高中寒假地理的學(xué)習(xí)的策略介紹

中學(xué)寒假地理的學(xué)習(xí)的策略介紹在寒假里學(xué)生不能光顧著玩了，還要復(fù)習(xí)好學(xué)問點(diǎn)，和預(yù)習(xí)新的課程，下面查字典地理網(wǎng)的小編將為大家?guī)碇袑W(xué)寒假地理學(xué)習(xí)的策略介紹，希望能夠幫助到大家。中學(xué)寒假地理的學(xué)習(xí)的策略一、自然地理對于絕大多數(shù)文科孩子來說，自然地理是大家的薄弱環(huán)節(jié)，但是其實(shí)自然地理的學(xué)習(xí)是對于原理的把握和理解，必需從推導(dǎo)此原理的技巧起先，要知其然還要知其所以然，對于原理進(jìn)行推導(dǎo)，明白了原理才能更深切的理解地理口訣，才能對口訣進(jìn)行熟記;自然地理中還有一部分內(nèi)容是規(guī)律理解后單純熟記的內(nèi)容，比如洋流圖，對于這部分內(nèi)容確定要多重復(fù)熟記，這些都完成以后還須要通過大量做練習(xí)加以鞏固，從而嫻熟駕馭這些技巧、原理。二、人文地理人文地理的學(xué)問理解起來比較簡潔，但是考題相對敏捷，而且有些學(xué)問是結(jié)合區(qū)域進(jìn)行考察，例如農(nóng)業(yè)的考察，與區(qū)域結(jié)合相當(dāng)緊密，對于這部分學(xué)習(xí)，須要夯實(shí)基礎(chǔ)，將課本看一遍，對于不明白的概念要剛好弄懂，對于有些概念要剛好進(jìn)行區(qū)分;然后就是對于書中提到的涉及區(qū)域的地方進(jìn)行看圖熟記，通過地圖加深印象;在明白了概念，也熟記住地圖后進(jìn)行背誦，其實(shí)這個時候大部分學(xué)問都已經(jīng)理解，須要背誦的內(nèi)容也可以通過理解用自己的語言概括出來，熟記已經(jīng)不是你的難題。三、區(qū)域地理這部分的內(nèi)容其實(shí)地理中的考察精髓，因為全部人文和自然的學(xué)問最終都要放到地圖上進(jìn)行考察，所以高考中的答題必定配備有地圖。對于大部分孩子來說在明白了人文和自然的學(xué)問后因為不相識所考察的地方，不能通過所知道的原理進(jìn)行解題，成為了他們進(jìn)一步提高的最大屏障，所以這部分的內(nèi)容特殊須要進(jìn)行熟記和練習(xí)。對于區(qū)域地理的學(xué)問，最好的方法就是通過地圖進(jìn)行熟記，通過地圖熟記的地方最為堅固，然后通過進(jìn)行練習(xí)加以鞏固。四、留意的問題在地理的三部分學(xué)問都明白之后，我們最主要的問題就是明白地理學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系;要學(xué)會總結(jié)復(fù)習(xí)方法，對地理事物的成因分析，規(guī)律總結(jié)，圖像判讀要領(lǐng)等要能夠自己表述，把記憶過程變成思維過程;要動態(tài)的視察地理事物或現(xiàn)象，對其形成條件，組成要素，構(gòu)成原理，發(fā)展過程，改變趨勢等進(jìn)行分析，從而駕馭基本內(nèi)容。五、有安排的進(jìn)行練習(xí)做到了前面所講的事情之后，我們最須要的是通過練習(xí)進(jìn)行鞏固，所以大家每天要拿出有效的時間來進(jìn)行鞏固練習(xí)，大致對于地理來說每天一個半小時到兩個小時的有效復(fù)習(xí)時間就可以，通過做期末考試題或者模擬題題(這個時候基礎(chǔ)較為薄弱的孩子通過期末題進(jìn)行夯實(shí)基礎(chǔ)和鞏固，基礎(chǔ)較好的孩子可以通過模擬題進(jìn)行提升)，以達(dá)到最好的效果。高三的地理的學(xué)問點(diǎn)的復(fù)習(xí)介紹(一)整理歸納，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)高三復(fù)習(xí)三個階段是一個讓學(xué)生們把書由厚讀薄的過程，因此，在這個過程中，假如只是簡潔地再來學(xué)習(xí)一遍學(xué)問點(diǎn)，那么不僅奢侈時間還不能起到復(fù)習(xí)的效果，甚至還會得不償失，相反，應(yīng)當(dāng)重在整理和歸納學(xué)問點(diǎn)，既要留意基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)，也不能把重點(diǎn)學(xué)問落下，這樣的復(fù)習(xí)才有利于學(xué)問網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，從而在高考時快速抓取題干中的有用信息調(diào)出相關(guān)學(xué)問點(diǎn)，取得高分。(二)提升讀圖、析圖的實(shí)力圖像的認(rèn)知作為中學(xué)地理一個重點(diǎn)考察對象，頻頻出現(xiàn)在最近幾年的高考題目中，因此，中學(xué)地理不僅從高一就起先訓(xùn)練學(xué)生們的讀圖析圖實(shí)力，而且在高三地理復(fù)習(xí)中，留意學(xué)生們讀圖析圖實(shí)力的提升。例如，在高三地理復(fù)習(xí)的教學(xué)中，筆者會針對學(xué)生們的圖形空間概念以及地圖基本技能等進(jìn)行板塊化的訓(xùn)練，熬煉學(xué)生們在圖文之間敏捷轉(zhuǎn)換的實(shí)力。(三)查缺補(bǔ)漏，把握重點(diǎn)查漏補(bǔ)缺是復(fù)習(xí)的主要目的，因為在前兩年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，確定會有學(xué)問的漏洞，也會有駕馭比較弱的板塊，所以，要想在高考這個戰(zhàn)場上打一場勝仗，就必需做好補(bǔ)短這個工作，所以，在復(fù)習(xí)的時候也要有針對性，比如,針對某個重難點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行特地突破，把自己難理解的或者簡潔出錯、混淆的都吃透，并且總結(jié)自己所遇到的題型，分析考點(diǎn)，有余力的時候可以進(jìn)行拓展，熬煉自己舉一反三的實(shí)力。高考的地理答題的留意事項考生應(yīng)從文字和圖表、數(shù)據(jù)資料中提取有效信息，并能夠?qū)μ崛〉男畔⑦M(jìn)行加工、處理和運(yùn)用，解決試題中提出的問題?？忌紫缺匦枳x懂題意，找出，把握試題中心含義，以及試題答題要求。答題時要留意反饋教材的相關(guān)信息，從而使答案盡可能簡潔明白，切中要害。因此，在答題時細(xì)致看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，細(xì)致分析圖中的組成要素，區(qū)分有用條件和迷惑條件，特殊是圖中有無指向標(biāo)、隱含風(fēng)向和河流流向、圖例和注記等簡潔忽視的內(nèi)容，做到精確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息，并要留意將圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)結(jié)合起來，加以敏捷運(yùn)用。答題時要細(xì)致，對選擇題的每個選項都要甄別，以削減失誤。簡答題做