教研說課老師課件蘇電解池

電解池（第一課時）河北衡水中學(xué)蘇玉釵人教版選修四教學(xué)目標(biāo)教材分析本節(jié)課的地位和作用教學(xué)重難點本節(jié)課的地位和作用：電解原理原電池原理電化學(xué)的重要理論：建立辯證唯物主義觀第一節(jié)原電池第二節(jié)化學(xué)電源第三節(jié)電解池初中電解水的裝置必修2電解冶煉金屬完善教學(xué)目標(biāo)：知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀1.從能量變化和物質(zhì)變化的角度理解電解原理2.歸納部分離子的放電順序，并能運(yùn)用放電順序預(yù)測電解氯化鈉溶液的產(chǎn)物。3.正確書寫電極反應(yīng)式及總反應(yīng)式。1、通過電解氯化銅、碳酸鉀、氯化鈉三種溶液，體驗實驗探究的過程。2、學(xué)會運(yùn)用實驗、聯(lián)想、推理、史料研究等方法和手段。1.以科學(xué)的態(tài)度完成實驗探究過程，善于合作，主動交流。2.學(xué)習(xí)戴維敢于質(zhì)疑，不簡單放棄，勇于創(chuàng)新和探索的精神。3、學(xué)習(xí)用辯證的觀點去看待電能與化學(xué)能之間的相互轉(zhuǎn)化。落實注重滲透教學(xué)重難點：理解電解原理，歸納部分離子的放電順序，電極反應(yīng)式的書寫。電解水→

電解水溶液→電解熔融物導(dǎo)入新課反思升華重點探究電解CuCl2溶液電解原理電解的發(fā)展歷程，戴維發(fā)現(xiàn)金屬元素的思路教法與學(xué)法：電解K2CO3溶液放電順序→電解NaCl溶液遷移應(yīng)用→課本實驗裝置點滴板

電源

鉛筆芯作電極（用膠布固定）改進(jìn)裝置:微型化幾秒后出現(xiàn)象容易觀察兩極氣泡產(chǎn)生的快慢電解碳酸鉀溶液陽極首先變藍(lán)檢驗?zāi)囊粯O的氣泡是氯氣電解氯化鈉溶液電解氯化鈉溶液陰極首先變紅檢驗氫氧化鈉的生成中國“陰陽五行說”古代物質(zhì)觀：水是一種元素西方“四元素說”水很穩(wěn)定1.水為什么難以分解為氫氣和氧氣呢？2.如何實現(xiàn)水的分解？新課導(dǎo)入：有助于能量觀的建構(gòu)1800年電解水新課導(dǎo)入：ⅠAⅡA1778－1829認(rèn)識上的革命化學(xué)史電解產(chǎn)生的時代背景和產(chǎn)生后的影響電解水→

電解水溶液戴維發(fā)現(xiàn)金屬元素的思路電解CuCl2溶液電解原理探究一探究一：電解氯化銅溶液。紅色物質(zhì)刺激性氣體由現(xiàn)象到電極反應(yīng)式探究一：電解氯化銅溶液。能量變化

電解池定義

電解池構(gòu)成條件

①外加電源②電極③電解質(zhì)溶液④構(gòu)成閉合回路

電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置。進(jìn)一步構(gòu)建能量觀2e-2e-2Cl-Cu2+Cl2Cu陰極陽極探究一：電解氯化銅溶液。突破難點陰極陽極探究一：電解氯化銅溶液。與電源正極相連；失電子；發(fā)生氧化反應(yīng)。與電源負(fù)極相連；得電子；發(fā)生還原反應(yīng)。深化認(rèn)識探究一：電解氯化銅溶液。能量變化

電解池定義

電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置。物質(zhì)變化

電解池定義

電流通過電解質(zhì)溶液而在陰陽兩極引起氧化還原反應(yīng)的過程。實驗現(xiàn)象→電解原理感性認(rèn)識理性認(rèn)識概念形成電解水→

電解水溶液戴維發(fā)現(xiàn)金屬元素的思路電解CuCl2溶液電解原理探究一電解K2CO3溶液放電順序→探究二：戴維最初的探索探究二：電解碳酸鉀溶液氣泡快氣泡慢探究二：電解碳酸鉀溶液戴維的探索戴維實驗了幾十次，結(jié)果在兩極得到了兩種氣體,經(jīng)分析是水電解產(chǎn)生的氫氣和氧氣，而碳酸鉀本身并沒有變化，加大電流也沒有收獲。史料對于電極產(chǎn)物的討論Cl2O2CuH2K2CO3溶液CuCl2溶液陽極陰極陽極陰極Cu2+Cl-H+OH-

K+CO32-H+OH-探究二：電解碳酸鉀溶液放電順序：Cu2+>H+>K+

，Cl->OH->CO32-。

電解水→

電解水溶液戴維發(fā)現(xiàn)金屬元素的思路電解CuCl2溶液電解原理探究一電解K2CO3溶液放電順序→探究二：電解NaCl溶液遷移應(yīng)用→探究三：探究三：電解氯化鈉溶液1.預(yù)測能夠得到的產(chǎn)物。2.設(shè)計實驗檢驗產(chǎn)物。3.寫出電極反應(yīng)式和總反應(yīng)式。研究物質(zhì)水溶液電解產(chǎn)物的一般方法和過程

Na+Cl-H+OH-陽極陰極Cl2H2NaOH

Na+OH-探究三：電解氯化鈉溶液陽極首先變藍(lán)探究三：電解氯化鈉溶液課堂的意外生成問題1：陽極產(chǎn)生氣泡慢.問題2：電解前滴酚酞陰極首先變紅.問題3：紅色過一會變淺。探究三：電解氯化鈉溶液紅色變淺陰極首先變紅電解水→

電解水溶液戴維發(fā)現(xiàn)金屬元素的思路電解CuCl2溶液電解原理探究一電解K2CO3溶液放電順序→探究二：電解NaCl溶液遷移應(yīng)用→探究三：→電解熔融物反思升華：電解熔融物KCaNaMgAlZnFeSnPbHCuHgAgPtAu200年前發(fā)現(xiàn)6000年前發(fā)現(xiàn)2500年前發(fā)現(xiàn)對立面：相互轉(zhuǎn)化，相互滲透。

電能化學(xué)能電解池原電池提高辯證意識課下作業(yè)一、定義：二、構(gòu)成條件：三、放電順序

Cu2+>H+>K+

Cl－>OH－>CO32－1.電解氯化銅溶液：陰極：陽極：總反應(yīng)：2.電解碳酸鉀