2024年度幼兒園小班數(shù)學(xué)《一顆紐扣》課件

幼兒園小班數(shù)學(xué)《一顆紐扣》課件12024/3/24課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法實(shí)踐活動(dòng)與操作課堂互動(dòng)與反饋課程總結(jié)與延伸contents目錄22024/3/2401課程介紹與目標(biāo)32024/3/24《一顆紐扣》是一個(gè)富有教育意義的數(shù)學(xué)故事，通過講述小老鼠撿到一顆紐扣后尋找失主的過程，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)學(xué)中的形狀、顏色和大小等概念。該故事以生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，幫助幼兒建立對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和信心，為日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。《一顆紐扣》背景及意義42024/3/24通過本課程的學(xué)習(xí)，幼兒能夠掌握基本的形狀、顏色和大小等數(shù)學(xué)概念。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒觀察、比較和分類的能力，提高幼兒的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒的自信心和合作精神。030201教學(xué)目標(biāo)與要求52024/3/24

課程安排與時(shí)間課程時(shí)間本課程共分為兩個(gè)課時(shí)，每課時(shí)30分鐘。課程安排第一課時(shí)介紹故事背景和角色，引導(dǎo)幼兒觀察紐扣的特征；第二課時(shí)通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)，幫助幼兒深入理解數(shù)學(xué)概念。教學(xué)方法采用講解、示范、游戲和實(shí)踐等多種教學(xué)方法，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。62024/3/2402教學(xué)內(nèi)容與方法72024/3/24通過游戲、歌曲等形式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中認(rèn)知紐扣。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作，如按顏色或形狀將紐扣分類，加深對(duì)紐扣特征的理解。引導(dǎo)幼兒觀察紐扣的形狀、顏色、大小等特征，學(xué)習(xí)分類方法。紐扣分類與認(rèn)知82024/3/24

數(shù)字概念引入利用紐扣的數(shù)量變化，引導(dǎo)幼兒初步感知數(shù)字的概念。通過數(shù)數(shù)游戲、數(shù)字卡片等教具，幫助幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10。結(jié)合生活實(shí)際，讓幼兒理解數(shù)字在生活中的運(yùn)用，如電話號(hào)碼、門牌號(hào)等。92024/3/24在幼兒掌握數(shù)字概念的基礎(chǔ)上，引入簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。利用紐扣進(jìn)行加減法游戲，如增加或減少紐扣的數(shù)量，讓幼兒理解加減法的含義。通過故事、情境模擬等形式，讓幼兒在實(shí)際操作中掌握簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。簡(jiǎn)單加減法運(yùn)算102024/3/24010204教學(xué)方法與手段采用直觀教學(xué)法，利用實(shí)物、圖片等教具，幫助幼兒形成直觀印象。運(yùn)用游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作，提供豐富的操作材料，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。注重個(gè)體差異，根據(jù)每個(gè)幼兒的發(fā)展水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用個(gè)性化的教學(xué)策略。03112024/3/2403實(shí)踐活動(dòng)與操作122024/3/24各種顏色、形狀的紐扣，一個(gè)大紙板或布?jí)|。準(zhǔn)備材料讓孩子們使用紐扣在紙板或布?jí)|上拼出各種圖案，如動(dòng)物、植物、數(shù)字等。鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作。游戲規(guī)則通過拼圖游戲，培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力、空間想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，讓孩子們認(rèn)識(shí)不同的顏色、形狀和大小。教育目標(biāo)紐扣拼圖游戲132024/3/24準(zhǔn)備材料01數(shù)字卡片（1-10）若干套。游戲規(guī)則02將孩子們分成若干小組，每組分發(fā)一套數(shù)字卡片。游戲開始時(shí)，老師隨機(jī)說出一個(gè)數(shù)字，孩子們按照順序依次接龍，說出下一個(gè)數(shù)字。接錯(cuò)或重復(fù)的孩子被淘汰，最后留下的小組獲勝。教育目標(biāo)03通過數(shù)字接龍游戲，幫助孩子們鞏固數(shù)字認(rèn)知，提高反應(yīng)速度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。數(shù)字接龍游戲142024/3/24游戲規(guī)則將紐扣和數(shù)字卡片混合放置，孩子們隨機(jī)抽取紐扣和數(shù)字卡片進(jìn)行加減法運(yùn)算。例如，抽到3顆紐扣和一張數(shù)字5的卡片，可以進(jìn)行3+5或5-3的運(yùn)算。準(zhǔn)備材料紐扣若干，數(shù)字卡片（1-10）若干套，加減法運(yùn)算符號(hào)卡片若干。教育目標(biāo)通過加減法運(yùn)算練習(xí)，提高孩子們的運(yùn)算能力和數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí)，讓孩子們理解加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。加減法運(yùn)算練習(xí)152024/3/24準(zhǔn)備材料紐扣若干，任務(wù)卡片若干張（上面寫有不同的任務(wù)要求）。活動(dòng)規(guī)則將孩子們分成若干小組，每組分發(fā)一些紐扣和任務(wù)卡片。小組內(nèi)成員需要共同討論并完成任務(wù)要求，如使用紐扣拼出指定的圖案或數(shù)字等。完成后向其他小組展示成果并交流經(jīng)驗(yàn)。教育目標(biāo)通過小組合作與交流活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力。同時(shí)，讓孩子們學(xué)會(huì)尊重他人意見、分享經(jīng)驗(yàn)和成果。小組合作與交流162024/3/2404課堂互動(dòng)與反饋172024/3/24教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，例如：“這顆紐扣有什么特點(diǎn)？”、“它可以用來做什么？”。學(xué)生積極回答問題，表達(dá)自己的看法和想法。教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定正確的回答，引導(dǎo)不正確的回答，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)思考。提問與回答環(huán)節(jié)182024/3/24學(xué)生完成紐扣相關(guān)的手工或繪畫作品后，教師組織作品展示。學(xué)生互相欣賞作品，并發(fā)表自己的看法和評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定創(chuàng)意和優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)意見。學(xué)生作品展示及評(píng)價(jià)192024/3/24教師在課堂巡視中，觀察學(xué)生的表現(xiàn)和完成情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。教師針對(duì)學(xué)生的問題和困難，進(jìn)行個(gè)別化指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)膸椭?。教師在課堂總結(jié)中，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定進(jìn)步和成績(jī)，鼓勵(lì)繼續(xù)努力。教師點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)202024/3/24教師邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在課堂中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)在活動(dòng)中與孩子互動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。家長(zhǎng)向教師提供反饋意見，幫助教師更好地了解孩子的需求和問題，改進(jìn)教學(xué)方法和策略。家長(zhǎng)參與及反饋212024/3/2405課程總結(jié)與延伸222024/3/24數(shù)的概念形狀識(shí)別顏色識(shí)別簡(jiǎn)單的加減法關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)回顧01020304課程中通過紐扣的數(shù)量，幫助幼兒理解數(shù)的概念，包括數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、數(shù)的比較等。幼兒通過觀察和比較紐扣的形狀，學(xué)習(xí)了圓形、方形、三角形等基本形狀。課程引導(dǎo)幼兒識(shí)別紐扣的不同顏色，并學(xué)習(xí)顏色的名稱和分類。通過紐扣的增減，幼兒初步接觸了簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。232024/3/24幼兒能夠準(zhǔn)確數(shù)出紐扣的數(shù)量，識(shí)別紐扣的形狀和顏色，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。學(xué)習(xí)成果部分幼兒在形狀和顏色的識(shí)別上存在一定困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)幼兒對(duì)課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂活動(dòng)，愿意主動(dòng)探索和嘗試。學(xué)習(xí)興趣學(xué)生自我評(píng)價(jià)報(bào)告242024/3/24家長(zhǎng)普遍認(rèn)為課程內(nèi)容豐富有趣，符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，對(duì)幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大幫助。同時(shí)，家長(zhǎng)也提出了一些建議，如增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓幼兒在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。家長(zhǎng)反饋在未來的教學(xué)中，可以增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)和游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，可以加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和需求，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略和方法。改進(jìn)方向家長(zhǎng)意見收集及改進(jìn)方向252024/3/24針對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和鞏固練習(xí)，確保幼兒能夠熟練掌握所學(xué)內(nèi)容。復(fù)習(xí)鞏固在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上，引入新的知識(shí)點(diǎn)和技