人教版八年級物理下冊《9.1 壓強》同步測試題-帶答案_第1頁
人教版八年級物理下冊《9.1 壓強》同步測試題-帶答案_第2頁
人教版八年級物理下冊《9.1 壓強》同步測試題-帶答案_第3頁
人教版八年級物理下冊《9.1 壓強》同步測試題-帶答案_第4頁
人教版八年級物理下冊《9.1 壓強》同步測試題-帶答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第第頁人教版八年級物理下冊《9.1壓強》同步測試題-帶答案學(xué)校:___________班級:___________姓名:___________考號:___________一、選擇題1.關(guān)于壓力和壓強,下列說法正確的是()A.壓力的方向總是豎直向下的 B.壓力的方向總是垂直于支持面的C.物體的重力越大,對支持面的壓力一定越大 D.壓力大,壓強一定大2.如圖所示的日常物品中,為了減小壓強的是()A.書包背帶做得較寬 B.切水果器的刀片做得較薄C.安全錘頭做成錐形 D.注射器的針頭做得很尖3.如圖所示,是一個兒童在結(jié)冰的河面上玩耍時,不慎落入水中的情景。那么,你在沒有任何工具的情況下,應(yīng)怎樣避免壓破冰層,救出兒童()A.向兒童迅速跑去 B.向兒童單腳跳去C.向兒童雙腳跳去 D.趴在冰面上向兒童移去4.如圖,甲、乙兩人在完全相同的沙灘散步,留下深淺相同、大小不同的腳印。則甲()A.對沙灘的壓強較大 B.對沙灘的壓強較小C.所受的重力較大 D.所受的重力與乙的相等5.如圖所示,將質(zhì)量分布均勻的長方體置于水平桌面上,現(xiàn)分別按照圖示的方法切去一半,則剩余陰影部分對桌面壓強最小的是()A. B.C. D.6.如圖所示,水平桌面上有一長為L,質(zhì)量分布均勻的木板M,右端與桌邊相齊,在水平力F的作用下,沿直線向右加速離開桌邊L4A.M對桌面的壓強變小,壓力不變 B.M對桌面的壓強不變,壓力不變C.M對桌面的壓強變大,摩擦力不變 D.M對桌面的壓強變大,摩擦力變小7.實心均勻正方體甲、乙疊放后放在水平地面上,如圖(a)所示,已知甲、乙邊長關(guān)系為l甲=0.5l乙。將它們上下翻轉(zhuǎn)后仍放在水平地面上,如圖(b)所示。若翻轉(zhuǎn)前后,上方正方體對下方正方體的壓強均為p,則下列關(guān)于甲、乙密度ρ甲A.ρ甲=2ρC.ρ甲=8ρ8.A、B兩個質(zhì)量均勻的正方體放在水平地面上如圖甲所示,B的邊長是A的2倍。將A沿豎直方向切去寬為L的部分,把切去部分疊放在B上,B對地面的壓強pB與L的變化關(guān)系如圖乙所示。切割后,A剩余部分對地的壓強為pA.B的重力是50N B.L=2.5cm時C.B的底面積為100cm2二、填空題9.如圖所示,將一塊磚平放、立放、側(cè)放時,它對地面的壓強放時最大,放時最小。10.如圖是中醫(yī)的制藥工具藥碾子,其由底部的碾槽和邊緣較薄的圓形碾盤組成。若想提高每一次的碾壓效果,可以怎樣改進工具,請寫出兩種方法:,。11.如圖所示,生活中人們發(fā)現(xiàn)游A、B兩個核桃放在一起捏比單獨捏一個核桃更容易捏破,這是通過的方法增大了壓強。小明捏的時候發(fā)現(xiàn)核桃A被捏破,B還完好。小明捏核桃時,核桃A對B的壓強(選填“大于”“等于”或“小于”)核桃B對A的壓強。12.如圖所示,一塊長方體香皂,重為1N,側(cè)放于水平桌面上時,它與桌面的接觸面積是5×10?4m2,它對桌面的壓強是Pa.若沿ab方向豎直向下切去一塊,則剩余部分對桌面的壓力(變大/變小/不變),壓強(變大/變小13.一位中學(xué)生體重為500N,雙腳與地面的接觸面積約為500cm2,自然站立在水平地面時對地面的壓強約為Pa,雙腳站立時對地面的壓強比行走時(選填“大”“小”或“一樣”三、實驗探究題14.利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素,如圖甲、乙、丙所示。(1)圖中壓力的作用效果是通過觀察來比較壓力作用效果的,我們(填“可以”或“不可以”)用沙子代替海綿來完成實驗;(2)通過比較圖(填序號)和圖丙,說明壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;(3)本實驗中主要采用的研究方法是控制變量法和法;(4)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強p1和圖丁中木板受到的壓強p2的大小關(guān)系為p1p2(填“>”“<”或“=”)。15.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗中,小明同學(xué)利用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊進行了如圖所示的一系列實驗,請仔細觀察,并分析回答下列問題:(1)實驗中通過觀察海綿的來比較壓力的作用效果,這時用到的物理方法是(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”);(2)比較圖乙和圖可以得出結(jié)論:壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;(3)比較甲、乙兩圖,可以得出的結(jié)論:,壓力的作用效果越明顯;(4)物理學(xué)上將壓力的作用效果叫做壓強,用字母p表示,將磚塊平放在平整的石板上,如圖戊所示,對比圖丁和圖戊,兩圖中凹陷程度并不相同,所以p丁p戊(選填“>”、“<”或“=”)。四、計算題16.滑板運動已經(jīng)成為都市青年最流行的時尚運動?;迨怯砂迕妗⒒逯Ъ?滑板橋)和四只滑板輪等部分組成,總質(zhì)量約為5kg,如圖所示。其中板面是由一塊質(zhì)量約為4kg,體積約為5×10(1)組成板面的復(fù)合材料密度。(2)若每個滑板輪與水平地面的接觸面積為2×10?4m17.某正方體質(zhì)量是16kg,邊長0.2m。(g取10N/kg)(1)求該正方體受到的重力是多少?(2)該正方體放在水平面上時,如圖A所示,求正方體對水平面的壓強是多大?(3)當該正方體受到一個豎直向上的40N的拉力F的作用時,如圖B所示,求此正方體對水平面的壓強是多大?參考答案1.B2.A3.D4.C5.C6.C7.D8.B9.立;平10.增大碾盤的質(zhì)量;增加碾槽兩端高度11.減小受力面積;等于12.2000;變??;不變13.10000;小14.(1)海綿的凹陷程度;可以(2)乙(3)轉(zhuǎn)換法(4)=15.(1)凹陷程度;轉(zhuǎn)換法(2)丙(3)受力面積一定時,壓力越大(4)=16.(1)解:由密度公式知道,組成板面的復(fù)合材料密度ρ=m答:組成板面的復(fù)合材料密度0.8×10(2)解:學(xué)生重G滑板重力G學(xué)生站在滑板上時滑板對水平地面的壓力F=滑板對水平地面的壓強p=F答:滑板對水平地面的壓力和壓強分別是500N和6.25×1017.解:(1)該正方體受到的重力:G=mg=16kg×10N/kg=160N;(2)該正方體放在水平面上時,對地面的壓力:F壓=G=160N受力面積:S=L2=(0.2m)2=0.04m2正方體對水平面的壓強:p=F(3)當該正方體受到一個豎直向上的40N的拉力F的作用時

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論