中學(xué)“學(xué)生成長記錄袋”建設(shè)與管理制度范本

第頁共頁中學(xué)“學(xué)生成長記錄袋”建設(shè)與管理制度范本學(xué)生成長記錄袋建設(shè)與管理制度第一章總則第一條為了規(guī)范中學(xué)學(xué)生成長記錄袋的建設(shè)與管理，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生素質(zhì)，制定本制度。第二條中學(xué)學(xué)生成長記錄袋是記錄學(xué)生在中學(xué)期間成長發(fā)展情況和個人素質(zhì)的重要檔案，是學(xué)生發(fā)展的有力支持。第三條學(xué)生成長記錄袋是由學(xué)校根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)、科技、藝術(shù)、文化、體育、社會實踐等方面的發(fā)展情況，定期匯總、收集、整理和歸檔的。其中包括學(xué)生的學(xué)習(xí)、科技、藝術(shù)、文化、體育、社會實踐等方面的成績、獲獎情況、榮譽稱號、班級、社團等活動參與情況，以及學(xué)生學(xué)業(yè)成長的評價和評價記錄。第四條學(xué)生成長記錄袋的建設(shè)與管理應(yīng)遵循公開、公平、公正、公認的原則，保護學(xué)生個人隱私，保證學(xué)生個人信息的安全性。第五條學(xué)生成長記錄袋的建設(shè)與管理應(yīng)由學(xué)校成長指導(dǎo)委員會負責(zé)具體實施，并得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和相關(guān)部門的指導(dǎo)。第六條學(xué)生及其家長對學(xué)生成長記錄袋有權(quán)了解和參與管理，學(xué)生可以審閱學(xué)生成長記錄袋的內(nèi)容，提交補充材料和申請異議。第七條學(xué)生成長記錄袋的管理機構(gòu)應(yīng)定期評估與監(jiān)督，及時更新學(xué)生信息，完善學(xué)生成長記錄袋的建設(shè)與管理。第八條學(xué)生成長記錄袋的具體權(quán)限和管理規(guī)定可根據(jù)學(xué)校實際情況進行調(diào)整，但必須遵循本制度的基本要求和原則。第二章建設(shè)與收集第九條學(xué)生成長記錄袋的建設(shè)應(yīng)以班級為單位，由班主任負責(zé)收集和整理。第十條學(xué)生成長記錄袋的建設(shè)與收集應(yīng)采用統(tǒng)一的模板和格式，內(nèi)容包括但不限于以下方面：（一）個人基本情況：包括學(xué)生的姓名、性別、年齡、民族、籍貫等信息；（二）學(xué)習(xí)成績：包括學(xué)科成績、考試成績、學(xué)習(xí)能力評價等；（三）科技成果：包括科技競賽獲獎、科研項目等；（四）藝術(shù)成就：包括音樂、舞蹈、美術(shù)、表演等藝術(shù)方面的表現(xiàn)和獲獎情況；（五）文化活動：包括讀書、寫作、演講等方面的成果和評價；（六）體育成績：包括體育課成績、校際比賽成績等；（七）社會實踐：包括參與社會志愿活動、社會實踐等方面的表現(xiàn)和獲獎情況；（八）其他：包括學(xué)生的自我評價、班級榮譽、個人特長等。第十一條學(xué)生成長記錄袋的建設(shè)過程中應(yīng)及時收集學(xué)生的相關(guān)證明材料和評價意見，確保材料的真實性和可信度。第十二條學(xué)生成長記錄袋的建設(shè)應(yīng)遵循信息化的原則，學(xué)?？梢圆捎秒娮訖n案管理系統(tǒng)，提高數(shù)據(jù)整合和使用效率。第十三條學(xué)生成長記錄袋的定期收集和匯總應(yīng)以學(xué)年為單位，并在每學(xué)年末及時完成。第三章整理與歸檔第十四條學(xué)生成長記錄袋的整理與歸檔由學(xué)校成長指導(dǎo)委員會負責(zé)具體實施。第十五條學(xué)生成長記錄袋應(yīng)按照學(xué)年順序進行整理，包括按時序拍照、分類整理、裝訂封面等。第十六條學(xué)生成長記錄袋應(yīng)有專門的保管室或柜子進行存放，保證其安全性和保密性。第十七條學(xué)生成長記錄袋的查閱和使用應(yīng)由指定人員負責(zé)，并按照相關(guān)規(guī)定進行登記和記錄。第十八條學(xué)生成長記錄袋在學(xué)生離校時應(yīng)進行歸檔，為學(xué)生保留學(xué)習(xí)和成長的記錄，供學(xué)生未來的發(fā)展和應(yīng)用。第四章使用與展示第十九條學(xué)生成長記錄袋應(yīng)用于學(xué)生評價、升學(xué)申請、獎學(xué)金評選、榮譽稱號評定等方面。第二十條學(xué)生在用學(xué)生成長記錄袋申請升學(xué)、參加各類競賽、申請獎學(xué)金等時，應(yīng)提交記錄袋作為學(xué)生發(fā)展情況的證明材料。第二十一條學(xué)生成長記錄袋可以用于學(xué)校的評優(yōu)評級、文化藝術(shù)學(xué)分的認定、特長項目的選拔等方面。第二十二條學(xué)生可以通過查閱學(xué)生成長記錄袋的內(nèi)容，了解自己的發(fā)展情況，及時反饋和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和成長目標。第二十三條學(xué)生成長記錄袋可以通過學(xué)校的網(wǎng)站、展板等形式進行展示，促進學(xué)生之間的交流與合作。第五章評價與監(jiān)督第二十四條學(xué)生成長記錄袋的評價應(yīng)全方位、客觀公正，注重發(fā)展過程和結(jié)果的綜合評估。第二十五條學(xué)生成長記錄袋的評價應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況制定相應(yīng)的評價標準和評價體系。第二十六條學(xué)生成長記錄袋的評價結(jié)果應(yīng)及時反饋給學(xué)生及其家長，引導(dǎo)學(xué)生改進和提高自己。第二十七條學(xué)生成長記錄袋的管理機構(gòu)應(yīng)定期對學(xué)生的成長記錄進行監(jiān)督和審核，確保記錄的真實性和準確性。第二十八條學(xué)生成長記錄袋的評價和監(jiān)督應(yīng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，形成學(xué)校全員參與的工作氛圍。第六章保密與維權(quán)第二十九條學(xué)生個人信息在學(xué)生成長記錄袋的建設(shè)與管理過程中應(yīng)嚴格保密，不得隨意泄露或濫用。第三十條學(xué)生及其家長對學(xué)生成長記錄袋的內(nèi)容有異議或需要補充材料時，有權(quán)提出申請，學(xué)校應(yīng)按規(guī)定提供相應(yīng)的解釋和處理。第三十一條學(xué)生對學(xué)生成長記錄袋的內(nèi)容有權(quán)了解和查詢，學(xué)校應(yīng)提供相應(yīng)的渠道和方式。第七章附則第三十二條學(xué)生在學(xué)生成長記錄袋的建設(shè)和使用過程中應(yīng)遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定，不得提供虛假材料或偽造榮譽稱號。第三十三條學(xué)校應(yīng)定期對學(xué)生成長記錄袋的建設(shè)與管理情況進行評估和總結(jié)，及時修訂和完善本制度。第三十四條本制度經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準后執(zhí)行，并于發(fā)布之日起正式施行。中學(xué)“學(xué)生成長記錄袋”建設(shè)與管理制度范本（二）一、背景和目的為了有效管理中學(xué)學(xué)生的各項信息和成長記錄，建立學(xué)生成長記錄袋是必要的。學(xué)生成長記錄袋是中學(xué)為學(xué)生建立的文檔，用于記錄學(xué)生的各項信息和成長情況。本制度模版的目的是規(guī)范學(xué)生成長記錄袋建設(shè)與管理，確保記錄的準確性和完整性。二、學(xué)生成長記錄袋的建設(shè)1.學(xué)生成長記錄袋的建設(shè)要根據(jù)學(xué)校的實際情況制定具體的組成和內(nèi)容。2.學(xué)生成長記錄袋的組成包括以下部分：(1)學(xué)生基本信息：包括學(xué)生姓名、性別、年級、班級、學(xué)號等。(2)家庭信息：包括家庭地址、聯(lián)系方式、家庭成員信息等。(3)學(xué)習(xí)信息：包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、考試成績、競賽成績等。(4)學(xué)生評價：包括教師對學(xué)生的評語、學(xué)生自評、家長評價等。(5)課外活動：包括學(xué)生參加的各種課外活動、社會實踐等。(6)個人成長：包括學(xué)生的成長經(jīng)歷、自我反思、目標規(guī)劃等。3.學(xué)生成長記錄袋的建設(shè)需要教師和家長的配合，教師要及時填寫相關(guān)信息，家長要審核并簽字確認。三、學(xué)生成長記錄袋的管理1.學(xué)生成長記錄袋由班主任負責(zé)管理，班主任應(yīng)定期檢查并更新學(xué)生成長記錄袋的內(nèi)容。2.學(xué)生成長記錄袋不得私自更改或遺失，如有需要修改或補充信息，應(yīng)經(jīng)過相關(guān)教師和家長的確認。3.學(xué)生成長記錄袋應(yīng)放置在班級辦公室的專用文件柜中，防止被他人取閱或意外損壞。4.學(xué)生成長記錄袋應(yīng)定期歸檔，不得隨意丟棄或銷毀。歸檔后的學(xué)生成長記錄袋應(yīng)保存至少三年以上。5.學(xué)生成長記錄袋的信息應(yīng)保密，不得隨意向外界透露學(xué)生的個人隱私和成長情況。四、學(xué)生成長記錄袋的使用1.學(xué)生成長記錄袋的使用應(yīng)遵循教育教學(xué)的需要，用于學(xué)生綜合素質(zhì)評價、獎學(xué)金評定、升學(xué)甄選等方面。2.學(xué)生成長記錄袋的信息可以作為學(xué)生個人發(fā)展規(guī)劃和輔導(dǎo)的依據(jù)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢和不足，制定個人成長目標。3.學(xué)生成長記錄袋的信息可以向?qū)W生和家長公開展示，促進學(xué)生和家長的互動與合作。五、學(xué)生成長記錄袋的保密措施1.學(xué)生成長記錄袋的信息嚴格保密，未經(jīng)學(xué)生和家長同意，不得向任何第三方透露。2.學(xué)生成長記錄袋的信息應(yīng)妥善保存，防止信息泄露和丟失的風(fēng)險。3.學(xué)生成長記錄袋的管理人員必須嚴格遵守職業(yè)道德和保密規(guī)定，如有違反，應(yīng)追究相應(yīng)責(zé)任。六、附則1.學(xué)生成長記錄袋的建設(shè)和管理制度應(yīng)根據(jù)實際情況具體修訂和完善。2.學(xué)生成長記錄袋的使用應(yīng)與學(xué)校的其他管理制度相銜接，形成完整的學(xué)生成長管理體系。3.學(xué)生成長記錄袋的建設(shè)和管理應(yīng)得到相關(guān)教育主管部門的支持和指導(dǎo)。以上是學(xué)生成長記錄袋建設(shè)與管理制度模版，請根據(jù)具體情況進行修改和完善。中學(xué)“學(xué)生成長記錄袋”建設(shè)與管理制度范本（三）學(xué)生成長記錄袋建設(shè)與管理制度一、緒論學(xué)生成長記錄袋是學(xué)校生涯規(guī)劃和個性化發(fā)展的重要組成部分，是學(xué)校進行學(xué)生評價和素質(zhì)培養(yǎng)的重要工具。建設(shè)與管理學(xué)生成長記錄袋可以幫助學(xué)生全面、客觀地了解自己的學(xué)習(xí)、成長和進步情況，實現(xiàn)自我認知、自我評價和自我管理，從而更好地發(fā)展個人優(yōu)勢和個性潛能。本文旨在探討中學(xué)學(xué)生成長記錄袋的建設(shè)與管理制度，為學(xué)校提供一份可行的參考范文。二、學(xué)生成長記錄袋的建設(shè)1.設(shè)立學(xué)生成長記錄袋的目的和意義學(xué)生成長記錄袋的設(shè)立旨在全面、客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長和進步情況，鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)校活動，培養(yǎng)學(xué)生的自我認知和自我評價能力，促進學(xué)生的個性化發(fā)展和全面素質(zhì)提升。2.設(shè)立學(xué)生成長記錄袋的內(nèi)容和形式（1）學(xué)生成長記錄袋的內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)進步情況、科技創(chuàng)新成果、社會實踐和公益活動、學(xué)科競賽和課外活動、藝術(shù)展示和文體活動等方面的記錄。（2）學(xué)生成長記錄袋的形式可以采用紙質(zhì)或電子版，便于學(xué)生和教師查詢和管理。3.學(xué)生成長記錄袋的建設(shè)步驟（1）了解學(xué)生需求：通過問卷調(diào)查或小組座談等形式，了解學(xué)生對學(xué)生成長記錄袋的需求和期望。（2）明確記錄內(nèi)容和標準：制定學(xué)生成長記錄袋的內(nèi)容和評價標準，使之符合學(xué)生發(fā)展的特點和學(xué)校的教育目標。（3）制定記錄流程和管理規(guī)范：明確學(xué)生和教師的記錄流程和管理規(guī)范，確保學(xué)生成長記錄袋的真實性和準確性。（4）開展學(xué)生記錄培訓(xùn)：對教師進行學(xué)生記錄培訓(xùn)，提升其記錄和評價的能力和水平。（5）建立學(xué)生記錄數(shù)據(jù)庫：建立學(xué)生記錄數(shù)據(jù)庫，便于學(xué)生和教師查詢和管理。三、學(xué)生成長記錄袋的管理1.學(xué)生成長記錄袋的管理機構(gòu)學(xué)生成長記錄袋的管理機構(gòu)由學(xué)校設(shè)立，負責(zé)學(xué)生成長記錄袋的建設(shè)、管理和評價工作，其中包括學(xué)生工作部門、教務(wù)處、班主任和任課教師等。2.學(xué)生成長記錄袋的管理責(zé)任（1）學(xué)生工作部門：負責(zé)學(xué)生成長記錄袋的建設(shè)、管理和評價工作，制定相關(guān)制度和規(guī)范，組織學(xué)生參與各類活動。（2）教務(wù)處：負責(zé)學(xué)生成長記錄袋的統(tǒng)計和分析工作，提供數(shù)據(jù)支持和意見建議。（3）班主任：負責(zé)學(xué)生成長記錄袋的具體實施工作，指導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和規(guī)劃，提供必要的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。（4）任課教師：負責(zé)學(xué)生成長記錄袋的記錄和評價工作，及時反饋學(xué)生的表現(xiàn)和成績，提供個性化指導(dǎo)。3.學(xué)生成長記錄袋的管理流程（1）學(xué)生記錄自查：學(xué)生定期自行查閱和更新學(xué)生成長記錄袋，反思自己的學(xué)習(xí)和成長情況。（2）班主任輔導(dǎo)：班主任定期輔導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和規(guī)劃，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。（3）家長參與：學(xué)生成長記錄袋由學(xué)生、班主任和家長共同參與管理，家長定期和班主任交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長情況。（4）評價與反饋：學(xué)生成長記錄袋的評價和反饋以班主任和任課教師為主，及時向?qū)W生提供成績和表現(xiàn)的反饋信息。四、學(xué)生成長記錄袋的應(yīng)用與評價1.學(xué)生成長記錄袋的應(yīng)用學(xué)生成長記錄袋可以作為學(xué)生優(yōu)秀案例的展示，進行交流和分享；學(xué)生可以憑借學(xué)生成長記錄袋，申請獎學(xué)金和參與學(xué)校評優(yōu)評先活動；學(xué)生成長記錄袋可以為學(xué)生申請升學(xué)和就業(yè)提供參考依據(jù)。2.學(xué)生成長記錄袋的評價