《不同的聲音導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)鄂教版2001》

《不同的聲音》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)言電影《不同的聲音》作為一部影響深遠(yuǎn)的影片，在影迷中擁有廣泛的口碑。本次導(dǎo)學(xué)案旨在通過(guò)對(duì)電影的討論和分析，幫助同學(xué)們深入理解電影中的主題和人物，激發(fā)他們對(duì)社會(huì)和人性的思考。二、電影簡(jiǎn)介《不同的聲音》講述了一個(gè)廢柴作家在經(jīng)歷生活低谷后，遇到一個(gè)失明的女孩，兩人相互攜手共同成長(zhǎng)的故事。影片以細(xì)膩的情感和真實(shí)的情節(jié)描寫，引發(fā)觀眾對(duì)生活、友情和愛(ài)情的深刻思考。三、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.觀影前的思考-你對(duì)此電影有何了解？-你對(duì)主題的理解是什么？-你認(rèn)為電影中的人物有何特點(diǎn)？2.觀影時(shí)的提問(wèn)-你認(rèn)為作家和失明女孩有什么共同點(diǎn)？-你覺(jué)得作家在遇到困難時(shí)是如何改變的？-你認(rèn)為導(dǎo)演通過(guò)什么方式表達(dá)了影片的主題？3.觀影后的討論-電影中的愛(ài)情觀與現(xiàn)實(shí)中的愛(ài)情觀有何異同？-你覺(jué)得作家最終如何選擇？-你覺(jué)得這部電影對(duì)你有何啟發(fā)？四、拓展延伸1.觀看其他影評(píng)或評(píng)論，了解更多關(guān)于《不同的聲音》的討論。2.分析作家創(chuàng)作的心路歷程，對(duì)比你自己的創(chuàng)作經(jīng)歷。3.嘗試為影片中的某一個(gè)情節(jié)或?qū)υ拰懴伦约旱慕庾x。五、課堂活動(dòng)安排1.分組討論電影中的主題和人物。2.學(xué)生展示自己的觀影感悟和解讀。3.教師與學(xué)生互動(dòng)，深入討論影片中的思想和情感。六、總結(jié)反思通過(guò)本次學(xué)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該對(duì)《不同的聲音》有了更深入的理解和思考。希望他們能夠從中獲得啟發(fā)，用自己的聲音去表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好的向往。愿我們都能成為生活中的不同聲音，共同譜寫出屬于自己的精彩故事。愿同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的成長(zhǎng)道路上，能夠勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)定前行。第二課時(shí)【導(dǎo)語(yǔ)】《不同的聲音》是一本由鄭淵潔創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品，講述了一只小貓?jiān)趯ふ覍儆谧约旱穆曇舻墓适?。通過(guò)小貓的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，讓孩子們明白每個(gè)人都有自己獨(dú)特的聲音，要珍惜并發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)?！緦?dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.能夠理解并解釋《不同的聲音》這個(gè)故事背后的含義；2.能夠分析文中人物的性格特點(diǎn)及行為動(dòng)機(jī)；3.能夠發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn)，并明白每個(gè)人都有獨(dú)特的聲音；4.能夠提出自己關(guān)于聲音和個(gè)性的見(jiàn)解，并與他人進(jìn)行討論?！緦?dǎo)學(xué)內(nèi)容】一、故事梗概小貓是一只喜歡唱歌的貓，但它發(fā)現(xiàn)自己的聲音并不受歡迎，于是便決定出去尋找屬于自己的聲音。在旅途中，它遇到了嘲笑自己的動(dòng)物們，但最終通過(guò)和一只小兔子的友誼，找到了自己的聲音，也明白了每個(gè)人都有獨(dú)特的閃光點(diǎn)。二、人物分析1.小貓：喜歡唱歌，但聲音并不被他人接受，因此出發(fā)尋找自己的聲音；2.小兔子：友善，樂(lè)于助人，幫助小貓找到了自己的聲音；3.其他動(dòng)物們：嘲笑小貓的聲音，讓小貓感到自卑；4.作者：通過(guò)小貓和其他動(dòng)物的對(duì)話，傳達(dá)出每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)這個(gè)主題。三、思考討論1.你在生活中遇到過(guò)類似小貓的情況嗎？如何面對(duì)？2.你認(rèn)為每個(gè)人都有自己獨(dú)特的聲音嗎？你的聲音是什么？3.為什么有些人會(huì)嘲笑他人的聲音或行為？你認(rèn)為這種行為應(yīng)該被怎樣對(duì)待？4.通過(guò)小貓和小兔子的故事，你學(xué)到了什么？【導(dǎo)學(xué)活動(dòng)】1.分組討論：請(qǐng)同學(xué)們分組討論小貓的遭遇及其解決方法，并分享自己在生活中類似的經(jīng)歷。2.朗讀對(duì)話：請(qǐng)同學(xué)們分角色朗讀小貓和其他動(dòng)物的對(duì)話，感受其中的情緒轉(zhuǎn)變。3.創(chuàng)作：請(qǐng)同學(xué)們寫一篇小故事，講述一個(gè)人尋找自己的聲音的過(guò)程，分享給同學(xué)們聽(tīng)。4.辯論：請(qǐng)同學(xué)們就“每個(gè)人都有自己獨(dú)特的聲音”這個(gè)觀點(diǎn)展開(kāi)辯論，以及應(yīng)該如何對(duì)待他人的不同聲音。【課后作業(yè)】1.思考自己身上的閃光點(diǎn)是什么，寫一篇文章分享給同學(xué)們；2.找一首你喜歡的歌曲，唱給同學(xué)們聽(tīng)，并告訴他們這首歌曲對(duì)你有什么特殊的意義；3.閱讀一篇關(guān)于自我認(rèn)知或自我提升的文章，總結(jié)其中的觀點(diǎn)及啟示。通過(guò)《不同的聲音》這個(gè)故