2023-2024學年吉林省長春八十九中九年級（上）開學物理試卷（含解析）

2023?2024學年吉林省長春八十九中九年級（上）開學物理試卷

一、選擇題（本大題共10小題，共30分）

I.力是物體對物體作用，所以（）

A.施力物體必然不是受力物體B.相互接觸的兩個物體間一定有力的作用

C.有力的作用時兩個物體可以不直接接觸D.個別物體只受力而不施力

2.下列說法錯誤的是（）

A.標槍投擲出去后能繼續(xù)飛行是標槍具有慣性的緣故

B.短跑運動員到達終點時不能立即停下來是自身慣性的表現(xiàn)

跳遠時助跑可以增大運動員的慣性，從而提高成績

D.質(zhì)量越大的物體慣性越大

3.如圖所示的物品中，通常情況下屬于導體的是（）

A.bf陶瓷盤

C.玻璃杯不銹鋼鍋

4.一個驗電器的兩個金屬箔片因帶電而張開，則這兩個金屬箔片一定（）

A.帶正電B.帶負電C.帶同種電荷D.帶異種電荷

5.下列實例中與“水的比熱容較大”這一特性無關的是（）

A.讓熱水流過散熱器供暖B.用循環(huán)水冷卻汽車發(fā)動機

沿海地區(qū)晝夜溫差較小D.夏天在房間內(nèi)灑水降溫

6.在北京奧運會上，我國蹦床運動實現(xiàn)零的突破，圖為蹦床運動員何雯娜從蹦床彈向空中表

演技巧動作的過程中，則運動員具有的（）

A.動能增加,勢能減少

B.動能增加,勢能增加

C.動能減少,勢能減少

D.動能減少,勢能增加

7.如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果在杠桿兩側掛鉤碼處各增加一個質(zhì)量相同的鉤碼，杠

桿會（）

A.左端下降B.右端下降C.仍然平衡D.無法判斷

8.如圖所示，小明同學將放在課桌邊的文具盒水平推至課桌中央，在此過程（）

A.文具盒對桌面的壓力逐漸增大B.文具盒對桌面的壓強不變

C.推力F對文具盒做了功D.桌面對文具盒的摩擦力逐漸變大

9.下列簡單機械在使用過程中省力的是（）

A.船槳B.釣魚竿C.托盤天平D.開瓶的起子

10.把重5N、體積為8xl0-4nι3的物體投入水中，若不計水的阻力，當物體靜止時，下列說

法正確的是（）

A.物體上浮，F(xiàn)浮=6NB.物體懸浮，F(xiàn)浮=5N

C.物體漂浮，F(xiàn)浮=SND.物體沉在水底，F(xiàn)浮=6N

二、非選擇題（共70分）

11.打開冰箱門，能聞到冰箱中冷藏的蘋果的香味，這是現(xiàn)象；將一瓶0.5切水、25。C

的礦泉水放入冰箱一段時間（不計瓶重），礦泉水溫度降低到5汽，瓶內(nèi)水的內(nèi)能（選填

“增大”、“不變”或“減小”）,礦泉水放出_____/的熱量。［已知。求=4.2*1（）3〃（卜9?℃）］

12.電扇使用一段時間后，扇葉很容易粘上灰塵，這是因為扇葉轉動過程中帶上了,

具有的性質(zhì)，所以灰塵被吸在扇葉上。

13.在北方的冬天，人們常利用“暖氣”取暖，這是用的方法改變內(nèi)能?某種燃料完

全燃燒放出的熱量與其質(zhì)量之比叫熱值，用符號表示；熱值只與燃料的種類有關，與

燃料的形狀、體積、質(zhì)量______（選填“有關”或“無關”）；隨著科學技術的創(chuàng)新，廚余垃

圾也能變航空燃油，若此航空燃油的熱值為4.0、107〃￡9,完全燃燒15g這種航空燃油可以釋

放/的熱量。

14.生活中有各種關于“吸”的物理現(xiàn)象。拔火罐時，將小罐內(nèi)的空氣加熱后，迅速倒扣在

皮膚上，小罐被“吸”住，這是由于的作用；校園里時常出現(xiàn)小“旋風”，當“旋風”

經(jīng)過時，旋渦中心氣流的速度,旋渦內(nèi)部氣體壓強,容易把地面上的紙屑“吸”

向空中。（后兩空均選填“大”或“小”）

15.如圖所示，甲，乙兩個圓柱形容器中盛有兩種不同的液體A,B,液體對兩個容器底的壓

強相等，則以_____PB，現(xiàn)將兩個質(zhì)量相等的物體分別放入兩個容器中，靜止時一個漂浮，

另一個懸浮（液體均不溢出），此時兩個容器底受到液體壓強的大小關系是P中_____P∕（均選

填“大于”、“等于”或“小于”）

16.小明在水平面上用50N的水平推力，推著一輛重20N的小車，在5s內(nèi)前進了IOrn.求：

（1）小明的推力對小車做了多少功？

（2）推力的功率是多少？

17.某工人用如圖所示的滑輪組提升重為300N物體，使物體在20s內(nèi)被勻速提升了3m,工人

用的拉力F為200N,不計繩重和摩擦，求：

（1）工人做的有用功；

（2）該滑輪組的機械效率。

18.如圖所示，用杠桿（自重忽略不計）將物體吊起，。點是支點。請畫出動力FI的力臂和物體

受重力的示意圖。

19.如圖所示，某人站在A處通過一根繩和兩個滑輪勻速提起物體B,所用的拉力尸=100/V,

物體B重300N（不計滑輪重、繩重及摩擦力），畫出滑輪組的繞線。

20.小強所在的實驗小組在“探究影響動能大小的因素”實驗中，準備的器材有：質(zhì)量分別

為m、2m的兩個鋼球、木塊和斜面等。實驗過程如圖甲、乙、丙所示：

(1)實驗中通過比較被撞擊后移動的距離來反映鋼球的動能大小。

(2)通過實驗和的現(xiàn)象表明：鋼球的質(zhì)量一定時，鋼球的速度越大，它的動能

越大。

(3)通過實驗和的現(xiàn)象表明：在滾下的速度相同時，鋼球的質(zhì)量越大，它的動

能越大。

(4)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，本實驗將(選填“能”或“不能”)達到探究

目的。

21.如圖是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”實驗.(每個鉤碼重

0.5/V)

(1)實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，這時應將平衡螺

母向(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡.

(2)在A點懸掛兩個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點懸掛_____個鉤碼；取走懸掛

在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，使杠桿水平位置平衡，測力計的拉力為

N；若改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向右上方，杠桿仍然水平位置平衡，則測

力計的讀數(shù)將(選填“變大”或“變小”或“不變”).

22.如圖所示，小明在做“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗:

T

(1)如圖甲，實驗前小明先將彈簧測力計調(diào)零，然后在水平方向上拉動彈簧測力計做勻速直線

運動，目的使拉力(選填“大于”“等于”或“小于”)摩擦力；

(2)比較實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與壓力的關系；比較實驗，是為了

研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系。(均選填“甲、乙”“甲、丙”或“乙、丙”)

(3)在實驗結束后，小明還想探究滑動摩擦力與接觸面積大小是否相關，于是他將甲圖中的木

塊沿豎直方向切成相同的兩塊4和B,并把B疊放在4上，如圖丁所示，用彈簧測力計沿水平

方向向右拉動4使4和B在木板面上做勻速直線運動，則丁圖中4所受到的滑動摩擦力

甲圖中木塊受到的滑動摩擦力(選填“大于”“等于”或“小于”)。

23.某同學探究液體內(nèi)部壓強的特點，實驗過程如圖所示。

(1)壓強計是通過觀察U形管中液面的來顯示橡皮膜所受壓強大小。

(2)若要探究液體壓強與深度的關系，應根據(jù)兩個圖的實驗現(xiàn)象進行對比。

(3)某同學用水和鹽水進行如圖戊所示的實驗，圖戊這個裝置______(填“是”或“不是”)

連通器。該現(xiàn)象說明隔板右側的液體是

24.如圖是小楊探究“浮力大小與哪些因素有關”實驗，他將同一物體分別放在不同液體中:

甲乙丙丁rii

(1)乙圖中彈簧測力計的示數(shù)是N,物體在乙中所受浮力為N；

(2)由______圖可知，浮力大小與排開液體的體積有關，由甲、丙、丁圖可知，浮力大小和

浸沒的深度無關，由甲、丁、戊圖可知，浮力大小和有關，由甲、丙兩圖可知物體的

體積為m3；

(3)戊圖中液體的密度是kg∕m?

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：4、一個物體在施加力的同時也受到力的作用，施力物體同時也是受力物體，這是

因為物體間力的作用是相互的，故A錯誤；

以相互接觸的兩個物體之間不一定存在推或拉的作用，故B錯誤；

C、如重力，空中飛行的小鳥與地球沒有接觸，也要受到重力，故C正確；

。、物體間力的作用是相互的，所以物體在受力的同時會施加力的作用，故。錯誤。

故選：Co

(1)力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而獨立存在，產(chǎn)生力的兩個物體不一定相互接觸；

(2)力的作用是相互的，一個物體受到力，同時給施力物體一個反作用力。

(1)力是物體對物體的作用，力不能離開物體而單獨存在，找出施力物體或受力物體是本知識點的

命題方向。

(2)相互作用的兩個物體不一定相互接觸，如磁極間的相互作用。

2.【答案】C

【解析】【分析】

此題主要考查學生對慣性現(xiàn)象的理解。慣性現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中隨處可見,和我們的生活密切相關，

學習中要注意聯(lián)系實際，用所學慣性知識解決生活中的實際問題。

物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性，慣性大

小只跟物體的質(zhì)量大小有關，跟物體是否受力、是否運動、運動速度等都沒有關系，質(zhì)量越大，

慣性越大。

【解答】

4標槍投擲出去后能繼續(xù)飛行，是因為標槍具有慣性，要繼續(xù)保持原來的運動狀態(tài)的緣故。故A

正確，不符合題意；

A短跑運動員到達終點時不能立即停下來，是因為其自身具有慣性，仍要繼續(xù)保持原來的運動狀

態(tài)。故B正確，不符合題意；

C跳遠時助跑是利用運動員的慣性，從而提高成績，并不能增大慣性。故C錯誤，符合題意；

D質(zhì)量是慣性大小的唯一量度，質(zhì)量越大的物體慣性越大。故。正確，不符合題意。

故選C,,

3.【答案】D

【解析】解：

ABC,陶瓷盤、木鏟、玻璃杯通常情況下都不容易導電，屬于絕緣體，不合題意。

。、不銹鋼鍋是金屬材料，屬于導體，符合題意；

故選：D.

根據(jù)常見的導體和絕緣體進行判斷。

常見的導體包括：人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等。

常見的絕緣體包括：塑料、陶瓷、橡膠、空氣、玻璃等。

對于常見的導體和絕緣體的記憶，不要死記硬背，要根據(jù)生活中哪些地面用什么導體來導電，用

什么絕緣體來絕緣等。

4.【答案】C

【解析】解：帶電體接觸驗電器的金屬球時，兩片金屬箔上都帶上和帶電體相同的電荷，根據(jù)同

種電荷相互排斥而張開。

故選：Co

掌握驗電器的工作原理能順利解題。驗電器的工作原理：同種電荷相互排斥。

本題考查了驗電器工作原理。屬于基礎性習題。

5.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查水的比熱容大的特點的應用，應用所學知識，解釋了實際問題，體現(xiàn)了新課標的要求，

屬于中考熱點問題。

(1)對水的比熱容大的理解：相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升

高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；

(2)水分的蒸發(fā)會從周圍吸熱而降低周圍環(huán)境的溫度，即蒸發(fā)吸熱。

【解答】

A.因為水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以

讓流動的熱水流過散熱器取暖，故A不符合題意；

正因為水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以

汽車發(fā)動機用循環(huán)水冷卻，故8不符合題意；

C.因為水的比熱容大于沙石的比熱容，相同質(zhì)量的水和砂石吸收或放出相同的熱量，水的溫度升

高或降低少，所以沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小，故C不符合題意：

D炎熱的夏天，在室內(nèi)地面上灑水，水蒸發(fā)會從周圍吸熱而降低周圍環(huán)境的溫度，使人感到?jīng)鏊?/p>

不是利用水的比熱容大的特點，故。符合題意。

故選Dc,

6.【答案】D

【解析】解：運動員從蹦床向空中運動過程中，質(zhì)量不變，高度增大，重力勢能增大；速度越來

越小，動能越來越小。

故選：D。

(1)動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大。

(2)重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大，

(1)掌握動能、重力勢能、彈性勢能大小的影響因素，根據(jù)影響因素能判斷動能、重力勢能、彈性

勢能大小的變化。

(2)能敘述運動員跳蹦床的過程中能的大小變化以及能的轉化過程。

7.【答案】A

【解析】解：

設一個鉤碼重為G,一格為L,

原來：2Gx3L=3Gx23杠桿平衡，

現(xiàn)在：3Gx3L>4Gx23所以杠桿不再平衡，杠桿向逆時針方向轉動，即左端下沉。

故選：Ao

原來杠桿平衡，是因為兩邊的力和力臂的乘積相等，現(xiàn)在各加一個同樣的鉤碼，就要看現(xiàn)在的力

和力臂的乘積是否相等，據(jù)此分析得出結論。

本題考查了杠桿平衡條件的應用，杠桿是否平衡取決于力和力臂的乘積是否相等，只比較力或力

臂大小不能得出正確結果。

8.【答案】C

【解析】解：4將文具盒水平推至課桌中央的過程，文具盒對桌面的壓力與其所受的重力相等，

重力不變，所受的壓力也不變，故A不符合題意；

8.推動過程，文具盒對桌面的壓力不變，但受力面積先變大后不變，據(jù)p=(知，壓強先變小再保

持不變，故B不符合題意；

C.推力的方向水平向右，文具盒移動的方向也水平向右，所以推力對文具盒做了功，故C符合題

忌-?,-；

D推動過程中，文具盒對桌面的壓力、接觸面的粗糙程度不變，所以桌面對文具盒的摩擦力不變，

故。不符合題意.

故選：Co

(1)物體在水平桌面上對桌面的壓力等于自身的重力。分析接觸面積和壓力的變化，然后利用P=(

判斷壓強的變化；

(2)判斷力對物體是否做功關鍵是看力是否作用在物體上，物體是否在力的方向上移動距離；

(3)滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關。

本題考查壓強大小的比較以及滑動摩擦力大小的判斷，摩擦力跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有

關，壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，摩擦力不變，跟物體的運動速度，接觸面的大小都無關，

還考查做功現(xiàn)象，是一道綜合題。

9.【答案】D

【解析】解：4、船槳在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故A不符合題意；

8、釣魚竿在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，故8不符合題意；

C、托盤天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，不省力也不費力，故C不符合題

意；

。、開瓶的起子在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故。符合題意；

故選：D。

結合生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類

型的杠桿。

杠桿的分類主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力

臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂。

10.【答案】C

【解析】解：物體完全浸沒時，所受的浮力F/=P液gV排=1.0X103kg∕m3X10N/kg×8×

10^4m3=8N>5N,

即重力小于浮力，所以物體上浮，最后物體靜止時會漂浮再水面上，

根據(jù)漂浮條件可知：F浮=G=5N,故C正確.

故選C.

首先利用浮力的公式計算出當物體完全浸沒時受到的浮力，比較浮力與重力的大小，根據(jù)浮沉條

件可判斷物體的浮沉狀態(tài).

解決本題用到了浮力的公式與浮沉條件，解題的順序是關鍵，先求浮力，再判斷浮沉才能得出正

確的結果.

IL【答案】擴散減小4.2×IO4

【解析】解：(1)打開冰箱門，能聞到冰箱中冷藏的蘋果的香味，是由于分子在永不停息地做無規(guī)

則運動，這是一種擴散現(xiàn)象；

(2)物體放出熱量，內(nèi)能減少，

礦泉水放出的熱量：Q成=C次加?一玲)=4.2X103J∕(kg■℃)X0.5kgX(25℃-5℃)=4.2×

IO4/0

4

故答案為：擴散；減??；4.2×IO0

(1)不同的物質(zhì)在相互接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象叫做擴散，擴散說明了一切物質(zhì)的分子在不停地

做無規(guī)則運動；

(2)物體放出熱量，內(nèi)能減少，利用Q成=sn(t-%)計算出礦泉水放出的熱量。

本題考查分子動理論、內(nèi)能的影響因素、水放熱的計算，是一道熱學基礎題。

12.【答案】電荷；吸引輕小物體

【解析】解：扇葉和空氣摩擦，扇葉和空氣帶有異種電荷，扇葉帶電后吸引輕小的灰塵，所以灰

塵被吸在扇葉上。

故答案為：電荷；吸引輕小物體。

不同物質(zhì)組成的物體，相互摩擦帶異種的電荷，摩擦帶電的物體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。

掌握摩擦起電的原因，帶電體能夠吸引輕小物體。

13.【答案】熱傳遞］∕kg無關6XlO5

【解析】解：人們?？俊芭瘹狻比∨?，是通過熱傳遞的方式改變?nèi)梭w的內(nèi)能，人體的內(nèi)能增加，

溫度升高。

單位質(zhì)量的燃料完全燃燒時釋放出的熱量是燃料的熱值，所以熱值的單位是〃kg；

燃料的熱值是燃料的一種特性，只與燃料的種類有關，與燃料的形狀、體積、質(zhì)量、燃燒情況無

關；

75

航空燃油完全燃燒釋放的熱量：Q成=Mq=0?015kgX4.0X10J∕kg=6×10∕o

故答案為：熱傳遞；〃kg；無關；6X105o

做功和熱傳遞改變物體的內(nèi)能的特點：熱傳遞改變物體的內(nèi)能是能量的轉移，做功改變物體的內(nèi)

能是能量的轉化：

單位質(zhì)量的某種燃料完全燃燒時所釋放出的熱量，叫做這種燃料的熱值；

燃料的熱值是燃料的一種特性，只與燃料的種類有關，與燃料的質(zhì)量、燃燒情況無關；

利用Q成=mq求出航空燃油完全燃燒釋放出的熱量。

本題主要考查學生對改變物體內(nèi)能兩種方式、熱值的概念以及燃料完全燃燒釋放熱量公式的應用，

難度適中。

14.【答案】大氣壓大小

【解析】解：(1)將小罐內(nèi)的空氣加熱后，小罐內(nèi)空氣由于熱膨脹排出一部分，迅速倒扣在皮膚上，

小罐內(nèi)火熄滅，溫度降低，罐內(nèi)氣壓減小，小罐在外界大氣壓作用下吸在皮膚上。

(2)校園里時常出現(xiàn)小“旋風”，當“旋風”經(jīng)過時。旋渦中心內(nèi)部氣流高速旋轉，內(nèi)部氣體流速

大，壓強?。煌獠繗怏w流速小，壓強大，在內(nèi)外壓強差、壓力差的作用下，地面上的紙屑被“吸”

向空中。

故答案為：大氣壓；大；小。

(1)拔火罐和吸盤的原理相同，都是通過大氣壓作用的結果。

(2)在流體中流速越大的位置壓強越小，流速越小的位置壓強越大。

本題考查了大氣壓的應用，流體壓強與流速的關系，要學會將物理知識與生活實際相聯(lián)系。

15.【答案】大于小于

【解析】解：

根據(jù)兩種液體對容器底的壓強相等，結合圖知幻＜演，由p=pg∕ι可知，PA＞PB?,

因為原來兩容器中液體產(chǎn)生的壓強相等，均勻柱形容器，又因為%＞SB，

由將兩個質(zhì)量相等的物體分別放入兩個容器中，靜止時一個漂浮，另一個懸浮(液體均無溢出)，

由于兩物體重力相等都為G,

原來液體對兩個容器底的壓強相等都為P，放入物體后的壓強分別為P尹=P+卷、Pz=p+導

由叢＞SB可知：P尹＜Pz。

故答案為：大于；小于?

根據(jù)圖示信息，結合p=pg∕ι分析得出兩種液體的密度大??；利用漂浮條件F浮=G和兩容器底增

加的壓力與物體浮力大小相等，結合P=(分析確定兩者底部所受液體的壓強。

此題考查學生對于液體壓強的理解和掌握，注意題目中結合壓力的變化題目，一定要抓住要點。

16.【答案】解：(1)小明的推力對小車做的功:

W=FS=50NXIOm=5007；

(2)推力的功率

P=曳=*=100W.

tSs

答：(1)小明的推力對小車做的功為500/；

(2)推力的功率為IooW.

【解析】(1)利用公式小=FS計算出推力做的功；

(2)知道做功的時間，可利用公式P=/計算出推力做功的功率。

本題考查了學生對功的公式、功率的公式，常見題目。

17.【答案】解：(1)克服物體重力做的有用功：

W君=Gh=300/V×3m=9007；

(2)由圖知，承擔重物繩子的段數(shù)JT=2,

由s=τι∕ι和勿怒=FS可得，總功：

W怒=Fnh=200/V×2×3m=12007,

所以滑輪組的機械效率：

W有9007?

"F=詢co/％。

答：(1)工人做的有用功為900/；

(2)該滑輪組的機械效率為75%。

【解析】(1)根據(jù)卬6=Gh計算工人做的有用功；

(2)根據(jù)S=n∕ι和“怒=FS計算總功，根據(jù)j7=U計算滑輪組的機械效率。

本題考查了使用滑輪組時有用功、機械效率的計算，屬于一道基礎題。

18.【答案】解：延長力Fi的作用線，從支點。向Fl的作用線引垂線段，垂線段的長即為其力臂k；

重力的方向是豎直向下的，從重物重心畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，即為重

物受重力的示意圖，如圖所示:

【解析】(1)力臂是從支點到力的作用線的垂直距離，從支點向Fl的作用線引垂線段，線段的長度

即為其力臂；

(2)要畫重力的示意圖首先要找力的作用點，即重心，從力的作用點起沿重力的方向畫一條帶箭頭

的線段，在線段的末尾標上力的符號。

此題考查力臂、重力示意圖的畫法，屬于常規(guī)作圖題，難度不大。

19.【答案】解：不計滑輪重和繩重，不計摩擦力，承擔物重的繩子段數(shù)為Ti=半=簿=3,

滑輪組由3段繩子承擔物重，繞線如圖所示：

【解析】此題考查了有關滑輪組的繞線，根據(jù)滑輪組的省力特點判斷出承擔物重的繩子段數(shù)是解

決此題的關鍵。

20?【答案】木塊甲乙乙丙不能

【解析】解：(1)木塊被撞的越遠，說明鋼球的動能越大，故實驗中通過木塊移動的距離來判定動

能的大小；

(2)比較甲、乙兩圖實驗，小球的質(zhì)量相同，滾下的高度不同，速度不同，可以探究鋼球動能大小

與速度的關系；

(3)比較乙、丙兩圖實驗可知，滾下的高度相同，速度相同，鋼球的質(zhì)量越大，推動木塊移動的距

離越遠，動能越大；

(4)若水平面絕對光滑，由牛頓第一定律，物體將一直勻速直線運動下去，無法比較木塊移動的距

離而無法比較動能的大小。

故答案為：(1)木塊；(2)甲；乙(3)乙；丙(4)不能。

(1)實驗中通過觀察木塊被推動的距離來比較物體動能的大??；

(2)(3)動能的大小與物體的質(zhì)量和速度都有關系，運用控制變量法進行探究時，研究動能與速度

關系時，要保證質(zhì)量相同，速度不同；

(4)根據(jù)牛頓第一定律分析。

此題是探究“動能的大小與什么因素有關”的實驗，考查了轉換法和控制變量法在實驗中的具體

應用，是中考探究實驗考查的重點。

21.【答案】左30.75變大

【解析】解：

(1)杠桿重心左移，應將平衡螺母(左端和右端的平衡螺母調(diào)節(jié)方向一致)向左調(diào)節(jié)，直至重心移到

支點處，使杠桿重力的力臂為零，這樣就可忽略杠桿的自重對實驗的影響；

(2)一個鉤碼的重是0.5N,設杠桿一個小格是3

根據(jù)杠桿平衡條件FMl=F2乙2得，1NX3L=FBX2L,.?.FB=Q.5N,即在B處掛3個鉤碼.

根據(jù)杠桿平衡條件FILl=F2L2得，INX3L=FCX4L,?FC=0.75/V.

如改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向右上方，阻力和阻力臂不變，動力臂減小，動力要增大，

所以彈簧測力計示數(shù)變大，才能使杠桿仍然水平平衡.

故答案為:CL)左;(2)3；0.75；變大.

(1)杠桿右端下沉，說明杠桿的重心在支點右側，調(diào)節(jié)平衡螺母應使杠桿重心左移，這一調(diào)節(jié)過程

的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響；

(2)根據(jù)杠桿平衡條件求出B點、C點的力；阻力和阻力臂不變時，動力臂減小，動力增大.

杠桿在水平位置平衡，力要豎直作用在杠桿上，力臂才在杠桿上，否則力臂不在杠桿上.

22.【答案】等于乙、丙甲、乙等于

【解析】解：(1)用彈簧測力計沿水平方向拉木塊做勻速直線運動，其目的是使滑動摩擦力的大小

等于彈簧測力計的示數(shù)；

(2)乙、丙實驗接觸面粗糙程度相同，壓力不同，是為了研究滑動摩擦力大小與壓力的關系；甲、

乙實驗壓力相同，接觸面粗糙程度不同，是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系；

(3)他將甲圖中木塊沿豎直方向切成相同的兩塊4和8,并把B疊放在4上(如圖丁)，用彈簧測計水

平向右拉動4使4和B在一起在木板面上做勻速直線運動，因壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，

故滑動摩擦力大不變，則丁圖中4受到的滑動摩擦力等于甲圖中木塊受到的滑動摩擦力。

故答案為：(1)等于；(2)乙、丙；甲、乙；(3)等于。

(1)彈簧測力計拉動木塊時，彈簧測力計顯示拉力大小，要使滑動摩擦力等于拉力，木塊一定進行

勻速直線運動；

(2)影響滑動摩擦力大小因素有兩個：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個因素的關系

時，要控制另外一個因素不變，根據(jù)圖中現(xiàn)象得出結論；

(3)根據(jù)壓力大小和接觸面的粗糙程度不變不變回答。

本題探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關，考查實驗原理及控制變量法的運用，體現(xiàn)了對過程

和方法的考查。

23.【答案】高度差甲、丁不是鹽水

【解析】解：(1)根據(jù)轉換法，壓強計是通過觀察U形管兩側液面的高度差來顯示橡皮膜所受壓強

大?。?/p>

(2)甲、丁兩圖液體的密度相同，液體深度不同，可探究液體壓強和液體深度的關系；

(3)上端開口下端連通的為連通器，本裝置下端有橡皮膜擋住，故不是連通器；甲的液面等于乙的

液面，橡皮膜向左凹陷說明右側橡皮膜處壓強大于左側，