《不同的聲音導學案-2023-2024學年科學鄂教版2001》

《不同的聲音》導學案第一課時一、導言電影《不同的聲音》作為一部影響深遠的影片，在影迷中擁有廣泛的口碑。本次導學案旨在通過對電影的討論和分析，幫助同學們深入理解電影中的主題和人物，激發(fā)他們對社會和人性的思考。二、電影簡介《不同的聲音》講述了一個廢柴作家在經(jīng)歷生活低谷后，遇到一個失明的女孩，兩人相互攜手共同成長的故事。影片以細膩的情感和真實的情節(jié)描寫，引發(fā)觀眾對生活、友情和愛情的深刻思考。三、導學內(nèi)容1.觀影前的思考-你對此電影有何了解？-你對主題的理解是什么？-你認為電影中的人物有何特點？2.觀影時的提問-你認為作家和失明女孩有什么共同點？-你覺得作家在遇到困難時是如何改變的？-你認為導演通過什么方式表達了影片的主題？3.觀影后的討論-電影中的愛情觀與現(xiàn)實中的愛情觀有何異同？-你覺得作家最終如何選擇？-你覺得這部電影對你有何啟發(fā)？四、拓展延伸1.觀看其他影評或評論，了解更多關(guān)于《不同的聲音》的討論。2.分析作家創(chuàng)作的心路歷程，對比你自己的創(chuàng)作經(jīng)歷。3.嘗試為影片中的某一個情節(jié)或?qū)υ拰懴伦约旱慕庾x。五、課堂活動安排1.分組討論電影中的主題和人物。2.學生展示自己的觀影感悟和解讀。3.教師與學生互動，深入討論影片中的思想和情感。六、總結(jié)反思通過本次學習，同學們應(yīng)該對《不同的聲音》有了更深入的理解和思考。希望他們能夠從中獲得啟發(fā)，用自己的聲音去表達對生活的熱愛和對美好的向往。愿我們都能成為生活中的不同聲音，共同譜寫出屬于自己的精彩故事。愿同學們在未來的成長道路上，能夠勇敢面對困難，堅定前行。第二課時【導語】《不同的聲音》是一本由鄭淵潔創(chuàng)作的兒童文學作品，講述了一只小貓在尋找屬于自己的聲音的故事。通過小貓的冒險經(jīng)歷，讓孩子們明白每個人都有自己獨特的聲音，要珍惜并發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。【導學目標】1.能夠理解并解釋《不同的聲音》這個故事背后的含義；2.能夠分析文中人物的性格特點及行為動機；3.能夠發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，并明白每個人都有獨特的聲音；4.能夠提出自己關(guān)于聲音和個性的見解，并與他人進行討論?！緦W內(nèi)容】一、故事梗概小貓是一只喜歡唱歌的貓，但它發(fā)現(xiàn)自己的聲音并不受歡迎，于是便決定出去尋找屬于自己的聲音。在旅途中，它遇到了嘲笑自己的動物們，但最終通過和一只小兔子的友誼，找到了自己的聲音，也明白了每個人都有獨特的閃光點。二、人物分析1.小貓：喜歡唱歌，但聲音并不被他人接受，因此出發(fā)尋找自己的聲音；2.小兔子：友善，樂于助人，幫助小貓找到了自己的聲音；3.其他動物們：嘲笑小貓的聲音，讓小貓感到自卑；4.作者：通過小貓和其他動物的對話，傳達出每個人都有自己的閃光點這個主題。三、思考討論1.你在生活中遇到過類似小貓的情況嗎？如何面對？2.你認為每個人都有自己獨特的聲音嗎？你的聲音是什么？3.為什么有些人會嘲笑他人的聲音或行為？你認為這種行為應(yīng)該被怎樣對待？4.通過小貓和小兔子的故事，你學到了什么？【導學活動】1.分組討論：請同學們分組討論小貓的遭遇及其解決方法，并分享自己在生活中類似的經(jīng)歷。2.朗讀對話：請同學們分角色朗讀小貓和其他動物的對話，感受其中的情緒轉(zhuǎn)變。3.創(chuàng)作：請同學們寫一篇小故事，講述一個人尋找自己的聲音的過程，分享給同學們聽。4.辯論：請同學們就“每個人都有自己獨特的聲音”這個觀點展開辯論，以及應(yīng)該如何對待他人的不同聲音?！菊n后作業(yè)】1.思考自己身上的閃光點是什么，寫一篇文章分享給同學們；2.找一首你喜歡的歌曲，唱給同學們聽，并告訴他們這首歌曲對你有什么特殊的意義；3.閱讀一篇關(guān)于自我認知或自我提升的文章，總結(jié)其中的觀點及啟示。通過《不同的聲音》這個故