山東省德州市2023-2024學(xué)年高三年級上冊期中考試語文試題及參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀K本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

記者：很多人對"國家版本館”的概念較為陌生，請問什么是"版本"？

劉成勇："版本"在傳統(tǒng)意義上一般指古籍的刻本、印本、寫本等。中國

國家版本館中的"版本"是廣義的，除現(xiàn)代出版物外，還包括中華古籍、

革命文獻、民國文獻、宗教文獻、雕版拓片、手稿檔案、方志家譜等各

類中華文明典籍資料。

記者：甲

劉成勇：版本蘊藏著中華民族的精神基因和文化根脈，是記錄歷史、見

證文明的"金種子二國家版本館是國家站在文化安全和文化復(fù)興戰(zhàn)略高

度上謀劃建設(shè)的國家版本資源總庫和中華文明種子基因庫。國家版本館

立足中華文化傳承發(fā)展，主要承擔國家版本資源規(guī)劃協(xié)調(diào)、普查征集、

典藏展示研究交流和宣傳使用職責(zé)，由中央總館（文瀚閣）、西安分館（文

濟閣）、杭州分館（文潤閣）、廣州分館（文沁閣）組成，擔負康續(xù)中華文

脈，堅定文化自信、展示大國形象、推動文明對話的重要使命。

記者：歷朝歷代孜孜追求"收天下典籍、彰干古文盛"這一目標，但實現(xiàn)

者罕。您認為，乙

劉成勇：在漫長的歷史長河中，中華民族一直有盛世修文、盛世興藏的

優(yōu)良傳統(tǒng)。在漫長的歷史長河中，中華民族一直有盛世修文、盛世興藏

的優(yōu)良傳統(tǒng)。黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)

導(dǎo)下經(jīng)過全黨全國各族人民持續(xù)奮斗，國家經(jīng)濟實力、科技實力、綜合

國力躍上新臺階，全黨全國各族人民文化自信明顯增強，全社會凝聚力

和向心力極大提升，中華民族的面貌發(fā)生了前所未有的變化。習(xí)近平總

書記考察國家版本館時指出："盛世修文。我們這個時代，國家繁榮、社

會平安穩(wěn)定，有傳承民族文化的意愿和能力。"

記者：國家版本館將如何學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，在建設(shè)

中華民族現(xiàn)代文明過程中發(fā)揮更大作用？

劉成勇：習(xí)近平總書記考察國家版本館時強調(diào)，建設(shè)中國國家版本館的

"初心宗旨是在我們這個歷史階段，把自古以來能收集到的典籍資料收集

全、保護好，把世界上唯一沒有中斷的文明繼續(xù)傳承下去"。

突出保護傳承，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。以收

藏為主業(yè)，加強歷史典籍版本的收集，多渠道征集收藏優(yōu)秀版本。牢固

樹立保護第一的理念，打造專藏精藏特藏體系，把中華文化瑰寶保存好。

組織專業(yè)力量深化研究，推進版本文化研究成果多媒體、多渠道傳播，

讓版本活起來。

強化價值引領(lǐng)，充分發(fā)揮弘揚中國精神、凝聚奮進力量的宣傳教育功能。

以版本的獨特視角，厚植中華文化底蘊，涵養(yǎng)家國情懷，謳歌民族精神。

配合黨和國家重大活動，圍繞新時代新成就，策劃舉辦版本文化講壇等

宣傳推廣活動，以版本方式描繪新時代中國發(fā)展圖景，培育自信自強、

守正創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

促進文明交流互鑒，更好推動中華文化走出去。充分挖掘中華版本特色，

貼近海外受眾需求，搭建中外文明交流互鑒橋梁，著力講好中國故事，

彰顯中華文明獨特魅力，促進文化交流和文明對話，為世界讀懂中國打

開又一扇文化之窗。

（摘編自張東岳、孫燦《讀懂版本里的中國》，《中國紀檢監(jiān)察報》，

2023年06月04日）

材料二：

"版本"，到底是什么？傳統(tǒng)的版本，是指同一書籍的不同印本，印書之

版是謂"版"，印成書籍即是"本"。在杭州國家版本館落成之際，"版本"二

字，將刷新我們的認知。新時代的"版本"概念，可以從三個維度去理解。

版本即文脈。良渚的一種刻劃符號，越王的某把寶劍?！墩撜Z》的某個

刻本，《蘭亭序》的一種摹本，近代杭州的某種期刊，一個個文化符號、

歷史物件的每一次生成、每一次演變，都誕生了一個個具體的版本形態(tài)。

版本是一個系統(tǒng)，有其整體性和發(fā)展性。比如《浙江畫

報》，一期還不足以稱為版本，自創(chuàng)刊以來的數(shù)十期《浙江畫報》就是

版本。因此，新時代"版本"概念，體系化是一個重要指標。版本的意義

在于形成了某種紋飾、某個物件、某件作品發(fā)展演變的脈絡(luò)，就好像一

條綿延不斷的文化河流。

版本即時代。歷史版本是人類文明創(chuàng)造的成果，是記錄歷史的“活影像"，

也是記錄某個時代、某個歷史片段的重要載體。浙江圖書館館藏的文瀾

閣《四庫全書》就是一個典型例子。161年前，杭州文瀾閣毀于戰(zhàn)火，

《四庫全書》損毀過半。之后的百年間，歷經(jīng)浙江有識之士接力棒式的

護藏、補鈔，終得復(fù)全，這是中國版本史上的奇跡。文瀾閣《四庫全書》

中凝聚的版本價值、時代風(fēng)雨、文化意義，以及愚續(xù)文脈的愛國精神，

令人無限感慨。每一種歷史版本背后，都凝結(jié)著先輩的無窮智慧，承載

著特定時代的文化信息和歷史記憶。但是，并非所有歷史上的物件都是

版本，成為版本需要同時滿足兩個條件：一是歷史傳承價值，二是文化

傳承價值。

版本即生活。版本也是記錄社會生活變遷的豐富載體，生活中的一切物

件，都可能成為版本。歷史上的版本都是在日常工作生活中產(chǎn)生的，像

一頁南宋臨安陳宅經(jīng)籍鋪的宋版書，一款元代龍泉窯的青瓷梅瓶，抑或

一份清末西子湖畔的老照片.一張老電影海報、一套老郵票……每個人都

是曾經(jīng)版本的生產(chǎn)者，文化的觀念、生活的態(tài)度、人生的理想均融于版

本之中。大家還記得全國糧票嗎？在那個特殊的年代，衣食住行都要憑

票。糧票、布票等各類票證是特殊的時代記憶，也是重要的版本類型。

看來，版本與我們的日常生活息息相關(guān)。

當然，發(fā)揮好版本的價值，不是藏起來，而是拿出來，讓版本的歷史文

化價值"飛入尋常百姓家"。每一個人，都可以成為版本的生產(chǎn)者、版本

的收藏者、版本的捐贈者。新時代，版本就是文化的印記、時代的印記、

生活的印記。講好版本故事，就是講好文化的故事、時代的故事、人民

的故事。

（摘編自之江軒《版本館的"版本"，到底是什么？》，浙江宣傳，2022

年07月29日）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.傳統(tǒng)意義上的版本與書籍的印制、抄寫密切相關(guān)；在新時代，具有典

型時代印記的物件，如果能夠形成一個系統(tǒng)，就可能成為版本。

B.要想把中華文明這一世界上唯一沒有中斷的文明繼續(xù)傳承下去，就應(yīng)

充分發(fā)揮版本在維護文化安全、助力文化復(fù)興等方面的作用。

C.版本與時代和生活密切相關(guān)，是某個歷史片段的重要載體，也是特殊

的時代記憶，因而成為記錄歷史、見證文明的“金種子"。

D.國家版本館既能讓版本的價值"飛入尋常百姓家"，又能為世界讀懂中

國打開一扇窗，因此讓版本活起來、走出去是其核心任務(wù)。

2.下列對材料行文特點的分析，不正確的一項是（3分）

A.材料一的訪談緊扣國家版本館這一核心話題展開，在對話中將話題引

向深入，體現(xiàn)了訪談的針對性專題性特點。

B.材料二整體上采用"總一一分一一總"的論證結(jié)構(gòu)，主體部分從“文脈"

"時代"和"生活"三個維度展開論述，體現(xiàn)了清晰的論證邏輯。

C.材料二采用舉例論證、比喻論證等多種論證方法，如以《四庫全書》

的例子意在論證成為版本需要同時滿足歷史傳承和文化傳承兩個條件。

3.國家版本館現(xiàn)面向社會征集藏品，下列最不可能入選的一項是（3分）

A.張老師一生教過的語文課本

B.王老師收藏的四大名著連環(huán)畫

C.李同學(xué)上大學(xué)四年往返的高鐵票

D.趙同學(xué)收集的某高中社團三年的活動海報

4.請根據(jù)受訪者的回答，在文中橫線處補寫出記者提出的問題。（4分）

5.如何具體地發(fā)揮國家版本館在傳承文明中的作用？請結(jié)合兩則材料加

以概括。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀11（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

暗語

孫甘露

林石躺在床上。最難的并不是在敵人面前咬緊牙關(guān)，他早就想好了，他

可以為行動計劃付出自己的一切。但現(xiàn)在的情況是，他必須對自己的同

志和戰(zhàn)友也保持沉默，不管他們對自己表現(xiàn)出熱情或者懷疑，他都不能

將秘密告訴任何人，也不能隨便和人商量。有些秘密使命，注定要孤獨

地完成；而那必要的忠誠，也注定要用懷疑來掩護。

他還不能告訴大家他就是"老開"。他堅持著不讓自己睡著之前有人跟他

說，陳干里要來見他。

馬路邊忽然圍了一群人，鞭炮聲僻啪響起，間或還有幾只高升躥到半空

炸開，震耳欲聾。沿街二樓的人家紛紛打開窗戶，點燃竹竿上掛的鞭炮。

弄堂里吃完年夜飯的人像得到什么號令一般，大人孩子都開門出來了。

一個人影擠在人群后面，從過街樓下進了弄堂。

陳千里找到診所后門，輕輕敲了兩下。

"我想找一幅宋畫。"

“那可不好找。”

"受人之托，找不到也得找。"

"那您說說看是哪一幅？"

"《千里江山圖》。"

"你打開窗朝外面看。"

“說的是，這些人就是江山。"

青島船上的訪客告訴陳干里，接頭時說出這段暗語，就能取得"老開”的

完全信任。這條暗語是少山同志親自設(shè)計的，到目前為止，知道的人不

會超過五個。

"你見到少山同志了？"林石興奮地握著陳千里那有力溫暖的雙手。

"少山同志在瑞金。他可能不知道你現(xiàn)在的情況。中央交通局的一位同志

得知上海行動小組出了問題，趕到青島，在船上我到我，讓我到上海配

合你的工作。在青島，那位同志告訴我，上海的情況十分危急，從表現(xiàn)

出來的跡象看，地下黨組織已被嚴重滲透。他說，傳達任務(wù)的會議還沒

有召開，敵人就提前得到了消息。”

"從租界巡捕房和偵緝隊聯(lián)手抓捕來看，形勢確實是非常嚴峻。"

"但是，‘千里江山圖計劃'早已啟動，這是一項無法撤銷的任務(wù)，上海臨

時行動小組是計劃中關(guān)鍵的一環(huán)，所以組織上臨時決定，把我調(diào)來上海，

要求我迅速肅清內(nèi)奸，保證計劃順利實施?！?/p>

"銀行保管箱里有五根金條，是組織上交給上海小組的任務(wù)經(jīng)費。現(xiàn)在保

管箱暴露了，必須盡快轉(zhuǎn)移。"林石馬上提醒道。

"你也要馬上轉(zhuǎn)移，"陳千里說，"敵人現(xiàn)在可能知道了你的身份。一旦我

們查清內(nèi)奸，他們可能會抓人。你是這里唯一了解‘千里江山圖計劃’的人，

身負重任，必須馬上轉(zhuǎn)移。還有一件事我要告訴你，老方同志犧牲了?！?/p>

"你讓我先轉(zhuǎn)移，那其他同志呢？"林石點點頭，又問陳千里。

"只要你不在敵人手上，其他同志暫時仍然是安全的，特務(wù)不會輕易去動

他們，他們更想了解我們背后的計劃。"

"那也要預(yù)先有一個撤退方案，以防敵人想不出別的辦法，實施大逮捕。"

陳千里看了林石一眼，他知道，林石覺得自己說得太輕率了。他仔細審

視自己的內(nèi)心，真的太輕率了嗎？他有沒有忽視了大家的安全？在完成

任務(wù)和同志們的生命之間，他有沒有對前者過于專注，而對后者明顯疏

忽了？

他知道，此刻的情勢，逼著他不得不去走一條鋼絲，竭盡他所有的能力，

去保持一種危險的平衡。同志們不得不在敵人的注視下完成任務(wù)，每個

人都要裝得像對身后的特務(wù)渾然不覺，同時保持高度敏銳；看準時機，

在敵人神經(jīng)松懈的瞬間，迅速采取行動。同時也要時刻警惕敵人狗急跳

墻。

林石望著陳千里想，在這樣的時刻，不僅需要頭腦，也需要一顆熱忱的

心。

可現(xiàn)在沒有時間再遲疑，他對陳千里說：

"首先，我要把‘千里江山圖’的整個計劃向你說明。中央早在入七會議就

確定了土地革命和武裝反抗國民黨反動派的總方針，而我們這次的任務(wù)，

簡要地說，就是安全地把中央：有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)從上海撤離，轉(zhuǎn)移到瑞金，轉(zhuǎn)

移到更廣闊的天地里去。

從去年起，黨中央在上海就越來越艱難，我們在發(fā)展，敵人也沒閑著。

國民黨專門用乘對付我們的黨務(wù)調(diào)查科，之前又進行了擴充。他們逐漸

形成了一套有效的反共情報網(wǎng)，利用潛伏特務(wù)，地下黨內(nèi)部的投機分子、

叛徒，不斷對黨組織進行滲透，使上海黨組織遭到

嚴重的破壞。

這是一次大轉(zhuǎn)移。除了領(lǐng)導(dǎo)人，其他人員、機關(guān)、文件、電臺、經(jīng)費，

都要做好相應(yīng)的安排。有些轉(zhuǎn)入地方，堅持地下斗爭，有些也要跟隨轉(zhuǎn)

移。為了順利實施，地下黨組織在各地召集了多個行動小組，我們這個

臨時小組負責(zé)其中的一部分工作。

原先，隨著贛南閩西蘇區(qū)土地革命形勢的發(fā)展，中央曾使用極大的人力

物力，打通從上海到南方的四條秘密交通線。一直以來敵人千方百計地

加以滲透破壞。老的交通線長期使用，難免暴露。為了保證撤離成功，

同時也為了在今后更加艱苦殘酷的斗爭環(huán)境下，讓紅色血脈保持暢通無

阻，中央決定重建絕密交通線。

"我們負貴打通從上海到汕頭這一段。從上海到瑞金，三千多公里，少山

同志說，好呀，那我們就把這次行動稱為‘千里江山圖計劃他說，這不

僅是千里交通線，更是千里江山，

我們撤離上海，就是要把革命的火種撒遍全中國。"

（節(jié)選自孫甘露《千里江山圖》，有刪節(jié)）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.選文以林石視角展開，敘述了他與陳千里接頭、傳達任務(wù)、組織轉(zhuǎn)移

的故事。

B.震耳欲聾的鞭炮聲渲染了過年的熱鬧氣氛，這與屋中的秘密會面形成

反差。

C.小說中的人物對話，展現(xiàn)了革命者面對復(fù)雜的斗爭形勢時的謹慎和冷

靜。

D."千里江山圖"既指打通千里交通線的計劃，又指把革命火種撒遍全中

國的愿景。

7,下列對文中加點詞語的理解不正確的一項是（3分）

A."沉默”是因為工作的特殊性使林石不得不時刻保持著對任何人的警惕。

B."孤獨"既是林石此時真實的內(nèi)心感受，也能看出革命黨人的堅定意志。

C."溫暖”展現(xiàn)了林石終于見到了組織派來的同志時內(nèi)心的激動與踏實。

D."輕率"體現(xiàn)林石對自己的反思，從中也可以看出地下工作的殘酷性。

8.《千里江山圖》一書以諜戰(zhàn)小說的面貌呈現(xiàn)出早期地下黨人隱秘殘酷、

偉大悲壯的斗爭史。請概括選文哪些內(nèi)容體現(xiàn)了諜戰(zhàn)的緊張嚴峻。（4

分）

9.小說涉及“暗語”的篇幅很短；但卻以"暗語"為題，請結(jié)合文本分析"暗

語”的作用。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

易王謂蘇秦曰："今齊先伐趙，次至燕，以先生之故為天下笑，先生能為

燕得侵地乎？"蘇秦大慚曰："請為王取之。"

蘇秦見齊王，曰"：臣閑饑人所以饑而不食烏喙者；為其愈充腹而與餓死

同患也。今燕雖弱小，即秦王之少婿也。大王利其十城而長與強秦為仇。

今使弱燕為雁行而強秦敝其后，以招天下之精兵，是食鳥喙之類也。"齊

王愀然變色曰："然則奈何？"蘇秦日："臣聞古之善制事者，轉(zhuǎn)禍為福，

因敗為功。大王誠能聽臣計，即歸燕之十城。燕無故而得十城，必喜；

秦王知以已之故而歸燕之干城，亦必喜。此所謂棄仇儺而得石交者也。

夫燕、秦俱事齊，則大王號令天下，莫敢不聽。是王以虛辭附秦，以十

城取天下。此霸王之業(yè)也。"王曰："善。"

于是乃歸燕之十城。

人有毀蘇秦者曰："左右賣國反覆之臣也，將作亂。"蘇秦恐得罪，歸，

而燕王不復(fù)官也。蘇秦見燕王曰："臣，東周之鄙人也，無有分寸之功，

而王親拜之于廟而禮之于廷。今臣為王卻齊之兵而得十城，宜以益親。

今來而王不官臣者，人必有以不信傷臣于王者。臣之不信，

王之福也。臣聞忠信者，所以自為也；進取者，所以為人也。且臣之說

齊王，曾非欺之也。

臣棄老母于東周，固去自為而行進取也。孝如曾參，義不離其親一宿于

外，王又安能使之步

行千里而事弱燕之危王哉？廉如伯夷義不為孤竹君之嗣不肯為武王臣不

愛封侯而餓死首陽山下。有廉如此，王又安能使之步行千里而行進取于

齊哉？信如尾生，與女子期于梁下，女子不來，水至不去，抱柱而死。

有信如此，王又安能使之步行千里卻齊之強兵哉？臣所謂，以忠信得罪

于上者也。"燕王曰："先生復(fù)就故官。"益厚遇之。

太史公曰：蘇秦兄弟三人，皆游說諸侯以顯名，其術(shù)長于權(quán)變。夫蘇秦

起閭閻，連六國從親，此其智有過人者。吾故列其行事，次其時序，毋

令獨蒙惡聲焉。

（選自《史記?蘇秦列傳》，有刪節(jié)）

10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請把答案標號寫在答題卡相

應(yīng)的位置，每填對

一處給1分，超過三處不給分。（3分）

廉A如伯夷B義不為孤竹君C之嗣D不肯為武王E臣F不受封侯而館

死H首陽山下。

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.所以，表原因，與《鴻門宴》"所以遣將守關(guān)者"中"所以"的意義用法相

同。

B.鄙人，見識淺陋的人，古代普通人常用鄙人、仆、小人，不才，不谷

等謙稱自己。

C.遇，此處意思是對待。與《陳涉世家》“公等遇雨"中"遇"字的含義不同。

D.閭閻，古代指里巷內(nèi)外的門，多借指里巷，亦泛指平民百姓。文中指

民間。

12.下列對材料中有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A蘇秦向齊王分析形勢，勸其還燕十城以鞏固邦交，進而成就霸業(yè)，得

到了齊王的贊賞。

B.蘇秦聽說有人向燕王進讒育，唯恐會獲罪，歸燕之后燕王果信讒言不

授其官職。

C.蘇秦以曾參之孝、伯夷之廉、尾生之信等品行自比，充分地表達了自

己對燕王的忠信。

D.作者司馬遷記載蘇秦的事跡為其作傳，目的是為他正名，不讓他只留

下不好的名聲。

13.材料最后一段司馬遷評價蘇秦"其智有過人者”，請結(jié)合文本概括其“過

人"之處。（3分）

14.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）人有毀蘇秦者日。"左右賣國反覆之臣也，將作亂。"（4分）

（2）其志潔，故其稱物芳；其行廉，故死而不容。（《屈原列傳》）（4

分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面兩首宋詩，完成15~16題

次韻和楊伯子主簿見贈

陸游

文章最忌百家衣，火龍轆蹴①世不知。

誰能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹蛻。

予使江西時以詩投政府丐湖湘一麾會召還不果偶讀舊稿有感

陸游

文字塵埃我自知，向來諸老誤相期。

揮毫當?shù)媒街?，不到瀟湘豈有詩？

【注】①火龍前甫獻，《左傳?桓公二年》："火龍轆皴，昭其文也。"原指

火形和龍形的文彩，后用以比喻作文只知雕章琢句，猶如補綴百家之衣。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.第一首前兩句直擊為文之弊，寫詩作文不要一味因襲拼湊，不要刻意

雕琢字句。

B.第二首前兩句，詩人自知自己文章價值不高，以致諸位前輩向來對自

己不抱希望。

C."養(yǎng)氣塞天地"中"養(yǎng)氣"，與孟子"我善養(yǎng)吾浩然之氣"有大致相同的文化

含義。

D.兩首詩的標題中"次韻""見贈""以寺投"等用語體現(xiàn)了古代詩歌的交際

功能。

16.古人常以詩歌的形式論詩，陸游的這兩首詩闡發(fā)了怎樣的詩歌創(chuàng)作主

張？請結(jié)合兩首詩的三、四句簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

(1)白居易《琵琶行》中寫詩人在環(huán)境荒僻、不聞絲竹的潺陽城聽到

琵琶女的彈奏，頓感清明的兩句是"

(2)《答司馬諫議書》中，王安石以盤庚遷都為例，表明不會因為反

對者多而改變計劃，接著用""表明了自己的行事準則，

體現(xiàn)了一個改革家剛毅不屈的精神意志。

(3)第19屆亞運會在歷史文化名城杭州召開，作為志愿者，你可

以用《望海潮》中的""向來賓介紹壯觀的錢塘江大潮；還

可以用其中的""來介紹市場繁榮。

三、語言文字運用(本題共5小題，20分)

(一)語言文字運用I(本題共2小題，7分)

閱讀下面的文字，完成18~19題。

那時候的福田莊，也是到處有水的。水源是村西北三里地的一個大泉，

名叫靈泉。據(jù)說泉眼兒像水缸一樣粗，我去看過多少次，從來沒看見過

那個泉眼，只看見周圍用碌磕砌成一個綠幽幽的水潭。奶奶說，若想要

看泉眼得天大旱，旱到潭干了才行?？墒翘稄膩頉]有干過，也就沒有泉

眼兒可看。我們就繞來繞去地數(shù)碌碣，翻過來掉過去地數(shù)，七十二個，

沒錯，就是這么多。

①因為泉水水質(zhì)豐沛優(yōu)良，②唐朝大中年間的縣令杜其便以靈泉為源頭，

③開了一條東西方向的河，④這條河就是從福田莊正北流過的新河。被

修成的新河自靈泉始，向東流經(jīng)靈泉村、福田莊、楊莊……沿途有土橋泉、

楝樹泉、小樸泉等泉水補給注入，成了一條越來越像樣的河，長達三十

多公里，兩岸田地澆灌，用的都是它。

莊稼喝它的水，跟小孩喝奶似的。奶奶說。

水的存在，也叫我明了很多事理。比如說，水能讓人活，也能讓人死。

水能叫東西干凈，也能叫東西臟。比如說，水能最軟，也能最硬。能最

熱，也能最冷。比如說；水能成云成雨，也能成雪成氣，還能含到土里

成埔。再比如說，人往高處走，水往低處流。你以為水往低處流就賤了？

它可厲害著呢，到哪兒降伏哪兒。

18.文中畫橫線句子，下列說法不正確的一項是（3分）

A."它"指代水，與前文的“你"，一問一答，銜接緊密。

B."可……呢"，在語體色彩上，講究口語化，親切自然。

C.運用兩個"哪兒"，點出流到低處的水"厲害”的程度。

D.這句話中的"厲害"，與上句"賤"在語義上形成對比。

19.請分析最后一段中"比如說""再比如說"四個短語在表達上的作用。（4

分）

（二）語言文字運用n（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成20-22題。

在日常生活中，當人們說起“文化”這個詞，自然會想到有知識和有涵養(yǎng)；

說起大熊貓，自然會想到黑白相間的顏色。同理，說起耳朵，人們第一

個想到的就是聽聲音。A,那就是平衡功能。要知道，⑤我們能夠行走

自如，⑥不會像醉漢一樣難免東倒西歪，⑦很大一部分原因是我們的身

體有良好的自我平衡能力。

管理平衡的器官是前庭和半規(guī)管。前庭由球囊和橢圓囊組成，主要感受

直線的加速和減速運動。半規(guī)管由上半規(guī)管、后半規(guī)管和外側(cè)半規(guī)管組

成，主要感受旋轉(zhuǎn)運動。B,人體就會出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)感、晃動感，稱為眩暈。

除此之外，耳朵還是我們上呼吸道的一部分。在中耳和鼻咽部之間存在

一條細長彎曲且位置隱蔽的管道，醫(yī)學(xué)上稱之為"咽鼓管"。成人的咽鼓

管全長約35mm，最窄處僅1mm。正常情況下，咽鼓管處于封閉狀態(tài)，

當人們做張口、吞咽、打呵欠、唱歌等動作時，借助周圍肌肉的作用,C,

起到調(diào)節(jié)中耳內(nèi)外壓力的平衡作用。

20.下列對語言文字運用I和II中加點文字，理解不正確的一項是（3分）

A"沒錯，就是這么多"，運用短句，肯定碌碣數(shù)量的準確，強調(diào)了印象之

深。

B."被修成"中"被"字去掉不影響句意，兩個“自然"去掉會影響句意表達。

C.”莊稼喝它的水，跟小孩喝奶似的"運用比擬和比喻的修辭，表達生動形

象。

D."文化"與"咽鼓管"兩個引號既表示特定稱謂，又具有突出強調(diào)的作用。

21.語言文字運用I和口畫波浪線的兩個句子，各有一處表述不當，請

指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。

（4分）

（1）①因為泉水水質(zhì)豐沛優(yōu)良，②唐朝大中年間的縣令杜其便以靈泉

為源頭，③開了一條東西方向的河，④這條河就是從福田莊正北流過的

新河。

（2）⑤我們能夠行走自如，⑥不會像醉漢一樣難免東倒西歪，⑦很大一

部分原因是我們的身體有良好的自我平衡能力。

22.請在文中畫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼

切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

船，停在港口是最安全，但那不是造船的目的。

以上材料對你有怎樣的人生啟示？請結(jié)合材料寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄

襲，不得泄露人信息；不少于800字。

參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀1（本題共5小題，19分）

I.D（"讓版本活起來、走出去是其核心任務(wù)"錯）

2.C（"以《四庫全書》的例子論證了成為版本需要同時滿足歷史傳承和文

化傳承兩個條件"錯）

3.C

4.答案示例：

甲：建設(shè)中國國家版本館，有何獨特而重要的意義？乙：我們在新時代

能建成國家版本館的原因是什么？

（每點2分，共4分。意思對即可，其他答案言之成理亦可）

5.①征集收藏優(yōu)秀版本，深化研究，讓版本活起來；②策劃舉辦版本文

化講壇等宣傳推廣活動，弘揚中國精神：③搭建中外文明交流互鑒橋梁，

讓世界了解中國；④密切版本與百姓生活的聯(lián)系，發(fā)揮版本的價值。

（每點2分，共6分，答出任意三點得滿分。意思對即可，其他答案言

之成理亦可）

（二）現(xiàn)代文閱讀11（本題共4小題，16分）

6.A（"組織轉(zhuǎn)移"錯）

7.D（"林石對自己的反思"錯）

8.①同志相認時的謹慎；②地下黨組織遭到嚴重滲透；③銀行保管箱暴

露；④同志們的生命受到威脅；⑤敵入擴充了特務(wù)組織。

（每點1分，共4分。意思對即可，其他答案言之成理亦可）

9.①"暗語”是接頭的暗號，交代了特定的時代背景，讓讀者對故事情節(jié)充

滿期待；②對上暗語，同志之間才能取得信任，顯示他們的秘密身份和

艱難處境；③"暗語"引出"千里江山圖"計劃，即打通千里交通線；④暗

語中的"這些人就是江山"體現(xiàn)出革命黨人對國家、民族、歷史的情懷。

（每點2分，共6分，答出任意三點得滿分。意思對即可，其他答案言

之成理亦可）

二、古詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

10.BDF

11B（"古代普通人常用鄙人、仆、小人、不才、不谷等謙稱自己"錯）

12.C.（"自比"錯）

13.積極進??；長于權(quán)變；善干論辯

（共3分，每點1分，意思對即可）

14.（1）有毀謗蘇秦的人說："蘇秦是個左右搖擺、出賣國家、反復(fù)無常的

臣子，將要引起亂子。"（毀、左右、反覆、作亂，各1分）

（2）他的志向高潔，所以作品中多用芳草香花作比喻；他的行為清廉，所

以至死不容于世。（潔、稱物芳、廉、容，各1分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

15.B（"以致諸位前輩向來對自己不抱希望"錯）

16.①第一首詩強調(diào)創(chuàng)作者要注重提升個人修養(yǎng)。養(yǎng)好心中浩然之氣，這

樣自能寫出佳作；

②第二首詩強調(diào)詩歌來源于生活。揮毫作詩應(yīng)有瀟湘山水相助，感悟生

活、遠游攬勝有助千激蕩詩情。

（每點3分，共6分。意思對即可）

（三）名篇名旬默寫（本題共1題，6分）

17.（1）今夜聞君琵琶語如聽仙樂耳暫明

（2）度義而后動是而不見可悔故也

（3）怒濤卷霜雪市列珠磯

三、語言文字運用（20分）

（-）語言文字運用1（本題共2小題，7分）

18.D

19.（4分）①四個短語使層次更加分明，脈絡(luò)更加清晰。②四個短語親切

自然，有與讀者對話之感。

（