第五單元 從國共合作到國共對立 課件 河北省中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)

第五單元從國共合作到國共對立板塊一中國近代史（1840年鴉片戰(zhàn)爭—1949年中華人民共和國成立)返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立數(shù)據(jù)總覽單元概況1時空坐標(biāo)返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立同期對比返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立知識體系返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立

第一次國共合作、北伐戰(zhàn)爭、南京國民政府的建立《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）：了解第一次國共合作和北伐戰(zhàn)爭等國民革命的主要內(nèi)容；知道南京國民政府的建立及性質(zhì)。數(shù)據(jù)聚焦考點梳理2考點11.第一次國共合作

【教材頁碼：八上P70-P74】返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立續(xù)表返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立2.北伐戰(zhàn)爭（10年1考）【教材頁碼：八上P71-P73】返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立續(xù)表返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立3.南京國民政府的建立（10年1考）【教材頁碼：八上P73-P74】返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立（1）孫中山創(chuàng)辦了黃埔軍校，但沒有領(lǐng)導(dǎo)北伐戰(zhàn)爭。北伐戰(zhàn)爭時期孫中山已經(jīng)去世。（2）第一次國共合作實行的是黨內(nèi)合作，不能說是“國共合并”。（3）中共三大決定同孫中山領(lǐng)導(dǎo)的國民黨合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線；北伐戰(zhàn)爭是國共兩黨第一次合作時期發(fā)動的戰(zhàn)爭。因此，中共三大和北伐戰(zhàn)爭都不是第一次國共合作正式建立的標(biāo)志，第一次國共合作正式建立的標(biāo)志是國民黨一大的召開。易錯易混返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立（4）北伐戰(zhàn)爭是國民革命的一部分，不能將二者等同。北伐戰(zhàn)爭基本推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，但又形成了新的軍閥割據(jù)勢力。因此說北伐戰(zhàn)爭勝利了，國民革命卻失敗了。（5）南京國民政府代表的是大地主、大資產(chǎn)階級的利益，而不是無產(chǎn)階級的利益。返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）：通過了解南昌起義、八七會議、秋收起義、毛澤東與朱德井岡山會師、古田會議等基本史事，認(rèn)識中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義。

南昌起義、秋收起義、井岡山會師、工農(nóng)武裝割據(jù)考點21.南昌起義

【教材頁碼：八上P75-P76】返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立續(xù)表返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立2.秋收起義

【教材頁碼：八上P76-P77】返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立3.井岡山會師（10年2考）【教材頁碼：八上P77】返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立4.工農(nóng)武裝割據(jù)

【教材頁碼：八上P78-P79】返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立續(xù)表返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立工農(nóng)武裝割據(jù)：土地革命戰(zhàn)爭時期毛澤東關(guān)于建立紅色區(qū)域政權(quán)的思想。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以武裝斗爭為主要形式，以土地革命為主要內(nèi)容，以革命根據(jù)地為主要依托，開展革命斗爭，建立紅色政權(quán)。革命根據(jù)地的建立，開展“打土豪、分田地”的土地革命，都是工農(nóng)武裝割據(jù)的內(nèi)容。名詞解釋返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立（1）南昌起義是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊的開始；而中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建的第一支隊伍是中國工農(nóng)紅軍第四軍，出現(xiàn)在井岡山會師后。（2）農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路的起點是井岡山革命根據(jù)地的建立，而不是秋收起義。在秋收起義失敗后，毛澤東作出中國革命重心從城市轉(zhuǎn)入農(nóng)村的決定。易錯易混返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立紅軍長征、遵義會議考點3《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）：認(rèn)識遵義會議在中國革命史上的地位；通過了解長征途中紅軍爬雪山過草地等艱難歷程的史事，感悟長征精神。1.紅軍長征【教材頁碼：八上P81-P84】返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立續(xù)表返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立續(xù)表返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立2.遵義會議【教材頁碼：八上P82】返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立（1）長征是中國工農(nóng)紅軍進行的偉大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，這里的“轉(zhuǎn)移”指的是革命中心地區(qū)的轉(zhuǎn)移，即由江西瑞金轉(zhuǎn)移到陜西延安。（2）遵義會議確立了以毛澤東為主要代表的馬克思主義正確路線在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)地位，中共七大將毛澤東思想確立為中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章。（3）中國工農(nóng)紅軍長征勝利結(jié)束的標(biāo)志是1936年10月紅軍三大主力在甘肅會寧會師，而不是1935年10月中共中央帶領(lǐng)中央紅軍在陜甘革命根據(jù)地吳起鎮(zhèn)與陜北紅軍的會師。易錯易混返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立比較異同返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立問題探究返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立續(xù)表返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立近代各階層救亡圖存的探索。數(shù)據(jù)延伸縱橫學(xué)史3線索1返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立唯物史觀對中國近代各階層救亡圖存探索的認(rèn)識。在探索救亡圖存的過程中，中國經(jīng)歷了學(xué)習(xí)西方—學(xué)習(xí)俄國—走自己的道路的歷程，說明近代中國的救亡圖存，必須聯(lián)合各階層力量，由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，走符合中國國情的道路，才可能取得革命的成功。返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立與中國近代革命事件相關(guān)的詩句。線索2跨學(xué)科·語文返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立與中國近代革命事件相關(guān)的詩句體現(xiàn)了什么精神？體現(xiàn)了革命者們大無畏的英雄主義氣概以及革命樂觀主義精神。家國情懷返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立數(shù)據(jù)分析史料研讀4（2019·河北）閱讀材料，綜合運用所學(xué)知識探究問題。材料一

不止奪取山東的是我們的仇敵，這強盜世界中的一切強盜團體，秘密外交這一類的一切強盜行為，都是我們的仇敵??！我們?nèi)羰菦]有民族自決、世界改造的精神，把這強盜世界推翻，單是打死幾個人，開幾個公民大會，也還是沒有效果。我們的三大信誓是：改造強盜世界，不認(rèn)秘密外交，實行民族自決。——李大釗《秘密外交與強盜世界》1919年5月18日家國情懷返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立材料二我們?yōu)槭裁催@樣發(fā)動，為爭地盤嗎？不是!為泄憤嗎？也不是！我們反對政府屈辱外交！國都要亡了，還在這里出死力相殘殺，所以才提出抗日救國運動的八項主張?！獜垖W(xué)良、楊虎城《告全體同胞書》1936年12月16日返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立答：事件：①李大釗：五四運動；②張學(xué)良、楊虎城：西安事變。國際背景：①巴黎和會將德國在中國山東的特權(quán)全部轉(zhuǎn)讓給日本；②日本為擺脫經(jīng)濟危機加緊侵略中國。作用：①使北洋政府拒絕在“巴黎和約”上簽字；②為中國打敗日本法西斯的侵略奠定了基礎(chǔ)（或促使國共兩黨合作抗日）。（1）結(jié)合材料及所學(xué)知識，指出李大釗、張學(xué)良和楊虎城的主張分別是在中國近代史上哪一重大事件期間提出的。并概括這兩個重大事件發(fā)生的各自國際背景及其在維護民族利益方面各起的作用。返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立“背景”類設(shè)問特點：即對事態(tài)的發(fā)生、發(fā)展、變化起重要作用的客觀情況。方法指導(dǎo)：如果考查的是課本上一些重大歷史事件的背景，找出歷史事件的時間，分析這一事件之前國際、國內(nèi)和該事件相關(guān)的歷史事件，組織語言，用一個完整的句子進行表述。解題思路：第一步：精準(zhǔn)審題

①審到限定詞概括；②審設(shè)問各自“國際背景”和“作用”。（答題方法指導(dǎo)）返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立第二步：高效讀材料根據(jù)材料聯(lián)系所學(xué)知識，即可得出五四運動的國際背景是巴黎和會上中國外交失?。辉诰S護民族利益方面所起的作用主要是使北洋政府拒絕在“巴黎和約”上簽字。西安事變的國際背景是日本為擺脫經(jīng)濟危機加緊侵略中國；在維護民族利益方面所起的作用主要是為戰(zhàn)勝日本法西斯奠定了基礎(chǔ)（或促使國共兩黨合作抗日）。第三步：規(guī)范答題規(guī)范語言（結(jié)構(gòu)主謂賓），規(guī)范答題格式序號化。返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立（2）結(jié)合材料及所學(xué)知識，歸納以上人物的主張所體現(xiàn)的共同時代主題。答：救亡圖存。返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立數(shù)據(jù)鏈接真題試做51.(2017·河北)毛澤東相繼寫了《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》《井岡山的斗爭》《星星之火，可以燎原》等文章，在理論上論證了中國革命道路?！案锩缆贰笔侵福ǎ〢.打倒列強，除軍閥B.農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)C.和平民主建國D.社會主義革命道路B中國革命道路命題點121返回欄目導(dǎo)航第五單元從國共合作到國共對立2.(2023·河北)下面是一首民主革命時期流傳于江西的歌謠。據(jù)此分析，當(dāng)時人們“歡歡喜喜過