物理3.1《磁現(xiàn)象和磁場》學(xué)案（新人教版選修3-1）（2011高考）

3.1磁現(xiàn)象和磁場課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)1、列舉磁現(xiàn)象在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。了解我國古代在磁現(xiàn)象方面的研究成果及其對人類文明的影響。關(guān)注與磁相關(guān)的現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展。2、知道磁場的基本特性是對處在它里面的磁極或電流有磁場力的作用.3、知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、電流和電流之間都是通過磁場發(fā)生相互作用的。（二）過程與方法利用電場和磁場的類比，培養(yǎng)比較推理能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀在教學(xué)中滲透物質(zhì)的客觀性原理。學(xué)習(xí)重點磁場的物質(zhì)性和基本特性。學(xué)習(xí)難點磁場的物質(zhì)性和基本性質(zhì)。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容（一）、磁現(xiàn)象和磁場1、磁現(xiàn)象天然磁石的主要成分是，現(xiàn)使用的磁鐵多是用、、等金屬或用制成的。天然磁石和人造磁鐵都叫做，它們能吸引的性質(zhì)叫磁性（。磁體的各部分磁性強弱不同，磁性最的區(qū)域叫磁極。能夠自由轉(zhuǎn)動的磁體，靜止時指的磁極叫做南極（S極），指的磁極叫做北極（N極）。2、電流的磁效應(yīng)（1）自然界中的磁體總存在著個磁極，同名磁極相互，異名磁極相互。（2）丹麥物理學(xué)家奧斯特的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了電流的，著名的奧斯特實驗是把導(dǎo)線沿南北方向放置在指南針上方，通電時。3、磁場磁體與磁體之間、磁體與通電導(dǎo)體之間，以及通電導(dǎo)體與通電導(dǎo)體之間的相互作用是通過發(fā)生的。4、磁性的地球地磁南極在地理極附近，地磁北極在地理極附近。課內(nèi)探究學(xué)案例1．如圖1所示.放在條形磁鐵磁場中的軟鐵棒被磁化后的極性是()NBACNBACS圖１B．A棒左端為S極C．B棒左端為N極D．C棒左端為S極解答：軟鐵棒被磁化后的磁場方向與條形磁鐵磁場方向一致，故B正確。２．電流的周圍存在磁場——電流的磁效應(yīng)。例2．某同學(xué)做奧斯特實驗時,把小磁針放在水平的通電直導(dǎo)線的下方,當(dāng)通電后發(fā)現(xiàn)小磁針不動,稍微用手撥動一下小磁針,小磁針轉(zhuǎn)動180°后靜止不動，由此可知,通電直導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場方向是（）A．自東向西B．自南向北C．自西向東D．自北向南解答：通電前小磁針指南北，通電后小磁針不動，說明通電直導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場還在南北方向，稍微用手撥動一下小磁針,小磁針轉(zhuǎn)動180°后靜止不動，說明通電直導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場與地磁場方向相反。故D正確。⒊地磁場：地球本身在地面附近空間產(chǎn)生的磁場。⑴地球的周圍存在著磁場.地球是一個大磁體,地球的地理兩極與地磁兩極并不重合,極性和地理極性相反，如圖３,其間有一個交角.這就是磁偏角,磁偏角的數(shù)值在地球上不同地點是不同的。⑵宇宙中許多天體都有磁場。地理北極與地磁南極地理北極與地磁南極地理南極與地磁北極圖３圖３例3．地球是個大磁場.在地球上,指南針能指南北是因為受到的作用。人類將在本世紀(jì)登上火星。目前,火星上的磁場情況不明,如果現(xiàn)在登上火星.你認(rèn)為在火星上的宇航員依靠指南針來導(dǎo)向嗎?(填“能”、“不能”或“不知道”)解答：地球是個大磁場，地理南極在地磁場N極附近,所以磁場為南北方向，放在地球上的指南針引受地磁場作用指南北。因為不知道火星上的磁場分布情況,所以不知道能否用指南針在火星上導(dǎo)航。4.磁場的基本性質(zhì)：磁場對處于其中的磁極或電流有力的作用──研究磁場的方法當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、以下說法中，正確的是（）A、磁極與磁極間的相互作用是通過磁場產(chǎn)生的B、電流與電流的相互作用是通過電場產(chǎn)生的C、磁極與電流間的相互作用是通過電場與磁場而共同產(chǎn)生的D、磁場和電場是同一種物質(zhì)2．判斷一段導(dǎo)線中是否有直流電流通過,手邊若有幾組器材,其中最為可用的是A．被磁化的縫衣針及細(xì)棉線()B．帶電的小紙球及細(xì)棉線C．小燈泡及導(dǎo)線D．蹄形磁鐵及細(xì)棉線3．下列所述的情況,哪一種可以肯定鋼棒沒有磁性（）A．將鋼棒的一端接近磁針的北極,兩者互相吸引,再將鋼棒的這端接近磁針的南極,兩者互相排斥B．將鋼棒的一端接近磁針的北極,兩者互相吸引;再將鋼棒的另一端接近磁針的北極,兩者仍互相吸引C．將鋼棒的一端接近磁針的北極,兩者互相吸引,再將鋼棒的另一端接近磁針的南極兩者仍互相吸引D．將鋼棒的一端接近磁針的北極,兩者互相排斥4．下列說法正確的是（）A．地球磁場的北極與地理南極不完全重合B．將條形磁鐵從中間斷開,一段是N極,另一段是S極C．改變通電螺線管中電流的方向可使其N極與S極對調(diào)D．磁場是客觀存在的一種物質(zhì)5．下列說法中正確的是（）A．磁體上磁性最強的部分叫磁極,任何磁體都有兩個磁極B．磁體與磁體間的相互作用是通過磁場而發(fā)生的,而磁體與通電導(dǎo)體間以及通電導(dǎo)體與通電導(dǎo)體之間的相互作用不是通過磁場發(fā)生的C．地球的周圍存在著磁場,地球是一個大磁體,地球的地理兩極與地磁兩極并不重合,其間有一個交角,這就是磁偏角,磁偏角的數(shù)值在地球上不同地方是相同的D．磁感應(yīng)強度是描述磁場強弱和方向的物理量6．下列關(guān)于磁場的說法中,正確的是()A．磁場跟電場一樣,是一種物質(zhì)B．磁極或電流在自己周圍的空間會產(chǎn)生磁場C．指南針指南說明地球周圍有磁場D．磁極對磁極的作用、電流對電流的作用都是通過磁場發(fā)生的7．如圖所示,A為電磁鐵,C為膠木秤盤。A和C(包括支架)的總質(zhì)量為M,B為鐵片、質(zhì)量為m,當(dāng)電磁鐵A通電,鐵片被吸引上升的過程中,懸掛C的輕繩上拉力的大小為()第７題A．F=Mg第７題B．Mg<F<(M+m)gC．F=(M+m)g,D．F>(M+m)g課后練習(xí)與提高1、奧斯特實驗說明了（）A、磁場的存在 B、磁場具有方向性C、通電導(dǎo)線周圍存在磁場 D、磁體間有相互作用2、磁體與磁體間、磁體和電流間、電流和電流間相互作用的示意圖，以下正確的是（）A、磁體磁場磁體 B、磁體磁場電流C、電流電場電流 D、電流磁場是流3、有一束電子流沿x軸正方向高速運動，如圖所示，電子流在z軸上的P點處產(chǎn)生的磁場方向是沿（）A、y軸正方向B、y軸負(fù)方向C、z軸正方向D、z軸負(fù)方向4．下列說法正確的是（）A．地球磁場的北極與地理南極不完全重合B．將條形磁鐵從中間斷開,一段是N極,另一段是S極C．改變通電螺線管中電流的方向可使其N極與S極對調(diào)D．磁場是客觀存在的一種物質(zhì)5．下列說法中正確的是（）A．磁體上磁性最強的部分叫磁極,任何磁體都有兩個磁極B．磁體與磁體間的相互作用是通過磁場而發(fā)生的,而磁體與通電導(dǎo)體間以及通電導(dǎo)體與通電導(dǎo)體之間的相互作用不是通過磁場發(fā)生的C．地球的周圍存在著磁場,地球是一個大磁體,地球的地理兩極與地磁兩極并不重合,其間有一個交角,這就是磁偏角,磁偏角的數(shù)值在地球上不同地方是相同的D．磁感應(yīng)強度是描述磁場強弱和方向的物理量6．下列關(guān)于磁場的說法中,正確的是()A．磁場跟電場一樣,是一種物質(zhì)B．磁極或電流在自己周圍的空間會產(chǎn)生磁場C．指南針指南說明地球周