標(biāo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣知識(shí)講解：了解生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律目錄實(shí)踐操作：觀察記錄自己或他人的成長(zhǎng)變化拓展活動(dòng)：探究不同生物的成長(zhǎng)奧秘總結(jié)回顧與延伸思考01課程介紹與目標(biāo)

教案背景幼兒階段幼兒園大班的孩子正處于身心迅速發(fā)展的時(shí)期，他們對(duì)周圍世界充滿了好奇和探索欲望?？茖W(xué)教育重要性科學(xué)教育是幼兒園教育的重要組成部分，通過科學(xué)活動(dòng)，可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、思考力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。課程定位《成長(zhǎng)的軌跡》是一節(jié)以幼兒自身成長(zhǎng)為主題的科學(xué)活動(dòng)課，旨在引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、測(cè)量等方式，了解自己和他人的成長(zhǎng)變化。教學(xué)目標(biāo)使幼兒了解人類生長(zhǎng)的基本過程，包括身高、體重等方面的變化。培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比較能力和簡(jiǎn)單的測(cè)量技能。激發(fā)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的關(guān)注和興趣，培養(yǎng)自信心和積極的生活態(tài)度。引導(dǎo)幼兒尊重生命、珍惜時(shí)光，樹立正確的成長(zhǎng)觀念。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度和價(jià)值觀身高測(cè)量尺、體重秤、成長(zhǎng)記錄表、照片或視頻等。教具投影儀、電腦、音響設(shè)備等，用于展示幼兒成長(zhǎng)過程的照片或視頻。多媒體資源教具和多媒體資源02導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣讓孩子們觀察自己從小到大的照片，比較身高、體型、容貌等方面的變化。觀察自己觀察他人分享交流讓孩子們觀察同伴、老師、家長(zhǎng)等身邊人的成長(zhǎng)變化，了解不同人的成長(zhǎng)軌跡和特點(diǎn)。鼓勵(lì)孩子們分享自己的觀察結(jié)果和感受，引導(dǎo)他們理解成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程。030201引導(dǎo)幼兒觀察自己與他人的成長(zhǎng)變化視頻展示播放一些有關(guān)人類成長(zhǎng)的視頻，如胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育過程、嬰兒到成人的成長(zhǎng)過程等，讓孩子們更加直觀地了解人類的成長(zhǎng)軌跡。圖片展示展示一些動(dòng)物、植物等自然界的成長(zhǎng)圖片，讓孩子們了解不同生物的成長(zhǎng)過程和特點(diǎn)。講解說明結(jié)合圖片和視頻，向孩子們講解成長(zhǎng)的概念和意義，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)的重要性和必要性。通過圖片、視頻展示成長(zhǎng)過程問題引導(dǎo)01提出一些與成長(zhǎng)相關(guān)的探究問題，如“為什么我們會(huì)長(zhǎng)大？”、“不同人的成長(zhǎng)速度一樣嗎？”、“成長(zhǎng)中會(huì)遇到哪些困難和挑戰(zhàn)？”等，引發(fā)孩子們的思考和討論。討論交流02組織孩子們進(jìn)行小組討論或全班交流，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法和想法，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和思維能力?？偨Y(jié)歸納03對(duì)孩子們的討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和歸納，引導(dǎo)他們形成對(duì)成長(zhǎng)的初步認(rèn)識(shí)和理解。提出探究問題，引發(fā)思考03知識(shí)講解：了解生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律胎兒期嬰兒期幼兒期學(xué)齡前期介紹人類生長(zhǎng)階段和特點(diǎn)從受精卵形成到出生，大約40周。此階段胎兒通過母體獲得營(yíng)養(yǎng)，身體各器官逐漸發(fā)育成形。從1歲到3歲。此階段幼兒身體發(fā)育逐漸放緩，但智力、語言和社交能力迅速發(fā)展。從出生到1歲。此階段嬰兒生長(zhǎng)迅速，學(xué)會(huì)翻身、爬行、站立等基本技能。從3歲到6歲。此階段兒童身體發(fā)育穩(wěn)定，好奇心強(qiáng)，喜歡模仿和探索。生長(zhǎng)曲線圖通常由身高、體重等指標(biāo)的測(cè)量數(shù)據(jù)構(gòu)成，可以直觀地反映兒童的生長(zhǎng)狀況。通過觀察生長(zhǎng)曲線圖，可以了解兒童的生長(zhǎng)速度和趨勢(shì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)異?；蚱x正常軌跡的情況，為調(diào)整飲食、運(yùn)動(dòng)等生活習(xí)慣提供依據(jù)。講解生長(zhǎng)曲線圖及其意義生長(zhǎng)曲線圖的意義生長(zhǎng)曲線圖的構(gòu)成動(dòng)物的成長(zhǎng)過程以蝴蝶為例，蝴蝶的成長(zhǎng)過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段。每個(gè)階段都有其獨(dú)特的形態(tài)和生活習(xí)性，最終蛻變成美麗的蝴蝶。植物的成長(zhǎng)過程以向日葵為例，向日葵從種子萌發(fā)開始，經(jīng)歷幼苗期、生長(zhǎng)期和開花期。在生長(zhǎng)過程中，向日葵需要陽光、水分和養(yǎng)分的滋養(yǎng)，才能茁壯成長(zhǎng)并開出燦爛的花朵。分享一些動(dòng)物和植物的成長(zhǎng)過程04實(shí)踐操作：觀察記錄自己或他人的成長(zhǎng)變化向幼兒展示卷尺和體重秤，并解釋它們的作用和使用方法。介紹測(cè)量工具教師示范如何使用卷尺測(cè)量身高和體重秤測(cè)量體重，確保幼兒理解正確的測(cè)量方法。示范測(cè)量過程讓幼兒嘗試使用測(cè)量工具，互相測(cè)量身高和體重，并記錄數(shù)據(jù)。幼兒實(shí)踐操作指導(dǎo)幼兒使用測(cè)量工具（如卷尺、體重秤）教師提供個(gè)人成長(zhǎng)記錄表模板，引導(dǎo)幼兒理解表格內(nèi)容和填寫方法。設(shè)計(jì)記錄表每周或每月固定時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行身高和體重的測(cè)量，并指導(dǎo)他們將數(shù)據(jù)記錄在個(gè)人成長(zhǎng)記錄表中。定期測(cè)量記錄鼓勵(lì)幼兒比較不同時(shí)間點(diǎn)的數(shù)據(jù)，觀察自己或他人的成長(zhǎng)變化。數(shù)據(jù)比較與觀察制定個(gè)人成長(zhǎng)記錄表，定期記錄數(shù)據(jù)組織幼兒分享自己的成長(zhǎng)記錄表和發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)他們用語言描述自己的觀察和感受。分享交流引導(dǎo)幼兒討論不同人的成長(zhǎng)速度和變化，比較自己與他人的異同點(diǎn)。討論與比較強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的成長(zhǎng)速度和變化都是獨(dú)特的，教育幼兒尊重他人的差異。尊重差異鼓勵(lì)幼兒互相交流、分享自己的發(fā)現(xiàn)05拓展活動(dòng)：探究不同生物的成長(zhǎng)奧秘提前與動(dòng)物園或植物園聯(lián)系，了解開放時(shí)間和注意事項(xiàng)。向幼兒介紹即將看到的動(dòng)物和植物，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。參觀前的準(zhǔn)備帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)物和植物的外形特征、生活習(xí)性和生長(zhǎng)環(huán)境。鼓勵(lì)幼兒提出問題，引導(dǎo)他們用自己的語言描述所見所聞?，F(xiàn)場(chǎng)觀察鼓勵(lì)幼兒用繪畫、拍照或文字等方式記錄自己的觀察結(jié)果，并與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。記錄與分享組織幼兒參觀動(dòng)物園、植物園等場(chǎng)所觀察生長(zhǎng)環(huán)境引導(dǎo)幼兒注意不同生物的生長(zhǎng)環(huán)境，如土壤、水分、陽光等條件，讓他們理解生物與環(huán)境之間的密切關(guān)系。比較生長(zhǎng)特點(diǎn)鼓勵(lì)幼兒比較不同生物的生長(zhǎng)速度、生長(zhǎng)方式、繁殖方式等特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的觀察力和分析能力。提供多樣的生物樣本收集不同種類的動(dòng)物、植物、昆蟲等生物樣本，讓幼兒能夠近距離觀察和比較。引導(dǎo)幼兒觀察不同生物的生長(zhǎng)環(huán)境和特點(diǎn)通過提問和討論的方式，引導(dǎo)幼兒思考生物成長(zhǎng)與人類成長(zhǎng)的相似之處和差異之處。啟發(fā)思考邀請(qǐng)幼兒分享自己或身邊人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，如身體變化、學(xué)習(xí)進(jìn)步等，引導(dǎo)他們將個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與生物成長(zhǎng)進(jìn)行類比。分享經(jīng)驗(yàn)幫助幼兒總結(jié)生物成長(zhǎng)與人類成長(zhǎng)的異同點(diǎn)，如生長(zhǎng)速度、生長(zhǎng)方式、成長(zhǎng)過程中的挑戰(zhàn)等，加深他們對(duì)生命成長(zhǎng)過程的理解?？偨Y(jié)異同點(diǎn)討論生物成長(zhǎng)與人類成長(zhǎng)的異同點(diǎn)06總結(jié)回顧與延伸思考成長(zhǎng)的概念向幼兒解釋什么是成長(zhǎng)，包括身體、智力、情感等方面的變化。成長(zhǎng)的階段介紹人類成長(zhǎng)的幾個(gè)重要階段，如嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡期等，并解釋每個(gè)階段的特點(diǎn)。成長(zhǎng)的影響因素討論影響成長(zhǎng)的各種因素，如遺傳、環(huán)境、營(yíng)養(yǎng)、教育等?；仡櫛敬握n程重點(diǎn)內(nèi)容123鼓勵(lì)幼兒觀察自己的身體和行為變化，并記錄下來，例如身高、體重、技能等方面的進(jìn)步。觀察和記錄自己的成長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒比較自己與同齡人或家庭成員在成長(zhǎng)方面的異同，理解每個(gè)人的成長(zhǎng)速度和方式都是獨(dú)特的。比較自己與他人的成長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒思考如何通過良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和人際交往等方式來促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。思考如何促進(jìn)自己的成長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中家長(zhǎng)記錄孩子的成長(zhǎng)建議家長(zhǎng)定期記錄孩子的身高、體重、技能等方面的進(jìn)步，并留下照片或視頻資料。家長(zhǎng)與孩子共同回顧