幼兒園大班美術(shù)教案《池塘里的小蝌蚪》

匯報(bào)人：2024-01-18幼兒園大班美術(shù)教案《池塘里的小蝌蚪》目錄課程介紹與目標(biāo)觀察與感知：了解小蝌蚪創(chuàng)意表達(dá)：繪畫(huà)技巧指導(dǎo)實(shí)踐操作：動(dòng)手畫(huà)出小蝌蚪目錄知識(shí)拓展：了解蝌蚪成長(zhǎng)過(guò)程總結(jié)回顧與延伸活動(dòng)建議01課程介紹與目標(biāo)春季是蝌蚪活躍的季節(jié)，此時(shí)引入該主題易引起幼兒的興趣。季節(jié)背景幼兒發(fā)展特點(diǎn)美術(shù)教育的意義大班幼兒正處于對(duì)周?chē)挛锖闷?、好?dòng)的階段，喜歡模仿和創(chuàng)造。通過(guò)繪畫(huà)、手工等美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。030201教案背景讓幼兒了解蝌蚪的形態(tài)特征和生活習(xí)性。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫(huà)表現(xiàn)力，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。能力目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)掌握蝌蚪的形態(tài)特征，能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和色彩表現(xiàn)蝌蚪。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)出蝌蚪的動(dòng)態(tài)特征。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02觀察與感知：了解小蝌蚪

池塘環(huán)境觀察池塘水域觀察池塘的大小、深淺、水質(zhì)以及水面上的植物和倒影。周邊環(huán)境注意池塘周?chē)臉?shù)木、花草、石頭等自然元素，以及可能的人工設(shè)施。季節(jié)變化了解池塘在春、夏、秋、冬不同季節(jié)中的景象變化。觀察小蝌蚪的身體呈紡錘形，分為頭、軀干和尾三部分。身體結(jié)構(gòu)注意小蝌蚪頭部?jī)蓚?cè)的眼睛和口的位置，以及頭部的顏色。頭部特征觀察小蝌蚪軀干的長(zhǎng)度和顏色，以及尾部的形狀和擺動(dòng)方式。軀干與尾部小蝌蚪形態(tài)特征游動(dòng)方式覓食行為社交行為對(duì)環(huán)境的反應(yīng)行為習(xí)性感知01020304觀察小蝌蚪在水中游動(dòng)的姿態(tài)和速度，了解它們?nèi)绾吻斑M(jìn)、后退和轉(zhuǎn)彎。觀察小蝌蚪如何尋找和捕食水中的浮游生物、水草等。了解小蝌蚪之間的相處方式，如是否成群結(jié)隊(duì)、是否有互動(dòng)行為等。觀察小蝌蚪在遇到外界刺激（如聲音、光線(xiàn)變化）時(shí)的反應(yīng)。03創(chuàng)意表達(dá)：繪畫(huà)技巧指導(dǎo)畫(huà)布或畫(huà)紙顏料畫(huà)筆水杯和調(diào)色盤(pán)繪畫(huà)材料準(zhǔn)備選擇適合幼兒使用的畫(huà)布或畫(huà)紙，大小適中，便于幼兒握持和繪畫(huà)。選擇適合幼兒手型的大小和形狀的畫(huà)筆，讓幼兒能夠輕松掌握畫(huà)筆的用法。水彩顏料、油畫(huà)棒、彩色鉛筆等，讓幼兒嘗試不同的繪畫(huà)材料，感受不同的色彩和筆觸效果。用于清洗畫(huà)筆和調(diào)色，保持繪畫(huà)過(guò)程的整潔和衛(wèi)生。色彩的運(yùn)用讓幼兒了解色彩的基本知識(shí)，如顏色的名稱(chēng)、混合和搭配，鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用不同的色彩表現(xiàn)小蝌蚪和池塘的環(huán)境。線(xiàn)條的運(yùn)用引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的形態(tài)，學(xué)習(xí)用線(xiàn)條表現(xiàn)小蝌蚪的身體和尾巴的彎曲。光影的表現(xiàn)通過(guò)示范和講解，讓幼兒了解光影的基本原理，學(xué)習(xí)如何在畫(huà)面上表現(xiàn)小蝌蚪和池塘的光影效果?；纠L畫(huà)技巧講解個(gè)性化表現(xiàn)尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表現(xiàn)小蝌蚪和池塘，不拘泥于傳統(tǒng)的繪畫(huà)形式和技巧。組合與構(gòu)圖引導(dǎo)幼兒嘗試將多個(gè)小蝌蚪和池塘的元素組合在一起，構(gòu)成一個(gè)完整的畫(huà)面，培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖能力和審美意識(shí)。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力在繪畫(huà)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒想象小蝌蚪在池塘中的生活和場(chǎng)景，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。創(chuàng)意表達(dá)方式引導(dǎo)04實(shí)踐操作：動(dòng)手畫(huà)出小蝌蚪選擇適合兒童的畫(huà)筆、顏料、畫(huà)紙等。準(zhǔn)備材料畫(huà)出池塘背景畫(huà)出小蝌蚪身體添加細(xì)節(jié)使用藍(lán)色或綠色顏料畫(huà)出池塘的水面和背景，可以添加一些水草、石頭等元素。選用黑色或深綠色顏料，畫(huà)出小蝌蚪的身體，注意形狀要像一只小逗號(hào)。使用白色或淺綠色顏料畫(huà)出小蝌蚪的眼睛和嘴巴，可以使用黃色或橙色顏料畫(huà)出小蝌蚪的肚皮。示范繪畫(huà)過(guò)程讓學(xué)生準(zhǔn)備好自己的畫(huà)筆、顏料和畫(huà)紙。準(zhǔn)備材料引導(dǎo)學(xué)生按照示范過(guò)程逐步進(jìn)行繪畫(huà)，注意提醒學(xué)生注意細(xì)節(jié)和顏色的搭配。指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)在繪畫(huà)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作出不同形態(tài)、不同顏色的小蝌蚪。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐123將學(xué)生的作品展示出來(lái)，讓大家欣賞彼此的作品。作品展示引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品，分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和感受。交流評(píng)價(jià)根據(jù)學(xué)生的作品和交流情況，進(jìn)行總結(jié)和反思，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。總結(jié)反思作品展示與交流05知識(shí)拓展：了解蝌蚪成長(zhǎng)過(guò)程蝌蚪變態(tài)發(fā)育過(guò)程簡(jiǎn)介雌蛙產(chǎn)卵后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間孵化，卵內(nèi)的小蝌蚪破殼而出。剛孵化出的小蝌蚪，身體呈黑色，頭部較大，尾部細(xì)長(zhǎng)，以水中的浮游生物為食。隨著生長(zhǎng)，蝌蚪身體逐漸變長(zhǎng)，出現(xiàn)四肢的雛形，并且尾部逐漸消失。最終，蝌蚪的尾部完全消失，四肢發(fā)育完善，成為一只幼蛙。卵孵化蝌蚪初期生長(zhǎng)變化成為幼蛙兩棲動(dòng)物青蛙屬于兩棲動(dòng)物，既能在水中生活，也能在陸地上生活。變態(tài)發(fā)育青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程經(jīng)歷了從卵到蝌蚪，再到成蛙的變態(tài)發(fā)育過(guò)程。生物多樣性自然界中有許多不同種類(lèi)的生物，它們各自有著獨(dú)特的生長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程。相關(guān)生物知識(shí)普及03愛(ài)護(hù)動(dòng)植物每一個(gè)生物都是自然界的一部分，我們應(yīng)該尊重并保護(hù)它們的生存權(quán)利。01保護(hù)水資源青蛙生活在水中，保護(hù)水資源對(duì)于維護(hù)青蛙的生存環(huán)境至關(guān)重要。02不亂丟垃圾垃圾可能會(huì)污染水源和土壤，對(duì)青蛙等生物的生存環(huán)境造成威脅。環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)06總結(jié)回顧與延伸活動(dòng)建議教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況回顧本次課程的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生通過(guò)觀察、想象和動(dòng)手實(shí)踐，掌握畫(huà)小蝌蚪的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。通過(guò)課程實(shí)施，大部分學(xué)生都能夠完成一幅生動(dòng)有趣的小蝌蚪畫(huà)作。教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)本次課程的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解小蝌蚪的形態(tài)特征和生活習(xí)性，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和色彩表現(xiàn)小蝌蚪的形象。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)作過(guò)程中的想象和發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力。教學(xué)方法與手段本次課程采用了講解、示范、實(shí)踐和點(diǎn)評(píng)等多種教學(xué)方法和手段，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握繪畫(huà)技巧。同時(shí)，通過(guò)多媒體展示和實(shí)物觀察等輔助手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課程總結(jié)回顧學(xué)習(xí)成果展示01讓學(xué)生展示自己的小蝌蚪畫(huà)作，并簡(jiǎn)要介紹自己的創(chuàng)作過(guò)程和心得體會(huì)。通過(guò)互相欣賞和交流，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。學(xué)習(xí)反思與改進(jìn)02引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，找出存在的問(wèn)題和不足，提出改進(jìn)的措施和方法。例如，針對(duì)繪畫(huà)技巧上的不足，可以通過(guò)多加練習(xí)和向老師請(qǐng)教等方式加以改進(jìn)。學(xué)習(xí)計(jì)劃與目標(biāo)03鼓勵(lì)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，明確下一步的努力方向。例如，可以設(shè)定在下一次課程中完成一幅更加生動(dòng)有趣的小蝌蚪畫(huà)作的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的練習(xí)計(jì)劃。學(xué)生自我評(píng)價(jià)報(bào)告組織學(xué)生到校園或附近的池塘、河流等水域進(jìn)行觀察與寫(xiě)生，讓學(xué)生更加深入地了解小蝌蚪的生活環(huán)境和形態(tài)特征，為創(chuàng)作提供更加豐富的素材和靈感。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)技巧，創(chuàng)作更多關(guān)于小蝌蚪或其他水生生物的畫(huà)作，并在班級(jí)或?qū)W校范圍內(nèi)進(jìn)行展示和分享。這不僅可以提高學(xué)生的繪畫(huà)水平，還能培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。結(jié)合課程內(nèi)容，向