初中思想品德知識點總結(jié)

初中思想品德知識點總結(jié)（精選13篇）初中思想品德學(xué)問點總結(jié)1

一、人民當(dāng)家作主

1.在我國，一切權(quán)力屬于人民。

2.人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的途徑(程序)?

廣闊人民通過干脆或間接的方式選出代表，由他們組成各級人民代表大會，組成國家權(quán)力機關(guān)。再由國家權(quán)力機關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機關(guān)，分別行使管理國家、維護社會秩序的各項權(quán)力。

3.人們行使當(dāng)家作主權(quán)利的機關(guān)?

全國人民代表大會、地方各級人民代表大會。(各級人民代表大會)

4.我國根本政治制度：人民代表大會制度。

5.我國的根本制度：社會主義制度。

6.我國最高國家權(quán)力機關(guān)：全國人民代表大會。

7.全國人民代表大會的地位(與其他機關(guān)的關(guān)系)?

同其他國家機關(guān)相比，全國人民代表大會地位最高，權(quán)力最大。其他中央國家機關(guān)都由它產(chǎn)生，對它負責(zé)，并受它監(jiān)督。國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院要向它報告工作。

全國人民代表大會可以對國務(wù)院及其各部門提出質(zhì)詢案，假如覺得它們的行為有問題或者對它們的工作不滿足，全國人民代表大會可以提出來并要求它們答復(fù)，并有權(quán)組織調(diào)查委員會來對特定問題進行調(diào)查。

8.全國人民代表大會有哪些職權(quán)?

修改憲法，監(jiān)督憲法的實施;立法權(quán);任免權(quán);重大事項確定權(quán);監(jiān)督權(quán)。

二、依法治國

9.依法治國的含義?

依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。依法治國，就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家。

10.依法治國的意義(重要性)?

是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的要求。

11.依法治國的要求(括號內(nèi)是與依法治國的關(guān)系)?

有法可依(前提)、有法必依(中心環(huán)節(jié))、執(zhí)法必嚴(關(guān)鍵)、違法必究(必要保證)。

12.依法治國的重要環(huán)節(jié)：依法行政。

13.為什么依法行政是依法治國的重要環(huán)節(jié)?

政府能否自覺地依法行政，嚴格依法辦事，干脆影響到憲法和法律的尊嚴、權(quán)威，干脆關(guān)系到依法治國基本方略能否順當(dāng)實施，建設(shè)社會主義法治國家的雄偉目標能否順當(dāng)實現(xiàn)。

14.生活在法治國家里，我們公民應(yīng)當(dāng)怎樣做(對公民的要求)?

人人都要自覺學(xué)法遵守法律用法，依法維護國家利益，依法規(guī)范自身行為。

三、憲法是國家的根本大法

15.憲法與依法治國的關(guān)系(憲法的作用)：依法治國的核心是依憲治國。憲法是實行依法治國的根本依據(jù)，在國家政治生活中具有極其重要的作用。

16.憲法的地位：①國家的根本大法;②治國安邦的總章程;③具有最高的法律地位和法律效力。

17.憲法規(guī)定的內(nèi)容：國家性質(zhì)、根本制度、根本任務(wù);我國人民代表大會制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機關(guān)的組織與職權(quán)、國家標記等國家生活中的根本問題。

“中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家”規(guī)定了我國的國家性質(zhì)。

“社會主義制度是中華人民共和國的根本制度”規(guī)定了我國的根本制度。

18.憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題。一般法律只是對國家生活中某一方面的規(guī)定。

19.建國以來，我國先后頒布過四部憲法。現(xiàn)行憲法是11012年憲法。

20.憲法的構(gòu)成：①序言和總綱;②公民的基本權(quán)利和義務(wù);

③國家機構(gòu);④國旗、國歌、國徽、首都。

21.青少年應(yīng)當(dāng)怎樣樹立憲法意識(青少年怎樣維護憲法的'尊嚴)?

要仔細學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容，在日常生活中養(yǎng)成遵守憲法的習(xí)慣，樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴。

22.什么是法律效力：指法律的強制力和約束力。

23.憲法具有最高的法律地位、法律效力的緣由：憲法規(guī)定的內(nèi)容是國家生活中有全局性、根本性的問題，是國家立法活動的基礎(chǔ)。

24.憲法與一般法律的關(guān)系：憲法和一般法律是“母法”與“子法”的關(guān)系，即憲法為母法，一般法律為子法。

25.憲法具有最高的法律地位、法律效力的詳細表現(xiàn)(緣由)：

①憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。一般法律是依據(jù)憲法制定的，是憲法的詳細化。

②憲法與一般法律相比，具有最高的法律效力。

③憲法是一切組織和個人的根本活動準則。

④同一般法律相比，憲法制定和修改的程序更為嚴格。(目的：保障憲法的權(quán)威性和穩(wěn)定性，使國家長治久安，社會健康發(fā)展。)

26.為什么憲法是國家的根本大法?

①從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題;

27.②從效力上看，憲法具有最高的法律效力;

③從制定和修改的程序上看，憲法比一般法律更嚴格。

四、依法行使政治權(quán)利

28.什么是公民的政治權(quán)利：指憲法和法律規(guī)定的公民參與國家管理、參政議政的民主權(quán)利。

29.公民的政治權(quán)利包括哪些內(nèi)容?

選舉權(quán)、被選舉權(quán)(二者是最基本的政治權(quán)利)、建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)、舉報權(quán)、指責(zé)建議權(quán)、申訴權(quán)、控告和檢舉權(quán)等。

30.行使建議、監(jiān)督權(quán)的途徑：

①可以通過人大代表或干脆向全國人大會和地方人大會反映;

②可以采納書信、電子郵件、電話、走訪等形式，向有關(guān)部門舉報或反映;

③可以通過電視、廣播、報刊等媒體進行監(jiān)督;等等。

31.行使監(jiān)督權(quán)時應(yīng)留意哪些問題?

①要在法律允許的范圍內(nèi)正確行使。

②公民在行使監(jiān)督權(quán)時，應(yīng)當(dāng)實事求是，以事實為依據(jù)，照實反映狀況，必要時出示證據(jù)

和各種證明材料。

③投訴和舉報時，不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害，也不能采納貼大字報、聚眾鬧事

等方法。

五、維護國家平安

32.國家平安的內(nèi)容：

①國家的主權(quán)、領(lǐng)土完整不受侵擾;

②國家的隱私不被竊取、泄露和出賣;

③社會秩序不被破壞等。

33.為什么要維護國家平安?

國家的平安關(guān)系著整個國家和民族的生死攸關(guān)。沒有國家的平安，公民個人的平安就無法得到保障。

34.怎樣維護國家平安：公民發(fā)覺危害國家平安的行為，應(yīng)剛好向國家平安機關(guān)或公安機關(guān)報告。公民要協(xié)作國家平安機關(guān)工作，為國家平安機關(guān)執(zhí)行公務(wù)供應(yīng)便利條件和幫助。

35.公民的政治義務(wù)：維護民族團結(jié)、維護國家平安，等等。

關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展

一、堅持經(jīng)濟制度

1.經(jīng)濟建設(shè)是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中心。

2.我國為實現(xiàn)共同富有，制定的“三步走”戰(zhàn)略是什么?

①第一步，從11011年到11010年，國民生產(chǎn)總值翻一番，解決人民的溫飽問題;

②其次步，到20世紀末，國民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達到小康水平;

③第三步，到21世紀中葉，人均國民生產(chǎn)總值達到中等發(fā)達國家的水平，人民生活比較富有，基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。

3.公有制的地位：我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎(chǔ)。

4.在我國的經(jīng)濟大舞臺上，唱主角的是公有制經(jīng)濟。

5.公有制經(jīng)濟的組成：國有經(jīng)濟、集體經(jīng)濟、混合全部制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分。

6.國有經(jīng)濟的含義：生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸全體人民共同全部的公有制經(jīng)濟。

7.國有經(jīng)濟的地位：國民經(jīng)濟的主導(dǎo)力氣。

8.為什么說國有經(jīng)濟是國民經(jīng)濟的主導(dǎo)力氣?

在我國，國有經(jīng)濟擁有雄厚的經(jīng)濟實力和先進的技術(shù)設(shè)備，積聚著我國最先進的生產(chǎn)力，限制著國民經(jīng)濟的命脈，擔(dān)負著關(guān)系國計民生的重要產(chǎn)品的生產(chǎn)和流通的重要任務(wù)。

9.集體經(jīng)濟的含義(什么是集體經(jīng)濟)：生產(chǎn)資料歸一部分勞動者共同全部的一種公有制經(jīng)濟。

10.集體經(jīng)濟的地位：公有制經(jīng)濟的重要組成部分。

11.非公有制經(jīng)濟的地位：社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分。

12.非公有制經(jīng)濟的作用：非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，對充分調(diào)動社會各方面的主動性、加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要的作用。

13.國家對非公有制經(jīng)濟的看法：國家愛護非公有制經(jīng)濟的合法權(quán)利和利益，激勵、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟的發(fā)展，并對非公有制經(jīng)濟依法實行監(jiān)督和管理。

14.我國的基本經(jīng)濟制度：公有制為主體、多種全部制經(jīng)濟共同發(fā)展。

15.我國基本經(jīng)濟制度由什么確定：我國社會主義性質(zhì)和初級階段國情。

二、實現(xiàn)共同富有

16.與基本經(jīng)濟制度相適應(yīng)的安排制度?

堅持和完善按勞安排為主體、多種安排方式并存的安排制度，健全勞動、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻參加安排的制度。

17.安排中應(yīng)留意什么問題(怎樣防止貧富差距變大、安排時應(yīng)怎樣做)?

既要提倡奉獻精神，又要落實安排政策;既要反對平均主義，又要防止收入差距懸殊。

18.共同富有是社會主義的根本原則。

19.如何理解共同富有(怎樣實現(xiàn)共同富有)?

共同富有是社會主義的根本原則，但實現(xiàn)共同富有是一個過程。只有激勵一部分人、一部分地區(qū)通過誠懇勞動和合法經(jīng)營先富起來，形成示范效應(yīng)，并通過先富者帶動和幫助后富者，才能逐步實現(xiàn)共同富有。

20.我們社會的“四個敬重”的方針：敬重勞動、敬重學(xué)問、敬重人才、敬重創(chuàng)建。

21.為了讓創(chuàng)建財寶的源泉涌流，我們個人應(yīng)當(dāng)怎樣做?

1敬重勞動，敬重學(xué)問，敬重人才，敬重創(chuàng)建

2改革開放和社會主義市場經(jīng)濟為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)建了良好的條件

3作為個人，我們應(yīng)當(dāng)抓住有利條件，發(fā)揮自身才能，主動進取，努力創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)自我價值，為國家的經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。

三、學(xué)會合理消費

22.作為中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)如何做到合理消費(如何樹立正確的消費觀念)?

①在消費時更應(yīng)多一些理性，少一些盲目;

②在消費前，我們可以先作出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方;

③避開非理性消費，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟好用的商品;

④不與四周的人進行盲目攀比、不奢侈金錢。

⑤在消費的過程中，我們應(yīng)當(dāng)用環(huán)保的眼光去選購商品。

⑥在滿意基本的物質(zhì)消費需求后，我們更應(yīng)當(dāng)注意自己精神上的需求。

投身于精神文明建設(shè)

一、社會主義精神文明建設(shè)

1中國特色社會主義社會是什么樣的社會(什么是中國特色社會主義社會、中國特色社會主義的含義)?

中國特色社會主義社會是經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會。

2發(fā)展先進文化的內(nèi)容(什么是發(fā)展先進文化)?

發(fā)展先進文化，就是發(fā)展面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。

3牢牢把握先進文化的前進方向，最根本的途徑是什么(指導(dǎo)思想)?

堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，深化實行科學(xué)發(fā)展觀。

4.在當(dāng)代中國，發(fā)展先進文化就是建設(shè)社會主義精神文明。

社會主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容?(社會主義精神文明建設(shè)包括?)

①思想道德建設(shè);②教化、科學(xué)、文化建設(shè)。

5.牢牢把握先進文化的前進方向的重要性

牢牢把握先進文化的前進方向，是我們發(fā)展社會主義文化、建設(shè)和諧文化首要的和根本的要求，也是旺盛社會主義文化、建設(shè)和諧文化的根本保證。

牢牢把握先進文化的前進方向的重要性

6.牢牢把握先進文化的前進方向是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標，也是搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證。

7.加強社會主義思想道德建設(shè)的重要性

加強社會主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。

8.發(fā)展教化和科學(xué)的重要性

發(fā)展教化和科學(xué)，是先進文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。

9加強思想道德建設(shè)的核心是為人民服務(wù)，原則是集體主義，重點是增加誠信意識。

10思想道德建設(shè)的特征(我們的社會主義思想道德體系是什么樣的)?

建立與社會主義市場相適應(yīng)、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系

11為什么要加強思想道德建設(shè)

1思想道德建設(shè)的重要性

2列舉不文明現(xiàn)象，談危害(敗壞社會風(fēng)氣，損害了精神文明建設(shè))

3意義(有利于提高公民的思想道德素養(yǎng)，增加責(zé)任感使命感;有利于形成良好的社會風(fēng)氣，構(gòu)建和諧社會;有利于傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚民族精神;有利于維護社會長治久安，推動社會全面發(fā)展)

二、絢麗的文明之花

12加強社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)：

提高全民族的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，培育一代又一代有志向、有道德、有文化、有紀律的公民。

13列舉精神文明創(chuàng)建活動的詳細事例：

城市——創(chuàng)三優(yōu)(創(chuàng)建美麗環(huán)境、建立優(yōu)良秩序、搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù));

鄉(xiāng)村——“三下鄉(xiāng)”(文化科技衛(wèi)生)、“文明戶”的評比、“萬村書庫”的活動;

14精神文明創(chuàng)建活動的意義?

精神文明創(chuàng)建活動推動了經(jīng)濟與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，對整個中華民族的精神面貌產(chǎn)生了巨大的影響。

15低俗文化危害

(1)不利于青少年健康成長(2)敗壞社會風(fēng)氣，損害精神文明建設(shè)(3)誘發(fā)違法犯罪行為，不利于社會的長治久安

16青少年應(yīng)怎樣面對低俗文化

(1)明辨是非(2)認清低俗文化危害(3)拒絕不良誘惑，抵制低俗文化(4)努力學(xué)習(xí)樹立遠大志向(5)培育廣泛的愛好愛好(6)勸說四周人遠離低俗文化

17為創(chuàng)建文明社區(qū)提建議

(1)制定社區(qū)文明公約(2)宣揚教化公民，使文明公約深化人心(3)設(shè)監(jiān)督崗，督促公民自覺遵守文明公約(4)指責(zé)教化不文明行為的人(5)開展豐富多彩的社區(qū)活動(6)增加小區(qū)建設(shè)消遣設(shè)施

18建設(shè)和諧校內(nèi)的意義

(1)有利于提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)⑵有利于學(xué)生身心健康成長⑶有利于營造良好的校內(nèi)文化環(huán)境⑷有利于促進校內(nèi)精神文明建設(shè)

19為校內(nèi)文化建設(shè)提建議

⑴開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動⑵評比文明學(xué)生標兵，為學(xué)生樹立榜樣⑶設(shè)文明監(jiān)督崗，督促學(xué)生文明守紀⑷種花種草美化校內(nèi)環(huán)境

20中學(xué)生為校內(nèi)文化建設(shè)做什么

⑴遵守中學(xué)生行為守則和日常行為規(guī)范⑵努力學(xué)習(xí)樹立遠大志向，培育廣泛的愛好愛好⑶文明守紀誠信做人⑷主動參與各項活動⑸關(guān)愛集體為集體爭光

初中思想品德學(xué)問點總結(jié)2

第一課珍惜無價的自尊

自尊是人人都須要的

1.自尊的表現(xiàn)：留意容貌上的修飾、舉止方面的文靜以及行為的后果。

2.自尊的含義：自尊即自我敬重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人卑視、羞辱。

3.一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的敬重。

4.先天不如人的地方(如不美麗等)如何才能自尊?(P6)

4.真正有自尊心的人，必定是知道羞愧的人。

5.知恥與自尊是什么關(guān)系?(P6)

知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。惟有知恥，才有自尊。假如一個人對自己不恰當(dāng)、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞愧，這樣的人恒久不會有自尊。

6.在培育自尊的過程中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待自己的缺點和不足?(P7)

“金無足赤，人無完人”一個人有缺點并不行怕，關(guān)鍵是能夠正確對待自己的缺點，將缺點轉(zhuǎn)換為優(yōu)點。

7.虛榮心的含義：虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。(相識生活中的虛心的詳細表現(xiàn))(P8)

敬重他人是我的須要

1.敬重他人是自尊的須要，也是自我完善的須要。(P9)

2.自尊的人懂得敬重他人，因為他知道要贏得他人的敬重首先要敬重他人。(P10)

3.為什么要敬重他人

○1敬重他人是我們的須要(P10)?！?使我們能更好的相識自己(P11第一段)。③我們須要他人的善意提示。(P11其次段)

彼此敬重才能贏得敬重

1.自尊的人看重自己的人格。

2.生活中有損人格的不良習(xí)慣：說謊、躲避責(zé)任、假公濟私、陽奉陰違等。

3.彼此敬重，就要寬容大度：不必太在意他人的爭論和看法，要適度自尊。(P13)

4.如何對待別人的爭論和指責(zé)?(P14)

5.自尊的度?(P14后一段)

6.敬重他人的基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，敬重他人的勞動，敬重他人的人格。

7.怎樣敬重他人?(敬重他人的方法)

真正的做到敬重他人，就要擅長站在對方的角度，感同身受，推己及人，首先要擅長觀賞、接納他人;其次，不做有損他人人格的事情。(P15)8.為什么要贏得他人的敬重?(意義)(P16)敬重可以使人理智，敬重可以使人悔過，重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。

其次課揚起自信的風(fēng)帆

1.自信的含義：自信是對自身力氣的確信，深信自己能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。

2.自卑與自負都是自信的誤區(qū)。⑴自卑的人輕視自己，往往看不到自己的實力，即使可以做得很好，也不敢嘗試;⑵自負的人自以為了不得，往往過高的估計自己，看不起別人，自以為是;(3)自負與自卑是一對孿生子二者都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會使他遠離勝利。(4)只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海饶芸吹阶约旱膬?yōu)點也能看到自己的缺點。

自信是勝利的基石

1.自負、自卑為什么會使人們遠離勝利?P24

自負者所以必定失敗，就是因為其追求的目標從一起先就是虛假的。自負可以帶來一時的心情高漲，但意氣用事招致的挫折會即刻使他感到懊喪，從而走向自卑。自卑者會產(chǎn)生對自己的憎恨，憎恨自己的不完備，憎恨自己的無能為力，由此更強化了自卑感。因此，不管是自負者還是自卑者，以自我為中心的心態(tài)會使他們遠離勝利。

2.自信者的哪些心理品質(zhì)有助于勝利?(P25)

⑴樂觀，⑵新奇，⑶專注。

唱響自信之歌(P27)

1.有了自信才能有成果，有成果就會更自信。

2.常常體會點點滴滴的進步與成果，就是不斷為自己喝彩，為自己鼓勁，這樣才能迎接勝利的將來。

3.如何唱響自信之歌?

1看到進步與特長。發(fā)覺自己的特長，是自信的基礎(chǔ)。

2增加信念與實力。實力，才是支撐信念重要的杠桿。

3做自信的中國人。我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結(jié)合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。一個人假如沒有民族自信念，他的自信就沒有任何的意義和價值(要把個人的自信念上升為民族自信念)

學(xué)科政治選擇題如何做

1、干脆性原則。

最能干脆表達或說明題干意思的題肢入選，間接說明或引申意義的題肢一般狀況下均不入選。

2、整體性原則。

能從整體上全面說明題干意思的題肢入選，只能說明題干局部意思的題肢不選。(該項不適合用于組合式選擇題或多項選擇題)

3、根本性原則(或深刻性原則)

能從根本上回答或最為深刻地回答題干提出的問題，該選肢入選。只能從相對膚淺的層面上回答題干的問題，是題干意思的同義反復(fù)，該選肢不選。(該項不適合用于組合式選擇題或多項選擇題)

4、對應(yīng)性原則(或一樣性原則)

題肢強調(diào)的意思和題干的意思對應(yīng)或一樣，該選肢入選。題干強調(diào)這個方面，題肢強調(diào)那個方面，造成意思“錯位”，該選肢不選。審題時，要多斟酌、多揣摩，分別找準題干和題肢各自所強調(diào)意思的“重心”。然后進行比照，看看是否吻合，方可確定。

5、角度性原則(或限制性原則)

兩個或兩個以上的題肢都符合材料的意思，符合設(shè)問角度者入選。常見的設(shè)問角度有“從經(jīng)濟角度看”、“從政治角度看”、“從哲學(xué)角度看”、“從唯物論角度”等。

6、唯一性和最佳性原則。(只適用于單項選擇題)

7、合理性原則(或邏輯性原則)

有些選擇題，不能機械套用某一原則，而要敏捷運用幾項原則才可解決問題。

關(guān)于政治一輪復(fù)習(xí)技巧

1、壓縮主干，提取要點：基礎(chǔ)學(xué)問是豐富磅雜的，只有通過壓縮主干、提取要點，才能居高臨下地對學(xué)問形成宏觀的清楚把握，并進而為自由精確地提取和篩選學(xué)問供應(yīng)幫助。這樣也有利于輕松地記憶和理解學(xué)問。比如：微觀層面上可以把第三產(chǎn)業(yè)的意義壓縮為推動兩化、擴大就業(yè)、改善民生等;宏觀層面上可以把整個國家制度提取出國體、政體、國家結(jié)構(gòu)、國家機構(gòu)、國家職能、公民與國家關(guān)系等六個板塊。

2、聯(lián)系比較，混錯了然：把相近的、相反的學(xué)問歸納到一起加以聯(lián)系比較，并進而形成易混易錯學(xué)問群。這樣既能舉一反三提高復(fù)習(xí)效率，又能增加辨別選擇題錯項異項的實力。比如：將政治常識中的人民代表大會制度、中共領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層民主制度等匯合到一起進行比較理解。

3、對接事例，理材成塊：將重點理論與典型的時政素材配對，做到抽象理論詳細化。把主干學(xué)問與本年度大政方針對接起來，既提高對學(xué)問的理解水平，又提高解讀時政材料的實力。最好借此用本年度高考熱門時政材料按角度輻射教材學(xué)問，形成材料塊。比如：將利率改變與今年國家先后兩次下調(diào)利率和存款打算金率對接起來，全面理解三種貨幣政策的來龍去脈。

4、多看多練，多習(xí)多見：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊習(xí)。教材和資料的規(guī)范格式反而會鉗制我們的思維。試題設(shè)置的信息和障礙是隨機的、多樣的，它有助于我們多角度多側(cè)面地深化學(xué)問，并因此激發(fā)不期而遇的思想浪花。練習(xí)不在多，在精、在透、在歸納、在消化。

5、歸納錯誤，提煉領(lǐng)悟：對于重點概念、重點原理、重點題型中常常犯的典型錯誤，要加以總結(jié)歸納。理清犯錯緣由、錯誤表現(xiàn)、訂正方法。比如：非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟的重要組成部分，而不是社會主義經(jīng)濟的組成部分;我們要主動引導(dǎo)宗教與社會主義社會相適應(yīng)，而不能與社會主義制度相適應(yīng)。

政治其次輪復(fù)習(xí)的主要方法簡介

1、做好學(xué)問專題的復(fù)習(xí)工作。

旨在幫助學(xué)生對高考命題中重點學(xué)問融會貫穿，能做到綜合運用。

例如,經(jīng)濟學(xué)可以概括為：一個觀念：資源與資源配置的觀念;兩種手段：市場調(diào)整與宏觀調(diào)控相統(tǒng)一;三種動力：深化改革、科技創(chuàng)新、對外開放;四個環(huán)節(jié)：生產(chǎn)、安排、交換、消費。

專題："資源與資源配置"

(一)樹立正確的資源觀：

(1)自然資源：可枯竭與非可枯竭--資源的循環(huán)利用;

(2)人才資源是第一資源;

(3)文化是重要的資源;

(4)環(huán)境是稀缺的公共資源。

(二)實現(xiàn)資源優(yōu)化配置

(1)充分發(fā)揮市場調(diào)整的基礎(chǔ)性作用，搞好國家宏觀調(diào)控，把市場調(diào)整與國家宏觀調(diào)控有機結(jié)構(gòu)起來。

(2)充分利用科技創(chuàng)新、深化改革和擴大開放三種發(fā)展動力。通過科技創(chuàng)新，采納先進科技，促進經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變;通過深化改革，消退制約資源優(yōu)化配置的體制性障礙;通過擴大開放，充分利用國際市場和國際資源，在更廣闊的范圍內(nèi)促進資源優(yōu)化配置。

(3)正確處理生產(chǎn)、安排、交換和消費四個環(huán)節(jié)及其相互關(guān)系。在生產(chǎn)環(huán)節(jié)，通過調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等;在安排環(huán)節(jié)，通過完善安排激勵機制，運用財政稅收等手段;在交換環(huán)節(jié)，通過建全市場體系、完善市場法規(guī)、擴大進出口貿(mào)易等;在消費環(huán)節(jié)，通過啟動消費，擴大內(nèi)需，引導(dǎo)合理消費等，都有利于實現(xiàn)資源優(yōu)化配置。

2、做好時政專題的復(fù)習(xí)工作。

時政專題的復(fù)習(xí)要留意選取具有代表性、針對性、典型性的專題，不能多而雜。不要立足在猜題押題上。

(1)要確定好專題。確定專題要親密關(guān)注我國政治、經(jīng)濟、社會生活中的重點和熱點問題。

所謂社會生活中的重?zé)狳c問題，就是對當(dāng)今社會生活和國家政治經(jīng)濟建設(shè)起著確定作用或重大影響的理論和現(xiàn)實問題。如：我國經(jīng)濟建設(shè)中的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整問題，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會與構(gòu)建和諧社會問題，科技進步與建設(shè)創(chuàng)新型國家的問題，農(nóng)夫、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)問題，社會保障問題，今年要特殊重視消費對經(jīng)濟發(fā)展的作用,以及如何擴大消費。這些都是我國經(jīng)濟生活、政治生活、社會生活中的重點問題，它們解決的好壞都干脆關(guān)系到我們國家的生存和發(fā)展的問題，都干脆制約著其它各種問題的解決。我們的學(xué)生必需對這些問題有清晰的相識和深刻的理解，而不要過分去追逐其它的熱點。

(2)要把學(xué)生所學(xué)的各科學(xué)問與這些重?zé)狳c問題有機地結(jié)合起來。

我們確定的專題必需是中學(xué)學(xué)生能夠運用所學(xué)的基本理論進行分析和說明的重?zé)狳c，也就是說與學(xué)科主干學(xué)問有較為合理的結(jié)合點。既是中學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問題，又是中學(xué)學(xué)生可以分析和回答的問題。只有這些重?zé)狳c問題才有命題價值。而其它哪些與學(xué)科學(xué)問沒有很好的.結(jié)合點，哪怕媒體炒的再熱也不會成為高考的重?zé)狳c。

例如：在我國經(jīng)濟增長過程中，為什么和怎么樣提高消費對經(jīng)濟的貢獻率。在《經(jīng)濟常識》中，要相識市場經(jīng)濟的四個環(huán)節(jié)(生產(chǎn)、交換、安排、消費)中消費的地位、作用(為什么--論證問題的實力)。依據(jù)所學(xué)學(xué)問(消費水平的提高、消費結(jié)構(gòu)的改變、公共消費與個人消費)說明如何擴大消費，特殊是國家出臺一系列措施開拓農(nóng)村市場，擴大農(nóng)夫的消費(怎么做--探討問題的實力)。

在《哲學(xué)常識》中，涉及到聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點、沖突的觀點。

在《政治常識》中涉及到國家的職能等。

學(xué)霸共享政治復(fù)習(xí)方法與技巧

回來課本，梳理基礎(chǔ)學(xué)問

高考試題年年變，但考查學(xué)生運用學(xué)過的學(xué)問敏捷地分析問題和解決問題的思想始終沒有改變。學(xué)過的學(xué)問原委有哪些?這就須要根據(jù)《考試手冊》中的學(xué)問體系把散落在課本中的學(xué)問的框架整理清晰。值得留意的是，有不少同學(xué)不從自己的學(xué)習(xí)狀況動身，盲目地做一套又一套的復(fù)習(xí)卷，加上在老師指導(dǎo)下“對答案”，(而不是對于答題思路的科學(xué)分析)，甚至是猜題押題式地背誦現(xiàn)成的復(fù)習(xí)題及其答案去應(yīng)付高考，這個希望是必定要落空的。

整理糾錯

把過去所做試卷仔細整理，檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己學(xué)問上的漏洞，思維方式上的偏差，解題規(guī)范上的疏漏，錯誤集中的點作為訓(xùn)練重點，有目的地精選一些進行訓(xùn)練，以警示自己在高考中不犯相同的錯誤。

訓(xùn)練審題實力

高考試卷中全部試題的詳細情景材料都屬于社會生活中重要的熱門話題，是大家所了解，有的甚至是復(fù)習(xí)階段重點思索過的。只不過是在編制高考試題時，有了新的角度、新的問題和新的要求，已經(jīng)不是我們在這本或那本輔導(dǎo)資料中見過的詳細形式和詳細答案要求，不是可以現(xiàn)成照搬照抄的。高考總復(fù)習(xí)是一個在老師指導(dǎo)下艱苦的自我學(xué)習(xí)過程，要養(yǎng)成習(xí)慣，拿到題目，不要立刻動筆，細致閱讀題目，一是詳細地分析情景材料，全面地領(lǐng)悟并把握住它的基本內(nèi)容，從中提取有效的信息;二是留意把握試題的基本意圖和設(shè)問指向，使自己能夠在答題前快速整理出思路，寫出符合要求的答案。而一部分同學(xué)若能在答題時有創(chuàng)意，還可能酌情加分。

慎選模擬試卷

在最終復(fù)習(xí)沖刺階段，肯定要正確處理探討高考試卷與選做模擬試卷的關(guān)系。兩類試卷相比前者科學(xué)性強;難易適中，規(guī)范性強;設(shè)問角度奇妙，設(shè)問間聯(lián)系親密;答案緊扣題意。而后者相對來說科學(xué)性較差;或過難或過易;不肯定特別規(guī)范;設(shè)問經(jīng)常過于直白，設(shè)問間聯(lián)系欠緊密。這一階段建議肯定要選用經(jīng)過有關(guān)專家批閱的模擬試卷，最重要的要仔細探討近幾年的高考試卷，以便進一步明確高考試題的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對學(xué)問的駕馭程度和審題、解題實力方面有哪些欠缺。

初中思想品德學(xué)問點總結(jié)3

第一課珍惜新起點

1.升入中學(xué)后，我們將會有很多新的體驗，我們該如何對待這個“新”字?P4

(1)珍惜初中生活的起點，體驗成為初中生的歡樂。

(2)在新的班級里，主動相識新同學(xué)、老師。

(3)與新同學(xué)一起在學(xué)習(xí)生活中共享成長的歡樂。

(4)與同學(xué)和諧相處，共同進步，創(chuàng)建一個團結(jié)友愛的新集體。

2.上中學(xué)后，我們須要創(chuàng)建一個新的集體，須要怎樣做這個集體才能成為一個優(yōu)秀的集體?P7

(1)首先，要有共同的目標，這是我們這個集體團結(jié)奮斗的不懈動力。

(2)其次.每個同學(xué)在班級中找到自己的位置，把自己的才智和熱忱貢獻給集體的建設(shè)。

(3)最終，在為共同目標奮斗中要團結(jié)協(xié)作，相互協(xié)作。

3、如何看待個人在班級中的位置?P8

班級的漂亮在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當(dāng)每個人都把自己的才智和熱忱貢獻給集體的建設(shè)時，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，呈現(xiàn)出彩虹般迷人色調(diào)。

其次課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

1.初中學(xué)習(xí)生活有哪些新特點?P11

我們不僅可以學(xué)到更多的學(xué)問，而且可以運用已經(jīng)獲得的學(xué)問和實力，學(xué)習(xí)一些課堂上學(xué)不到的學(xué)問。

2、如何做學(xué)習(xí)的管理者——學(xué)會學(xué)習(xí)?P12

(1)駕馭并正確運用學(xué)習(xí)的有效方法和策略。

①學(xué)會自主學(xué)習(xí)。作為初中生，應(yīng)學(xué)會逐步擺脫對父母和老師的依靠，否則就不能獨立的擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)的.任務(wù)。

②提高學(xué)習(xí)效率。只有把握好學(xué)習(xí)過程中每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量(課前仔細預(yù)習(xí)，上課時用心聽講，課后剛好復(fù)習(xí))，才能從整體上提高學(xué)習(xí)效率。

③科學(xué)支配時間。初中學(xué)習(xí)的科目增多，難度加深，假如對學(xué)習(xí)時間進行合理的支配，就可以做到心中有數(shù)，鎮(zhèn)定自若。

(2)我們依據(jù)自己的學(xué)習(xí)方式，結(jié)合老師的教學(xué)實際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

3.如何了解自己的學(xué)習(xí)方法?P14

每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式.種.種方式各有特點。只有結(jié)合老師的教學(xué)實際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4.學(xué)習(xí)中有哪些苦與樂?P18

(1)學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)覺的過程，須要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)覺自身的潛能，獲得一種超越自己的歡樂。

(2)失學(xué)是苦痛的，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會是歡樂的。

6.有人說：“學(xué)習(xí)對于每個學(xué)生來說，無論在什么時候都是歡樂的?！彼f的對嗎?P18

這句話是錯誤的。學(xué)習(xí)對于我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)覺的過程，須要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)覺自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的歡樂。

初中政治學(xué)問重點

1.教化的含義

教化，是以促進人的發(fā)展、社會的進步為目的，以傳授學(xué)問、閱歷為手段，培育人的社會活動。教化是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和將來的中介。

2.教化的作用

教化是每個人生活的打算，喚起人的潛能，不斷的提高和革新自己，從而開拓人類發(fā)展的道路，奠定走向?qū)淼幕A(chǔ)。對于民族、國家來說，教化成就將來。

3.受教化權(quán)的含義

受教化是一項基本的人權(quán)，依據(jù)法律的規(guī)定，我國公民享有受教化的權(quán)利。所謂受教化權(quán)，是指公民有從國家接受文化教化的權(quán)利，以及獲得受教化的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

4.義務(wù)教化的含義

是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必需接受的，國家、社會、學(xué)校和家庭必需予以保證的國民教化。

5.義務(wù)教化的三個特征是什么?

①強制性;②公益性(免費性);③統(tǒng)一性

6.如何維護自己的受教化權(quán)

采納非訴訟方式或訴訟方式予以維護。

7.如何履行受教化的義務(wù)

受教化既是權(quán)利又是義務(wù)。①仔細履行按時入學(xué)的義務(wù);②仔細履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教化的義務(wù)，不得中途輟學(xué);③仔細履行遵遵守法律律和學(xué)校紀律，尊師敬長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中，我們要主動開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，留意培育成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)實力。

初三政治必背學(xué)問點

一、我們的社會主義國家

1、列舉我國社會主義建設(shè)取得的巨大成就

政治：

①中國是聯(lián)合國常任理事國

②發(fā)起建立了“上海合作組織”

③主持召開了“六國朝核會議”

④派駐維和部隊

經(jīng)濟：

①加入世貿(mào)組織

②三峽水電站的建成

③青藏鐵路的建成

④人民生活水平總體達到小康

文化：

①2022北京奧運會的舉辦

②2022上海世博會的舉辦

③“神舟”系列飛船的放射勝利

④嫦娥奔月等等

2、這些成就的取得說明白什么?

①中國改變發(fā)展最快

②國際地位日益提高，在國際上發(fā)揮著越來越重要的作用，一個和平、合作、負責(zé)任的中國形象已經(jīng)為國際社會所公認

③社會主義制度優(yōu)越性得到顯示

3、取得這些成就的根本緣由是什么?

開拓了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系

4、取得這些成就的緣由有(說明的道理)?

①社會主義制度具有無比的優(yōu)越性

②毫不動搖的堅持黨在社會主義初級階段的基本路途

③正確處理好“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”三者的關(guān)系，保證經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展

④始終堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，始終高舉中國特色社會主義宏大旗幟

二、我國處于社會主義初級階段

1、我國處于社會主義初級階段的緣由有哪些?

①生產(chǎn)力水平低

②科學(xué)水平、民族文化素養(yǎng)還不夠高

③社會主義詳細制度還不夠完善

2.所謂初級階段就是不發(fā)達階段，這種不發(fā)達階段表現(xiàn)在經(jīng)濟、政治、文化生活的各個方面。

3.社會主義初級階段從上個世紀五十年頭中期算起，至少須要一百零一零一年的時間。

4.我國社會的主要沖突：人民日益增長的物質(zhì)文化須要同落后的社會生產(chǎn)之間的沖突。這個主要沖突貫穿我國社會主義初級階段整個過程和社會生活的各個方面。

5.國家的根本任務(wù)是：

沿著建設(shè)有中國特色的社會主義道路，集中力氣進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)

初中思想品德學(xué)問點總結(jié)4

教學(xué)目標

1.情感、看法、價值觀：讓學(xué)生相識到民族精神的重要性，以實際行動弘揚和培育民族精神，樹立民族自尊心、自信念和驕傲感，培育學(xué)生的愛國主義情感。

2.實力：培育學(xué)生收集整理資料的實力;提高分析歷史人物、歷史事務(wù)以及解決問題的實力。

3.學(xué)問：知道民族精神的含義，相識到中國共產(chǎn)黨在民族精神發(fā)展中的重要作用，理解并駕馭弘揚和培育民族精神和時代精神的重要作用。

教學(xué)內(nèi)容分析

未成年人是祖國的希望，是中國特色社會主義事業(yè)的將來建設(shè)者。現(xiàn)實生活中部分國民道德缺失，對未成年人造成不良影響。因此，必需加強未成年人的思想道德建設(shè)。而弘揚和培育以愛國主義為核心的宏大民族精神就是思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。本課的“弘揚和培育民族精神”就是對學(xué)生進行這方面的教化。

本課內(nèi)容包括兩個層次即：“五千年文明熔鑄民族魂”、“民族精神：中華民族的精神支撐”，主要講解并描述民族精神的形成與發(fā)展、主要內(nèi)容及其重要作用。兩個問題是緊密聯(lián)系的，相輔相成，有極強的邏輯關(guān)系，就是講什么是民族精神，為什么要弘揚和培育民族精神。教學(xué)時所要集中解決的問題是幫助學(xué)生深刻理解民族精神的內(nèi)涵，充分相識中國共產(chǎn)黨在民族精神發(fā)展中的重要作用，理解并駕馭民族精神對我們國家發(fā)展的重大作用。

教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，自主感悟

多媒體播放歌曲MV《精氣神》

中國人的精氣神兒

是長江長城的一條根兒

中國人的精氣神兒

是五十六個民族的一顆心兒

中國人的精氣神兒

是十三億人的一股勁兒

中國人的精氣神兒

是中國夢圓一個聲音兒

……

老師提出問題：

觀賞歌曲，你有何感受?

學(xué)生：仔細思索，踴躍發(fā)言。

老師：(在學(xué)生充分發(fā)言后)是啊，“中國人的精氣神兒，是十三億人的一股勁”!與同學(xué)們一樣，老師聽這首歌曲的時候也是熱血沸騰，心底一種無窮的力氣油然而生。為什么會有這樣的感受呢?這就是中華民族精神的宏大力氣!下面就讓我們一起走進這節(jié)課的話題：《民族精神耀中華》

(設(shè)計意圖：通過歌曲和令人震撼的畫面渲染深厚的情感氛圍，讓學(xué)生理解中國人的精氣神在實現(xiàn)宏大的“中國夢”中的巨大作用，從而激發(fā)學(xué)生的探究愛好，進而自然導(dǎo)入新課。)

環(huán)節(jié)二：師生互動，合作探究

板塊一：五千年文明熔鑄民族魂

活動一：與先賢圣人“對話”，找尋民族精神之根源

多媒體播放短片：《百年潮·中國夢---中國精神(一)》

老師提出問題：

看了這段視頻你有何感受?

結(jié)合課前搜集的內(nèi)容，請再列舉其他關(guān)于民族精神的名言或成語，并說出在他們身上體現(xiàn)了怎樣的民族精神?

學(xué)生：結(jié)合視頻內(nèi)容，以小組為單位探討溝通，踴躍發(fā)言。

老師：指導(dǎo)學(xué)生感悟源遠流長的中華民族精神。相識到“愛國、和平、勤勞”是中華民族精神的重要內(nèi)涵。

多媒體出示：

(設(shè)計意圖：根據(jù)教學(xué)須要，對2022年3月央視播出的大型專題片《百年潮·中國夢---中國精神》進行適當(dāng)剪輯，結(jié)合學(xué)生課前搜集的材料，既回顧了中華民族的文化歷程，也讓學(xué)生感悟到中華民族精神的.內(nèi)涵和源遠流長。)

過渡語：中華五千年文明，熔鑄了絢麗的民族精神。然而，隨著清王朝的衰落，帝國主義用堅船利炮打開了中國的大門，中華民族起先了屈辱的近代歷史，多數(shù)的仁人志士在屈辱中奮起抗爭，譜寫了一曲曲氣壯山河的浩然之歌。在外擾內(nèi)亂中，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻了三座大山，建立了新中國，開拓了中國特色的社會主義道路，掀開了改革開放的新篇章，豐富和發(fā)展了宏大的民族精神。

活動二：重溫黨的光輝史，感悟民族精神新內(nèi)涵

多媒體播放視頻：《百年潮·中國夢---中國精神(二)》

請思索：

結(jié)合短片和自己搜集的資料，展示一下中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在革命時期、建設(shè)時期、改革開放中形成了哪些民族精神?

結(jié)合探究的成果，總結(jié)一下民族精神的內(nèi)涵。

學(xué)生：結(jié)合自己搜集的資料和短片，感悟中國共產(chǎn)黨為民族精神的豐富和發(fā)展做出的貢獻，并踴躍回答老師的提問。

老師：對學(xué)生的回答進行適當(dāng)點評后，多媒體總結(jié)

(設(shè)計意圖：結(jié)合剪輯整理的大型專題片《百年潮·中國夢---中國精神》和學(xué)生課前搜集的材料，感受中國共產(chǎn)黨對豐富和發(fā)展宏大中華民族精神的重大貢獻，總結(jié)民族精神的內(nèi)涵，從而增加學(xué)生的愛黨愛國情感和民族驕傲感。)

過渡語：剛才我們一起探究了我國民族精神的內(nèi)涵，那么中華民族的民族精

神在中華文明的發(fā)展過程中起到什么重要作用呢?

板塊二：民族精神：中華民族的精神支撐

活動三：縱觀民族奮斗路，探究生存發(fā)展之支撐

視頻展播：《百年潮·中國夢---中國精神(三)》

請思索：

1.看完這段視頻，你有何感受?

2.中華民族為什么能夠歷經(jīng)災(zāi)難和侵略卻生生不息，不斷持續(xù)著宏大的中華文明?

學(xué)生：結(jié)合視頻材料，以小組為單位探討溝通，踴躍發(fā)表自己的觀點。

老師：引導(dǎo)學(xué)生感受民族精神在中華民族發(fā)展歷程中的重要作用，然后多媒體總結(jié)

民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐

活動四：再憶大國之行動，感悟民族精神之力氣

多媒體播自制圖片集：《大國精神》

背景一：1937年7月7日，日本侵略中國的盧溝橋事變爆發(fā)。面對日本帝國主義的入侵和屠戮，中國人民起先奮起抗爭，“人無分老幼，地?zé)o分南北……”，經(jīng)過8年的浴血奮戰(zhàn)，最終取得抗日斗爭的宏大成功。

背景二：新中國成立后，美國發(fā)起了意在侵略中國的朝鮮斗爭，為抵擋美帝國主義的挑釁，全國人民掀起了“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的熱潮，最終取得了“抗美援朝”的成功。

背景三：2022年5月12日，汶川發(fā)生8.0級特大地震，人們的生命財產(chǎn)遭遇重大損失。黨中央一聲令下，廣闊官兵星夜兼程趕赴地震災(zāi)區(qū)，全國各地志愿者自發(fā)向災(zāi)區(qū)匯合，全國人民捐款捐物，各省開展對災(zāi)區(qū)的對口援建，最終取得了抗震救災(zāi)的成功。

背景四：地震發(fā)生后，世界媒體對中國人民的反映發(fā)表評論。

潘基文：“地震發(fā)生后，中國國家領(lǐng)導(dǎo)人以及軍隊、民間團體和個人紛紛趕到救災(zāi)第一線，他對此感到“印象深刻并深受感動”。

《聯(lián)合早報》說：“世界在關(guān)切中國，中國在感動整個世界。感動世界的不是地震本身，而是中國人在面臨災(zāi)難時所顯現(xiàn)的民族精神?！?/p>

美國《洛杉磯時報》說：“地震發(fā)生后，中國人的反映令我們驚訝，中國，好樣的!中國人，加油!”

老師出示問題：

看完圖片，你最想說點什么?

視頻中的歷史事務(wù)體現(xiàn)了民族精神的什么作用?

學(xué)生：獨立思索后探討溝通，踴躍發(fā)表自己的觀點。

老師：(對學(xué)生的回答適當(dāng)點評)當(dāng)中華民族遭遇外來入侵和重大自然災(zāi)難時，正是宏大的民族精神把億萬中華兒女凝合在一起，萬眾一心、眾志成城，鑄就了中華民族的鋼鐵長城。正是宏大的民族精神，讓中華民族矗立于世界民族之林，在世界面前呈現(xiàn)出良好的國家形象。

多媒體總結(jié)：

民族精神對內(nèi)具有凝合和動員民族力氣的作用，對外具有展示民族形象的功能，昂揚的民族精神從來就是一個國家綜合國力強弱的重要尺度。

過渡語：在巨大的民族精神力氣的感召下，經(jīng)過改革開放30多年的努力，我國綜合顯著增加，目前全國人民正向全面建成小康社會的目標奮進，在實現(xiàn)“中國夢”的關(guān)鍵時期，我們是否還須要弘揚宏大的民族精神呢?

活動五：凝合奮進力氣，實現(xiàn)宏大“中國夢”

多媒體播放剪輯視頻：《百年潮·中國夢---中國精神(四)》

老師提出問題：

短片歌中唱到“這條路，充溢了艱辛”，你認為在中國人民的逐夢路上還有呢些艱辛?

2.為什么強調(diào)“中國夢的實現(xiàn)要發(fā)揚宏大的民族精神”?

3.請總結(jié)一下我們?yōu)槭裁匆霌P和培育民族精神?

學(xué)生：以小組為單位探討溝通，踴躍表達自己的觀點。

老師：我國還處在社會主義初級階段，生產(chǎn)力水平低而且發(fā)展不平衡，西方敵對勢力還遏制我國的發(fā)展等，這都確定了中國人民的逐夢路上還充溢著荊棘和艱辛，我們只有發(fā)揚宏大的民族精神，全國各族人民才能形成強大的凝合力，團結(jié)一樣，不畏艱難，以自強不息的精神狀態(tài)不斷奪取新的成功，把現(xiàn)代化建設(shè)的藍圖變?yōu)榛钌默F(xiàn)實。

多媒體出示：追夢路上的艱辛

多媒體出示：弘揚民族精神的意義

1.民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐

2.民族精神對內(nèi)具有凝合和動員民族力氣的作用，對外具有展示民族形象的功能，昂揚的民族精神從來就是一個國家綜合國力強弱的重要尺度。

3.在全面建設(shè)小康社會和加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今日，接著弘揚和培育民族精神才能把現(xiàn)代化建設(shè)的美妙藍圖變?yōu)榛钌默F(xiàn)實，呈現(xiàn)中華民族的宏大風(fēng)采。

環(huán)節(jié)三：回來生活，拓展升華

2022年5月27日，大型紀錄片《百年潮·中國夢》在央視綜合頻道播出，我校組織各班觀看了《中國精神》專題，并要求各班級召開以“民族精神在校內(nèi)”的主題班會。請你作為主持人擬出本次班會活動的安排、步驟以及演講詞，向全校發(fā)出“弘揚民族精神，爭做時代美少年”的倡議。

(設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生走進生活，學(xué)生通過觀看專題片，感受民族精神的內(nèi)涵和重要意義，再通過主題班會進一步對學(xué)生進行民族精神的情感教化，用“弘揚民族精神，爭做時代美少年”的活動，引導(dǎo)學(xué)生用自己的實際行動來弘揚民族精神。)

環(huán)節(jié)四：成果溝通，積累收獲

1.本節(jié)課，我學(xué)到了：

2.今后我要努力做到：

初中思想品德學(xué)問點總結(jié)5

1．敬重他人的最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，敬重他人的勞動，敬重他人的人格。

2．怎樣敬重他人？

真正做到敬重他人，就要擅長站在對方的角度，感同身受，推己及人。敬重他人，首先，要擅長觀賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。

擅長觀賞、接納他人，就是與人相處時，能由衷地觀賞和贊美別人的優(yōu)點、特長，允許他人有超越自己的地方。每個人都有所長，也有所短，不行能事事都能超越別人；對別人與自己不同的`地方，要能接納，不排斥，不褻瀆。

學(xué)會敬重，還要不做有損他人人格的事情。對于他人的缺陷、缺點，我們不能取笑和卑視。取笑、卑視和羞辱他人，就是冒犯別人的尊嚴，極易制造沖突，引發(fā)沖突、仇恨和報復(fù)，最終令冒犯者自取其辱。

3．敬重可以使人理智，敬重可以使人悔過，敬重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。

初中思想品德學(xué)問點總結(jié)6

擔(dān)當(dāng)對社會的責(zé)任

1.公民在做好本職的同時，要主動為國分憂，為社會奉獻嗎?這些舉動會產(chǎn)生什么影響?

作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，擔(dān)當(dāng)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。

2.作為公民如何擔(dān)當(dāng)對國家的責(zé)任?

(1)當(dāng)維護國家的尊嚴受到侵擾時，我們應(yīng)自告奮勇，堅決維護國家的`榮譽和利益;

(2)當(dāng)國家處在困難時刻，主動為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共渡難關(guān);

(3)中學(xué)生肩負著民族輝煌的使命。

3.中學(xué)生如何肩負起民族輝煌的重任?

(1)我們對祖國盡責(zé)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)上;

(2)體現(xiàn)在校內(nèi)里、教室里主動撿起垃圾;關(guān)掉教室里的燈;關(guān)掉水龍頭等詳細細微環(huán)節(jié)上。

4.中學(xué)生可以參與哪些社會公益活動?

(1)參與義務(wù)植樹;

(2)向居民宣揚防火學(xué)問;

(3)去福利院或老年社區(qū)做義工;

(4)向貧困地區(qū)、災(zāi)區(qū)捐款捐物;

(5)做車站排隊引導(dǎo)員等。

5.為什么要參與公益活動?參與公益活動有什么意義?

緣由：作為社會的一員，每個人都應(yīng)自覺擔(dān)當(dāng)關(guān)愛社會的責(zé)任;多參與社會公益活動，既擔(dān)當(dāng)著社會責(zé)任，又在幫助他人，在奉獻的社會的過程中提升自身的價值。

意義：參與社會公益活動既擔(dān)當(dāng)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升;用自己的行動和倡議帶動更多的人，社會生活才會變得更加美妙。

6.結(jié)合自身談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)怎樣來服務(wù)社會、奉獻社會?

作為學(xué)生，我們就是要盡到做學(xué)生的責(zé)任。在學(xué)校這個小社會里，我們應(yīng)仔細學(xué)習(xí)，互幫互助，敬重老師，愛惜校內(nèi)。此外，我們還要主動參與社會實踐活動，多參與社會活動，漸漸體會自己在社會中所起的作用，主動擔(dān)當(dāng)應(yīng)有的社會責(zé)任，奉獻我么自己的一份力氣。

初中思想品德學(xué)問點總結(jié)7

外開放國策

(1)對外開放是我國的基本國策。中國的發(fā)展離不開世界，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。中國要發(fā)展、進步、富強，就要汲取和借鑒一切先進東西。

(2)我國堅持對外開放的基本國策。我國的對外開放是全方位的對外開放;要處理好獨立自主、自食其力與對外開放的關(guān)系：獨立自主、自食其力是對外開放的根本基點;我們要全面提高對外開放水平。

2.民族精神/精神文明建設(shè)

(1)中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞英勇、自強不息的宏大民族精神。

(2)民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。我們每一個中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚和培育民族精神，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者。

(3)在新的時代條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增加新的富有生命力的內(nèi)容。

3.家平安/民族團結(jié)/國家統(tǒng)一

(1)國家的平安關(guān)系著整個國家和民族的生死攸關(guān)，我們要主動履行維護國家平安的政治義務(wù)。

(2)樹立國家平安意識。自覺關(guān)切、維護國家平安，是我國憲法規(guī)定的公民必需履行的基本義務(wù)，也是青少年酷愛祖國的詳細體現(xiàn)。

(3)我們要自覺維護民族團結(jié)，這是我們的責(zé)任和義務(wù)。

(4)實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是中華兒女的共同心愿，是我們民族根本利益所在。我們要以自己的實際行動反對分裂國家的行為，維護國家的.統(tǒng)一。這是我們的責(zé)任和義務(wù)，也是我們愛國主義精神的重要體現(xiàn)。

4.同富有/財寶源泉

(1)共同富有是社會主義的根本原則。我國主動實施共同富有。

(2)必需讓先富帶動后富，最終實現(xiàn)共同富有。

(3)我國敬重勞動、敬重學(xué)問、敬重人才、敬重創(chuàng)建，讓一切創(chuàng)建財寶的源泉涌流，造福于人民。

5.苦奮斗/艱苦創(chuàng)業(yè)

(1)全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)各族人民的共同志向，須要艱苦奮斗精神。

(2)艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神，艱苦創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)建物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的巨大動力。

(3)艱苦創(chuàng)業(yè)，在不同時代有不同的內(nèi)容，新時期推動現(xiàn)代化建設(shè)更須要艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。

(4)青少年學(xué)生應(yīng)當(dāng)：

①在學(xué)習(xí)上：堅韌拼搏，不怕困難

②在生活上：艱苦樸實，勤儉節(jié)約。

初中思想品德學(xué)問點總結(jié)8

1、學(xué)習(xí)的重要性（為什么說學(xué)習(xí)是成才的階梯）？

(1)學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)。人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學(xué)習(xí)和生活中培育起來的。學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑、塑造健康人格，培育高尚品德，正確把握人生之舵。(2)學(xué)習(xí)可以增長才能。學(xué)習(xí)是豐富學(xué)問，增長才能的主要途徑。(3)學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求。我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐，適應(yīng)社會發(fā)展的要求。

2、為什么說受教化既是權(quán)利，又是義務(wù)？

我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有受教化的權(quán)利和義務(wù)。(1)教化能為人一生的華蜜奠定良好的基礎(chǔ)，受教化能變更我們的生活和命運，是每個人自身生存和發(fā)展的要求，是我國公民的一項基本權(quán)利。(2)教化不僅能變更個人的命運，而且確定著國家的將來。從國家發(fā)展對公民的要求來說，受教化又是我國公民的一項基本義務(wù)。每個公民都有責(zé)任通過接受肯定程度的教化為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。

3、如何貫徹“終身學(xué)習(xí)”（珍惜受教化權(quán)）？

(1)珍惜受教化權(quán)利，履行受教化義務(wù)。(2)堅持使自己受到法律規(guī)定年限的教化。(3)努力使自己在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。(4)爭取接受更高程度的教化，主動通過不同方式進行學(xué)習(xí)。

4、怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？

(1)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。我們要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會自主、合作、探究式的'學(xué)習(xí)。(2)選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式。①駕馭行之有效的學(xué)習(xí)方法。②學(xué)習(xí)方法要因人而異、因?qū)W科而異。最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)從實際動身，依據(jù)自己的狀況，摸索適合自己特點的有效方法。③再聰慧的人，再好的學(xué)習(xí)方法，也須要自己勤奮和努力才能學(xué)有所成。(3)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。勤學(xué)好問、用心致志、仔細思索、勞逸結(jié)合等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會讓我們受益終生。

初中思想品德學(xué)問點總結(jié)9

消費者的權(quán)益

1.愛護消費者權(quán)益的意義有哪些?

有利于促進生產(chǎn)發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)的順當(dāng)進行，維護社會的正常秩序，讓人們過上更美妙的生活。

2.消費者應(yīng)享有哪些權(quán)利?

①平安權(quán)、②知情權(quán)、③自主選擇權(quán)、④公允交易權(quán)、⑤依法求償權(quán)、⑥結(jié)社權(quán)、⑦獲得教化權(quán)、⑧人格尊嚴與風(fēng)俗習(xí)慣獲得敬重權(quán)、⑨監(jiān)督權(quán)等。

3.如何愛護消費者的權(quán)益?

(1)要求執(zhí)法部門加大打擊力度，制裁侵擾消費者權(quán)益的違法行為;

(2)消費者自身也要提高自我愛護意識，學(xué)會用法律來維護自己的權(quán)益。

4.對消費者提出哪些要求?

(1)我們自身也須要具有良好的權(quán)利意識和自我愛護意識，自覺運用法律武器維護自己的合法權(quán)益，與不法經(jīng)營者進行斗爭;

(2)也要履行自己的義務(wù)，維護市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。

5.作為消費者如何維護自己的權(quán)利?

(1)法律：《消費者權(quán)益愛護法》。

(2)途徑：與經(jīng)營者協(xié)商和解;懇求消費者協(xié)會調(diào)解;向有關(guān)行政部門申訴;依據(jù)與經(jīng)營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構(gòu)仲裁;向人民法院提起訴訟。

我們崇尚公允

1.公允：意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參加社會合作的每一個人擔(dān)當(dāng)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。

2.公允重要性

公允關(guān)系到每個人的切身利益，公允是維系良好合作的前提，社會的'穩(wěn)定和發(fā)展須要公允。

3.面對不公允現(xiàn)象我們正確的做法是什么?

公允總受到肯定社會條件的制約，任何社會都存在一些不公允的現(xiàn)象。公允總是相對的，無論我們?nèi)绾闻?，都不行能達到肯定的公允。面對不公允現(xiàn)象①我們應(yīng)當(dāng)增加權(quán)利意識，擅長找尋解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公允。②我們可以調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念。③崇尚公允，主持公道，要求我們同破壞公允的行為作斗爭，對受害者伸出救濟之手。

初中思想品德學(xué)問點總結(jié)10

初中政治會考學(xué)問點:

人教版思想品德八年級上冊第一單元測試題及答案

一、單項選擇題（將正確答案前面的字母寫在相應(yīng)的括號里，每小題2分，共10分）

1、我們與父母之間產(chǎn)生代溝的干脆緣由是（）

A、生活閱歷B、年齡差距C、人生經(jīng)驗D、愛好愛好

2、與父母發(fā)生沖突時，應(yīng)實行的正確方法是（）

A、以強硬的看法頂撞B、以粗暴的舉止抗拒

C、不理不睬，冷淡相對D、冷靜下來，心平氣和地與父母商議

3、現(xiàn)在的家庭結(jié)構(gòu)一般為（）

①主干家庭②單親家庭③核心家庭④聯(lián)合家庭

A、①③B、②③C、③④D、①②

4、孝敬父母（）

A、是道德義務(wù)，但不是法律義務(wù)B、是法律義務(wù)，但不是道德義務(wù)

C、既是道德義務(wù)，也是法律義務(wù)D、既不是道德義務(wù)，也不是法律義務(wù)

5、有人對500名中學(xué)生進行問卷調(diào)查，反映與父母有代溝的選擇較為集中，詳細表現(xiàn)在“穿衣裝扮”、“父母嘮叨”、“業(yè)余愛好”、“零用錢消費”、“課外讀物”、“交友”、“隱私”等方面的分歧，這表明（）

A、嚴也是一種愛

B、我們要努力克服逆反心理

C、代溝的實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異

D、在家庭交往中，與父母不必太計較

二、不定項選擇題（有一個或一個以上是正確的。請把正確答案前面的字母填在相應(yīng)的括號內(nèi)。每小題3分，共12分）

1、下列體現(xiàn)父母與子女出現(xiàn)代溝的是（）

A、小云在家聽流行歌曲，媽媽說心煩，要她關(guān)掉

B、小勇喜愛足球，常常向爸爸要錢買《足球報》，爸爸說他不務(wù)正業(yè)

C、媽媽與圓圓到商場買衣服，圓圓看中的媽媽不愿買，媽媽看中的圓圓不喜愛

D、吃飯時爸爸和文文分析文文學(xué)習(xí)成果下降的緣由

2、小莉過幾天