心理學(xué)的研究對象和方法圖文

會計(jì)學(xué)1心理學(xué)的研究對象和方法圖文第1頁/共41頁2021/10/10星期日前言意識是怎么回事？它是從哪里來的？心理為什么會有差異（這件事為什么我會與別人想的不一樣？）?！靶睦韺W(xué)擁有一個漫長的過去，卻只有一個短暫

的歷史——艾賓浩斯”。第1頁/共41頁第2頁/共41頁2021/10/10星期日圖1.1 通過對黑猩猩進(jìn)行自然觀察，發(fā)現(xiàn)一只黑猩猩用一根草梗從自蟻穴中抽出食物。

Goodall的工作也證明了黑猩猩家族中母親和后代長期的感情聯(lián)系的重要性，以及黑猩猩之間在行為和“個性”上的驚人差異

(Goodall，1990)。第2頁/共41頁珍·古道爾的黑猩猩觀察第3頁/共41頁2021/10/10星期日給心理學(xué)家畫像①第3頁/共41頁一位婦女太陽穴上綁著電線坐在視屏前，一些男人的名字一個接

一個地在視屏上閃過。在附近的地方，一位研究者觀察并記錄著

她在另—個視屏上出現(xiàn)的腦波。突然，她看到了一個婦女的名字。目的：正在研究波外形和振幅與情緒認(rèn)知的相關(guān)關(guān)系，這是許多

想理解大腦的思維及情緒電化基礎(chǔ)的步驟之一。如果婦女的名字閃過，引起腦電波的激烈變化，則表明她對這個名字有一些驚訝。第4頁/共41頁2021/10/10星期日給心理學(xué)家畫像②第4頁/共41頁一位身著白色工作服的工作人員握住一只怏怏不樂的實(shí)驗(yàn)老鼠的頭，同時(shí)，—位助手靈巧地翻開老鼠左眼皮，在里面放上一塊不透明的隱形鏡片。實(shí)驗(yàn)人員培訓(xùn)老鼠走迷宮，然后給老鼠做解剖，在顯微鏡下觀察其大腦。其目的是要通過比較其左右視覺皮層，看看神經(jīng)元上的

樹突數(shù)目因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)增多而增多的程度。(因?yàn)樽笱勖勺×?，因此右邊的視皮層在迷宮培訓(xùn)中沒有接受到信息。)第5頁/共41頁2021/10/10星期日給心理學(xué)家畫像③第5頁/共41頁8個月大的—個男嬰坐在微型舞臺前，一位研究人員躲在舞臺后，把一只玩具狗放在男嬰看得見的地方；正當(dāng)嬰兒準(zhǔn)備用手去抓它的時(shí)候，這位研究人員卻拉上了帷幕，把狗遮了起來。目的：研究者是要看看嬰兒記憶力的發(fā)育情況——在本例中，他是要測試對被藏起來的東西仍然存在這種事實(shí)的意識程度。第6頁/共41頁2021/10/10星期日給心理學(xué)家畫像④第6頁/共41頁一位男士蹲在一個玩彈球的5歲男孩子跟前對

他說：“以前我也經(jīng)常玩這些東西，可現(xiàn)在已經(jīng)忘了怎么玩。我想再玩一回，你教我規(guī)則我就跟你—起玩?！贝巳耸侵睦韺W(xué)家皮亞杰，時(shí)間是在20年代，他的目的是要研究小孩子道德推理能力的發(fā)育情況。第7頁/共41頁2021/10/10星期日給心理學(xué)家畫像⑤一群鴨子游動，池塘邊站著兩個研究者，其中一位

每隔5秒鐘往水里扔—些面包屑，另一位每隔10秒往水里扔面包屑。幾天后，每5秒鐘扔一次面包屑的那邊，鴨子的數(shù)量多一倍。又過幾天，做出一些變更：每10秒鐘喂—次的那位研究者扔的面包屑大一倍。發(fā)現(xiàn)：大部分鴨子往原來的地方跑，可5分種后，

它們重新選擇了位置，兩邊的鴨子各占—半。結(jié)論：鴨子具有天生的比較復(fù)雜的尋食策略，它不僅考慮扔食物的頻率，也注意平均的食物多寡。這也表明了動物對次數(shù)和數(shù)量的認(rèn)識。第7頁/共41頁第8頁/共41頁2021/10/10星期日第一節(jié) 心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)什么是心理學(xué)？研究人類心理現(xiàn)象的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。心理學(xué)是心理學(xué)科群的總稱。心理學(xué)研究內(nèi)容概括：個體心理心理與行為意識與無意識個體心理與第8頁社/共41會頁

心理的關(guān)系第9頁/共41頁2021/10/10星期日心理學(xué)的研究內(nèi)容一、個體心理（一）認(rèn)知（二）情緒與動機(jī)（三）能力和人格是指人們獲得知識（經(jīng)驗(yàn)）或應(yīng)用知識（經(jīng)驗(yàn)）的過程，現(xiàn)代心理學(xué)稱之為信息加工的過程。。認(rèn)知是個體最基本的心理過程?，F(xiàn)代心理學(xué)一般認(rèn)為認(rèn)知包括：感覺；知覺；記憶；思維；想象等認(rèn)識過程。第9頁/共41頁2021/10/10星期日心理學(xué)的研究內(nèi)容一、個體心理（一）認(rèn)知（二）情緒與動機(jī)（三）能力和人格人類的認(rèn)知和行為不僅受情緒和情感的。

影響，而且是在動機(jī)的支配下進(jìn)行的。情緒是態(tài)度體驗(yàn)；動機(jī)是行為驅(qū)力。第10頁/共41頁2021/10/10星期日心理學(xué)的研究內(nèi)容一、個體心理（一）認(rèn)知（二）情緒與動

機(jī)（三）能力和人格人的心理特性有些是暫時(shí)．偶然出現(xiàn)的；有些是穩(wěn)

固．經(jīng)常出現(xiàn)的。這些穩(wěn)

固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特性，。有時(shí)也叫個性心理特性?；騻€性。心理特性包括能力（ability）和人格

(personality)兩個方面。第11頁/共41頁2021/10/10星期日心理學(xué)的研究內(nèi)容一、個體心理（一）認(rèn)知（二）情緒與動機(jī)（三）能力和人格認(rèn)知；情緒和動機(jī)；能力和人格是個體心理的三個重要方面。前二個方面稱心理過程，后一方面又稱個性心。理特點(diǎn)或個性。注意是心理過程的伴隨現(xiàn)象，無實(shí)質(zhì)性心理內(nèi)容，屬于心理狀態(tài)。第12頁/共41頁2021/10/10星期日二、個體心理現(xiàn)象與行為第13頁/共41頁（一）引起行為的剌激常常通過心理中介而起作用。（二）心理支配行為，又通過行為表現(xiàn)出來。2021/10/10星期日三、個體意識與無意識第14頁/共41頁1.意識。有時(shí)也叫覺察。人的意識還表現(xiàn)在人能

夠覺察到外部事物的存在和自已的內(nèi)部心理活動，

能夠把“自我”與“非我”

?！爸黧w”和“客體”區(qū)別開來。注意和意識有密切的關(guān)系。2.無意識現(xiàn)象。無意識是人們在正常情況下覺察不到，也不能自覺調(diào)節(jié)和控制的心理現(xiàn)象。2021/10/10星期日第15頁/共41頁2021/10/10星期日四、個體心理與社會心理第16頁/共41頁團(tuán)體心理不能離開個體心理，但它對個體來說，又是一種重要的社會現(xiàn)實(shí)，影響個體心理或個體意識的形成與發(fā)展。因此，社會心理及其與個體心理的關(guān)系，也就成為心理學(xué)的研究對象。2021/10/10星期日第二節(jié) 心理學(xué)的任務(wù)第17頁/共41頁一、心理學(xué)的基本任務(wù)（探索）1、心理過程2、心理結(jié)構(gòu)3、心理的腦機(jī)制4、心理現(xiàn)象的發(fā)生與發(fā)展5、心理與環(huán)境2021/10/10星期日二．研究心理學(xué)的意義１．理論意義２．實(shí)踐意義第18頁/共41頁2021/10/10星期日三. 心理學(xué)的研究領(lǐng)域第19頁/共41頁普通心理學(xué)生理心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)教育心理學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)工業(yè)心理學(xué)軍事心理學(xué)社會心理學(xué)2021/10/10星期日四、心理學(xué)的學(xué)科地位第20頁/共41頁（一）心理學(xué)是一門中間科學(xué)（二）心理學(xué)的相關(guān)職業(yè)《心理學(xué)職業(yè)生涯》（斯滕伯格，2008）（三）如何做一名心理學(xué)家2021/10/10星期日第三節(jié) 心理學(xué)的研究方法第21頁/共41頁一、心理學(xué)研究方法的客觀性客觀性即實(shí)事求是，研究任何心理

現(xiàn)象都必須按事物的本來面目加以考察。2021/10/10星期日二、幾種主要研究方法第22頁/共41頁1.觀察法：是指在日常生活條件下，有目的、有計(jì)劃地通

過被試(被研究的對象)行為的外在表現(xiàn)以研究其心理活動規(guī)律的方法。2.心理測驗(yàn)法：是通過運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化的心理量表對被試的某些心理品質(zhì)進(jìn)行測定來研究心理的一種方法。3.相關(guān)法：相關(guān)就是實(shí)物之間的關(guān)系。相關(guān)系數(shù)表示相關(guān)程度或強(qiáng)度。相關(guān)系數(shù)為-1到+1之間。4.實(shí)驗(yàn)法：實(shí)驗(yàn)法是有目的嚴(yán)格控制和創(chuàng)設(shè)一定條件來引起被試某種心理現(xiàn)象以進(jìn)行研究的方法。5.個案法：是對某個人進(jìn)行深入而詳盡的觀察與研究，以便發(fā)現(xiàn)影響某種行為和心理現(xiàn)象原因的方法?；顒赢a(chǎn)品分析法。2021/10/10星期日第四節(jié) 心理學(xué)的過去和現(xiàn)在一、現(xiàn)代心理學(xué)產(chǎn)生的歷史背景古老而年輕：心理學(xué)有一個漫長的過去，卻只有短暫的歷史-艾賓浩斯(一)近代哲學(xué)思想的影響唯理論經(jīng)驗(yàn)論第23頁/共41頁2021/10/10星期日（二）實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的影響1811年，【英】柏爾和【法】馬戎第發(fā)現(xiàn)脊髓運(yùn)動神經(jīng)和感覺神經(jīng)的區(qū)別。1840年，【德】雷蒙德發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動電現(xiàn)象。1850年，【德】赫爾姆霍茲測量了神經(jīng)的傳導(dǎo)速度。1861年，【法】布洛卡發(fā)現(xiàn)了語言運(yùn)動中樞-“布洛卡區(qū)”。第24頁/共41頁2021/10/10星期日19世紀(jì)中葉二，、德國19醫(yī)世學(xué)界博末士、，生2理0世學(xué)講紀(jì)師初、心心理理學(xué)學(xué)家流威派廉·馮特

(W．Wundt，1832—1920)把實(shí)驗(yàn)法引進(jìn)心理學(xué)，并于1879年在德國萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了世界上第一個專門的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。第25頁/共41頁2021/10/10星期日(一)構(gòu)造主義奠基人：馮特

(W.Wundt,1832-1920)著名代表人物：鐵欽

納（E.B.Titchener)第26頁/共41頁2021/10/10星期日基本觀點(diǎn)主張心理學(xué)應(yīng)該研究人們的直接經(jīng)驗(yàn)即意識。把人的經(jīng)驗(yàn)分為感覺、意像和情感

狀態(tài)三種。強(qiáng)調(diào)內(nèi)省法。第27頁/共41頁2021/10/10星期日(二)機(jī)能主義著名代表人物：詹姆士

(WilliamJames,1842-1910)杜威(JohnDeway,1859-1952)安吉爾(JamesAngell，1869第28頁/共41頁第29頁/共41頁2021/10/10星期日基本觀點(diǎn)“意識流”：個體的經(jīng)驗(yàn)意識是一個統(tǒng)一的整體，但是意識的內(nèi)容是不斷變化的，從來不會靜止不動。研究要回答的關(guān)鍵問題是：“行為的機(jī)能或目的是什么？”主張研究意識：意識的作用就是使有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境。第29頁/共41頁2021/10/10星期日（三）行為主義(behaviorism)創(chuàng)始人:華生(JohnWatson,1878-1958)新行為主義的代表：托爾曼

(E.C.Tolman,1886—1959)斯金納

(Skinner,1904-1990)第30頁/共41頁2021/10/10星期日基本觀點(diǎn)建立在巴甫洛夫的條件反射學(xué)說基礎(chǔ)上。反對研究意識，主張研究行為。反對內(nèi)省，主張用實(shí)驗(yàn)方法。“環(huán)境決定論”（華生）第31頁/共41頁2021/10/10星期日(四)格式塔心理學(xué)創(chuàng)始人：馬克斯·韋特海默（Max

Wertheimer，1880～1943）代表人物：苛勒

(Wolfgang,Kohler,1887-1967)科特·考夫卡(KurtKoffka,1886年-1941年)第32頁/共41頁2021/10/10星期日基本觀點(diǎn)反對把意識分析為元素，而強(qiáng)調(diào)心理作為一個整體。格式塔在德文中的意思是“整體”。第33頁/共41頁2021/10/10星期日（五）精神分析學(xué)派代表人物：弗洛伊德(Sigmund

Freud,1856-1939)基本觀點(diǎn)由奧地利的維也納精神病醫(yī)

生弗洛伊德創(chuàng)立的一個學(xué)派。重視研究成年人的異常行為

分析。并且強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無意識現(xiàn)象。重視動機(jī)和無意識現(xiàn)象的研究?！睦韯恿W(xué)第34頁/共41頁2021/10/10星期日三、當(dāng)代心理學(xué)的研究取向(一)生理心理學(xué)研究研究對象主要是心理現(xiàn)象的生理機(jī)