河南省 高三上學(xué)期一模語文試題匯編：文言文閱讀

河南省2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期一模語文試題匯編：文言文閱讀2024屆河南省鄭州市高三一模語文試題閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：太宗以英武定天下，然其天姿仁恕。初即位，有勸以威刑肅天下者，魏征以為不可，因?yàn)樯涎酝跽居谌识?，太宗欣然納之，遂以寬仁治天下，而于刑法尤慎。四年，天下斷死罪二十九人。六年，親錄囚徒，閔死罪者三百九十人，縱之還家，期以明年秋即刑；及期，囚皆詣朝堂，無后者，太宗嘉其誠信，悉原之。然嘗謂群臣曰：“吾聞?wù)Z曰：“一歲再赦，好人喑啞?！蔽嵊刑煜挛磭L數(shù)赦者，不欲誘民于幸免也。”自房玄齡等更定律、令、格、式，訖太宗世，用之無所變改。（節(jié)選自《新唐書·刑法志》）材料二：信義行于君子，而刑戮施于小人。刑入于死者，乃罪大惡極，此又小人之尤甚者也。寧以義死，不茍幸生，而視死如歸，此又君子之尤難者也。方唐太宗之六年，錄大辟囚三百余人，縱使還家，約其自歸以就死。是以君子之難能，期小人之尤者以必能也。其囚及期，而卒自歸無后者。是君子之所難，而小人之所易也。此豈近于人情哉？或曰：罪大惡極誠小人矣及施恩德以臨之可使變而為君子。蓋恩德入人之深，而移人之速，有如是者矣。曰：太宗之為此，所以求此名也。安知夫縱之去也，不意其必來以冀免，所以縱之乎？又安知夫被縱而去也，不意其自歸而必獲免，所以復(fù)來乎？夫意其必來而縱之，是上賊下之情也；意其必免而復(fù)來，是下賊上之心也。吾見上下交相賊以成此名也，烏有所謂施恩德與夫知信義者哉？不然，太宗施德于天下，于茲六年矣，不能使小人不為極惡大罪，而一日之恩，能使視死如歸，而存信義。此又不通之論也！然則何為而可？曰：縱而來歸，殺之無赦；而又縱之，而又來，則可知為恩德之致爾。然此必?zé)o之事也。若夫縱而來歸而赦之，可偶一為之爾。若屢為之，則殺人者皆不死。是可為天下之常法乎？不可為常者，其圣人之法乎？是以堯、舜、三王之治，必本于人情，不立異以為高，不逆情以干譽(yù)。（節(jié)選自歐陽修《縱囚論》）10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。罪大惡A極B誠C小人矣D及施恩德E以臨之F可使G變H而為君子。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.錄囚徒，皇帝或上級(jí)司法機(jī)關(guān)訊察復(fù)核囚徒的罪狀，以平反冤案、疏理滯獄。B.茍，茍且，與《諫太宗十思疏》中“終茍免而不懷仁”中的“茍”意思相同。C.賊，傷害，與《人皆有不忍人之心》中“賊其君者也”的“賊”意思相同。D.烏，文中作疑問詞，何，哪里，與成語“烏合之眾”中的“烏”意義不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.唐太宗認(rèn)同魏征的王政理念，寬厚仁慈，使用刑罰格外慎重，因此出現(xiàn)了貞觀四年極少人被判處死刑和貞觀六年縱囚返家的佳話。B.視死如歸是連恪守信義的君子都難以做到的，但那些被判處死刑的小人卻輕而易舉地做到了，歐陽修認(rèn)為這種情況是不合人情的。C.材料二認(rèn)為，雖然太宗施政六年沒能使惡人不犯重罪，但縱囚之舉卻感化了他們，使他們重拾信義，此舉體現(xiàn)了太宗施恩德的成效。D.對于縱而復(fù)歸的囚犯，偶爾赦免一次可以彰顯皇帝的恩德，但如果多次這樣做，就會(huì)使殺人犯得不到應(yīng)有的懲罰，違背圣人常法。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）及期，囚皆詣朝堂，無后者，太宗嘉其誠信，悉原之。（2）是以堯、舜、三王之治，必本于人情，不立異以為高，不逆情以干譽(yù)。14.對“太宗縱囚”一事，材料一和材料二的態(tài)度是否相同？請簡要說明。2024屆河南省新鄉(xiāng)市高三上學(xué)期第一次模擬考試語文試題閱讀下面的文言文，完成小題。（陸）抗字幼節(jié)，孫策外孫也。遜卒時(shí)，年二十，拜建武校尉。永安三年，假節(jié)。孫皓即位，加鎮(zhèn)軍大將軍，領(lǐng)益州牧。抗聞都下政令多闕，憂深慮遠(yuǎn)，乃上疏曰：“臣聞德均則眾者勝寡，力侔則安者制危。蓋六國所以兼并于強(qiáng)秦，西楚所以北面于漢高也。今敵跨制九服，非徒關(guān)右之地。割據(jù)九州，豈但鴻溝以西而已。國家外無連國之援，內(nèi)非西楚之強(qiáng)，庶政陵遲，黎民未乂，而議者所恃，徒以長川峻山，限帶封域，此乃守國之末事，非智者之所先也。臣每慮此，常中夜撫枕，臨餐忘食?！兵P皇元年，西陵督步闡據(jù)城以叛，遣使降晉。抗聞之，令將軍左奕等徑赴西陵，敕軍營更筑嚴(yán)圍，自赤溪至故市，內(nèi)以圍闡，外以御寇，晝夜催切，眾甚苦之。諸將咸諫曰：“今及三軍之銳，亟以攻闡，比晉救至，闡必可拔。何事于圍，而以弊士民之力乎？”抗曰：“此城處勢既固，糧谷又足，且所繕修備御之具，皆抗所宿規(guī)。今反身攻之，既非可卒克，且北救必至，至而無備，表里受難，何以御之？”諸將咸欲攻闡，抗每不許。宜都太守雷譚言至懇切，抗欲服眾，聽令一攻。攻果無利，圍備始合。將軍朱喬、營都督俞贊亡詣?wù)豙注]?？乖唬骸百澻娭信f吏，知吾虛實(shí)者，吾常慮夷兵素不簡練，若敵攻圍，必先此處?！奔匆挂滓拿瘢砸耘f將充之。明日，肇果攻故夷兵處抗命旋軍擊之矢石雨下肇眾傷死者相屬。肇至經(jīng)月，計(jì)屈夜遁。抗欲追之，而慮闡畜力項(xiàng)領(lǐng)，伺視間隙，兵不足分，于是但鳴鼓戒眾，若將追者。肇眾兇懼，悉解甲挺走，抗使輕兵躡之，肇大破敗，祜等皆引軍還?？顾煜菸髁瓿?，誅夷闡族及其大將吏，自此以下，所請赦者數(shù)萬口。修治城圍，東還樂鄉(xiāng)，貌無矜色，謙沖如常，故得將士歡心。加拜都護(hù)。（選自《三國志·陸抗》，有刪改）[注]肇：荊州刺史楊肇。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。肇果攻A故夷B兵處C抗命D旋軍E擊之F矢石G雨下H肇眾傷死者相屬。11.下列對文中加點(diǎn)的詞句及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“庶政陵遲”與“庶劉僥幸”（《陳情表》）兩句中的“庶”字含義不同。B.“何以御之”，賓語前置句，與“子卿尚復(fù)誰為乎”（《蘇武傳》）文言句式相同。C.“吾常慮夷兵素不簡練”與“素善留侯張良”（《鴻門宴》）兩句中的“素”字含義不同。D.“于是但鳴鼓戒眾”與“但見悲鳥號(hào)古木”（《蜀道難》）兩句中的“但”字含義相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.陸抗年輕有為。陸抗二十歲，被任命為建武校尉。永安三年，被授假節(jié)職權(quán)。B.陸抗忠心耿耿。聽說朝廷政令多有失誤之處，陸抗深為憂慮，常常寢食難安。C.陸抗富有謀略。吳將投降敵軍后，陸抗預(yù)計(jì)敵軍的進(jìn)攻方略，事先做好防守。D.陸抗為人謙遜。陸抗戰(zhàn)勝后，誅殺了楊肇全家及其部下首要將吏，謙遜如常。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）臣聞德均則眾者勝寡，力侔則安者制危。（2）今及三軍之銳，亟以攻闡，比晉救至，闡必可拔。14.諸將都急于攻打步闡，陸抗為什么不應(yīng)允？請簡要說明。河南省鄭州市宇華實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期一模語文試題閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：余與篛林交益篤，在辛卯、壬辰間。前此，篛林家金壇，余居江寧，率歷歲始得一會(huì)合。至是，余以《南山集》牽連系刑部獄，而篛林赴公車，間一二日必入視余。每朝餐罷，負(fù)手步階除，則篛林推戶而入矣。至則解衣盤薄，諮經(jīng)諏史，旁若無人。同系者或厭苦，諷余曰：“君縱忘此地為圜土，身負(fù)死刑，奈旁觀者訕笑何？”然篛林至則不能遽歸，余亦不能畏訾謷而閉所欲言也。余出獄，編旗籍，寓居海淀。篛林官翰林。每以事入城，則館其家。海淀距城往返近六十里，而使問朝夕通，事無細(xì)大，必以關(guān)憂喜相聞。每閱月逾時(shí)，檢篛林手書，必寸余。戊戌春，忽告余：“歸有日矣?！庇嗾勑拟缣枞纛ㄐ旭v乎虛空之徑四望而無所歸也。篛林之歸也，秋以為期，而余仲夏出塞門，數(shù)附書問息耗而未得也。今茲其果歸乎？吾知篛林抵舊鄉(xiāng)，與親懿游好徜徉山水間，忽念平生故人，有衰疾遠(yuǎn)隔幽燕者，必為北鄉(xiāng)惆然而不樂也。（節(jié)選自方苞《送王第林南歸序》）材料二：陽山，天下之窮處也。陸有丘陵之險(xiǎn)、虎豹之虞。江流悍急，橫波之石廉利侔劍戟。舟上下失勢，破碎淪溺者，往往有之?？h廓無居民，官無丞尉。夾江荒茅篁竹之間，小吏十余家，皆鳥言夷面。始至，言語不通，畫地為字，然后可告以出租賦，奉期約。是以賓客游從之士，無所為而至。愈待罪于斯，且半歲矣。有區(qū)生者，誓言相好，自南海孥舟而來。升自賓階，儀觀甚偉。坐與之語，文義卓然。莊周云：“逃空虛者，聞人足音跫然而喜矣?！睕r如斯人者，豈易得哉？入吾室，聞《詩》《書》仁義之說，欣然喜，若有志于其間也。與之翳嘉林，坐石磯，投竿而漁，陶然以樂，若能遺外聲利，而不厭乎貧賤也。歲之初吉，歸拜其親，酒壺既傾，序以識(shí)別。（節(jié)選自韓愈《送區(qū)冊序》）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。余A乍聞B心忡惕D若暝行E駐乎F虛空之徑G四望而H無所歸也。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“率歷歲始得一會(huì)合”與《六國論》“率賂秦耶”中兩個(gè)“率”詞義相同。B.“諮經(jīng)諏史”與《出師表》“以咨諏善道”中的兩個(gè)“諏”詞義相同。C.“秋以為期”與《氓》中的“秋以為期”句式一樣，正常語序?yàn)椤耙郧餅槠凇薄.窮，文中指偏僻、荒僻；與成語“山窮水盡”中的“窮”詞義不相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.以前，王篛林家在金壇，方苞家在江寧，兩人很少見面；直到方苞被囚禁在刑部監(jiān)獄、王篛林進(jìn)京應(yīng)試，二人見面的機(jī)會(huì)才增多，交情也變得更為濃厚。B.方苞居住在海淀期間，王篛林在翰林院任官；兩家雖然距離較遠(yuǎn)，但無論事情大小，都會(huì)互通消息。當(dāng)王篛林打算回鄉(xiāng)時(shí)，方苞勸說他不要離開。C.陽山地險(xiǎn)獸猛、江急石利、行船艱險(xiǎn)；韓愈初到此地，因?yàn)檠哉Z不通，只好通過在地上寫字的方法把交納租稅的事情告訴當(dāng)?shù)厝恕.區(qū)冊主動(dòng)同韓愈結(jié)交，從南?？澊瑏淼疥柹?。他儀表壯美、言辭思想非凡，韓愈認(rèn)為這樣的人很難遇到，和他一同治學(xué)游玩，心情也漸漸愉悅起來。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）君縱忘此地為圜土，身負(fù)死刑，奈旁觀者訕笑何？（2）入吾室，聞《詩》《書》仁義之說，欣然喜，若有志于其間也。14.方苞與王篛林、韓愈與區(qū)冊的交往具有哪些共同的特點(diǎn)？河南省信陽市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量檢測（一模）語文試卷閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：武王問太公曰：“攻伐之道奈何？”太公曰：“勢因敵家之動(dòng)，變生于兩陣之間，奇正發(fā)于無窮之源。故至事不語，用兵不言。且事之至者，其言不足聽也；兵之用者，其狀不足見也。忽而往，忽而來，能獨(dú)專而不制者，兵也?！薄胺虮剟t議，見則圖，知?jiǎng)t困，辨則危。故善戰(zhàn)者，不待張軍；善除患者，理于未生；善勝敵者，勝于無形；上戰(zhàn)無與戰(zhàn)。故爭勝于白刃之前者，非良將也；設(shè)備于已失之后者，非上圣也；智與眾同，非國師也；技與眾同，非國工也。事莫大于必克，用莫大于玄默，動(dòng)莫神于不意，謀莫善于不識(shí)。夫先勝者，先見弱于敵而后戰(zhàn)者也，故事半而功倍焉。善戰(zhàn)者，居之不撓，見勝則起，不勝則止。用兵之害，猶豫最大；三軍之災(zāi)，莫過狐疑。善者見利不失遇時(shí)不疑失利后時(shí)反受其殃。故智者從之而不釋，巧者一決而不猶豫，是以疾雷不及掩耳，迅電不及瞑目，赴之若驚，用之若狂，當(dāng)之者破，近之者亡，孰能御之？”（節(jié)選自《六韜·龍韜》）材料二：昭王既息民繕兵，復(fù)欲伐趙。武安君曰：“不可?！蓖踉唬骸扒澳陣撁耩?，君不量百姓之力，求益軍糧以滅趙。今寡人息民以養(yǎng)士，三軍之俸有倍于前，而曰不可，其說何也？”武安君曰：“長平之事，秦軍大克，趙軍大破；秦人歡喜，趙人畏懼。秦民之死者厚葬，傷者厚養(yǎng)，勞者相饗，飲食鋪饋，以靡其財(cái)；趙人之死者不得收，傷者不得療，涕泣相哀，戮力同憂，耕田疾作，以生其財(cái)。今王發(fā)軍雖倍其前，臣料趙國守備亦以十倍矣。趙自長平已來，君臣憂懼，早朝晏退，卑辭重幣，四面出嫁，結(jié)親燕、魏，連好齊、楚，積慮并心，備秦為務(wù)。其國內(nèi)實(shí)，其交外成。當(dāng)今之時(shí)，趙未可伐也?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國策》）10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。善者A見利B不失C遇時(shí)D不疑E失利F后時(shí)G反受H其殃11.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.奇正，古代兵法術(shù)語?！罢敝敢酪?guī)依矩正面臨敵；“奇”指打破常規(guī)出其不意。B.撓，指干擾，和成語“不屈不撓”“百折不撓”中的“撓”字意思都不同。C.御、指抵御，和“莫之能御也”（《齊桓晉文之事》）中的“御”意思相同。D.靡，指浪費(fèi)、消耗，和“靡不畢見”（《屈原列傳》）中的“靡”意思相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.姜太公強(qiáng)調(diào)將領(lǐng)的智慧和思考，用兵掌握主動(dòng)權(quán)，不泄露重要機(jī)密，不言說用兵謀劃，用兵行動(dòng)和計(jì)謀要出其不意。B.良將不靠白刃相交殊死拼搏而取勝，智士不在失敗之后再來設(shè)置守備，國師的智慧、國工的技藝不能與一般人相同。C.作戰(zhàn)抓住了時(shí)機(jī)，就能像迅雷一樣使人不及掩耳，像閃電一樣使人不及閉目，讓敵軍如受驚之馬，失去常態(tài)如狂癲。D.武安君分析長平一戰(zhàn)秦國雖然取勝，但厚葬死者、照顧傷者、慰勞戰(zhàn)勝歸來的將士，國力消耗巨大，力阻昭王伐趙。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夫先勝者，先見弱于敵而后戰(zhàn)者也，故事半而功倍焉。（2）今寡人息民以養(yǎng)士，三軍之俸有倍于前，而曰不可，其說何也？14.武安君白起對“趙未可伐”的判斷，符合《六韜》中“夫兵聞則議，見則圖；知?jiǎng)t困，辨則?！钡挠^點(diǎn)，請結(jié)合材料二簡要分析。2024屆河南省焦作市博愛縣第一中學(xué)高三上學(xué)期一模語文試題閱讀下面的文言文，完成下面小題。竇建德謂其群下曰：“吾為隋民，隋為吾君；今宇文化及武逆，乃吾仇也，吾不可以不討！”乃引兵趣聊城?；窗餐跎裢üチ某牵凹Z盡，請降，神通不許。安撫副使崔世干勸神通許之，神通曰：“軍士暴露日久，賊食盡計(jì)窮，克在旦幕，吾當(dāng)攻取以示國威。且散其玉帛，以勞將士，若受其降，將何以為軍賞乎！”世干曰：“今建德方至若化及未平內(nèi)外受敵吾軍必?cái)》虿还ザ轮疄楣ι跻啄魏呜澠溆癫皇芎?！”神通怒，囚世干于軍中。既而宇文士及自?jì)北饋之，化及軍稍振，遂復(fù)拒戰(zhàn)。神通督兵攻之，貝州刺史趙君德攀煤先登，神通心害其功，收兵不戰(zhàn)，君德大詬而下，遂不克。建德軍且至，神通引兵退。建德與化及連戰(zhàn)，大破之，化及復(fù)保聊城。建德縱兵四面急攻，王薄開門納之。建德入城，生擒化及，先謁隋蕭皇后，語皆稱臣，素服哭場帝盡哀；收傳國璽及鹵薄儀仗，撫存隋之百官。以檻車載化及并二子承基、承趾至襄國，斬之?；扒宜?，更無馀言，但云：“不負(fù)夏王！”建德每戰(zhàn)勝克城，所得資財(cái)，悉以分將士，身無所取。又不啖肉，常食蔬，茹栗飯；妻曹氏，不衣仇綺，所役婢妾，才十許人。及破化及，得隋宮人千數(shù)，即時(shí)散遣之。以隋黃門侍郎囊矩為左仆射，掌選事，兵部侍郎崔君肅為侍中，少府令何稠為工部尚書，右司郎中柳調(diào)為左丞，虞世南為黃門侍郎，歐陽詢?yōu)樘Ｇ?。自余隨才授職，委以政事。其不愿留，欲詣關(guān)中及東都者，亦聽之，仍給資糧，以兵援之出境。隋驍果①尚近萬人，亦各縱遣，任其所之。又與王世充結(jié)好，遣使奉表于隋皇泰主，皇泰主封為夏王。建德起于群盜，雖建國，未有文物法度，裴矩為之定朝儀，制律令今，建德甚悅，每從之咨訪典禮。（選自《資治通鑒·唐紀(jì)三》）【注】①驍果：隋煬帝為擴(kuò)充軍隊(duì)，除征發(fā)府兵外又招募新軍，新軍驍勇善戰(zhàn)，稱為驍果。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.今建德方至/若化及未平內(nèi)外/受敵吾軍必?cái)?夫不攻而下之為功/甚易/奈何貪其玉帛而不受乎B.今建德方至/若化及未平/內(nèi)外受敵/吾軍必?cái)?夫不攻而下之/為功甚易/奈何貪其玉帛而不受乎C.今建德方至/若化及未平內(nèi)外/受敵吾軍必?cái)?夫不攻而下之/為功甚易/奈何貪其玉帛而不受乎D.今建德方至/若化及未平/內(nèi)外受敵/吾軍必?cái)?夫不攻而下之為功/甚易/奈何貪其玉帛而不受乎11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.鹵簿，帝王出外時(shí)的儀仗隊(duì)，漢以后也用于后妃、太子、王公大臣等。B.選事，考選舉士、銓選職官之事，負(fù)責(zé)官吏的任用、考績以及獎(jiǎng)懲等。C.黃門侍郎，官名，始自秦漢，東漢時(shí)設(shè)為專官，侍從皇帝，傳達(dá)詔命。D.朝儀，古帝王臨朝時(shí)的典禮，后亦稱人臣朝君或官吏互拜時(shí)所用禮儀。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.竇建德普于用兵，攻克聊城。他繼李神通之后攻打聊城，命令軍隊(duì)發(fā)起猛攻，在王薄的策應(yīng)下，生擒宇文化及父子三人，將他們押至襄國處斬。B.竇建德言行一致，效力隋朝。他在出征聊城之前宣告要為隋朝報(bào)仇，作戰(zhàn)勝利后他先去拜謁了隋朝蕭皇后，又身著素服哭祭隋煬帝，以盡哀思。C.竇建德仗義疏財(cái)，善籠人心。他不追求奢靡生活，日常飲食只是粗茶淡飯，家人也衣著樸素；他將所有家財(cái)全都分給將士，能與下屬同甘共苦。D.竇建德愛惜人才，選賢任能。他根據(jù)隋朝留下官員的才能授予他們官職，重用裴矩、何稠等人；建國后裴矩為他制定了朝儀、律令等文物法度。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）軍士暴露日久，賊食盡計(jì)窮，克在旦暮，吾當(dāng)攻取以示國威。（2）化及且死，更無余言，但云：“不負(fù)夏王！”14.唐人股侔在《竇建德碑》中稱贊竇建德“寬容御眾”，請結(jié)合全文簡要概括他“寬容御眾”的表現(xiàn)。2024屆河南省信陽市浉河區(qū)信陽高級(jí)中學(xué)高三一模測試語文試題閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：秦昭王進(jìn)兵圍邯鄲。公子姊為趙惠文王弟平原君夫人。平原君使者冠蓋相屬于魏，讓魏公子曰：“所以自附為婚姻者，以公子之高義，為能急人之困。今邯郭旦暮降秦而魏教不至，安在公子能急人之困也!”公子患之。侯生白：“晉鄙之兵符常在王臥內(nèi)，而如姬最幸，出入王臥內(nèi)，力能竊之?！惫訌钠溆?jì)，請如姬。如姬果盜兵符與公子。至鄴，矯魏王令代晉鄙，進(jìn)兵擊秦軍。秦軍解去，遂教邯郭，存趙。(節(jié)選自《史記·魏公子列傳》,有刪改)材料二：論者以竊符為信陵君之罪，余以為此未足以罪信陵也。夫強(qiáng)秦之暴亟矣，今悉兵以臨趙，趙必亡。趙，魏之障也。趙亡，則魏且為之后。趙、魏，又楚、燕、齊諸國之障也，趙、魏亡，則楚、燕、齊諸國為之后。天下之勢，未有發(fā)發(fā)于此者也，竊魏之符以紓魏之惡借一國之師以分六國之災(zāi)夫奚不可者然則信陵果無罪乎?曰：又不然也。余所誅者，信陵君之心也。信陵一公子耳，魏固有王也。趙不請救于王，而諄諄焉請赦于信陵，是趙知有信陵，不知有王也。平原君以婚姻激信陵，而信陵亦自以婚姻之故，欲急救趙。是信陵知有婚姻，不知有王也。其竊符也，非為魏也，非為六國也，為趙焉耳。非為趙也，為一平原君耳。使禍不在趙，而在他國，則雖撤魏之障，撤六國之障，信陵亦必不救。使趙無平原，或平原而非信陵之姻戚。雖趙亡，信陵亦必不救。則是趙王與社稷之輕重。不能當(dāng)一平原公子，而魏之兵甲所恃以固其社稷者，只以供信陵君一姻戚之用。幸而戰(zhàn)勝，可也：不幸戰(zhàn)不勝，為虜于秦，是傾魏國數(shù)百年社稷以殉姻戚，吾不知信陵何以謝魏王也。嗚呼!自世之表，人皆習(xí)于背公死黨之行，而忘守節(jié)奉公之道。有重相而無威君。有私仇而無義憤。如秦人知有穰候，不知有秦王；虞卿知有布衣之交，不知有趙王，蓋君若贅旒久矣。由此言之，信陵之罪，固不專系乎符之竊不竊也。其為魏也。為六國也，縱竊符猶可。其為趙也，為一親成也，縱求符于王，而公然得之，亦罪也。(節(jié)選自明代唐順之《信陵君救趙論》)10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將答案填寫在答題卡上相應(yīng)位置的括號(hào)內(nèi)。(3分)竊魏之符A以紆魏B之患C借一國之師D以分六國之災(zāi)E夫F奚不可者G然則H信陵果無罪乎11,下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)(()A.屬，指接連，與《屈原列傳》中“然亡國破家相隨屬”的“屬”詞義相同。B.矯，指假托、詐稱，古文中常見的“矯詔”“矯制”,都指假托帝王的命令。C.誅，指譴責(zé)，與成語“口誅筆伐”“罪不容誅”中的“誅”意思皆不同。D.施，古代旌旗下邊懸垂的裝飾品，與“贅”連用，喻指實(shí)權(quán)旁落的君主。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.邯鄲危急時(shí)刻，面對平原君的指責(zé)，信陵君采納侯生建議，使用重正常手疫獲取兵符，助趙解圍。B.材料二開門見山地亮出與眾不同的觀點(diǎn)，并從客觀效果和主觀動(dòng)機(jī)兩方面審視信陵君竊符救趙。C.材料二第二段立足于信陵君窗符的思想出發(fā)點(diǎn)，有力地批判了他明知不妥卻一心背版的錯(cuò)誤行為。D.材料二列舉穗侯、廢卿的事例，說明臣重君輕將導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，并再次申明信陵君的錯(cuò)誤所在。13.把材料中畫橫線的句子和《六國論》中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)所以自附為婚姻者，以公子之高義，為能急人之困。(4分)(2)或曰：六國互喪，率賂秦耶?曰：不賂者以賂者喪。(4分)14.材料二中作者批判信陵君的理由是什么?請簡要慨括。(3分)答案2024屆河南省鄭州市高三一模語文試題【答案】10.BDF11.C12.C13.（1）到了（約定的）期限，囚犯都來到朝堂，沒有晚回的，太宗贊許他們誠實(shí)守信，全部赦免了他們（的死罪）。（2）因此，堯、舜和三王治理天下，一定根據(jù)人情，不標(biāo)新立異來顯示高尚，不違背人情來求取名譽(yù)。14.不同。材料一持肯定態(tài)度，認(rèn)為這是太宗寬仁治天下的典型事例。材料二持批判態(tài)度，認(rèn)為這是太宗求取美名的手段，不合圣人常法?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：有人說：罪大惡極的人，的確是小人了；但是等到對他施加恩德來統(tǒng)治他，就可以使他變成君子?！皭簶O”與“罪大”結(jié)構(gòu)相同，為并列成分，在此處作主語，為強(qiáng)調(diào)主語的特殊地位，在主語后停頓，故在B處斷開?！靶∪恕笔蔷渥拥馁e語，故與“誠”之間不能斷開；“矣”，句末語氣詞，表判斷。故在D處斷開?！耙浴保砟康?，“臨之”是“施恩德”的目的，“以”字連接，中間不能斷開；“可使”后省略賓語“他”，與下句語義關(guān)聯(lián)，應(yīng)斷在下句。故在F處斷開。故選BDF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)以及一詞多義的能力。A.正確。B.正確。句意：不愿茍且偷生。/最終只是茍且免于刑罰而不懷念感激國君的仁德。C.“意思相同”錯(cuò)誤。賊，文中用作動(dòng)詞，引申為窺測。/傷害。句意：這是上面揣摩下面的情意。/是傷害他的君主的人。D.正確。烏，哪里。/像烏鴉一樣。句意：哪里有什么布施恩德和懂得信義呢？/像烏鴉一樣聚集在一起的一群人，比喻雜湊在一起的毫無組織紀(jì)律的人群。故選C【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“此舉體現(xiàn)了太宗施恩德的成效”錯(cuò)誤。根據(jù)材料二“是以君子之難能，期小人之尤者以必能也。其囚及期，而卒自歸無后者。是君子之所難，而小人之所易也。此豈近于人情哉”，君子難以做到的事，小人卻做到了，作者用“此豈近于人情哉”反問，實(shí)際是作者所批駁的荒謬之處，而非“體現(xiàn)了太宗施恩德的成效”。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“期”，期限；“詣”，到；“后”，晚到、晚回；“嘉”，贊揚(yáng)，贊賞。（2）“是以”，因此、所以；“本”，依據(jù)；“逆”，違背；“干”，求取、釣取、沽取?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。材料一選自《新唐書》，根據(jù)“然其天姿仁恕”“太宗欣然納之，遂以寬仁治天下，而于刑法尤慎”可知，本段內(nèi)容是對太宗用寬和仁厚治理天下的治國理念的稱頌，本段借“縱囚”一事，是為了表現(xiàn)唐太宗的仁愛寬容。根據(jù)材料二第三段“是可為天下之常法乎？不可為常者，其圣人之法乎？是以堯、舜、三王之治，必本于人情，不立異以為高，不逆情以干譽(yù)”，意為這能夠作為天下通行不變的法律嗎？不能作為通行不變的法律，難道是圣人的法律嗎？因此，堯、舜和三王治理天下，一定根據(jù)人情，不標(biāo)新立異來顯示高尚，不違背人情來求取名譽(yù)?？芍?，歐陽修對于“縱囚”一事持批判態(tài)度，認(rèn)為“縱囚”不能夠作為天下通行不變的法律，不符合圣人治理理念，是太宗用來求取美名的手段。參考譯文：材料一：唐太宗憑借英勇神武平定天下，但他天性仁愛寬容。剛即皇帝位時(shí)，有人勸他用嚴(yán)厲的刑法整肅天下，魏征認(rèn)為不可以，趁機(jī)向太宗上奏王道應(yīng)以仁愛恩德為根本，太宗欣然采納了他的諫言，于是用寬和仁厚來治理天下，在刑法方面格外慎重。貞觀四年，天下被判處死罪的只有二十九人。貞觀六年，太宗親自訊察囚犯，同情犯了死罪的囚犯三百九十人，放他們回家，約定第二年秋天回來接受刑罰；到了（約定的）期限，囚犯都來到朝堂，沒有晚回的，太宗贊許他們誠實(shí)守信，全部赦免了他們（的死罪）。然而太宗曾經(jīng)對群臣說：“我聽古語說：‘一年中兩次赦免犯人，好人不再發(fā)表意見。’我擁有天下之后不曾多次赦免罪犯，是不想誘導(dǎo)人們對犯法免罪心存僥幸啊。”自從房玄齡等人修訂律、令、格、式后，整個(gè)太宗年間，一直沿用沒有什么變更修改。材料二：對君子講信義，對小人施刑罰。刑罰定成死罪，是罪惡大到極點(diǎn)，這又是小人中最嚴(yán)重的了。寧可為了信義而死，不愿茍且偷生，把死看得像回家一般，這又是君子特別難以做到的。當(dāng)唐太宗貞觀六年的時(shí)候，訊察犯死罪的囚犯三百多人，釋放他們讓他們回家，并約定時(shí)間叫他們自己回來接受死刑。這是用君子難以做到的事，希望最壞的小人一定做到。那些囚犯到了期限，最終自己回來，竟沒有一個(gè)晚回的。這是君子難以做到的事，小人卻輕而易舉的做到了。這難道是近于人情的嗎？有人說：罪大惡極，的確是小人了；但是等到對他施加恩德統(tǒng)治他，就可以使他變成君子。因?yàn)槎鞯逻M(jìn)入人心很深，能很快改變?nèi)?，所以出現(xiàn)了像這樣的情況。我說：“唐太宗這樣做，是他用來求得這種聲譽(yù)的手段啊?！蹦睦镏婪徘舴富厝?，不是預(yù)料他們一定會(huì)再回來以希望赦免，所以才釋放他們呢？又哪里知道被釋放回去的囚犯，不是預(yù)料自己回來一定能夠獲得赦免，所以才再回來的呢？料想囚犯一定會(huì)回來才釋放他們，這是上面揣摩下面的情意；料想上面一定赦免他們才再回來，這是下面揣摩上面的心思。我只見上面和下面互相揣摩來造成這種聲譽(yù)，哪里有什么布施恩德和懂得信義呢？如果不是這樣，那么唐太宗向天下布施恩德，到這時(shí)已經(jīng)六年了，還不能使小人不做罪大惡極的事；然而一天的恩德，卻能使他們視死如歸，保存信義，這又是講不通的理論啊。既然這樣，那么怎樣做才好呢？我說：釋放后又回來的，把他們殺掉而不赦免；然后再釋放一批，他們又回來了，這樣才能知道是布施恩德所造成的。然而這是一定不會(huì)有的事啊。至于釋放了能夠自動(dòng)回來再加以赦免，只能夠偶然試一試罷了。如果屢次這樣做，那么殺人犯就都不會(huì)死了。這能夠作為天下通行不變的法律嗎？不能作為通行不變的法律，難道是圣人的法律嗎？因此，堯、舜和三王治理天下，一定根據(jù)人情，不標(biāo)新立異來顯示高尚，不違背人情來求取名譽(yù)。2024屆河南省新鄉(xiāng)市高三上學(xué)期第一次模擬考試語文試題【答案】10.CFH11.C12.D13.（1）我聽說(如果各國君主)德行相當(dāng)，那么民眾多的勝過民眾少的；(如果)國力相當(dāng)，那么安定之國制服混亂之國。（2）現(xiàn)在以三軍精銳，迅速進(jìn)攻步闡，等到晉軍救援前來，步闡一定已被攻克。14.①陸抗認(rèn)為西陵城墻堅(jiān)固，地勢險(xiǎn)要，城內(nèi)糧草充裕，不能很快攻克下來。②北方敵人的救兵必定趕來，敵人來后我方軍隊(duì)沒有防備，里外受敵，無法抵抗敵軍。③急于攻打步闡必?cái)o疑，所以陸抗不應(yīng)允。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：楊肇果然進(jìn)攻原先夷兵防守處，陸抗下令守軍反擊，箭石如雨下，楊肇兵卒死傷累累?！罢毓ス室谋帯敝髦^賓結(jié)構(gòu)完整，其后C處斷開；“旋軍擊之”是“命”的賓語，“矢石”是下句主語，F(xiàn)處斷開；“矢石雨下”是主謂結(jié)構(gòu)，“肇眾”是下句主語，H處斷開。故選CFH?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象及文言特殊句式的理解能力。A.正確。各種；希望。句意：各種政務(wù)缺乏生氣。/希望劉氏可以僥幸的保全性命。B.正確。正常語序?yàn)椋阂院斡?；子卿尚?fù)為誰乎。句意：拿什么抵抗他們呢？/你還打算為誰守節(jié)呢？C.錯(cuò)誤。都是“一向、向來”的意思。句意：我常擔(dān)心夷兵向來不精練。/一向同留侯張良交好。D.正確。都是“只”的意思。句意：于是只擊鼓警戒部眾。/只見那悲鳥在古樹上哀鳴啼叫。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“誅殺了楊肇全家及其部下首要將吏”錯(cuò)誤，由原文“誅夷闡族及其大將吏”可知，應(yīng)是“誅殺了步闡全家及其部下首要將吏”故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“德均”，德行相當(dāng)；“力侔”，國力相當(dāng)；“危”，混亂之國。（2）“亟”，迅速；“比”，等到；“拔”，被攻克?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。①由原文“此城處勢既固，糧谷又足，且所繕修備御之具，皆抗所宿規(guī)。今反身攻之，既非可卒克”可知，陸抗認(rèn)為西陵城墻堅(jiān)固，地勢險(xiǎn)要，城內(nèi)糧草充裕，不能很快攻克下來。②由原文“且北救必至，至而無備，表里受難，何以御之”可知，北方敵人的救兵必定趕來，敵人來后我方軍隊(duì)沒有防備，里外受敵，無法抵抗敵軍。③由原文“宜都太守雷譚言至懇切，抗欲服眾，聽令一攻。攻果無利，圍備始合”可知，急于攻打步闡必?cái)o疑，所以陸抗不應(yīng)允。參考譯文：陸抗字幼節(jié)，是孫策的外孫。陸遜死時(shí)，陸抗二十歲，被授予建武校尉。永安三年，陸抗被授假節(jié)職權(quán)。孫皓即位，加官鎮(zhèn)軍大將軍，兼任益州牧。陸抗聽說朝廷政令多有失誤之處，深為憂慮，于是上疏說：“我聽說(如果各國君主)德行相當(dāng)，那么民眾多的勝過民眾少的；(如果)國力相當(dāng)，那么安定之國制服混亂之國。這大概是六國所以被強(qiáng)秦兼并，西楚所以為漢高祖打敗的原因吧。如今敵國跨據(jù)四方，并非只有關(guān)右之地。割據(jù)九州，豈止鴻溝以西的土地而已。我國外無盟國可求援，內(nèi)無西楚那樣強(qiáng)大，各種政務(wù)缺乏生氣，百姓不得安定，而議論國事者所依恃的條件，只不過是大江高山圍隔著我國的疆域，這不過是守衛(wèi)國家最次的條件，不是明智之人首要考慮的事情。臣下常常憂慮這些，經(jīng)常深夜撫枕不能入睡，面對飯菜忘記進(jìn)餐。”鳳皇元年，西陵督步闡占據(jù)城池發(fā)動(dòng)叛亂，派人前往晉國投降。陸抗聽到這一消息，命令將軍左奕等直接挺進(jìn)西陵，下令各軍軍營再加修堅(jiān)固的圍墻，自赤溪到故市，對內(nèi)則圍困步闡，對外則防止敵軍，陸抗日夜催促督責(zé)，全軍將士甚感困苦。諸將都勸諫陸抗說：“現(xiàn)在以三軍精銳，迅速進(jìn)攻步闡，等到晉軍救援前來，步闡一定已被攻克。何必勞累修筑圍墻，讓士兵和百姓困苦不堪呢？”陸抗說：“這座城池城墻堅(jiān)固，地勢險(xiǎn)要，城內(nèi)糧草充裕，而且所修繕的防御工事和配置的防御器械，都是我以前詳細(xì)規(guī)劃安排的?，F(xiàn)在我們反過來去攻打，既然不能很快攻克，且敵人北方救兵一定會(huì)趕來，敵人來后我們沒有防備，則里外受敵，拿什么抵抗他們呢？”諸將都想要攻打步闡，陸抗總是不應(yīng)允。宜都太守雷譚要求極為懇切，陸抗為了使眾將信服，便聽任他們?nèi)スゴ蛞淮?。進(jìn)攻果然不利，防御圍墻由是得以完工。吳國將軍朱喬、營都督俞贊逃跑投降楊肇。陸抗說：“俞贊是我軍中的老辦事人員，(是個(gè))知道我方虛實(shí)底細(xì)的人，我常擔(dān)心夷兵向來不精練，如果敵人圍攻，必定先從夷兵隊(duì)防守處下手。”當(dāng)夜陸抗就撤換夷兵，全用吳軍老將替代設(shè)防。次日，楊肇果然進(jìn)攻原先夷兵的防守處，陸抗下令守軍反擊，箭石如雨下，楊肇兵卒死傷累累。楊肇到達(dá)西陵后一個(gè)多月，無計(jì)可施而連夜逃遁。陸抗打算追擊他，又擔(dān)心步闡在要害之處積蓄力量來伺機(jī)出兵進(jìn)擊吳軍，(到時(shí)吳軍)兵力不夠分配，于是只擊鼓警戒部眾，像是要追擊的樣子。楊肇的軍隊(duì)頗為恐懼，全都拋盔棄甲爭相逃命，陸抗派輕裝的部隊(duì)隨后追趕，楊肇被打得大敗，羊祜等都率軍撤走。陸抗于是攻占西陵城，誅殺步闡全家及其部下首要將吏，自將軍以下，請求赦免的人有幾萬。陸抗修治西陵城墻和防御工事，向東回到樂鄉(xiāng)，臉上毫無驕矜之色，謙遜如常，所以深得將士衷心擁戴。陸抗被加授都護(hù)。河南省鄭州市宇華實(shí)驗(yàn)學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期一模語文試題【答案】10.BDG11.A12.B13.（1）即使您忘了這里是監(jiān)獄，自己被判了死刑，但怎么對待旁觀者的譏笑呢？（2）他到我的屋里，聽我談《詩》《書》仁義的道理，非常高興，好像對仁義有志趣。14.①均為一方處于困境中的交往。（均為患難之交）②均為志同道合的交往。（都有共同的興趣愛好）③均懷有真摯的情誼?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：我乍一聽到，心中不禁感到憂傷，好像在夜間趕路時(shí)停在空曠無人的小路上，四面觀望都沒有自己的歸宿?！坝嗾劇笔侵髦^短語，句子結(jié)構(gòu)完整，故B處停頓?！靶闹偬琛笔恰奥劇焙蟮姆磻?yīng)，也是主謂短語，句子結(jié)構(gòu)完整，故D處停頓。“若暝行駐乎虛空之徑”是通過比喻來具體描述內(nèi)心的感受；“四望而無所歸也”是“駐乎虛空之徑”后進(jìn)一步的舉動(dòng)和心理，兩句中間斷開，故G處停頓。故選BDG。【11題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象及特殊句式的理解能力。A.錯(cuò)誤。大概，一般；全部，一概。句意：大概一年才能會(huì)一次面。/全都是因?yàn)橘V賂秦國。B.正確。句意：向我詢問經(jīng)史方面的知識(shí)。/征求、詢問治國的好方法。C.正確。都是賓語前置句，正常語序?yàn)椤耙郧餅槠凇薄＞湟猓汉O林回家的時(shí)間定在秋天。/就把秋天作為婚期。D.正確。句意：偏僻、荒僻；盡，完。句意：陽山，是天下荒僻的地方。/指山和水都到了盡頭。比喻荒遠(yuǎn)偏僻的地方，也比喻走投無路陷入絕境。故選A。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“方苞勸說他不要離開”錯(cuò)誤，由材料一第二段可知，方苞只是在知道王篛林要回鄉(xiāng)后感到憂傷，原文并未提及方苞勸說王篛林不要離開。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“縱”，即使；“圜土”，監(jiān)獄；“訕笑”，譏笑。（2）“說”，道理；“若”，好像；“有志于其間”，狀語后置句，正常語序是“于其間有志”?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①由“余以《南山集》牽連系刑部獄，而篛林赴公車，間一二日必入視余”“愈待罪于斯”可知，均為一方處于困境中的交往。（均為患難之交）②由“至則解衣盤薄，諮經(jīng)諏史，旁若無人”“入吾室，聞《詩》《書》仁義之說，欣然喜，若有志于其間也”可知，均為志同道合的交往。（都有共同的興趣愛好）③由“寓居海淀。篛林官翰林。每以事入城，則館其家。海淀距城往返近六十里，而使問朝夕通，事無細(xì)大，必以關(guān)憂喜相聞。每閱月逾時(shí)，檢篛林手書，必寸余”“與之翳嘉林，坐石磯，投竿而漁，陶然以樂，若能遺外聲利，而不厭乎貧賤也”可知，均懷有真摯情誼。參考譯文：材料一：我和篛林的交情更為深厚，是在辛卯、壬辰年間。在這之前，篛林住在金壇，我住在江寧，大概一年才能會(huì)一次面。到那時(shí)，我因《南山集》案子的牽連被囚禁在刑部的監(jiān)獄，而篛林正好進(jìn)京應(yīng)試，隔一兩天一定要來看我。每當(dāng)（我）吃過早飯，背著手走上臺(tái)階，就看見篛林推門進(jìn)來。進(jìn)來后便脫去外衣，盤坐于地，向我詢問經(jīng)史方面的知識(shí)，好像旁邊根本沒有別人。同囚禁的人中有人對此厭煩不滿，勸告我說：“即使您忘了這里是監(jiān)獄，自己被判了死刑，但怎么對待旁觀者的譏笑呢？”可是篛林每次來了總是不能立即回去，我也就不能因?yàn)榕聞e人詆毀而不讓他說話了。我出獄后，被編入旗籍，居住在海淀。篛林在翰林院任官。我每次因事到城里去，便在他家住宿。海淀離城里來回將近六十里，但兩家互相派出送信問候的人早晚都有，無論事情大小，一定互相通知，是憂是喜，都讓對方知道。每過一個(gè)多月，查收蒻林親手寫來的信，必定有一寸多厚。戊戌年春天，他突然告訴我：“打算回家鄉(xiāng)去了?！蔽艺б宦牭?，心中不禁感到憂傷，好像在夜間趕路時(shí)停在空曠無人的小路上，四面觀望都沒有自己的歸宿。篛林回家的時(shí)間定在秋天，而我仲夏就出了邊關(guān)，多次寫信詢問消息卻沒問到。他現(xiàn)在真的回到了家鄉(xiāng)嗎？我知道篛林回到家鄉(xiāng)后，和至親好友一起游山玩水，忽然想到一生的好朋友中，有一個(gè)衰弱有病而遠(yuǎn)隔在幽燕之地的人，一定會(huì)為此而向著北方感到惆悵而快樂不起來。材料二：陽山，是天下荒僻的地方。陸地有丘陵之險(xiǎn)、虎豹之憂。江流洶涌湍急，橫于江上的大石陡直鋒利如劍戟。船在江上行駛，上下顛簸難以控制，船破人溺的事故常常發(fā)生?？h城里沒有居民，官署里沒有縣丞和縣尉。江的兩岸，荒草竹林之間，住著十多家小吏，都是說話像鳥叫那樣難懂，相貌與中原人不同。（我）剛到陽山時(shí)，言語不通，只好在地上寫字，這樣之后才可以把交納租稅的事情告訴當(dāng)?shù)厝?，要他們遵守約定。因此，賓客和隨游的讀書人，（到這里后）都生活孤寂無聊到了極點(diǎn)。我待罪在這里，將近半年了。有個(gè)姓區(qū)的書生，向我表示愿意和我做朋友，從南?？澊瑏淼疥柹健Ｋ麖奈麟A上堂，儀表十分壯美。坐下來和他交談，（他的）言辭思想都不一般。莊周說：“巡行于荒墳古墓間的人，聽到別人的腳步聲就覺得歡喜了?！焙螞r像區(qū)生這樣的人，難道是容易遇到的嗎？他到我的屋里，聽我談《詩》《書》仁義的道理，非常高興，好像對仁義有志趣。（我）和他一起在美好的林木下乘涼，坐在水邊的巖石上，投魚竿釣魚，非常高興，好像能摒棄名利，而不厭惡貧賤的生活了。正月，區(qū)生要回家探望他的父母，喝完了壺里的酒，（我）寫了這篇序來記離別。河南省信陽市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次教學(xué)質(zhì)量檢測（一模）語文試卷【答案】10.CEG11.D12.C13.（1）未戰(zhàn)而先勝的，都是先向敵人示弱，然后進(jìn)行決戰(zhàn)，因此可事半而功倍。（2）如今寡人休養(yǎng)百姓來供養(yǎng)士兵，三軍將士的俸祿超過從前一倍，您卻說“不可以進(jìn)攻趙國”，這種說法是什么道理呢？14.①聞則議、見則圖：長平戰(zhàn)敗后趙國君臣勵(lì)精圖治，軍民一心，又積極拉攏外援，守備力量是原先的十倍。②知?jiǎng)t困，辨則危：趙國以防備秦國為要?jiǎng)?wù)，積極商議應(yīng)對之策，貿(mào)然出兵我軍會(huì)陷入困境、遭遇危險(xiǎn)?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：善于打仗的人，看到有利的情況決不放過，遇到有利的戰(zhàn)機(jī)決不遲疑。否則，失掉有利條件放過有利戰(zhàn)機(jī)，自己反而會(huì)遭受禍殃。根據(jù)句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，“見利不失”和“遇時(shí)不疑”都以“善者”為主語，并兩者都句式完整，兩句其后都斷開，故CE處需斷開；“失利”“后時(shí)”兩個(gè)短語并列，表達(dá)一樣的意思，中間不斷開，“后時(shí)”后要斷開，故G處需斷開。故選CEG。【11題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)和對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確。B.正確。“不屈不撓”和“百折不撓”的“撓”都是“彎曲”。句意：按兵待機(jī)不被假象所干擾。/不屈不撓：比喻在壓力和困難面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。/百折不撓：指雖然受到很多挫折，但仍不動(dòng)搖、退縮或屈服。形容意志堅(jiān)強(qiáng)。C.正確。句意：這樣的軍隊(duì)誰還能抵抗呢？/沒有人能抵御他。D.錯(cuò)誤?！懊也划呉姟敝小懊摇币鉃椤盁o，沒有”，意思不同。句意：消費(fèi)掉國家的資財(cái)。/沒有不完全表現(xiàn)出來的。故選D。【12題詳解】本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。C.“讓敵軍如受驚之馬，失去常態(tài)如狂癲”理解錯(cuò)誤，原文“故智者從之而不釋，巧者一決而不猶豫，是以疾雷不及掩耳，迅電不及瞑目”，這里的意思是說抓住時(shí)機(jī)進(jìn)攻時(shí)，我軍前進(jìn)有如驚馬奔馳，作戰(zhàn)有如狂風(fēng)迅猛。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“先勝”，先創(chuàng)造取勝的條件；“見”，顯現(xiàn)；“戰(zhàn)”，決戰(zhàn)。（2）“息”，休養(yǎng)；“倍”，加倍；“說”，說法。14題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。聞則議、見則圖：由材料二“趙人之死者不得收，傷者不得療，涕泣相哀，戮力同憂，耕田疾作，以生其財(cái)。今王發(fā)軍雖倍其前，臣料趙國守備亦以十倍矣”可知，長平戰(zhàn)敗后趙國君臣勵(lì)精圖治，軍民一心，又積極拉攏外援，守備力量是原先的十倍。知?jiǎng)t困，辨則危：由材料二“趙自長平已來，君臣憂懼，早朝晏退，卑辭重幣，四面出嫁，結(jié)親燕、魏，連好齊、楚，積慮并心，備秦為務(wù)。其國內(nèi)實(shí)，其交外成。當(dāng)今之時(shí)，趙未可伐也”可知，趙國以防備秦國為要?jiǎng)?wù)，積極商議應(yīng)對之策，貿(mào)然出兵我軍會(huì)陷入困境、遭遇危險(xiǎn)。參考譯文：材料一：武王問太公說：“進(jìn)攻作戰(zhàn)的原則是什么？”太公答道：“作戰(zhàn)的態(tài)勢要根據(jù)敵人的行動(dòng)而決定，戰(zhàn)術(shù)的變化產(chǎn)生于敵我雙方的臨陣對壘，奇正的運(yùn)用來源于將帥無窮的智慧和思考。所以，最重要的機(jī)密不能泄露，用兵的謀略不可言傳，況且機(jī)密極為重要只能藏于心中而不能表現(xiàn)為言論，軍隊(duì)的部署和運(yùn)用只能隱秘而不可暴露于敵。倏然而去，忽然而來，獨(dú)斷專行而不受制于人，這就是用兵的原則?！薄皵橙寺犝f我軍興兵，就會(huì)商議應(yīng)對之策；敵人發(fā)現(xiàn)我軍行動(dòng)，就會(huì)設(shè)計(jì)對我算計(jì)圖謀；敵人了解我軍企圖，我軍就會(huì)陷入困境；敵人摸清我軍規(guī)律，我軍就會(huì)遭遇危險(xiǎn)。所以善于用兵的，取勝于軍隊(duì)行動(dòng)之前；善于消除禍患的，能夠消除禍患于未然；善于打勝仗的，能夠取勝于無形之中。最高明的作戰(zhàn)是不戰(zhàn)而使敵人屈服。因此，經(jīng)過白刃相交殊死拼搏而取勝的，不是良將；在失敗之后再來設(shè)置守備的，不是智士；智慧與一般人相同的，不能稱為國師；技藝與一般人相同的，不能稱為國工。用兵最重要的莫過于所攻必克，作戰(zhàn)最重要的莫過于保守機(jī)密，行動(dòng)最重要的莫過于出其不意，計(jì)謀最重要的莫過于神妙難測。未戰(zhàn)而先勝的，都是先向敵人示弱，然后進(jìn)行決戰(zhàn)，因此可事半而功倍。善于指揮作戰(zhàn)的人，按兵待機(jī)不被假象所干擾，看到有勝利把握就進(jìn)攻，沒有獲勝的可能就停止。用兵的害處，最大的是猶豫；軍隊(duì)的災(zāi)難，最大的是狐疑。善于打仗的人，看到有利的情況決不放過，遇到有利的戰(zhàn)機(jī)決不遲疑。否則，失掉有利條件放過有利戰(zhàn)機(jī)，自己反而會(huì)遭受禍殃。所以，明智的指揮者抓住戰(zhàn)機(jī)就不放過，機(jī)智的指揮者一經(jīng)決定就絕不遲疑。所以投入戰(zhàn)斗才能像迅雷使人不及掩耳，像閃電使人不及閉目，前進(jìn)有如驚馬奔馳，作戰(zhàn)有如狂風(fēng)迅猛。阻擋它的就被擊破，靠近它的都被消滅，這樣的軍隊(duì)誰還能抵抗呢？”（節(jié)選自《六韜·龍韜》）材料二：秦昭王在百姓得到休養(yǎng)生息，兵器車輛得到整頓之后又想攻打趙國。武安君說：“不可以進(jìn)攻趙國?！鼻赝跽f：“前年國庫空虛百姓受饑，您不考慮百姓的負(fù)擔(dān)能力，要求增調(diào)軍糧消滅趙國。如今寡人休養(yǎng)百姓來供養(yǎng)士兵，三軍將士的俸祿超過從前一倍，而您卻說‘不可以進(jìn)攻趙國’，這種說法是什么道理呢？”武安君說：“長平之戰(zhàn)，秦軍大勝，趙軍大敗。秦國人歡喜，趙國人害怕。秦國百姓戰(zhàn)死的得到厚葬，受傷的得到了特殊的照顧，勞苦的飲酒解乏，吃飽喝足并得到饋餉，消費(fèi)掉國家的資財(cái)。趙國戰(zhàn)死的人得不到收殮，受傷的得不到治療，哭泣哀嚎，盡力共同分擔(dān)憂患，加緊耕田勞作多生資財(cái)。如今大王能夠派出的軍隊(duì)雖然超過從前的一倍，臣下料想趙國守備國家的軍隊(duì)也會(huì)超出原來的十倍。趙國自從長平之戰(zhàn)以來，君臣憂慮恐懼，早晨很早上朝，晚上很晚退朝，用低下的言辭和厚重的禮物，四面派出使者向諸侯求和，同燕、魏兩國結(jié)為同盟，同齊、楚兩國連成伙伴，處心積慮，把防范秦國當(dāng)作最要緊的事。趙國國內(nèi)殷實(shí)，外交成功。正當(dāng)現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，是不可以攻打趙國的?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國策》）2024屆河南省焦作市博愛縣第一中學(xué)高三上學(xué)期一模語文試題【答案】10.B11.D12.C13.（1）兵士風(fēng)餐露宿這么長時(shí)間，敵人糧食耗盡，計(jì)策用完，在很短的時(shí)間內(nèi)（或：很快）就能攻占聊城，我們應(yīng)該攻下它來顯示我們國家的聲威。（2）宇文化及臨（或：將）死（的時(shí)候），再也沒有多余的話，只是說：“我沒有辜負(fù)（或：對不?。┫耐?！”14.①攻下聊城后，撫慰隋朝的百官；②打敗宇文化及后，遣散了一千多名隋朝宮人；③根據(jù)隋朝官員的才能授予官職，委以政事；④任由不愿留下的隋朝官員離開，給予資糧并派兵幫助離境；⑤遣散隋朝的近萬驍果軍，任其所之?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生理解文本內(nèi)容和斷句的能力。句意：現(xiàn)在竇建德就要抵達(dá)，如果還沒有平定宇文化及，里外受敵，我軍必然失敗。不打就降服了敵人，作為功勞來得太容易了，怎么還能貪圖他的財(cái)寶而不接受投降呢？“若化及未平”中，“化及”做主語，“未平”做謂語，應(yīng)與后文斷開，排除AC；“夫不攻而下之”中，“而”表示承接，中間不能斷開，排除D。故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記文化常識(shí)的能力。D.“官吏互拜時(shí)所用禮儀”錯(cuò)。朝儀：古代帝王臨朝的典禮。后也稱大臣朝拜君王的禮儀為朝儀。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生概括和分析文本內(nèi)容的能力。C.“所有家財(cái)”錯(cuò)誤，應(yīng)為“戰(zhàn)后所得資財(cái)”。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。（1）“暴露”，風(fēng)餐露宿；“窮”，用完；克，攻克，平定；“旦暮”，表示時(shí)間短；“以”，來。（2）“且”，將；“更”，再；“但”，只；“負(fù)”，辜負(fù)。【14題詳解】本題考查學(xué)生篩選和概括信息的能力。題干要求概括“寬容御眾”的內(nèi)容，據(jù)此進(jìn)行篩選。由“建德入城，生擒化及，先謁隋蕭皇后，語皆稱臣，素服哭場帝盡哀；收傳國璽及鹵薄儀仗，撫存隋之百官”可知，他攻下聊城后，撫慰隋朝的百官；由“及破化及，得隋宮人千數(shù)，即時(shí)散遣之”可知，打敗宇文化及后，遣散了一千多名隋朝宮人；由“以隋黃門侍郎囊矩為左仆射，掌選事，兵部侍郎崔君肅為侍中，少府令何稠為工部尚書，右司郎中柳調(diào)為左丞，虞世南為黃門侍郎，歐陽詢?yōu)樘Ｇ?。自余隨才授職，委以政事”可知，根據(jù)隋朝官員的才能授予官職，委以政事；由“其不愿留，欲詣關(guān)中及東都者，亦聽之，仍給資糧，以兵援之出境?！笨芍?，任由不愿留下的隋朝官員離開，給予資糧并派兵幫助離境；由“隋驍果尚近萬人，亦各縱遣，任其所之”可知，遣散隋朝的近萬驍果軍，任其所之。參考譯文：竇建德對其群下說：“我是隋朝百姓，隋是我的君主；現(xiàn)在宇文化及叛逆殺了皇帝，就是我的仇人，我不能不討伐！”于是帶兵開赴聊城?；窗餐趵钌裢üゴ蛄某?，宇文化及沒有了糧食，請求投降，李神通不準(zhǔn)。安撫副使崔世勸李神通準(zhǔn)許宇文化及投降，李神通說：“軍隊(duì)、士卒風(fēng)餐露宿這么長時(shí)間，敵人糧盡計(jì)窮，馬上就能取勝，我要攻下聊城以宣揚(yáng)國威，并且分了他的財(cái)寶慰勞將士，如果接受他投降，那么用什么來作賞賜軍隊(duì)的費(fèi)用呢？”崔世干說：“現(xiàn)在竇建德就要抵達(dá)，如果還沒有平定宇文化及，里外受敵，我軍必然失敗。不打就降服了敵人，作為功勞來得太容易了，怎么還能貪圖他的財(cái)寶而不接受投降呢？”李神通很生氣，把崔世囚禁在軍中。不久，宇文士及從濟(jì)北運(yùn)糧接濟(jì)宇文化及，宇文化及的兵力逐漸恢復(fù)，于是又重新抵抗。李神通督率軍隊(duì)攻城，貝州刺史趙君德率先攀著城堞登上城墻，李神通心中嫉妒他的功勞，收兵不戰(zhàn)，趙君德大罵下了城，于是未能攻克。竇建德的軍隊(duì)即將抵達(dá)，李神通于是帶兵撤退。竇建德和宇文化及連續(xù)交鋒，大敗宇文化及，宇文化及重又保守聊城。竇建德率兵從四面猛攻，王薄開城門迎入竇軍。竇建德進(jìn)城，活捉了宇文化及，先去拜謁了隋蕭皇后，言