認識石墨大班科學(xué)教案

認識石墨大班科學(xué)教案屈老師教案網(wǎng)專業(yè)提供幼兒園各領(lǐng)域公開課教案認識石墨大班科學(xué)教案全文共1頁，當前為第1頁。屈老師幼兒園教學(xué)活動計劃表認識石墨大班科學(xué)教案全文共1頁，當前為第1頁。班級：大班教師：屈老師時間：月日活動領(lǐng)域科學(xué)活動主題認識石墨活動背景我們xx縣是一個有著豐富的森林資源，天然草場、廣闊濕地，獨特的人文景觀，綠色的食品基地和豐富的礦藏資源小縣城。境內(nèi)有金屬、非金屬礦產(chǎn)39種，其中已探明儲量的有黃金、石墨、蛇紋巖、硅石、石英石、菱鎂、腐植酸等十余種，礦體品位高、賦存好、儲量大，尤其是石墨，儲量在6億噸以上，是亞洲最大的石墨礦床，極富開采價值，已被國家列入大型石墨開發(fā)重點項目計劃，目前已形成25萬噸的開采規(guī)模，產(chǎn)品銷往世界各地。因此在園本課程活動中，我選擇了認識石墨，讓幼兒在主動參與和積極的探索中了解的自然資源——石墨。在活動中，以幫助奧特曼尋找寶藏為線索，通過看、摸、畫來認識石墨是黑灰色質(zhì)軟的、有油膩感的石頭。通過課件、視頻讓幼兒了解石墨的用途和石墨對環(huán)境的污染，從而使孩子們知道人與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，珍惜資源的情感和環(huán)保意識?；顒幽繕?、引導(dǎo)幼兒認識石墨，了解石墨的特點，知道石墨是我們家鄉(xiāng)特有的礦產(chǎn)。2、了解石墨的用途和石墨對環(huán)境的污染，培養(yǎng)幼兒珍惜資源的情感認識石墨大班科學(xué)教案全文共2頁，當前為第2頁。和環(huán)保意識。認識石墨大班科學(xué)教案全文共2頁，當前為第2頁。3、培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索精神，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。重點難點認識石墨，了解石墨的特點以及用途?；顒訙蕚涫⑹?、地圖、視頻、奧特曼頭飾、水墨畫、墨汁、濕巾若干、宣紙一大張。活動過程一、創(chuàng)設(shè)情境。師：今天我們班來了一位客人，他是來我們家鄉(xiāng)蘿北縣尋找寶藏的，我們一起來認識一下吧！是誰呀？（課件：奧特曼）我們和他打個招呼吧?。愫茫。W特曼：小朋友們好！今天我來是想請小朋友幫我尋找寶藏的，你們愿意嗎？（愿意）［奧特曼是小朋友們喜歡的動畫人物，所以我以幫助他尋找寶藏為線索導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣］二、尋找寶藏，認識石墨。1、奧特曼給了我一張“藏寶圖”，你們知道這是什么地方嗎？（出示課件：蘿北地圖）這是我們的家鄉(xiāng)蘿北，我們蘿北雖然不大但是她是一個有著豐富的森林資源，獨特的人文景觀，綠色的食品基地和豐富的礦藏資源小縣城。再看離蘿北不遠有紅色氣球的地方就是藏有寶藏的地方，看這個地方叫什么？“云山”我們找到這個地方就是藏有寶藏的地方。［通過看“藏寶”圖讓幼兒知道石墨礦在我們家鄉(xiāng)的云山林場］2、師：小朋友們，我們已經(jīng)看過藏寶圖了，我們要去什么地方找寶藏呀？（云山）我們出發(fā)吧。［通過提問加深幼兒對云山的記憶］認識石墨大班科學(xué)教案全文共3頁，當前為第3頁。3、在班級墻上貼有“云山”的地方找到寶藏，（四個裝有石墨的箱子）帶著找到的寶藏回家吧?。ㄓ變夯刈?，分組活動）［幼兒到有云山字樣的地方尋找“寶藏”］認識石墨大班科學(xué)教案全文共3頁，當前為第3頁。4、打開寶箱看一看里面的寶藏是什么？［幼兒分組觀察，發(fā)展幼兒的觀察力］什么顏色的？［幼兒自由回答，發(fā)展幼兒的口語表達能力］5、用手摸一摸寶物什么感覺？是堅硬的還是軟軟的？是粗糙的還是光滑的？（幼兒自由回答）［幼兒直觀的去感受石墨是堅硬的，石墨是機器開采的所以幼兒摸到的有粗糙的、也有光滑的］6、你摸寶物手上有什么變化？（幼兒手變黑灰色）7、你拿著石頭在紙上畫一畫發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)石墨在紙上會畫出印記）8、請小朋友猜一猜這是什么石頭？（幼兒自由回答）9、師：小朋友說出這么多種石頭，下面還是請奧特曼來告訴我們這是什么吧！10、奧特曼：今天我們在云山找到的這種黑灰色質(zhì)軟的、有油膩感的石頭叫石墨。雖然用手摸起來很粗糙但是它的質(zhì)地還是很軟的，在紙上可以畫出印記來。11、教師提問：（1）這種石頭叫什么？（2）石墨什么顏色？［通過提問加深幼兒對石墨的認識］12、石墨的形成：認識石墨大班科學(xué)教案全文共4頁，當前為第4頁。在高溫、低壓條件下形成的。以煤層或含碳沉積巖經(jīng)過變質(zhì)作用形成的石墨最常見。（屈老師）在巖漿巖與石灰?guī)r的接觸帶，也有石墨產(chǎn)出，這是由于石灰?guī)r分解出二氧化碳又經(jīng)變質(zhì)作用而形成的。（幼兒了解石墨的形成）認識石墨大班科學(xué)教案全文共4頁，當前為第4頁。教師小結(jié)：我們蘿北的石墨，儲量在6億噸以上，是亞洲最大的石墨礦床，極富開采價值，現(xiàn)在形成25萬噸的開采規(guī)模，產(chǎn)品銷往世界各地。三、石墨的用途1、出示加工了的石墨粉，是什么顏色的？請幼兒觀察。（分組討論）2、這是加工了的石墨，請你用手摸一摸什么感覺，手怎么樣了？［通過看、摸認識加工的石墨］3、加工了的石墨可以用來干什么哪？我們一起看看吧！4、播放視頻，幼兒觀看石墨的用途。［通過看視頻讓幼兒初步了解石墨的用途］5、教師提問：石墨可以用來做什么？（a）石墨坩堝（冶金、鑄造、機械、化工使用）（b）電池的電極棒（c）鉛筆鉛6、出示電池的電極棒、鉛筆鉛，請幼兒觀察。［通過觀察讓幼兒進一步了解石墨的用途］7、小朋友在生活中你用過這些物品嗎？你用它來做什么？8、出示水墨畫，幼兒欣賞。認識石墨大班科學(xué)教案全文共5頁，當前為第5頁。師：看這幅畫美嗎？（出示水墨畫）你知道這畫是用什么材料畫的嗎？（幼兒自由討論）認識石墨大班科學(xué)教案全文共5頁，當前為第5頁。我來告訴大家，是用這個黑色的液體畫的，這個黑色的液體叫做墨汁。（出示墨汁）在墨汁里含有石墨的成分。［讓幼兒了解石墨還可以用作顏料］四、石墨的危害。石墨在我們生活中的用途很多，但是也給我們生活帶來了很多危害。（出示圖片）a、石墨粉塵污染的小麥；b、加工石墨排放的污水；c、石墨工人；d、污染不生長的植物。［通過圖片讓幼兒了解石墨對我們生活環(huán)境的污染，從而培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識］五、結(jié)束部分。我準備了一張大畫紙，我們一起用墨汁做一幅畫送給奧特曼好嗎？(出處:屈老師教案網(wǎng))活動延伸活動反思本節(jié)活動是科學(xué)認識石墨，知道蘿北有豐富的石墨礦藏，活動中我以幫助奧特曼尋找寶藏激發(fā)幼兒參與活動的興趣，找到寶藏后讓幼兒動手摸一摸、看一看、說一說、畫一畫、來發(fā)現(xiàn)石墨的基本特征，在此環(huán)節(jié)上幼兒說的比較少，應(yīng)多讓幼兒說看、摸、畫后的對石墨的認識。在學(xué)習(xí)石墨用途時，我給幼兒觀看了一段視頻，讓認識石墨大班科學(xué)教案全文共6頁，當前為第6頁。幼兒回答你見過哪些石墨制作的物品，幼兒多數(shù)直說出了鉛筆，其實電池的電擊棒也是長用的，只有一個幼兒說出了電池的可以放在玩具里，玩具可以動起