2022-2023學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第五師中學(xué)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（含解析）

20222023學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第五師中學(xué)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試

卷

一、單選題（本大題共15小題，共30.0分）

1.維吾爾族模制法土陶燒制技藝有兩千多年的歷史，是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。下列土陶的制作過(guò)程

中主要涉及化學(xué)變化的是（）

A.備土B.揉泥C.手工塑形D.燒制

2.麥仁妒魚(yú)、生蛇是富含硒的食材，適量食用能夠幫助人體修復(fù)損傷組織，控制膽固醇和脂肪含量，增強(qiáng)

免疫力。這里的“硒”是指（）

A.分子B.原子C.離子D.元素

3.地殼中含量最多的元素是（）

A.硅B.鋁C.鐵D.氧

5.在受到猛烈撞擊時(shí)，汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解，產(chǎn)生大量的空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體。該氣體

是（）

A.氮?dú)釨.氧氣C.氨氣D.水蒸氣

6.為了安全，在加油站、紡織廠和礦井內(nèi)等場(chǎng)地，都標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”字樣或圖標(biāo)。下列圖標(biāo)與燃燒和爆

炸無(wú)關(guān)的是（）

AAB卷CS。?

7.氨氣是工業(yè)制硝酸的重要原料..氨氣（NH3）中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，氮元素的化合價(jià)為（）

A.—3B.+3C.+4D.+5

8.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）

A.甲烷在空氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧

9.下列物質(zhì)的用途中同時(shí)利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.干冰用于人工降雨B.活性炭脫色用來(lái)制白糖

C.二氧化碳用來(lái)滅火D.木炭用作燃料

10.和田是中國(guó)最早種植核桃的地區(qū)之一，也是有名的“核桃之鄉(xiāng)”。核桃中含有大量的亞油酸（Cl8H32。2），

可防治心腦血管硬化，有助于長(zhǎng)壽。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A.亞油酸中含有52個(gè)原子

B.亞油酸中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為9：16

C.亞油酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

D.亞油酸的相對(duì)分子質(zhì)量為284g

11.校園安全無(wú)小事，下列做法可能會(huì)造成實(shí)驗(yàn)室安全事故的是（）

A.加熱試管中的藥品時(shí)，沒(méi)有先預(yù)熱

B.給試管中的液體加熱時(shí)，試管口不能對(duì)著人

C.桌面上酒精燈內(nèi)酒精灑出，著火燃燒，立即用濕抹布撲滅

D.點(diǎn)燃?xì)錃馇跋葯z驗(yàn)其純度

12.下列客觀事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋正確的是（）

選項(xiàng)客觀事實(shí)解釋

A金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大碳原子的排列方式不同

B使用84消毒液擦拭消毒后聞到刺鼻氣味分子之間有間隔

C壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起乒乓球內(nèi)每個(gè)分子的體積都增大

DCO2和co的化學(xué)性質(zhì)不同組成它們的元素不同

A.AB.BC.CD.D

13.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，以下推理正確的是（）

A.單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，所以由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)

B.燃燒都伴隨著發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象，則有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的一定是燃燒

C.氧氣具有助燃性，氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

D.氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物

14.如圖所示，圖1是電解水的裝置，圖2是甲、乙試管中收集到的氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖。若甲試管中生

成氣體N,下列說(shuō)法不正確的是（）

A.a應(yīng)接電源正極

B.氣體M能使帶火星的木條復(fù)燃

C.該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫元素和氧元素組成

D.0?3s內(nèi)甲、乙試管內(nèi)氣體的體積比和8s時(shí)的體積比不同，可能的原因是氧氣比氫氣在水中溶解得多

15.如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)不正確的是（）

硬質(zhì)玻

A.要等到裝置冷卻至室溫后再讀數(shù),

B.銅粉用量的多少，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C.將裝置1中的氣球更換為注射器(見(jiàn)裝置2),可使空氣與銅粉接觸更充分

D.正確操作情況下，反應(yīng)消耗氧氣的體積應(yīng)該是注射器內(nèi)氣體體積的看

二、填空題(本大題共3小題，共24.0分)

16.習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出，要持續(xù)深入打好藍(lán)天、碧水、凈土保衛(wèi)戰(zhàn)。我國(guó)近50年來(lái)家庭

燃料經(jīng)歷了“煤或木柴—液化石油氣或管道煤氣―天然氣”的變遷，五十年來(lái)家用燃料的歷史，見(jiàn)證著國(guó)家

的發(fā)展，生活質(zhì)量的提高，對(duì)生態(tài)環(huán)境的重視。

(1)天然氣和煤都是(填“可再生”或“不可再生”)能源。

(2)充分燃燒天然氣和煤產(chǎn)生CO?和SO?，其中易導(dǎo)致酸雨的氣體是。

(3)為防止燃?xì)庑孤┰斐晌ｋU(xiǎn)，使用天然氣的家庭一般將報(bào)警器安裝在燃?xì)庠畹纳戏?，這是基于天然氣具有

密度比空氣(填“大”或“小”)的性質(zhì)。

(4)我國(guó)科學(xué)家正在利用和開(kāi)發(fā)氫氣等新能源，減少對(duì)環(huán)境的污染，寫(xiě)出氫氣作為能源的優(yōu)點(diǎn)(寫(xiě)出

一條即可)?

17.水是人類寶貴的自然資源，請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題。

(1)天然江河水中常含有難溶性雜質(zhì)，除去這些雜質(zhì)的操作是(填“過(guò)濾”“吸附”或“蒸儲(chǔ)”)，

實(shí)驗(yàn)室完成該操作所需的玻璃儀器除燒杯、漏斗外還有(填儀器名稱)。

(2)除去難溶性雜質(zhì)后，可利用活性炭(填“過(guò)濾”、“吸附”或“蒸儲(chǔ)”)廢水中的異味和色素。

(3)日常生活中可采取的方法降低水的硬度。

(4)人類擁有的淡水資源緊缺，下列做法有利于保護(hù)水資源的是(填序號(hào))。

A.合理使用化肥農(nóng)藥

B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C.不使用含磷洗衣粉

D.生活污水直接排放

18.2022年11月3日，中國(guó)空間站“T”字基本構(gòu)型在軌組裝完成?！疤旌汀薄皢?wèn)天”“夢(mèng)天”相擁于蒼穹，

中國(guó)人實(shí)現(xiàn)了建成自己空間站的夢(mèng)想。多項(xiàng)前沿金屬材料技術(shù)成功運(yùn)用于空間站建設(shè)，如“天和”核心艙

采用了高性能碳化硅顆粒增強(qiáng)鋁基復(fù)合材料(SiC/Al)。

?O碳原子

?氧原子

圖I圖2

(1)碳原子的質(zhì)子數(shù)是,硅位于元素周期表的第周期。

(2)比較碳和硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖(如圖1所示)，碳和硅的化學(xué)性質(zhì)(填“相似”或“不相似”)?

(3)工業(yè)上制取硅的反應(yīng)微觀示意圖如圖2所示，該反應(yīng)中不變的微粒是(填“分子”、“原子”或

“離子”)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

三、流程題(本大題共1小題，共8.0分)

19.利用空氣制取氮肥的流程如圖所示：

(1)I中是利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同分離液態(tài)空氣，此過(guò)程發(fā)生的是(填“物理變化”或“化學(xué)變

化”)。

(2)單質(zhì)X是最輕的氣體，其化學(xué)式是。

(3)反應(yīng)H的基本反應(yīng)類型是(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)。

(4)111中催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后和不變。

(5)要得到產(chǎn)物硝酸鉉(NH4NO3),步驟V需加入含元素的物質(zhì)。

四、實(shí)驗(yàn)題(本大題共1小題，共10.0分)

20.實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱：。

(2)寫(xiě)出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式：A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止。

(3)某同學(xué)用C裝置收集氧氣，應(yīng)待再收集，否則收集的氣體不純。

(4)實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取并收集二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用圖中來(lái)組裝一套實(shí)驗(yàn)裝置，檢驗(yàn)

二氧化碳集滿的方法是。

(5)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，若選擇F作為收集裝置，則氫氣應(yīng)從端(填“a”

或“b”)進(jìn)入F中。

五、探究題(本大題共1小題，共10.()分)

21.老師帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)“二氧化碳溶于水后是否與水反應(yīng)”這一問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你參與探究并回答下

列問(wèn)題。

【提出問(wèn)題】二氧化碳溶于水后是否與水反應(yīng)。

【探究思路】

(1)判斷物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的根本依據(jù)是“是否”。

(2)CC)2溶于水無(wú)明顯現(xiàn)象，故(填“能”或“不能”)用直接觀察的方法判斷反應(yīng)是否發(fā)生。探究物

質(zhì)間是否反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)是生成物和反應(yīng)物的性質(zhì)差異。

【猜想與假設(shè)】

(3)猜想一：二氧化碳溶于水且不與水反應(yīng)；

猜想二：二氧化碳溶于水且?

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紙花設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)：

①噴稀鹽酸②噴水③直接放入C02中④噴水后放入co,中

(4)如圖“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)①”中的稀鹽酸還可用生活中的(填物質(zhì)名稱)代替。

(5)圖“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)③”的目的是證明。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

(6)猜想二成立，支持猜想二成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：中紙花不變色，中紙花變紅色(填上圖中

序號(hào)①、②、③、④)。

【反思交流】

(7)探究“無(wú)明顯現(xiàn)象時(shí)是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的核心思路包括(填序號(hào))。

A.設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)

B.提出問(wèn)題

C.獲取事實(shí)證據(jù)

D.邏輯推理判斷

六、計(jì)算題(本大題共1小題，共1().()分)

22.化學(xué)反應(yīng)在實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展中起到了關(guān)鍵作用。某工廠廢氣中的有害氣體SO2，可以轉(zhuǎn)化為一種

用途廣泛的工業(yè)材料和建筑材料無(wú)水石膏粉。反應(yīng)的化學(xué)方程式為2s。2+02+2CaO=2CaS04?若處理6.4

噸SO2,需要氧氣的質(zhì)量為多少噸？（請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算并寫(xiě)出解題步驟）

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：A、備土過(guò)程中只是準(zhǔn)備材料，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、揉泥過(guò)程中只是形狀的改變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、手工塑形過(guò)程中只是形狀的改變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤：

D、燒制過(guò)程中發(fā)生了燃燒，一定有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確。

故選：D。

根據(jù)有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)

生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成，進(jìn)行分析。

本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就

很容易解決。本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

2.【答案】D

【解析】解：物質(zhì)由元素組成，這里的“硒”不是指以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，是強(qiáng)調(diào)存在的元素，

與具體形態(tài)無(wú)關(guān)。

故選：D。

根據(jù)物質(zhì)是由元素組成的進(jìn)行分析。

本題主要考查元素的概念等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。

3.【答案】D

【解析】【分析】

本題是對(duì)地殼中元素含量的考查，只要能記住元素含量的排列順序即可順利解題。

【解答】

根據(jù)記憶可知在地殼中元素含量排在前四位的元素是：氧、硅、鋁、鐵。

故選：D。

4.【答案】C

【解析】解：A、傾倒液體時(shí)，瓶塞要倒放在桌面上，圖示顯示正放在桌面上，試管要傾斜，圖示試管直立，

故錯(cuò)；

B、膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時(shí)要豎直懸空滴加，不能伸入試管內(nèi)，更不能與試管接觸，故錯(cuò)；

C、檢查裝置氣密性：連接裝置，將導(dǎo)管口浸入水中，用手掌緊握試管外壁，如果有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明氣密性

良好，故操作正確；

D、試管內(nèi)液體量不能超過(guò)試管容積的全試管內(nèi)液體量太多了，開(kāi)始加熱時(shí)要預(yù)熱，再在不停移動(dòng)試管使

液體中下部均勻受熱圖示沒(méi)有顯示均勻受熱。故錯(cuò)。

故選：Co

A、根據(jù)液體藥品的取用方法考慮；

B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷；

C、根據(jù)裝置氣密性檢查方法考慮；

D、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項(xiàng)考慮.

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范.

5.【答案】A

【解析】解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸

氣和雜質(zhì)0.03%.所以空氣中含量最多的氣體是氮?dú)狻?/p>

故選：Ao

熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，就能解決這一題目。

此題考查學(xué)生只要能熟記空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)，再能靈活運(yùn)用，就能很輕松的解決此類問(wèn)題

6.【答案】C

【解析】解：A、圖中標(biāo)志是易爆物，與爆炸有關(guān)，所以錯(cuò)誤。

B、圖中標(biāo)志是禁止燃放鞭炮，燃放鞭炮時(shí)易引燃可燃物，所以錯(cuò)誤。

C、圖中標(biāo)志是節(jié)約用水，與節(jié)約水有關(guān)，與燃燒無(wú)關(guān)，所以正確。

D、圖中標(biāo)志是禁止吸煙，與燃燒有關(guān)，所以錯(cuò)誤。

故選：Co

根據(jù)燃燒和爆炸的條件判斷，化學(xué)性爆炸一般是由燃燒引起的，題目的實(shí)質(zhì)是找與燃燒無(wú)關(guān)的圖標(biāo)。

在生活實(shí)踐中有很多圖標(biāo)，對(duì)人們的生活、生產(chǎn)有著重要的指導(dǎo)作用，特別是在實(shí)驗(yàn)室中很多圖標(biāo)關(guān)乎我

們的生命和健康，要認(rèn)真對(duì)待，要了解并熟記其含義。

7.【答案】A

【解析】【分析】

根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合NH3的化學(xué)式進(jìn)行解答本題。

本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答。

【解答】

氫元素顯+1價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可知NH3中氮元素的化合

價(jià)：x4-(+1)x3=0,則x=-3。

故選Ao

8.【答案】C

【解析】解：A、甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，不會(huì)產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，描述錯(cuò)誤，不符合

題意；

B、鐵絲在空氣中不能燃燒，只能燒至紅熱，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體，描述錯(cuò)誤，

不符合題意；

C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體，描述正確，符合題

忌；

D、紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，不是白霧，描述錯(cuò)誤，不符合題意。

故選：Co

根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)在氧氣中或在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、

煙和霧的區(qū)別。

9.【答案】C

【解析】解：A、干冰用于人工降雨是因?yàn)楦杀咨A吸熱，使周圍溫度降低，水蒸氣凝結(jié)形成降雨，該性

質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)，故A不符合題意；

B、活性炭脫色用來(lái)制白糖是因?yàn)榛钚蕴渴杷啥嗫拙哂形叫?，可以吸附色素，該性質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化

就能表現(xiàn)出來(lái)，利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)，故B不符合題意；

C、二氧化碳滅火是利用二氧化碳密度比空氣大的物理性質(zhì)和不可燃也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，同時(shí)利用了

物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，故C符合題意；

D、木炭用作燃料是因?yàn)槟咎烤哂锌扇夹?，該性質(zhì)需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，

故D不符合題意；

故選：C?

需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，屬于物

質(zhì)的物理性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，可以據(jù)此解答該題。

物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物

理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難。

10.【答案】B

【解析】解：A、亞油酸由亞油酸分子構(gòu)成，每個(gè)亞油酸分子由18個(gè)碳原子、32個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子共52個(gè)

原子構(gòu)成，故A錯(cuò)誤；

B、由化學(xué)式可知，亞油酸中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為：18：32=9：16,故B正確；

C、亞油酸中C、H、0元素的質(zhì)量比為：(12x18)：32：(16x2)=27：4：4,所以碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最

高，故C錯(cuò)誤；

D、亞油酸的相對(duì)分子質(zhì)量為：12x18+32+16x2=280,相對(duì)分子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位為“1”，

常省略不寫(xiě)，故D錯(cuò)誤。

故選：Bo

A、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的進(jìn)行分析；

B、根據(jù)原子個(gè)數(shù)比為等于化學(xué)式中角標(biāo)之比進(jìn)行分析；

C、根據(jù)元素質(zhì)量比等于相對(duì)原子質(zhì)量和原子個(gè)數(shù)的乘積之比進(jìn)行分析；

D、根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量等于相對(duì)原子質(zhì)量和原子個(gè)數(shù)的乘積之和進(jìn)行分析。

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的

能力。

11.【答案】A

【解析】解：A、加熱試管中的藥品時(shí)，沒(méi)有先預(yù)熱，會(huì)使試管受熱不均，發(fā)生炸裂，會(huì)造成實(shí)驗(yàn)室安全事

故，故A符合題意；

B、給試管中的液體加熱時(shí)，試管口不能對(duì)著人，防止液體沸騰濺出傷人，故B不符合題意；

C、桌面上酒精燈內(nèi)酒精灑出，著火燃燒，立即用濕抹布撲滅，隔絕氧氣，達(dá)到滅火的目的，故C不符合題

意；

D、氫氣具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發(fā)生爆炸，故點(diǎn)燃?xì)錃馇跋葯z驗(yàn)其純度，故D

不符合題意。

故選：Ao

A、根據(jù)加熱試管中液體的注意事項(xiàng)分析；

B、根據(jù)藥品加熱的方法來(lái)分析；

C、根據(jù)酒精燈使用的注意事項(xiàng)來(lái)分析；

D、根據(jù)可燃性氣體的驗(yàn)純必要性來(lái)分析。

本題主要考查了在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的規(guī)范操作問(wèn)題，必須熟練掌握防止錯(cuò)誤操作造成危險(xiǎn)。

12.【答案】A

【解析】解：A、金剛石和石墨均是由碳原子構(gòu)成，但是兩種物質(zhì)中碳原子的排列方式不同，故物理性質(zhì)差

異很大，符合題意；

B、使用84消毒液擦拭消毒后聞到刺鼻氣味，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，，向四周擴(kuò)散，使人們聞到刺鼻氣味，

不符合題意；

C、壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因?yàn)闇囟壬撸肿又g的間隔變大，分子的體積不變，不符合

題意；

D、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，二氧化碳和一氧化碳均是由C、0元素組成，

但是分子構(gòu)成不同，故化學(xué)性質(zhì)不同，不符合題意。

故選：Ao

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)

相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷。

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和

解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。

13.【答案】D

【解析】解：A.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，但是由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如氧氣和臭氧

的混合物由氧元素組成，屬于混合物，故錯(cuò)誤；

B.燃燒是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)，故燃燒都伴隨著發(fā)光、發(fā)熱的現(xiàn)象，但是有發(fā)

光、發(fā)熱現(xiàn)象的不一定是燃燒，如電燈通電時(shí)發(fā)光、放熱，只是能量的轉(zhuǎn)變，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變

化，故錯(cuò)誤；

C.氧氣具有助燃性，但是氧氣不具有可燃性，不能用作燃料，故錯(cuò)誤；

D.氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，但是含有氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物，

如氯酸鉀中含氧元素，但是氯酸鉀是由K、Ck。三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故正確。

故選：Do

A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，但氧化反應(yīng)并不都和氧氣反應(yīng)；

B.化合物必須是純凈物，且必須含多種元素；

C.燃燒一定要是化學(xué)變化，不能只通過(guò)現(xiàn)象確定是燃燒；

D.氧化物要抓住只有兩種元素，且含有氧元素的化合物。

邏輯推理是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)提倡學(xué)生學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方法，但應(yīng)注意推理的合理性、正確性，解決

這類題可從找反例入手。

14.【答案】B

【解析】解：A、在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1,由圖2可

知，相同時(shí)間內(nèi)，生成的氣體N體積少，為氧氣，甲試管中生成氣體N,故a應(yīng)接電源正極，故A正確；

B、氣體M為氫氣，氫氣具有可燃性，能燃燒，不具有助燃性，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故B不正確；

C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，

元素的種類不變，可得水是由氫元素和氧元素組成，故C正確；

D、氧氣不易溶于水，氫氣難溶于水，相同條件下，氧氣比氫氣在水中溶解的多，氧氣具有氧化性，大多數(shù)

金屬都能與氧氣反應(yīng)，部分氧氣與電極發(fā)生了反應(yīng)，故0?3s內(nèi)甲、乙試管內(nèi)氣體的體積比和8s時(shí)的體積比

不同，故D正確；

故選：Bo

A、根據(jù)電解水時(shí)兩電極產(chǎn)生的氣體來(lái)推斷；

B、根據(jù)氣體的性質(zhì)來(lái)分析；

C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；

D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因來(lái)分析。

本題較為全面地考查了電解水的實(shí)驗(yàn)，難度不大，了解電解水的現(xiàn)象、結(jié)論、注意事項(xiàng)和生成氣體的性質(zhì)

等知識(shí)即可分析解答。

15.【答案】D

【解析】解：A、要等到裝置冷卻至室溫后再讀數(shù)，否則氣體受熱膨脹，占據(jù)了一定的體積，會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)

果偏小，該選項(xiàng)不符合題意；

B、銅粉應(yīng)足量，才能將裝置內(nèi)氧氣耗盡，否則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小，故銅粉用量的多少，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，

該選項(xiàng)不符合題意；

C、將裝置1中的氣球更換為注射器（見(jiàn)裝置2）,兩個(gè)注射器來(lái)回推動(dòng)，可使空氣與銅粉接觸更充分，數(shù)據(jù)更

加準(zhǔn)確，該選項(xiàng)不符合題意；

D、正確操作情況下，反應(yīng)消耗氧氣的體積應(yīng)該為整個(gè)裝置的五分之一，而不是只是注射器內(nèi)氣體體積的五

分之一，該選項(xiàng)符合題意。

故選：D。

在裝有空氣的密閉容器中，欲用燃燒法或加熱法測(cè)定空氣中氧氣含量，該實(shí)驗(yàn)一般要注意以下幾點(diǎn)：①裝

置的氣密性好；②所用藥品必須是足量：③讀數(shù)時(shí)一定要冷卻到原溫度；④所選除氧劑要具備以下特征：

本身能夠在空氣中燃燒（只能與空氣中的氧氣反應(yīng)）；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；據(jù)此進(jìn)行

分析解答。

本題難度不大，掌握用燃燒法或加熱法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)

鍵。

16.【答案】不可再生SO2或二氧化硫小燃燒熱值高或原料來(lái)源廣或產(chǎn)物是水，無(wú)污染

【解析】解：(1)天然氣和煤是自然界經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年形成，短期內(nèi)無(wú)法恢復(fù)且隨著大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用，儲(chǔ)量越來(lái)

越少總有枯竭一天的能源，是不可再生能源。

(2)酸雨是指pH小于5.6的降水。主要是因?yàn)榻邓^(guò)程中吸收并溶解了空氣中的二氧化硫、氮氧化合物等物

質(zhì)，形成了pH低于5.6的酸性降水。所以易導(dǎo)致酸雨的氣體是SO2。

(3)天然氣主要成分甲烷，密度比空氣小，則泄露會(huì)先集中在上部，所以使用天然氣的家庭一般將報(bào)警器安

裝在燃?xì)庠畹纳戏健?/p>

(4)氫氣本身無(wú)毒，完全燃燒放出的熱量約為同質(zhì)量甲烷的兩倍多(熱值高)，且燃燒后產(chǎn)物是水，不污染空

氣(無(wú)污染)?？捎盟迫〉玫?，原料來(lái)源廣。所以，它被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料。

故答案為：(1)不可再生；

(2)SC)2或二氧化硫；

⑶??；

(4)燃燒熱值高或原料來(lái)源廣或產(chǎn)物是水，無(wú)污染。

(1)根據(jù)化石燃料屬于不可再生能源；

(2)根據(jù)二氧化硫是易導(dǎo)致酸雨的氣體；

(3)根據(jù)甲烷的性質(zhì)分析；

(4)根據(jù)氫能源的優(yōu)點(diǎn)分析。

此題考查知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性較強(qiáng)，可依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解答。

17.【答案】過(guò)濾玻璃棒吸附煮沸ABC

【解析】解：(1)過(guò)濾可實(shí)現(xiàn)固液分離，可除去難溶性雜質(zhì)；過(guò)濾所需的玻璃儀器是：燒杯、漏斗、玻璃棒；

(2)活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附廢水中的色素和異味；

(3)可溶性鈣、鎂化合物在加熱時(shí)，能形成沉淀，故生活中可采取煮沸的方法降低水的硬度；

(4)A、合理使用化肥農(nóng)藥，可以減少污染，保護(hù)水資源，符合題意；

B、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放，可以減少污染，保護(hù)水資源，符合題意；

C、不使用含磷洗衣粉，可以減少水體富營(yíng)養(yǎng)化，減少水華現(xiàn)象的發(fā)生，減少污染，保護(hù)水資源，符合題意；

D、生活污水直接排放，會(huì)污染水源，應(yīng)集中處理達(dá)標(biāo)后排放，不符合題意。

故答案為：(1)過(guò)濾；玻璃棒；

(2)吸附；

(3)煮沸;

(4)ABC。

(1)根據(jù)凈化水的方法以及儀器的用途來(lái)分析；

(2)根據(jù)活性炭的性質(zhì)來(lái)分析；

(3)根據(jù)降低水的硬度的方法來(lái)分析；

(4)保護(hù)水資源包括兩個(gè)方面：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染。

要想解答好這類題目，首先，要熟記水的凈化方法、原理和相關(guān)操作等。然后結(jié)合實(shí)驗(yàn)情景和問(wèn)題情景，

細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)信息，并根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，選擇好凈化的方法，進(jìn)行凈化實(shí)驗(yàn)操作，或者是通

過(guò)細(xì)心地思考、探究，來(lái)解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題等。

18.【答案】6三相似原子)(-5/0,2(()

【解析】解：(1)在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字表示質(zhì)子數(shù)，故碳原子的質(zhì)子數(shù)是6；硅原子核外有3個(gè)

電子層，故硅位于元素周期表的第三周期；

(2)碳原子和硅原子的最外層電子數(shù)相同，均是4,故碳和硅的化學(xué)性質(zhì)相似；

(3)在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，故該反應(yīng)中不變的微粒是原子；由圖可知，該反應(yīng)為碳和二氧

化硅在高溫下反應(yīng)生成硅和一氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2(St():.、，.」「()?o

故答案為：(1)6;三；

(2)相似;

(3)原子；2(■St-2(O.。

(1)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息來(lái)分析；

(2)根據(jù)原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)來(lái)分析；

(3)根據(jù)微觀反應(yīng)示意圖的信息以及化學(xué)方程式的寫(xiě)法來(lái)分析。

本題難度不大，掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息、微觀反應(yīng)示意圖的信息等是解題的關(guān)鍵。

19.【答案】物理變化H2化合反應(yīng)質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)H

【解析】解：(1)【中是利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同分離液態(tài)空氣，過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，發(fā)生的是物理

變化。

(2)單質(zhì)X是一種最輕氣體，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，電和X在一定條件下反應(yīng)生成NE，可知X是H2。

(3)反應(yīng)H中，一定條件下，氫氣和氮?dú)夥磻?yīng)生成氨氣，反應(yīng)符合多變一特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)。

(4)111中催化劑的作用是加快反應(yīng)速率，本身在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。

(5)從二氧化氮到硝酸鐵，二氧化氮中含有N、0元素，硝酸鏤中含有N、0、H元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，

化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，步驟V需加入含氫(H)元素的物質(zhì)。

故答案為：(1)物理變化。

⑵出。

(3)化合反應(yīng)。

(4)質(zhì)量；化學(xué)性質(zhì)。

(5)H。

分離液態(tài)空氣得到氮?dú)夂脱鯕猓獨(dú)夂蜌錃馍砂睔?，氨氣和氧氣在催化劑、高溫下生成一氧化氮，一?/p>

化氮和氧氣生成二氧化氮，最終生成硝酸鍍。

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正

確的結(jié)論。

20.【答案】集氣瓶2K(i(>,,12KCI加熱時(shí)冷凝水倒流使試管炸裂氣泡連續(xù)均勻冒出

時(shí)BD把燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已集滿b

【解析】解：(1)集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：集氣瓶；

(2)用裝置A制氧氣是加熱固體制取氣體，且試管口沒(méi)有一團(tuán)棉花，反應(yīng)為氯酸鉀在二氧化鐳催化作用下加

熱生成氯化鉀和氧氣，配平即可；裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止加熱時(shí)冷凝水回流到熱的試管底

部，使試管炸裂；故答案為：JACK；,'12A('Ut；加熱時(shí)冷凝水倒流使試管炸裂；

(3)用D裝置集滿一瓶氧氣后，應(yīng)等到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就收集，否則會(huì)導(dǎo)致收集到裝置中排出的

空氣，進(jìn)而使得收集氣體純度下降；故答案為：氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)；

(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯

化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空

氣法收集；二氧化碳不燃燒不支持燃燒，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是：把燃著的木條放在集氣瓶口，

若木條熄滅，證明二氧化碳已集滿；故答案為：BD；把燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧

化碳已集滿；

(5)氫氣密度小于空氣，應(yīng)用向下排空氣法收集，若選擇F作為收集裝置，則氫氣應(yīng)從b口進(jìn)氣；故答案為