落實教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教育質(zhì)量提升

落實教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育質(zhì)量提升——乘馬崗鎮(zhèn)列寧小學(xué)教育教學(xué)管理工作匯報材料教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)工程，是學(xué)校工作的重中之重。我校從校情出發(fā)，根據(jù)《麻城市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范（試行）》的精神，相應(yīng)出臺《列寧小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》，從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、家校溝通、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面提出具體要求，以規(guī)范教師行為，規(guī)范教學(xué)行為，全面提升教師的專業(yè)水平，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。一、全面落實課程計劃。我校的課程設(shè)置，嚴(yán)格執(zhí)行《湖北省義務(wù)教育課程實施計劃（試行）》，開齊課程、開足課時。要求每位教師必須按照學(xué)校的課程安排上課，不得隨意擠占、挪用或隨意增減課時。努力提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)禁教師利用節(jié)假日亂辦班、補課等行為。二、進(jìn)一步完善集體備課制度。我校從本學(xué)期開始組織教師進(jìn)行集體備課，以年段學(xué)科為單位，首先由各位教師共同備課、說課研討、交流看法；再根據(jù)討論的意見把單元備課任務(wù)分給年段中的科任老師，然后將各單元課時教學(xué)設(shè)計合在一起，形成一套完整的教案，實現(xiàn)資源共享，最后由教務(wù)處組織學(xué)科骨干教師進(jìn)行審核后，再由教務(wù)處將教案電子文稿分發(fā)到各班科任老師郵箱。教師根據(jù)本班學(xué)生實際進(jìn)行適當(dāng)?shù)匦薷脑鲅a，最后形成個性化教案。教案的內(nèi)容包括教學(xué)目的要求、重點、難點、教學(xué)具準(zhǔn)備、課時安排，有教學(xué)過程（包括設(shè)計的問題），有板書設(shè)計，有練習(xí)設(shè)計。提高集體備課的效率，關(guān)鍵在于教師。學(xué)校要求教師上課前要先通讀課程標(biāo)準(zhǔn)、課本、教學(xué)用書等，要求教師要研究新課標(biāo)，駕馭教材，明確教學(xué)目標(biāo)，恰當(dāng)處理教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)課改精神?？偟囊笫牵鹤龅剿挠校耗X中有課標(biāo)，胸中有教材，目中有學(xué)生，手中有教法。三、嚴(yán)格要求課堂常規(guī)。嚴(yán)格上課紀(jì)律，做到上課時不遲到，不早退，不缺課，不會客，不接電話（特殊情況例外），不抽煙，不坐教，不拖堂。要求教師要養(yǎng)成提前五分鐘候課的習(xí)慣，在課堂上教師要精神飽滿，不帶個人情緒。無論是課內(nèi)還是課外，教師都必須講普通話，講究語言藝術(shù)。對學(xué)生進(jìn)行教育時，應(yīng)堅持正面教育，以理服人，以自己的人格魅力去影響學(xué)生，教育學(xué)生。課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式、討論式教學(xué)，堅決摒棄“填鴨式”和“注入式”的教學(xué)。能夠正確使用文本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，倡導(dǎo)課堂教學(xué)藝術(shù)和智慧，以學(xué)生主體，教師為主導(dǎo)，既重視基礎(chǔ)知識，基本能力，又關(guān)注情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；提倡教學(xué)民主，師生平等。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，要營造氛圍，讓學(xué)生敢問；拓展渠道，讓學(xué)生會問；精心組織，讓學(xué)生善問……提倡向課堂四十分鐘要質(zhì)量。每節(jié)課課后都要求教師及時地進(jìn)行反思。四、大力開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期，我校以“課內(nèi)比教學(xué)”為抓手，遵循以學(xué)科教研為基礎(chǔ)，以課題研討為突破口的教改思路，通過學(xué)科教研、開放周、評優(yōu)課、說課比賽、青年教師風(fēng)采展示、骨干教師匯報課、培訓(xùn)回來匯報課以及與其他兄弟學(xué)校開展教育教學(xué)交流研討等形式多樣的教研活動，開展聽課、評課活動，學(xué)校要求每位授課教師要有明確的教研主題，并在上課后進(jìn)行說課，以使課堂展示活動更有針對性。在三、四月份的校內(nèi)教學(xué)比武中，陶文潔、彭娟、陶鑫源、肖愛麗四位教師分獲語文學(xué)科一、二等獎，屈華、程敏、陶紅、彭世秀等四位教師分獲數(shù)學(xué)學(xué)科一、二等獎。學(xué)校還要求聽課教師要寫好聽課筆記、教學(xué)分析，并提出自己的建議和看法，做好評課的準(zhǔn)備。要求參與評課的老師要能夠提出個性化的觀點，從而達(dá)到課堂教學(xué)的最優(yōu)化。通過這樣的活動，有利于教師在教學(xué)方法上相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互補充、共同提高，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。五、激勵促進(jìn)教師專業(yè)成長，學(xué)校每年支出近兩萬元，對青年教師進(jìn)行教育、培養(yǎng)，鼓勵教師外出觀摩、聽課、參加優(yōu)質(zhì)課競賽和各種學(xué)術(shù)交流活動，并積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗論文。本學(xué)期，學(xué)校于三月份安排陶鑫源老師到武漢參加為期三天的全省小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，四月份安排五位青年教師參加了黃岡名師巡回講學(xué)觀摩活動，五月份安排了三位教師參加了湖北省名師巡回講學(xué)觀摩活動。返校后，教師們撰寫了學(xué)習(xí)心得魄，培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞，豐厚文化內(nèi)涵的陣地。體育運動會，手抄報展，文藝匯演，詩歌朗誦，演講比賽，都成為學(xué)生張揚個性，發(fā)展特長，陶冶情操的舞臺。我校學(xué)生參加全省遠(yuǎn)程教育項目學(xué)校小學(xué)英語口語競賽，連續(xù)三年獲得三年級組黃岡市一等獎、省一等獎和省二等獎；近三年的各級小學(xué)生作文比賽中，我校有一百多位同學(xué)參賽，12位同學(xué)獲得國家級獎，52位同學(xué)獲得省地市各級獎，學(xué)校還被教育部關(guān)工委評為“復(fù)興中華，從我做起”教育先進(jìn)單位；近三年每屆科技創(chuàng)新大賽中，我校均有一百多名學(xué)生的作品獲得省地市各級獎項，有三位教師被評為地、市級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；近三年每屆全國中小學(xué)生美術(shù)書法比賽中，我校均有近50名學(xué)生獲獎。八、構(gòu)建校園文化，形成良好氛圍。我校近年來一直致力于打造書香校園，師生共讀作為我校的特色活動，一直被貫穿于教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)中。在原來的每周開設(shè)一節(jié)讀書活動課、兩節(jié)經(jīng)典誦讀早自習(xí)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們還將每天的第一節(jié)晚自習(xí)作為全校師生共讀時間。教師與學(xué)生同讀一本書，交流讀書感受己成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。一學(xué)期下來，不少同學(xué)讀書達(dá)一百本以上（不包括教材），讀書筆記也有幾千字。他們跨越時空，與先哲對話，與圣賢交流，在閱讀中豐盈自己的人格，在經(jīng)典中浸潤著自己的心靈。而一些優(yōu)秀的現(xiàn)當(dāng)代兒童文學(xué)作品也與他們交上了朋友，給他們的心靈插上了騰飛的翅膀。除平常每周老師都要收取學(xué)生的日記（其中最少有一篇讀書筆記）進(jìn)行批閱外，我們還舉行了形式多樣的讀書匯報活動。簡陋的舞臺上，師生聲情并茂的經(jīng)典詩歌朗誦，惟妙惟肖的課本劇表演，無不詮釋著經(jīng)典的內(nèi)涵，閱讀的力量。寫作是將書本的知識轉(zhuǎn)化為自己的知識的過程，我校?？冻笋R紅星》、校報及“紅領(lǐng)巾小廣播臺”更是為學(xué)生展示文采、抒發(fā)情感搭建了良好的平臺?！冻笋R紅星》己出刊十一期，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)及家長的一致好評。九、取得的主要成績：學(xué)校教育教學(xué)、教研教改碩果累累。網(wǎng)絡(luò)教研、經(jīng)典誦讀、英語口語成為學(xué)校的三大特色。在各級競賽活動中，教師優(yōu)質(zhì)課有1人獲湖北省級獎，有5人獲黃岡市級獎，8人獲麻城市級獎，28人次獲鎮(zhèn)一等獎；教師撰寫的論文、教案，制作的課件、教具等有29人次獲國家、省級以上獎勵，30余人次獲市級獎勵。學(xué)生獲市級以上獎勵400余人次。?？冻笋R紅星》連續(xù)兩年被評為全國最佳校刊一等獎。近年來，學(xué)校先后被團(tuán)省委、省少工委、省教委聯(lián)合授予“少先隊示范學(xué)?！保皇〗萄惺沂谟琛熬W(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位”，被黃岡市教育局授予“黃岡市示范家長學(xué)?！薄ⅰ包S岡市德育示范學(xué)?！薄包S岡市語言文字規(guī)范化示范校”；被省工會、麻城市人民政府、市團(tuán)委、市教育局授予“示范學(xué)校”“德育教育試點學(xué)?！薄澳７堵毠ぶ摇薄熬G化達(dá)標(biāo)學(xué)校”“先進(jìn)讀書小組”“麻城市實驗裝備先進(jìn)單位”等。學(xué)校工作綜合評比連年在全鎮(zhèn)名列前茅，學(xué)生食堂也被評為