幼兒園防止小學化自查報告

第頁共頁幼兒園防止小學化自查報告一、背景介紹幼兒園是對3至6歲幼兒進行教育和照顧的重要機構(gòu)，其教育目標應該是以游戲和兒童中心為基礎，培育幼兒的身心發(fā)展，促進其全面成長。然而，近年來，一些幼兒園存在著過度注重學業(yè)成績、銜接小學課程的問題，呈現(xiàn)出小學化的傾向，這與幼兒園應有的教育理念和任務相背離。因此，為了更好地推進幼兒園的發(fā)展，提高幼兒園質(zhì)量，本幼兒園進行了自查工作，以發(fā)現(xiàn)并解決幼兒園小學化的問題。二、自查目的本次自查旨在查找幼兒園小學化的問題，了解教師教學內(nèi)容和方式是否符合幼兒園教育特點，發(fā)現(xiàn)并解決教育環(huán)境過度強調(diào)學習成績的問題，確保幼兒園的教育工作回歸到以游戲為主導、促進幼兒身心發(fā)展的正確軌道上來。三、自查內(nèi)容和方式（一）自查內(nèi)容1.教學內(nèi)容：查看教師在教學過程中是否存在小學化的問題，包括是否有針對小學課程內(nèi)容的教學安排，是否存在過多的書面作業(yè)安排等。2.教學方式：觀察教師在課堂上的教學方式是否以游戲為主導，是否鼓勵幼兒參與，是否注重培養(yǎng)幼兒的自主學習能力。3.教育環(huán)境：考察幼兒園的教育環(huán)境是否過度注重學習成績，是否有相應的游戲場所、設備以及游戲活動的安排等。（二）自查方式1.文件調(diào)閱：查閱教師教案、作業(yè)布置和反饋等相關(guān)文件，了解教師在教學中是否存在過度強調(diào)學習成績的現(xiàn)象。2.課堂觀察：觀察教師在課堂上的授課情況，看是否存在小學化的教學內(nèi)容和方式，是否鼓勵幼兒的參與和自主學習。3.教育環(huán)境觀察：實地考察幼兒園的教育環(huán)境，查看是否過于注重學習成績，是否有充裕的游戲場所和游戲設備。四、自查結(jié)果和問題分析通過對幼兒園的自查，我們發(fā)現(xiàn)了以下問題：1.教師教學內(nèi)容過于注重學習成績，存在小學化傾向：部分教師在教學中過分注重幼兒的學習成績，安排了過多的書面作業(yè)和測試，忽視了幼兒的興趣和游戲。2.教師教學方式缺乏游戲性：部分教師在課堂上的教學方式較為單一，缺乏以游戲為主導的教學，限制了幼兒的參與和自主學習。3.教育環(huán)境過于注重學習成績：幼兒園的教育環(huán)境中，書本和學習資料太過突出，而游戲場所和設備相對不足，缺乏提供多樣化游戲活動的安排。五、問題解決方案針對上述問題，我們制定了以下解決方案：1.明確幼兒園教育目標：明確幼兒園的教育目標，強調(diào)以游戲和兒童中心為基礎的教育，注重幼兒的全面發(fā)展和興趣培養(yǎng)。2.教師培訓和引導：組織專業(yè)培訓，加強教師對幼兒園教育理念和教學方法的了解，在教學中引導教師注重游戲性，培養(yǎng)幼兒的自主學習能力。3.優(yōu)化教學環(huán)境：增加游戲場所和設備，為幼兒提供充足的游戲機會，鼓勵幼兒主動參與，培養(yǎng)幼兒的社交能力和創(chuàng)造力。4.家長教育：加強與家長的溝通和合作，提升家長對幼兒園教育的理解和支持，共同關(guān)注幼兒的身心健康發(fā)展。六、推進實施情況在自查結(jié)果和問題解決方案的基礎上，本幼兒園已經(jīng)開始了問題解決的工作。我們組織了教師培訓和研討會，幫助教師理解幼兒園教育的特點和任務，引導他們重視幼兒的游戲和興趣。同時，我們通過購置新的游戲設備和調(diào)整教育環(huán)境，為幼兒提供更多的游戲機會。此外，我們還與家長進行了溝通，加強了對幼兒教育的共同認識和支持。七、自查總結(jié)通過自查工作，我們發(fā)現(xiàn)了幼兒園小學化的問題，并制定了相應的解決