廣東省德慶縣德慶中學2023-2024學年下學期九年級歷史模擬卷（六）

廣東省德慶縣德慶中學2023—2024學年度第二學期九年級歷史模擬卷（六）學校：___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題(30小題，每題2分，共60分)1．榫卯（sǔnmǎo），是利用凹凸結(jié)構(gòu)相互咬合實現(xiàn)連接的木構(gòu)件工藝（如圖）中國迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早榫卯木構(gòu)件出土于浙江河姆渡遺址。河姆渡人可能利用這項技術(shù)（）A．制作精美玉器B．制作青銅農(nóng)具C．建造干欄式房屋D．建造半地穴式房屋2．老子在《道德經(jīng)，第八章》寫道：“上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道?！币馑际亲钌频娜撕孟袼粯印Ｋ朴谧虧櫲f物而不與萬物相爭，停留在眾人都不喜歡的地方，所以最接近于“道”。材料表明老子教化人們成為（）A．“見賢思齊之人”B．至高至善的人C．順“道”而治之人D．與自然和諧相處之人3．孔子17歲之后進入仕途，先后在魯國、齊國等地做官。公元前496年，他開始周游列國。十四年后，在他69歲時回到魯國，從此專行教道直到老死。下列與孔子周游列國有關(guān)的是（）A．孔子的儒學符合社會需要B．當時仍是貴族壟斷教育C．新興的社會生產(chǎn)力迅速發(fā)展D．諸侯爭霸的戰(zhàn)亂大環(huán)境4．漢武帝于公元前127年頒布“推恩令”，又于公元前117年分封了三個皇子為齊王、燕王、廣陵王。這些舉措反映了（）A．思想大一統(tǒng)難以實現(xiàn)B．維護統(tǒng)治的現(xiàn)實需要C．分封的原則發(fā)生改變D．王國問題已日趨嚴重5．“欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力，力少則易使以義，國小則亡（無）邪（反叛）心?！毕铝信c這一思想最相似的是（）A．宗法制B．分封制C．科舉制D．“推恩令”6．下圖是《中國歷史》七年級上冊第三單元部分目錄，根據(jù)目錄內(nèi)容判斷該單元的主題是（）第9課

秦統(tǒng)一六國第10課秦末農(nóng)民大起義第11課西漢建立和“文景之治”第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝第13課東漢的興衰第14課溝通中外文明的“絲綢之路”A．政權(quán)分立與民族交融B．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固C．中國文明的起源D．早期國家與社會變革7．張仲景是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者，為中醫(yī)藥學的發(fā)展作出巨大貢獻。他醫(yī)術(shù)精湛，醫(yī)德高尚，被后世稱為“醫(yī)圣”。張仲景的著名醫(yī)藥學著作是（）A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》B．《傷寒雜病論》C．《千金方》D．《本草綱目》8．南北朝時，南人已有嗜茶之癖，北人尚視之為怪異。而唐人封演所著《封氏聞見記》則有“自鄒、齊、滄、隸，浙至京邑，城市多開店鋪，煎茶賣之，不問道俗，投錢取飲。其茶自江、淮而來，舟車相繼，所在山積……”。該材料反映了（）A．國家統(tǒng)一促進南北經(jīng)濟文化交流B．飲茶之風從江南向北方擴散C．茶葉經(jīng)濟已形成完整產(chǎn)業(yè)鏈D．南北飲食習慣已趨一致9．“長安百花時，風景宜輕薄。無人不沽酒，何處不聞樂?！边@是詩人劉禹錫在《百花行》中描寫的長安城人們賞花的盛況。下列詩句反映的情景與《百花行》不符的是（）A．沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲B．城頭山雞鳴角角，洛陽家家學胡樂C．稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實D．日本晁卿辭帝都，征帆一片繞蓬壺10．下圖所示的中國古代選官制度（）A．打破貴族對教育的壟斷B．以門第作為主要參考標準C．有利于社會階層的流動D．延續(xù)了宋代重文輕武政策11．該制度是封建時代所能采取的最公平的人才選拔形式，它擴展了封建國家引進人才的社會層面，吸收了大量出身中下層社會的人士進入統(tǒng)治階級。“該制度”指的是（）A．九品中正制B．科舉制C．選官制D．察舉制12．有研究發(fā)現(xiàn)，在唐代有案可稽的73名狀元中，出身三品及以上或歷代名人之家的就有56人，占76．71%；四品及以下官僚家庭出身的有11人，占15．07%；寒士出身的只有6人，占8．22%。這反映出當時（）A．與察舉制相比選官方式相同B．科舉制消融了階級差別C．科舉制錄取名額受到限制D．上層社會具有入仕優(yōu)勢13．唐玄宗年間，鑒真深受“山川異域，風月同天。寄諸佛子，共結(jié)來緣”感動，在日本僧人的力邀下，雖雙目失明卻六次東渡，最終到達日本傳播佛經(jīng)。這一事件的背景是（）A．唐朝采取開明的民族政策B．中外交流開啟唐朝盛世C．唐朝中后期的手工業(yè)衰落D．中外文化交流日益加強14．南宋時《朱子語類》記述：“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)，兵也收了，財也收了，賞罰刑政也收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虜騎所過，莫不潰散?！辈牧现凶髡哒J為（）A．強干弱枝是北宋潰敗的主要原因B．積貧積弱是北宋時期的重要特征C．加強中央集權(quán)是王安石變法的構(gòu)想D．分化兵權(quán)導致地方財政困難15．“元代以前各朝代的地方行政體制……都不同程度地存在著中央與地方行政區(qū)之間空當過大的缺陷?！睘閺浹a這個缺陷，元代實行了（）A．分封制B．行省制度C．郡縣制D．刺史制度16．雍正七年（1729年）因用兵西北而設立軍機處；雍正十年（1732年），改稱“辦理軍機處”；1735年乾隆帝繼位罷軍機處；乾隆二年（1737年）重新恢復軍機處，并在原來的基礎(chǔ)上進一步增大了權(quán)力。這一演變主要反映了（）A．清朝中央集權(quán)統(tǒng)治不斷加強B．軍機處逐漸成為了強化君權(quán)的工具C．中央權(quán)力機構(gòu)的進一步完善D．軍機處成為清朝最高中樞權(quán)力機關(guān)17．清末愛國人士黃遵憲在給好友的信中寫道，“新約規(guī)定，天旋地轉(zhuǎn)”，“東南諸省所恃以為藩筒者；拱手而讓之他人”，“敲骨吸髓，輸此巨款，設機造貨，奪我生產(chǎn)”。信中的“新約”（）A．開放了中國整個沿海地區(qū)B．拓展了列強經(jīng)濟侵略的方式C．開始了中國近代化進程D．使清政府成為“洋人的朝廷”18．有學者說：“1911年的辛亥革命是一樁扣人心弦的事件。在當時世界上還到處是皇帝、沙皇、蘇丹和國王的時候，古老的中華帝國在短短幾周之內(nèi)成為歐亞大陸上繼法國之后的第二個共和國?！痹搶W者重點強調(diào)（）A．歐亞大陸的聯(lián)系B．封建帝制的危害C．法國大革命影響D．辛亥革命的意義19．我國第一個五年計劃的基本任務是集中主要力量發(fā)展（）A．農(nóng)業(yè)B．重工業(yè)C．輕工業(yè)D．商業(yè)20．下表為我國在“一五”時期的各部門投資比例。由此可見，我國當時（）行業(yè)工業(yè)農(nóng)林水利運輸郵電文化、教育和衛(wèi)生其它投資比例58.2%7.6%19.2%7.2%7.8%備注在工業(yè)內(nèi)部，輕重工業(yè)之間的投資比例大體是1∶7.9A．農(nóng)輕重三業(yè)均衡發(fā)展B．集中力量發(fā)展重工業(yè)C．優(yōu)先發(fā)展交通運輸業(yè)D．實施科教興國的戰(zhàn)略21．下圖所示是近代以來中國社會性質(zhì)的三次變化，據(jù)所學知識可知，圖中③處對應的是（）A．在全國完成了土地改革B．第一個五年計劃完成C．社會主義三大改造完成D．人民公社化運動開始22．下圖為古“絲綢之路”路線圖和新航路開辟示意圖，歷史上這兩條重要國際商路的開辟，都促進了（）A．世界市場的形成B．中國對外貿(mào)易的發(fā)展C．亞、歐、美、非各洲文明的交流D．沿路各國之間的友好交往23．目錄索引是閱讀書籍的方法之一。下列標題最適合作下圖第六單元標題的是（）第六單元第17課君主立憲制的英國第第18課美國的獨立第19課法國大革命和拿破侖帝國A．步入近代B．資本主義制度的初步建立C．資本主義制度的擴展D．戰(zhàn)后初期的世界24．據(jù)統(tǒng)計，1861年以后俄國外出謀生的農(nóng)民數(shù)量逐漸增多。1861年至1870年外出謀生的農(nóng)民數(shù)量為129．13萬人。1891年至1900年更猛增到713．66萬人。此現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（）A．彼得一世改革B．亞歷山大二世改革C．俄國二月革命D．俄國十月革命25．19世紀以后，歐洲國家開始推廣大眾教育。從1870年以后，英國、法國開始對兒童實行免費義務教育。大眾教育在歐洲開始推廣的原因是（）A．殖民擴張的需要B．爭奪霸權(quán)的需求C．革命浪潮的推動D．工業(yè)化發(fā)展的需要26．下列圖示中A.B是俄國歷史上的兩次重要改革。這兩次改革涉及到的事件是（）A．農(nóng)奴制改革新經(jīng)濟政策的實施B．大化改新明治維新C．農(nóng)奴制改革戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策D．彼得一世改革新經(jīng)濟政策的實施27．觀察下圖，其中1921—1925年糧食產(chǎn)量迅速增長的主要原因是（）沙俄【蘇俄（聯(lián)）】糧食產(chǎn)量變化曲線圖A．廢除農(nóng)奴制B．“一五”計劃超額完成C．農(nóng)業(yè)集體化的開展D．新經(jīng)濟政策的實施28．《大國崛起》：在斯大林執(zhí)政時期，在斯大林模式下，蘇聯(lián)僅用30年的時間走完了其他國家用數(shù)十年乃至上百年才走完的路，不能不說這是一個奇跡。為了實現(xiàn)這一奇跡，蘇聯(lián)留下了哪些弊端（）①國民經(jīng)濟比例嚴重失調(diào)②國家工業(yè)化加速犧牲了農(nóng)民利益③加速工業(yè)化忽視改善民生④實行單一公有制和排斥市場的計劃經(jīng)濟A．①②④B．①③④C．①②③④D．②③④29．遠古傳說中蘊含著歷史留下的一道道印跡。下列有關(guān)舜和禹的傳說，有助于我們了解（）舜的故事：孝感動天大禹治水A．中國原始農(nóng)業(yè)的興起B(yǎng)．先民與洪水作斗爭的歷史C．商周世襲制度的起源D．中華民族優(yōu)秀品質(zhì)的形成30．春秋諸侯爭霸期間，中原地區(qū)因社會發(fā)展較周邊各部族先進而自稱華夏。進入戰(zhàn)國后，內(nèi)遷的各族部落逐步與華夏各部融合，而不再被視為蠻夷。春秋戰(zhàn)國時期的這一變化說明（）A．禪讓制向世襲制過渡B．分封制度逐步瓦解C．社會變革加速D．民族認同感增強二、非選擇題(40分）31．閱讀材料，回答問題。(10分）材料一中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有悠久的歷史。在漫長的歲月中，我國先民對各類可食用植物的認識逐漸加深?！嘟?0000年左右，我國出現(xiàn)了最早的人工栽培的農(nóng)作物?！x務教育教科書（五·四學制）《中國歷史》（第一冊）（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學知識，指出我國“最早的人工栽培的農(nóng)作物”有哪些？（3分）材料二胡豆胡桃（2）結(jié)合所學知識，指出材料二所示的食物是從何地通過哪一條交通道路傳入中原的？（3分)材料三明代中后期，從外國傳進的甘薯和玉米也在各地栽種。沿海地區(qū)的甘薯種植相當普遍，“閩廣人賴以救濟，其利甚大”。這些作物為山地、瘠壤地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了條件，糧食總產(chǎn)量也因此提高?！獏怯阝埤R世榮主編《世界史·古代史編》（下卷）（3）根據(jù)材料三，指出甘薯和玉米的傳入、栽種所產(chǎn)生的影響。(4分)32．（18分）外交，就是處理國與國之間關(guān)系的政治活動。近現(xiàn)代中國的外交與世界局勢的發(fā)展密切相關(guān)。閱讀下列材料，回答下列問題。材料一中國的反動分子在外交上一貫是神經(jīng)衰弱怕帝國主義的。清朝的西太后，北洋政府的袁世凱，國民黨的蔣介石，哪一個不是跪倒在地上辦外交呢？中國100年來的外交史是一部屈辱的外交史。我們不學他們。我們不要被動、怯懦，而要認清帝國主義的本質(zhì)，要有獨立的精神，要爭取主動，沒有畏懼，要有信心?！芏鱽怼缎轮袊耐饨弧罚?949年11月8日）材料二北洋政府為解決山東問題的系列外交活動年份外交大事1917年中國對德宣戰(zhàn)，為收回利權(quán)積極參與和會1918年為能參與和會爭取主動，中國傾向聯(lián)美制日1919年參加和會，中國收回權(quán)利的要求遭拒絕材料三1972年2月，尼克松乘坐的飛機緩緩降落在中國北京的機場。尼克松走下舷梯，離地面還有三四級臺階時，就向前來迎接的周恩來伸出手。兩位領(lǐng)導人緊緊握手達一分鐘之久，周恩來誠懇地說：“總統(tǒng)先生，你把手伸過了世界最遼闊的海洋和我握手，25年沒有交往了?！薄墩挝拿鳉v程》（1）根據(jù)材料一，并結(jié)合所學知識，指出近代中國跪倒在地上辦外交的首次表現(xiàn)是什么？（2分）它對中國產(chǎn)生了什么影響？（2分）（2）根據(jù)材料二，并結(jié)合所學知識，分析北洋政府為解決山東問題參加了什么會議？（2分）“其要求遭拒絕”在中國引起了什么歷史事件？（2分）該事件的性質(zhì)是什么？（2分）（3）根據(jù)材料三，并結(jié)合所學知識，列舉出20世紀50——70年代，我國在外交方面取得的重大成就有哪些？（答出三項即可，6分）（4）根據(jù)三則材料，并結(jié)合所學知識，分析新中國在外交方面與近代中國相比，有何重大變化？（2分）33．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一19世紀60年代，是一個風起云涌的時代，這一時期的俄國和美國在行進的航路上都遇到了風浪和險阻。如何排除這些風險，讓歷史進步的航船能夠乘風破浪，暢通無阻，成為這兩個國家亟待解決的問題。材料二

柏林墻的建立赫魯曉夫與肯尼迪的較量柏林墻的倒塌（1）根據(jù)材料一和所學知識，指出19世紀60年代推動世界歷史“風起云涌”的力量是什么？當時美國和俄國是如何解決遇到的“風浪和險阻”的？（6分）（2）根據(jù)材料二和所學知識，歸納二戰(zhàn)后國際格局的特征及給世界帶來的影響。（4分）（3）綜合上述材料，指出當今世界政治、經(jīng)濟格局的發(fā)展特征。（2分）

廣東省德慶縣德慶中學2023—2024學年度第二學期九年級歷史模擬卷（六）測試試題評分參考一、選擇題題號12345678910答案CBDBDBBAAC題號11121314151617181920答案BDDABBBDBB題號21222324252627282930答案CBBBDADCDD1．【答案】C【解析】據(jù)“河姆渡人”可知，榫卯是用于連接木料的，適用于木質(zhì)建筑構(gòu)件的制作和建筑，考慮到河姆渡人的生活條件和技術(shù)水平，他們很可能利用這項技術(shù)建造干欄式房屋，故選C項；題干主旨與玉石或金屬相關(guān)的工藝技術(shù)無關(guān)，排除A項、B項；半地穴式房屋更多的是依賴土壤進行挖掘，而非連接木構(gòu)件，且半地穴式房屋是半坡人居住的，排除D項。2．【答案】B【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學知識可知，材料表明老子教化人們成為像水一樣的人，最善的人像水一樣，因為水最接近“道”，因此，成為一個至高至善的人才能最接近“”道能，故選B項；均與題干所述老子的觀點不一致，排除A、C、D三項。3．【答案】D【解析】根據(jù)所學可知，孔子是春秋時期的人，當時的政治特點是王室衰微，諸侯爭霸。所以D項符合題意。春秋戰(zhàn)國時期，法家思想更符合社會需要，故排除A項；當時以孔子為代表的興辦私學已經(jīng)開始，打破了王室壟斷教育的局面，故排除B項；到戰(zhàn)國時期，以商鞅變法為代表的各國變法，促進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，故排除C項。綜上故選D項。4．【答案】B【解析】分析材料可知，本題考察的是漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝采取的措施。根據(jù)所學知識可知，漢武帝采納董仲舒的建議“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，確立了儒家的正統(tǒng)地位，實現(xiàn)了思想大一統(tǒng)，該項不符合史實，且與材料無關(guān)，故A項錯誤；材料中沒有體現(xiàn)分封制的原則發(fā)生改變，故C項錯誤；“推恩令”基本上解決了王國問題，選項不符合史實，故D項錯誤。

漢初諸侯王勢力強大，有的公開反抗朝廷派來的官吏，有的甚至帶兵叛亂，為了解決王國問題，漢武帝采取“推恩令”，侯國越來越多，諸侯王的封地和勢力越來越小，加強了中央對地方的控制。既實行推恩令，削弱諸侯國的勢力，又分封同姓諸侯王，目的都是為了維護國家統(tǒng)治，故B項正確。5．【答案】D【解析】分析題干可知，本題考察學生對西漢漢武帝王國問題解決的相關(guān)史實，漢朝初年，為了鞏固統(tǒng)治，漢高祖實行了郡國并行制，但后來地方勢力逐漸強大起來，并發(fā)動了叛亂，漢武帝時期，頒布推恩令，允許諸侯國在往下分封，諸侯國越分越小，再沒有能力對抗中央，后漢武帝找借口削去了很對諸侯國，故答案為D。A項宗法制度是由氏族社會父系家長制演變而來的，是王族貴族按血緣關(guān)系分配國家權(quán)力，以便建立世襲統(tǒng)治的一種制度。其特點是宗族組織和國家組織合二為一，宗法等級和政治等級完全一致；B項是西周建立后實行的分封制度，C項隋朝開創(chuàng)的選舉人才的制度。6．【答案】B【解析】根據(jù)題千可知，A選項，政權(quán)分立與民族交融是魏晉南北朝時期的特征，排除A項；C選項，中華文明的起源涉及內(nèi)容是北京人等遠古人類和原始農(nóng)耕以及遠古傳說，排除C項；D選項，早期國家與社會變革是夏商周時期的特征，排除D項；目錄內(nèi)容均與秦朝和漢朝有關(guān)，秦統(tǒng)一六國，建立中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家，漢初休養(yǎng)生息政策以及漢武帝采取一系列措施鞏固了大一統(tǒng)王朝，可見該單元的主題是統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固，B項正確；故選B項。7．【答案】B【解析】本題的關(guān)鍵詞為“張仲景的著名醫(yī)藥學著作是”。結(jié)合所學知識可知，A選項，《黃帝內(nèi)經(jīng)》是中國現(xiàn)存較早的重要醫(yī)學經(jīng)典，成書年代約在先秦至西漢間，故排除。C選項，《千金方》的作者是孫思邀，故排除。D選項，《本草綱目》的作者是李時珍，故排除。張仲景是東漢末年的名醫(yī)，他虛心向名醫(yī)求教，四處奔走，廣泛收集民間藥方，在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的臨床實踐，寫成了《傷寒雜病論》一書。這部著作發(fā)展了中醫(yī)學的理論和治療方法，總結(jié)了各種疾病的癥候，提出在診斷上要辨證分析病情，然后對癥治療；還提出了“治未病”理論，提倡預防疾病。故答案為B。8．【答案】A【解析】根據(jù)材料所給，，并結(jié)合所學知識可知，唐朝南北方面茶鋪開設諸多，南方的茶文化影響到了北方，反映出國家統(tǒng)一促進南北經(jīng)濟文化交流，A項正確；材料沒有體現(xiàn)擴散的方向，排除B項；C項夸大材料所給信息，排除C項；D項說法過于絕對，排除D項。故選A項。9．【答案】A【解析】根據(jù)所學知識可知。A項出自唐末農(nóng)民起義領(lǐng)袖黃果的《不第后財莉》，與題干詩句反映的唐朝繁盛景象不符，故排除。B選項出自唐朝王建的《涼州行》，描述的是山雞的聲聲鳴叫和著家家的陣陣胡樂，好一派歌舞升平景象。C選項，出自唐朝杜甫的《憶昔二首》描述的是盛唐繁榮氣象。D選項，出自唐朝李白的《哭晁卿衡》，大意為，日本友人晁衡君與我從長安分別了，他坐上一只小船在浩瀚的東海中航行。噩耗突然傳來，他像明月一樣沉入碧海之中，再也不能返回了，我十分悲痛，連天上的白云也似乎哀愁不已，罩繞蒼梧山。故答案為A。10．【答案】C【解析】根據(jù)題干材料“童生”“縣府級考試”“殿試”等信息可知是科舉制。科舉制的創(chuàng)立，是中國選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發(fā)展，故選C項；私學的興起，打破貴族對教育的壟斷，排除A項；九品中正制以門第作為主要參考標準，排除B項；重文輕武政策是宋代建立后的政策，與材料強調(diào)的科舉制不符，排除D項。11．【答案】B【解析】由題干信息“封建時代所能采取的最公平的人才選拔形式”“吸收了大量出身中下層社會的人士進入統(tǒng)治階級”可以得出這與隋朝開創(chuàng)的科舉制有關(guān)。故答案為B。九品中正制，又稱九品官人法，是魏晉南北朝時期重要的選官制度，是曹丕采納尚書令陳群的意見，后來各參與方基本遵從這種不成文規(guī)定。九品中正制上承兩漢察舉制，下啟隋唐之科舉，在中國古代政治制度史上占有十分重要的地位，乃中國封建社會三大選官制度之一，實際是兩漢察舉制度的一種延續(xù)和發(fā)展，或者說是察舉制的另一種表現(xiàn)形式。故排除A、C、D。12．【答案】D【解析】分析題干可知，唐代的狀元當中，寒士出身的人只有6人，而上層社會的狀元占比達到了76.71%，結(jié)合所學知識可知，科舉制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政，促進了社會階層的流動，同時也推動了教育的發(fā)展。此后，科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了約1300年。但同時科舉制在起初的時候，對于入仕的人員有著沿革的限制，上層社會有著入仕的優(yōu)勢。故答案為D。13．【答案】D【解析】根據(jù)所學知識可知，唐朝時期中國和日本交流非常頻繁，在此背景下，鑒真東渡日本。他在日本傳授佛經(jīng)，還傳播了中國的醫(yī)藥、文學、書法、建筑、繪畫等，為中日文化交流作出了卓越的貢獻，故選D項；鑒真東渡屬于對外關(guān)系，不是民族關(guān)系，排除A項；中外交流開啟唐朝盛世不符合史實，排除B項；唐朝中后期的手工業(yè)衰落在材料中沒有體現(xiàn)，排除C項。14．【答案】A【解析】根據(jù)材料“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)，……州郡遂日就困弱。”并結(jié)合所學可知，北宋初期加強中央集權(quán)，導致地方積貧積弱，所以出現(xiàn)了“靖康之役，虜騎所過，莫不潰散”的局面，故選A項；材料強調(diào)的是積貧積弱導致的局面，而非其特征，排除B項；加強中央集權(quán)導致積貧積弱局面是王安石變法的原因，排除C項；材料未體現(xiàn)分化兵權(quán)，排除D項。15．【答案】B【解析】根據(jù)題干所給，“中央與地方行政區(qū)之間空當過大的缺陷”，很明顯是考察元代中央管理地方的措施。根據(jù)所學知識可知，元朝把山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書??；其他地區(qū)，除了吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外，設置了嶺北、遼陽、河南、陜西、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣10個行省。在行省之下，繼承前代的制度，設置路、府、州、縣。這一行政區(qū)劃與管理的制度，被稱為“行省制度”，在歷史上影響深遠。故答案為B。A項是西周推行的制度，C項是秦朝時期在地方上推行的制度，D項是西漢時期設立的制度。16．【答案】B【解析】分析材料可知，本題的關(guān)鍵詞為“因用兵西北而設立軍機處”“改稱‘辦理軍機處’”“乾隆帝繼位罷軍機處”“重新恢復軍機處，并在原來的基礎(chǔ)上進一步增大了權(quán)力”，結(jié)合所學知識可知，軍機處的建立有利于加強專制皇權(quán)，而不是加強中央集權(quán)，故A選項錯誤；軍機處的建立進一步加強皇權(quán)，標志著專制主義達到頂峰，而不是體現(xiàn)中央權(quán)力機構(gòu)的進一步完善，故C選項錯誤；軍機處是加強皇帝的工具，沒有決策權(quán)，因此也不能成為清朝最高中樞權(quán)力機關(guān)，故D選項錯誤。雍正到乾隆時期，設立和罷免軍機處都是由皇帝決定，體現(xiàn)了軍機處是加強皇權(quán)的工具，故B選項正確。17．【答案】B【解析】題干材料中“東南諸省所恃以為藩筒者；拱手而讓之他人”反映了把臺灣割讓給日本；材料中“敲骨吸髓，輸此巨款，設機造貨，奪我生產(chǎn)”反映了允許日本在中國通商口岸開設工廠。根據(jù)所學可知，割臺灣島給日本，允許日本在通商口岸開設工廠都是《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，故信中的“新約”指《馬關(guān)條約》，《馬關(guān)條約》的簽訂便利了列強對華資本輸出，拓展了列強經(jīng)濟侵略的方式，故選B項；開放了中國整個沿海地區(qū)不符合史實，排除A項；開始了中國近代化進程的是洋務運動，排除C項；《辛丑條約》簽訂使清政府成為“洋人的朝廷”，排除D項。18．【答案】D【解析】根據(jù)材料“1911年的辛亥革命是一樁扣人心弦的事件……古老的中華帝國在短短幾周之內(nèi)成為歐亞大陸上繼法國之后的第二個共和國”結(jié)合所學可知，1911年辛亥革命推翻了清王朝，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立起資產(chǎn)階級共和國，推動了歷史的前進。因此材料體現(xiàn)的是辛亥革命的影響，故選D項；材料反映的主旨是辛亥革命的意義，不涉及歐亞大陸的聯(lián)系，排除A項；材料反映的主旨是辛亥革命的意義，不是封建帝制的危害，排除B項；材料反映的是辛亥革命，和法國大革命無關(guān)，排除C項。19．【答案】B【解析】根據(jù)所學可知，我國第一個五年計劃的基本任務是：集中力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應地發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應地培養(yǎng)建設人才。故我國第一個五年計劃的基本任務是集中主要力量發(fā)展是重工業(yè)。故選B項。20．【答案】B【解析】題干給出的是我國在“一五”時期的各部門投資比例中工業(yè)、農(nóng)林水利和運輸郵電、文化、教育和衛(wèi)生及其它等比例，特別是備注中在工業(yè)內(nèi)部，輕重工業(yè)之間的投資比例大體是1：7.9，表明當時我國集中主要力量發(fā)展重工業(yè)。故選B項。21．【答案】C【解析】根據(jù)圖片可知，③的時間為1956年底，對應的是新民主主義社會跟社會主義社會之間。根據(jù)所學知識可知，此時間段內(nèi)，到1956年底，國家基本上完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變。社會主義基本制度在我國建立起來。這是中國歷史上最深刻的社會變革。我國從此進入社會主義初級階段。在社會主義改造工作的后期，也存在著要求過急、工作過粗、改變過快等缺點，故答案為C。A選項，到1952年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國大陸基本上完成了土地改革，時間線索不符合，故排除A選項。B選項，到1957年底，第一個五年計劃的各項經(jīng)濟建設指標大幅度超額完成。我國開始改變工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進，故排除B選項。D選項，1958年，中共八大二次會議提出“鼓足干勁、力爭上游、多快好省地建設社會主義”的總路線。接著，全國掀起了“大躍進”的高潮和人民公社化運動，故排除D選項。22．【答案】B【解析】根據(jù)題干結(jié)合所學知識可知，中國的絲綢之路促進了古代中外經(jīng)濟的交流，新航路開辟后，中國與西方的交往增多；兩者都促進了中國的對外貿(mào)易的發(fā)展，故選B項；AC和絲綢之路相關(guān)信息不符，排除AC項；D選項與新航路的開辟情形不符，排除D項。23．【答案】B【解析】結(jié)合所學知識可知，英國資產(chǎn)階級革命推翻了封建專制統(tǒng)治，頒布了《權(quán)利法案》，走上發(fā)展資本主義的道路。美國的獨立戰(zhàn)爭使美國擺脫了英國的殖民統(tǒng)治，通過了《獨立宣言》，走上了發(fā)展資本主義的道路。法國大革命推翻了封建專制統(tǒng)治，頒布了《人權(quán)宣言》，走上了發(fā)展資本主義的道路，因此題干反映的主題是資本主義制度的確立，故選B項；均為干擾項，排除A、C、D三項。24．【答案】B【解析】根據(jù)材料1861年后俄國外出謀生的農(nóng)民數(shù)量增多結(jié)合所學可知，1861年沙皇亞歷山大二世進行了廢除農(nóng)奴制的改革，大量農(nóng)奴從土地上解放出來，為俄國資本主義的發(fā)展提供了充足的勞動力，故選B項；彼得一世改革是在17世紀，排除A項；俄國二月革命和俄國十月革命都發(fā)生在1917年，排除CD項。25．【答案】D【解析】結(jié)合所學可知，19世紀以后，為了適應工業(yè)化發(fā)展的需要，“歐洲國家開始推廣大眾教育”“英國、法國開始對兒童實行免費義務教育”，故選D項；ABC和材料沒有關(guān)系，排除ABC項。26．【答案】A【解析】根據(jù)圖片所給信息，并結(jié)合所學知識可知。19世紀中期，俄國農(nóng)奴制出現(xiàn)了嚴重危機，嚴重威脅著沙皇的封建專制統(tǒng)治，為擺脫農(nóng)奴制危機，沙皇被迫進行了改革。俄國1861年改革中沙皇亞歷山大二世簽署了廢除農(nóng)奴制的法令，通過改革，俄國走上了發(fā)展資本主義的道路，成為其歷史上的重大轉(zhuǎn)折點。蘇俄1921年3月實行向社會主義過渡的新經(jīng)濟政策。新經(jīng)濟政策用固定的糧食稅代替余糧征集制，允許多種經(jīng)濟并存，大力發(fā)展商品經(jīng)濟，促進國民經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，蘇維埃政權(quán)得以進一步鞏固，所以A項符合題意；B項是日本歷史上的兩次改革，排除；C項戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是1918——1920年，排除；D項彼得一世改革發(fā)生在18世紀，排除。綜上所述B、C、D三項均不符合題意，排除。故答案為A。27．【答案】D【解析】根據(jù)所學知識，1921年蘇維埃政府開始實施新經(jīng)濟政策，以征收糧食稅代替余糧收集制，農(nóng)民可以自由買賣納稅后的剩余產(chǎn)品，實行自由貿(mào)易。新經(jīng)濟政策調(diào)動了農(nóng)民的積極性，促進了農(nóng)業(yè)的恢復和發(fā)展，出現(xiàn)了“1921—1925年糧食產(chǎn)量迅速增長”的狀況。故選D項；廢除農(nóng)奴制是在1861年，排除A項；“一五”計劃超額完成是在工業(yè)方面，和題干材料不符，排除B項；農(nóng)業(yè)集體化的開展是在20世紀30年代初，與題干材料不符，排除C項。28．【答案】C【解析】本題考察了學生對斯大林模式的理解。結(jié)合所學知識可知。蘇聯(lián)模式在特定的歷史條件下促進了蘇聯(lián)經(jīng)濟社會快速發(fā)展，也為蘇聯(lián)軍民奪取反法西斯戰(zhàn)爭勝利發(fā)揮了重要作用。但由于沒有尊重經(jīng)濟規(guī)律，隨著時間推移，蘇聯(lián)模式的弊端日益暴露，成為經(jīng)濟社會發(fā)展的嚴重體制障礙，如：國民經(jīng)濟比例嚴重失調(diào)，國家工業(yè)化加速犧牲了農(nóng)民利益，加速工業(yè)化忽視改善民生，實行單一公有制和排斥市場的計劃經(jīng)濟，故答案為C。29．【答案】D【解析】據(jù)“舜的故事：孝感動天大禹治水”可知，兩則故事中兼有的內(nèi)容都是體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中的一些優(yōu)秀品質(zhì)，圖一體現(xiàn)孝的品質(zhì)，圖二體現(xiàn)大禹治水三過家門而不入的集體主義精神，故選D項；“孝感動天”強調(diào)主觀上的孝順，與客觀上的“原始農(nóng)業(yè)的興起”無關(guān)，排除A項；只有圖二才能體現(xiàn)與洪水作斗爭的，圖一不能體現(xiàn)，排除B項；“世襲制”是古代君王去世或遜位后，將皇帝的九五之尊轉(zhuǎn)給自己的子孫的傳承制度，且其始自軒轅黃帝，正式確立于夏朝，排除C項。30．【答案】D【解析】根據(jù)材料中所給信息，本題的關(guān)鍵詞為，“內(nèi)遷的各族部落逐步與華夏各部融合”。春秋戰(zhàn)國時期的這一變化說明民族認同感增強。在春秋爭霸、戰(zhàn)國紛爭的過程中，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等民族長期交往和斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族交融。故答案為D。禪讓制是要屬于時期實行的制度，與材料信息無關(guān)，排除A；分封制是西周時期實行的制度，與材料信息無關(guān)，排除B；材料內(nèi)容中未體現(xiàn)社會變革，排除C。二、非選擇題（40分）31．【答案】（10分）（1）農(nóng)作物：稻、粟、黍。（3分）（2）何地：西域；道路：絲綢之路。（3分0（3）影響：為糧食的增產(chǎn)開辟了新的途徑，大大豐富了中國人的食物品種，提高了糧食總量，有利于解決溫飽問題。(4分）【解析】（1）農(nóng)作物：依據(jù)材料一中的“距今10000年左右，我國出現(xiàn)了最早的人工栽培的農(nóng)作物”，并結(jié)合所學可知，距今10000年左右，我國出現(xiàn)了最早的人工栽培的農(nóng)作物。長江中下游的先民開始栽培稻，北方地區(qū)的先民開始栽培粟和黍。目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均發(fā)現(xiàn)于中國。稻、粟和黍的人工栽培，是我們的祖先為人類文明作出的重要貢獻。（2）何地：依據(jù)材料二并結(jié)合所學可知，張騫開通絲綢之路后，漢朝與西域開始相互往來，東西方經(jīng)濟文化交流日益頻繁。通過絲綢之路，西域的核桃、葡萄、石榴、胡豆等傳入中原。道路：結(jié)合所學可知，材料二所示的食物是從西域通過絲綢之路傳入中原的。（3）影響：依據(jù)材料三中的“這些作物為山地、瘠壤地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了條件”“糧食總產(chǎn)量也因此提高”可得出為糧食的增產(chǎn)開辟了新的途徑，大大豐富了中國人的食物品種，