2022年10月自考00541語言學概論試題及答案含解析

語言學概論年月真題

00541202210

1、【單選題】語言獲得的非自控階段一般是在嬰兒出生后的

前3個月

前6個月

A:

前12個月

B:

前18個月

C:

答D:案：B

解析：“非自控階段”是指嬰兒岀生后的前6個月。嬰兒出生到1歲左右屬于“語言前階

段”，或叫“語言準備階段”，其中前6個月就是“非自控階段”。在這個階段，從發(fā)音

看，孩子從呱呱落地就會啼哭，并能通過不同的哭聲表示饑餓、不適、希望大人抱等需

求，很快嬰兒就會咯咯地發(fā)出笑聲，表示高興、滿意的心情。這些哭聲、笑聲就是嬰兒最

早發(fā)出的帶有一定意義的聲音。但這些還不能算做是語言的聲音，而只是一種生物本能的

刺激反應。不同語言環(huán)境中的嬰兒發(fā)出的這些聲音都是相同的，即使先天聾啞兒童也會發(fā)

出哭聲和笑聲。從聽覺看，嬰兒一生下來就接觸到包括語言在內的各種聲音，但此時他們

基本上不能區(qū)別語言和非語言的聲音，但可以分辨表示不同感情的聲音，比如聽到責罵的

聲音會停止哭叫，聽到撫慰的聲音會微笑等。在這個階段，心理學家使用較多的實驗儀器

是一種裝有記錄嬰兒吮吸率的人工奶嘴，先把奶嘴放到嬰兒嘴里，然后在他身旁持續(xù)發(fā)出

一種聲音，直至嬰兒的吮吸速率穩(wěn)定不變?yōu)橹?，這時再換另一種聲音，嬰兒的吮吸率又會

突然加快，直到慢慢習慣了才會又穩(wěn)定下來。由此就可以觀察到嬰兒是怎樣聽出聲音變化

的。比如有的實驗就發(fā)現(xiàn)嬰兒很早就能分辨出輔音的清濁差別，如［pu］和［bu］,但對

于非音位的聲音差別則沒有明顯的反應。這些似乎證明嬰兒對語言的聲音有天生的敏感，

因為音位的區(qū)分正是語言最基本的特性。P287-P288

2、【單選題】下面各項中屬于擦音的是

[p]

[y]

A:

[x]

B:

[ts]

C:

答D:案：C

解析：發(fā)音方法包括成阻方式和除阻方式兩個層面。根據(jù)不同的成阻方式，21個聲母可以

分為5類，（1）塞音6個：b、p、d、t、g、k；（2）擦音6個：f、h、x、s、sh、r；

（3）塞擦音6個：j、q、z、c、zh、ch；（4）鼻音2個：m、n；（5）邊音1個：l。

3、【單選題】商代稱母親同輩的妯娌為“諸母"，反映了遠古社會的

政治制度

婚姻制度

A:

稱謂制度

B:

等級制度

C:

答D:案：B

解析：通過詞語和文字，人們往往可以發(fā)現(xiàn)民族文化的出現(xiàn)和發(fā)展過程，尤其是可以通過

語言來研究沒有歷史文獻資料的民族文化，研究沒有文獻或很少文獻資料可資參考的早

期歷史乃至史前史。比如漢民族是一個擁有有悠久歷史文化傳統(tǒng)、豐富的歷史文獻的民

族，但漢民族最早的文獻也只能追溯到三千年前，商代的文獻很少，夏代幾乎沒有直接留

下什么文獻，再早就更不得而知了。但從現(xiàn)存的語言材料還是可以約略窺見漢民族古代社

會的一些情況。如商代稱父親的兄弟為“諸父”,稱和母親同輩的姑姓為“諸母”,當時并

沒有現(xiàn)在“伯父、叔父、伯母、叔母”這樣的一些稱呼。商代當然不是實行群婚制的社

會，但是“諸父、諸母”的稱呼就反映了遠古社會的婚姻制度，說明在漢民族的遠古社會

時期也曾經(jīng)實行過一個氏族的兄弟和另一個氏族的姐妹共同互為夫妻的制度，因此對子女

來說，長一輩的男人都是父親，長一輩的女人都是母親。再從周代稱“翁婿”為“舅甥”

來看，這固然直接和姬、姜兩姓世代互結婚姻有關，但也反映出遠古就存在族外婚制度。

漢語文獻中對奴隸有“臧、獲”的稱呼，說明這部分奴隸最初是在戰(zhàn)爭中“獵獲”的“財

物”。舜弟名“象”，“為（爲）”字從手牽象，說明中國在遠古時代可能曾經(jīng)一度廣泛

地豢養(yǎng)大象來耕種和勞作，同時也說明這已經(jīng)是很早以前的事情了，因為自較早的文獻記

載以來就再也沒有更多資料提到類似的事情。P329

4、【單選題】掌管人的語言的是

大腦左半球

大腦右半球

A:

小腦

B:

腦橋

C:

答D:案：A

解析：大量科學實驗證明，人腦的左半球掌管語言活動，但并不是整個左半球統(tǒng)一掌管語

言的所有功能，而是不同部位負責不同的語言功能。P358

5、【單選題】下面各項中屬于屈折語的是

漢語

維吾爾語

A:

日語

B:

德語

C:

D:

答案：D

解析：屈折語主要是句子中某些詞本身有豐富的形態(tài)變化,典型的如德語、俄語；黏著語

主要是句子中某些詞的形態(tài)變化表現(xiàn)為在詞的前后附有詞綴，典型的如維吾爾語、日語。

漢語則是屬于沒有形態(tài)變化的“孤立語”和“分析性語言”。P54

6、【單選題】患者基本上不能說話，但仍能聽懂別人說的話，這種語言障礙被稱作

布洛卡失語癥

威爾尼克失語癥

A:

卡夫卡失語癥

B:

瓊斯失語癥

C:

答D:案：A

解析：1861年法國醫(yī)生布洛卡(P.Broca)最先發(fā)現(xiàn)大腦左半球前部有個部位受到外力損傷

后，患者會出現(xiàn)語言障礙，基本上不能說話，但仍能聽懂別人說的話。這個部位后來就被

稱做“布洛卡區(qū)”，布洛卡區(qū)受損傷而造成的語言障礙就叫做“布洛卡失語癥”。P358

7、【單選題】下列漢語詞語中，從古代西域借入的是

藤蔓

薩其瑪

A:

蘑菇

B:

葡萄

C:

答D:案：D

解析：從另一個角度看，由于借詞可能是在不同歷史時期、從不同的語言中借入的，因而

從詞語的借用也可以觀察到不同民族文化交流的歷史。以漢語為例，隨著漢代開辟了西

域交通，漢語從西域諸國借入了“葡萄、石榴、菠蘿、獅子、駱駝、玻璃、琵琶”等一

批詞；漢代以后又隨著佛教的傳播和佛經(jīng)的翻譯，從梵語借入了“佛、菩薩、羅漢、閻

羅、夜叉、魔、和尚、僧、尼、塔、剎那”等一大批詞；元代時又從蒙古語借入“胡

同、站、蘑菇”等詞；鴉片戰(zhàn)爭以來，特別是“五四”運動以來，隨著中西在政治、經(jīng)

濟、文化、科技方面的交往日益頻繁，新事物、新概念從西方大量輸入中國，漢語又從歐

洲語言中借入了諸如“布爾什維克、蘇維埃、法西斯、納粹、坦克、尼龍、蒙太奇、沙

拉、香檳、迪斯科”等一大批詞。從借詞的歷史層次，就可以考察不同民族間相互交往的

歷史，可以了解伴隨著社會接觸的語言間相互接觸的歷程。P341

8、【單選題】提出兒童大腦中存在語言遺傳機制的是

喬姆斯基

A:

斯金納

皮亞杰

B:

洪堡特

C:

答D:案：A

解析：“天賦說”以美國語言學家喬姆斯基(N.Chomsky)提出的“大腦中存在語言遺傳機

制”的假設為基礎，認為人的語言知識中的基本類別范疇和語法原則是通過生物進化和遺

傳得到的，人經(jīng)過后天接觸的語言環(huán)境不斷對語言知識進行調整和補充，最后獲得完整的

語言知識。顯然在先天具備的能力和后天補充的知識兩方面中，先天的語言能力起主要作

用。這種假設有一定的事實依據(jù)：比如在語言獲得過程中，兒童分辨語音的能力、確定基

本語義關系的能力和構造基本句法結構的能力等，確實不可能是通過簡單的模仿或學習掌

握的，這多少體現(xiàn)出了兒童的一種本能。實驗還發(fā)現(xiàn)，兒童在掌握某種句式的過程中都會

出現(xiàn)大大小小的錯誤，但這些錯誤在處于不同語言環(huán)境中的兒童身上卻表現(xiàn)出驚人的相似

之處，這顯然不能由模仿和強化加以解釋。P292

9、【單選題】俄語、烏克蘭語都來自

古蒙古語

古斯拉夫語

A:

拉丁語

B:

日耳曼語

C:

答D:案：B

解析：親屬語言一定具有共同的來源，這些語言之間的歷史同源關系就稱做親屬關系。比

如漢語和藏語都來自原始漢藏語，因此它們之間就有親屬關系，是親屬語言。有些語言

學家把像原始漢藏語那樣的語言叫做“母語”或“原始基礎語”，把像漢語和藏語這樣從

中分化出來的語言叫做“子語”。所謂“親屬語言、親屬關系”只不過是對語言間歷史同

源關系的一種比喻，所謂“母語、子語”也只不過是對后代語言與其歷史來源之間關系的

一種比喻，并非等同于生物學上“親屬、母子”的概念。法語、意大利語、西班牙語、葡

萄牙語、羅馬尼亞語都來自拉丁語，英語、德語、丹麥語、瑞典語、挪威語、冰島語、荷

蘭語都來自日耳曼語，俄語、烏克蘭語、保加利亞語、捷克語、波蘭語都來自古斯拉夫

語，因而它們各自相互之間都是親屬語言。而拉丁語、日耳曼語、古斯拉夫語又都來自原

始印歐語，所以又是更高一層的親屬語言。P259

10、【單選題】下面各項屬于符號的是

深夜居民樓中突然出現(xiàn)火光表示可能失火

農家煙囪冒出炊煙表示有人燒火做飯

A:

古代烽火臺上冒出濃煙表示敵人來襲

B:

汽車排氣管冒煙表示已經(jīng)發(fā)動

C:

D:

答案：C

解析：“約定”和“任意”也是符號同時具有的且相互聯(lián)系的特性。所謂“約定”，指人

為的某些規(guī)定或共同認可的某些習慣。居民樓的窗戶里冒出滾滾濃煙，說明樓內可能有

人家失火，農家煙囪里冒出縷縷炊煙，說明這家人家正在燒火做飯：這些都是自然聯(lián)系的

意義，這些煙就不是符號。但是中國古代長城烽火臺上冒出濃煙表示敵人來襲，羅馬圣

彼得大教堂的煙囪里冒出白煙表示新教皇產(chǎn)生：這就是人為約定的意義，這些煙就是符

號。所謂“任意”，是說用什么符號表示什么意義是不需要什么道理的，只要大家都認定

或習慣就行。早上起來發(fā)現(xiàn)外面地濕了，估計昨晚下過雨；摸到嬰兒的床鋪濕了，說明孩

子尿了；看到觀眾的眼睛濕了，知道大家哭了，這些“濕”的現(xiàn)象和各種意義的聯(lián)系是有

理據(jù)的，因此不是符號。但同樣是“紅色”，在結婚時表示“喜慶”，在無產(chǎn)者心中代表

“革命”，在交通信號中表示“停車”，在特定場合表示“危險”；或者同樣是“停

車”，可用交通信號的紅燈表示，也可用一定的手勢表示，這些相同的“紅色”和各種不

同的意義之間，或不同的“紅燈、手勢”與相同的意義之間，并沒有非如此不可的道理，

因此這種“紅色”或“紅燈、手勢”就是符號。P58

11、【單選題】福州話和太原話的差異主要體現(xiàn)在

語音方面

詞匯方面

A:

語法方面

B:

語用方面

C:

答D:案：A

解析：發(fā)音：福州話和太原話的發(fā)音有很大的差異。福州話比較輕柔，語調抑揚頓挫，而

太原話則比較粗獷，語調平穩(wěn)。

12、【單選題】下面各項屬于語言共時研究的是

英語語法史

漢語語音史

A:

《史記》詞匯系統(tǒng)研究

B:

北京話的來源研究

C:

答D:案：C

解析：“語言的本體研究”也就是語言的基礎研究，其研究目的是弄清語言本身的基本情

況。而語言的基本情況不外乎現(xiàn)狀和歷史兩個方面。所以語言本體研究的任務就是展現(xiàn)

各種語言的現(xiàn)狀，追溯各種語言的歷史，并從中探索出人類語言的共同規(guī)律和不同語言的

特點。語言的現(xiàn)狀研究又稱為“共時研究”，這個“共時”可以是某一歷史時期的語言狀

況，比如先秦漢語、古拉丁語等；當然更重要的是“活著”的現(xiàn)代語言的狀況，比如現(xiàn)代

漢語、現(xiàn)代英語等。不過由于語言整體狀況太復雜，沒辦法“胡子眉毛一把抓”，只能

“分而治之”。因此語言本體系統(tǒng)才需要被分成“語音、語法、語匯、語義、語用”等幾

大塊，以方便研究者在探討語言各個要素狀況的同時發(fā)現(xiàn)語言的整體規(guī)律。語言的歷史研

究又稱為“歷時研究”，主要是研究一種語言的發(fā)展演變規(guī)律，同樣研究者也可以分別通

過語音、語法、語匯、語義等各個要素的發(fā)展線索勾勒語言的整體演變過程，比如漢語史

研究（如漢語語音史、漢語語法史）、方言研究和文字研究等都屬于這一類研究。至于不

同語言之間的比較研究和類型研究,則在很大程度上要跨共時研究和歷時研究。P67

13、【單選題】漢語詞匯中的“沙發(fā)、坦克”屬于

意譯詞

借詞

A:

仿譯詞

B:

合成詞

C:

答D:案：B

解析：“外來詞”也叫“借詞”，即一種語言從外族語言中翻譯或借用的詞語。各種語言

的語匯都大量地吸收了外來詞，像同屬印歐語系的英語、法語、德語等，相互借用的詞

語就非常多，比如英語的“kindergarten（幼兒園）、hamburger（漢堡）”等就來自

德語。而東亞及東南亞語言，比如日語、越語、韓語中都有大量的漢語借詞；甚至印歐語

系語言，如英語的“tea（茶）、kongfu（功夫）、typhoon（臺風）”等也來自漢

語。同樣地，漢語外來詞的歷史也非常悠久。從漢代開始，漢語中就已經(jīng)出現(xiàn)了外來

詞，比如“琵琶、駱駝”來自匈奴，“琉璃、獅”來自西域，“袈裟、佛”來自梵語。而

近現(xiàn)代從日本和歐美吸收的外來詞就更多了，現(xiàn)在常用的“咖啡、沙發(fā)、蘇打、巧克力、

海洛因、盤尼西林”等就是典型的外來詞。狹義的漢語外來詞應該只包括上面說的這些音

譯詞，不包括意譯詞。比如“五四”時期的“賽因斯（science）德律風

（telephone）"屬于外來詞，而后來表達相同意義的“科學、電話”就不算是外來詞了，

因為它們是用漢語原有語素，按照漢語的構詞方式構成的。但實際上也不能完全排除意譯

的外來詞，比如像“烏托邦、俱樂部、可口可樂、幽默”等，雖然是音譯詞，但又帶有意

譯的成分。所以更準確地說，漢語吸收外來詞釆用多種手段：第一種是純粹音譯，比如

“咖啡、沙發(fā)、蘇打”等；第二種是半音譯半意譯，比如“新西蘭、北愛爾蘭”等是其中

某個語素用意譯，“啤酒、加農炮、芭蕾舞”等是音譯加意譯語素；第三種是音譯兼意

譯，比如“基因、香波、黑客、俱樂部、可口可樂”等，雖然是音譯，但又能夠從漢字

的意義獲得外來詞詞義的某種提示。P130-P131

14、【單選題】被認為是中國古代第一部完備的字典的是

《釋名》

《切韻》

A:

《爾雅》

B:

C:

《說文解字》

答D:案：D

解析：在文字學方面，東漢時期的許慎編出了我國第一部完備的字典《說文解字為該書

廣征博引，共收9353個漢字。P70

15、【單選題】一般認為大腦單側化的臨界期最遲是

4-5歲

6-8歲

A:

9-11歲

B:

12-13歲

C:

答D:案：D

解析：現(xiàn)在一般認為最遲為12-13歲，超過這個年齡就肯定學不會說話了。P359

16、【單選題】“客人來了!”這句話中的“客人”是

定指的

不定指的

A:

無指的

B:

任指的

C:

答D:案：A

解析：“定指”是說話人和聽話人都知道的有指名詞與某個或某些對象聯(lián)系的指稱。

P214-P215

17、【單選題】加拿大的官方語言是

英語和德語

法語和德語

A:

英語和法語

B:

法語和羅曼希語

C:

答D:案：C

解析：官方語言或國語可以看做是各民族之間的共同語，中國的漢語就是這樣的一種共

同語。在一些國家，官方語言不止一種，比如加拿大有英語和法語兩種，新加坡有英語、

華語（漢語）、馬來語、泰米爾語四種，瑞士也有德語、法語、意大利語、羅曼希語四

種。P262

18、【單選題】標志著語言學成為系統(tǒng)獨立的學科的是

認知語言學

歷史比較語言學

A:

結構主義語言學

B:

新語法學派

C:

答D:案：B

解析：語言學史上一般把19世紀歐洲出現(xiàn)的“歷史比較語言學”看做是歐洲傳統(tǒng)語言學

的終結，意思是說從歷史比較語言學開始，語言研究開創(chuàng)了一個全新的方向，并且由此

開始使語言學成為了一門系統(tǒng)的、獨立的學科。歷史比較語言學雖然是后起的，但仍不是

真正現(xiàn)代意義上的語言學，所以還是應歸入語言研究的古代傳統(tǒng)。P70

19、【單選題】漢語使用“上洗手間、方便”這一類說法的原因是

討口彩

圖吉利

A:

避諱

B:

用隱語

C:

答D:案：C

解析：當代社會詞語避諱的情況似乎也有過之而無不及。比如人“死了”，一般都不直

說，而要說成“走了、不在了、離開了”等?！皫?、茅房、大便、小便”等較為直白粗

俗的詞也一般不直接說，往往說成“去洗手間、去方便一下”等。避諱詞語中也有大量因

諧音而避諱的。比如數(shù)字中有人特別忌諱“四”，因為與“死”同音；“梨”有人認為不

能切開分著吃，因為有“分離”之嫌；送禮物時不能送“鐘”，因為跟“送終”同音。方

言中這種情況也很普遍，比如廣東話中因為豬舌頭中“舌”與“蝕”同音，所以改稱

“豬利“;上海話中“蘋果“與“病故“同音，所以看望病人不能送蘋果。P337

20、【單選題】下面詞語屬于漢語合成詞的是

躊躇

蹉跎

A:

踉蹌

B:

踩踏

C:

答D:案：D

解析：踩踏屬于漢語合成詞。它由“踩”和“踏”兩個單獨的詞組合而成，表示一種行為

或動作。

21、【名詞解釋】小學

答案：小學指古代中國傳統(tǒng)語言研究的三門學問，包括文字學、音韻學、訓詁學。

22、【名詞解釋】親屬語言

答案：從同一種語言中分化出來的各個語言叫親屬語言，親屬語言之間具有歷史同源關

系。

23、【名詞解釋】語言相關論

答案：薩丕爾和沃爾夫主張語言決定思維的觀點被稱為語言相關論。

24、【名詞解釋】擬物

答案：把人或物當作另一物體來描繪說明叫擬物。P308

25、【簡答題】簡要說明歸納音位的對立原則。

答案：如果一種語言中兩個音素可以出現(xiàn)在完全相同的語音環(huán)境中，并且可以區(qū)別語音形

式的意義，那么這兩個音素之間就具有對立關系。具有對立關系的音素就要歸為不同的音

位。

26、【簡答題】什么是等義詞?簡要說明等義詞形成的主要原因。

答案：等義詞是指兩個以上的詞詞義完全相同。等義詞形成的原因主要有：借用外來詞或

方言詞；命名理據(jù)不同或詞語簡縮；構詞成分詞序排列不同。

27、【論述題】舉例說明“語”的分類情況。

答案：常見的“語”有以下類型：（1）專有名詞，是用復雜詞組形式表達的事物名

稱。例如“北京大學”。（2）慣用語，指表達習慣性比喻含義的固定詞組。例如“領

頭羊”。