圍棋教學(xué)工作總結(jié)范文

圍棋教學(xué)工作總結(jié)范文圍棋教學(xué)工作總結(jié)范文1

圍棋的教學(xué)教化目的主要分為素養(yǎng)教化和特長培育兩大類：

在這里首先談一下我班圍棋的素養(yǎng)教化：

圍棋教化的主要目的是為了開發(fā)智力，讓一個孩子在肯定的時間內(nèi)能靜下來心來去仔細(xì)的思索問題、培育擅長思索的習(xí)慣，從而幫助學(xué)習(xí)，提高成果，這是最重要的。在我這里對班上的每一名小棋手都做了跟蹤調(diào)查，他們的棋力水平、文化課成果、每學(xué)期發(fā)展的怎么樣？都有著具體的成長記錄。依據(jù)多年的數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)學(xué)習(xí)圍棋的小摯友學(xué)習(xí)成果都很好，從近幾年小學(xué)升初中的考試中就能反映出來，我們班的學(xué)生都考的不錯。其實我國古代琴棋書畫的目的本意也就是培育好學(xué)的習(xí)慣，同時修身養(yǎng)性，現(xiàn)在的說法是素養(yǎng)教化。那么、一個人的思維、品行、意志、行為習(xí)慣將來怎么樣？這都是從小可以通過學(xué)習(xí)培育出來的。這也是多年來為什么要發(fā)展素養(yǎng)教化請名師讀名校的根本緣由。

說到培育孩子們擅長思索的習(xí)慣我在這里舉兩個我班級上的例子：

1、好動的超、龍、顯、睿：這幾個孩子剛學(xué)圍棋時特別好動、坐不住，映像最深的是顯，記得他媽媽帶他來學(xué)圍棋時是跳著太空舞步進(jìn)門的，他們的共同之處就是一邊下棋身體一邊搖擺，嘴里還不住的'說些什么（可能只有他們自己知道），贏了棋、歡欣鼓舞又蹦又跳，輸了棋、耍脾氣指責(zé)他人，總之他們自己沒錯，可氣、可笑、又可愛。怎么辦呢？反復(fù)提示、反復(fù)教育，還是那句古訓(xùn)：教書育人不厭其煩。

針對這些孩子我在教學(xué)手段上采納的是定力下棋法

（一），經(jīng)過一年多的不斷磨練幾個孩子都有驚人的進(jìn)步，超榮獲一屆競賽冠軍，龍第五名，顯進(jìn)入班級其次名，睿在寒假時進(jìn)入了班級前六名，最為主要的是、他們現(xiàn)在都能靜下來去仔細(xì)的思索了，而且他們現(xiàn)在的一盤棋有時要下近一個小時，養(yǎng)成了良好的思索習(xí)慣。

2、精力不集中的軒、齊、辰：他們的特點是常常在老師講課時走神，眼睛往別的地方看，下棋時瞻前顧后思路不在棋局上，輸贏無所謂，針對這一現(xiàn)象我常常把他們留下來做猜棋嬉戲，這一猜他們的眼睛全部盯住了我的手，用孩子們的新奇心熬煉留意力，經(jīng)過反復(fù)不斷的訓(xùn)練最終達(dá)到了集中精力的目的，他們現(xiàn)在不但能集中精力仔細(xì)的思索，而且好勝心也增加了，表現(xiàn)出了不服輸?shù)臓顟B(tài)，圍棋水平也都有很大的提高。

這是教化的結(jié)果也是孩子們努力的結(jié)果，同時我必需要說最主要的：這還是母親堅持的結(jié)果。假如那時她們因為孩子初期的一些表現(xiàn)不足而放棄了也就不會有后來的結(jié)果了。記得有一位母親在孩子學(xué)了一學(xué)期后和我說：這孩子不是學(xué)棋的料，于是他們就放棄了。其實任何一個孩子我們都不能過早的下結(jié)論，這樣的例子古今中外舉不勝舉，先養(yǎng)成擅長思索的習(xí)慣我認(rèn)為是最重要的。否則：今日學(xué)這、明天學(xué)那，小摯友都不知道該去思索什么？小時候?qū)W習(xí)可以選擇，長大之后工作可以隨意選嗎？所以學(xué)什么對性格的養(yǎng)成很重要，家長老師肯定要留意！

接下來談一下圍棋的特長培育：

對于那些好勝心極強、又極不服輸?shù)男∑迨忠M(jìn)行分別指導(dǎo)，首先要他們多了解一些高手的成長經(jīng)驗，講故事、舉例子，激發(fā)他們的進(jìn)取心，其次是要多參與各類大型競賽，不要怕輸，樹立恒心、培育韌性，贏得起也輸?shù)闷?，我們班這樣的棋手不在少數(shù)。但、關(guān)鍵的是肯定要我們?nèi)齻€方面共同努力、形成合力才行，哪三個方面呢？學(xué)生、老師、家長，而最關(guān)鍵的是家長，孩子們贏了大家都興奮，可輸了還能不能再接著堅持下去？這是最重要的。在這里舉薦家長們看一下常昊的成長經(jīng)驗，李昌鎬的成長經(jīng)驗。任何一個優(yōu)秀棋手都不是一出道就勝利的，而是經(jīng)驗過多數(shù)次的失敗才走上冠軍的領(lǐng)獎臺的。

談到參與競賽我也在這里舉幾個例子：

1、堅韌的卓、蔚、程：他們多次參與大型競賽，由擔(dān)憂、驚慌、發(fā)揮不好到鎮(zhèn)靜、冷靜、強勢出擊一路走下來磕磕碰碰很不簡單，輸了棋也流淚，也難受，但從來沒有畏懼過，現(xiàn)在都取得了好成果，程現(xiàn)在是3段，卓和蔚是2段。而且他們還在接著努力！

2、不太愛說話的然、城、魯：他們話雖然不多，但心里很有數(shù)，老師講的內(nèi)容他們都記得特別清晰，正因為他們不太愛說話，我曾經(jīng)特意提問過他們，結(jié)果每個人都答的特別精確，可他們的進(jìn)取心是不易被人察覺的，這一點我們肯定要留意。他們的年齡雖然小，但實力誰也不敢小覷，每次競賽都有不錯的戰(zhàn)績，現(xiàn)在然是1段，城和魯才一年級已經(jīng)是3級。

3、能說會道的燁、浩、爽：這幾位有著極強的進(jìn)取心，每次教學(xué)競賽還沒有結(jié)束就急著問：老師我第幾？他們的共同點是：反應(yīng)快，思路活躍、靈敏，急于搶答課堂提問，但下棋也快，這樣就簡單出現(xiàn)漏洞，往往是該贏的棋不當(dāng)心輸?shù)袅恕?/p>

針對他們我的教學(xué)手段是運用定力下棋法

（二），結(jié)果起到了意想不到的效果，每每想起他們雙手抱在胸前、緊盯棋盤、緊鎖眉頭、苦苦思索的神態(tài)，真的無法形容，特別可愛。他們現(xiàn)在的棋力在3到5級左右，年齡也小，發(fā)展空間巨大。

素養(yǎng)教化、特長培育是一個系統(tǒng)工程，在對待每一個孩子的方法上須要我們家長和老師細(xì)心鉆研，耐性教育，再細(xì)心鉆研再耐性教育，所謂細(xì)雨潤無聲！其實作為老師在培育個體差異大的一些孩子的過程中，也都焦急過、也曾想放棄過，這是我從教過程中真實的想法，但絕不是方法，放棄一個就可能放棄十個，放棄十個就可能全部放棄，這就脫離了教化的本質(zhì)。所以說在教化孩子上沒有捷徑只有勤奮。今日的懶散就可能造成將來的缺憾。孩子們有特性有差異這是正常的，同時別忘了他們也有特點。每一張童趣的臉上都寫著絢麗的陽光、聰慧的神態(tài)，就像人們常說的那樣：一張白紙能畫出最好最美的圖畫，能寫出最好最優(yōu)秀的文章。就看我們家長和老師怎樣去做、怎樣去努力。

我國的圍棋發(fā)展、歷史悠久，培育出來的文韜武略人才舉不勝數(shù)。回到我們一個小小的圍棋班來說，我只是一名一般的圍棋老師，但有多少優(yōu)秀少年不是從這小小的課堂走出去的呢？我在始終的努力，在教與育的兩者之間不斷反思，同時、對從我這里走出去上初中、上中學(xué)、上高校以及畢業(yè)后的學(xué)生也始終在跟蹤調(diào)查，結(jié)果顯示已經(jīng)有許多學(xué)生走向勝利。我的結(jié)論是：只要我們做好我們該做的，信任我們的孩子會做的更好！記住那句話：沒有一個失敗者！

以上是我圍棋教學(xué)教化上的一些體會和總結(jié)，因文筆水平有限還有許多孩子的趣聞趣事沒有寫上去，請家長們諒解。接下來我想單獨寫一篇：童心回放。讓每一位家長都了解到自己孩子的成長記錄。在這里懇切的邀請家長們，對我平常在教學(xué)工作中一些做的不到位的地方提出珍貴看法。感謝！

圍棋教學(xué)工作總結(jié)范文2

本學(xué)期我兼任校本課程——圍棋的教學(xué)。在教學(xué)中我能結(jié)合兒童圍棋的特點，主動協(xié)作外聘老師完成了圍棋的教學(xué)任務(wù)，取得了肯定的成果，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、圍棋班基本狀況

本學(xué)期圍棋班共有學(xué)生32人，都是男生，男生淘氣，不好管理，再加上學(xué)生棋藝參差不齊，給教學(xué)帶來肯定的難度。為便于教學(xué)和管理，本人協(xié)作聘請的老師在教學(xué)中分別設(shè)計不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，初步達(dá)到了圍棋的教學(xué)目的。

二、圍棋教學(xué)狀況

（1）我建立了圍棋學(xué)員登記冊，每節(jié)課仔細(xì)查點人數(shù)，不按時來上課的學(xué)員肯定弄清晰緣由。

（2）每次我都親自幫學(xué)生布置桌凳，打掃衛(wèi)生?；顒咏Y(jié)束時再把桌凳歸位，并把教室衛(wèi)生整理好。

（3）開學(xué)初期，先給學(xué)生上動員課，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)圍棋的意義，并向?qū)W生說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓學(xué)生學(xué)好圍棋，特意外聘專業(yè)圍棋老師，教化學(xué)生不要辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，好好利用好學(xué)校供應(yīng)的這個難得的學(xué)習(xí)機會。

（4）組織學(xué)生選出班長和各班小組長，并講清晰各自的職責(zé)。

（5）幫助外聘老師管理學(xué)生紀(jì)律，組織好學(xué)習(xí)活動。

（6）協(xié)作外聘老師仔細(xì)做好打算參觀檢查活動。

下圍棋的好處許多，他獨特的魅力，到處體現(xiàn)出高雅。和諧與美感。兒童下圍棋，可以熬煉大腦、開發(fā)智力、增加競爭意識、培育更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人仔細(xì)制定教學(xué)安排，細(xì)心備好課，上好課。基礎(chǔ)差的同學(xué)我圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本學(xué)問，基本概念，實戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活學(xué)問及終局學(xué)問等進(jìn)行教學(xué)；對于基礎(chǔ)好的同學(xué)我在強化圍棋基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，還增加了圍棋布局入門、手筋訓(xùn)練、圍棋實戰(zhàn)復(fù)盤講解、圍棋打譜等。同時為了使教學(xué)不漏死角，還組織學(xué)生觀看為圍棋光碟，并督促學(xué)生進(jìn)行消化。通過教學(xué)，本班學(xué)生對圍棋文化的'理解和圍棋對局實戰(zhàn)技巧得到進(jìn)一步提高。此外，在教學(xué)中本人始終把學(xué)生德育放在首位，學(xué)生敬重老師，同學(xué)間做到互學(xué)互愛，老師與學(xué)生間建立了較深的感情。

三、教學(xué)效果

本學(xué)期經(jīng)過一段時間的圍棋教學(xué)，基礎(chǔ)差的學(xué)生能基本駕馭一些圍棋基礎(chǔ)學(xué)問，并能進(jìn)行圍棋九路棋盤對局；基礎(chǔ)好的學(xué)生對局質(zhì)量上得到一些提高，能進(jìn)行一些簡潔的形勢斷及復(fù)盤學(xué)習(xí)。在學(xué)校的幾次展示演練中都取得了很好的成果。

四、存在的問題及今后的準(zhǔn)備

1、由于課程縮短，教學(xué)安排設(shè)計欠充分，略顯蒼促。

2、個別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好，上課時間不夠用心。

總之，在今后的圍棋教學(xué)中。本人將不斷總結(jié)閱歷，克服不足，仔細(xì)鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成，達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤，雙促進(jìn)，發(fā)覺好的苗子，辦出自己的特色，進(jìn)一步提高兒童圍棋水平。

圍棋教學(xué)工作總結(jié)范文3

本學(xué)期以來，本人擔(dān)當(dāng)八年級五子棋愛好小組活動的指導(dǎo)老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)生特點，完成了五子棋愛好小組的教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，取得了肯定的成果，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、五子棋班基本狀況

本學(xué)期五子棋愛好小組共有學(xué)生40人，這些學(xué)生中大部分以前幾乎沒有接觸過五子棋，學(xué)生對五子棋學(xué)問幾乎一竅不通，為便于教學(xué)和管理，本人在教學(xué)中分別設(shè)計不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，初步達(dá)到了五子棋的教學(xué)目的。

二、五子棋教學(xué)狀況

下五子棋的好處許多，他獨特的魅力，到處體現(xiàn)出高雅。和諧與美感。中學(xué)生下五子棋，可以熬煉大腦、開發(fā)智力、增加競爭意識、培育更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人仔細(xì)制定教學(xué)安排，細(xì)心備好課，上好課。授課過課程中我主要圍繞中學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的意義，基本學(xué)問，基本概念，實戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的'吃子方法，五子棋的劫、打劫、眼、做眼、五子棋死活學(xué)問及終局學(xué)問等進(jìn)行教學(xué)；在強化圍棋基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，還增加了圍棋布局入門、手筋訓(xùn)練、五子棋實戰(zhàn)復(fù)盤講解、五子棋打譜等。同時為了使教學(xué)不漏死角，還組織學(xué)生觀看為圍棋光碟，并督促學(xué)生進(jìn)行消化。通過教學(xué)，本班學(xué)生對五子棋文化的理解和五子棋對局實戰(zhàn)技巧得到進(jìn)一步提高。此外，在教學(xué)中本人始終把學(xué)生德育放在首位，學(xué)生敬重老師，同學(xué)間做到互學(xué)互愛，老師與學(xué)生、學(xué)生家長間建立了較深的感情。

三、教學(xué)效果

本學(xué)期經(jīng)過10周的五子棋教學(xué)，學(xué)生能基本駕馭一些五子棋基礎(chǔ)學(xué)問，并能進(jìn)行圍棋九路棋盤對局，能進(jìn)行一些簡潔的形勢斷及復(fù)盤學(xué)習(xí)。期末我們在班級組織舉辦五子棋擂臺賽，五子棋分組對抗賽，五子棋個人賽，20名學(xué)生全部參與，賽出了肯定水平，為了激勵學(xué)生，還頒發(fā)了獎狀。通過以賽代訓(xùn)，復(fù)盤講解等，激發(fā)了本班學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的深厚愛好。

四、存在的問題及今后的準(zhǔn)備

1、由于課外時間短，教學(xué)安排設(shè)計欠充分，略顯蒼促。

2、好多學(xué)生沒有工具，只是去湊喧鬧。個別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好，有些學(xué)生經(jīng)常無故不參與。

3、五子棋學(xué)會簡單學(xué)精難，許多學(xué)生只圖一知半解，缺乏恒心。

總之，在今后的愛好小組的五子棋教學(xué)中。本人將不斷總結(jié)閱歷，克服困難，仔細(xì)鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成，達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)問和學(xué)習(xí)五子棋兩不誤，辦出我校的特色，進(jìn)一步提高我校愛好小組五子棋班教學(xué)的水平。

圍棋教學(xué)工作總結(jié)范文4

本學(xué)期的圍棋社團活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，在活動過程中，社團成員主動參加，在圍棋技藝上有了很大的提高。特總結(jié)如下：

一、從引導(dǎo)入門到培育愛好

本學(xué)期本社團共開展十余次的指導(dǎo)及活動，社團成員從相識圍棋起先，先相識圍棋棋盤、棋子，然后教下棋的規(guī)則，棋子的“氣”以及“氣”的計算，再學(xué)圍棋的基本術(shù)語，活棋死棋的界定及最基本的死活學(xué)問，最終到吃子的技巧，一步一步引領(lǐng)社員步入圍棋的殿堂。很多社員已經(jīng)入門了，也可以說已經(jīng)初步達(dá)到了預(yù)期的目的。

同時，在指導(dǎo)活動時，我們特別重視對社員的愛好的培育，因為“愛好是最好的老師”。比如，吃子技巧中，學(xué)生對“鬼不出頭”、“扭羊頭（征子）”等等的演練很感愛好，有了愛好，他們自己就樂此不疲，很快就駕馭了這些棋型的吃子技巧。還有，在最終兩次利用多媒體播放《棋魂》，使社員對圍棋的熱忱更加高漲了。

二、要提高圍棋棋藝還特別艱難。

圍棋—具有中華民族文化深層內(nèi)涵的一項競技體育項目。她博大精深，是東方文化藝術(shù)的`珍寶。學(xué)習(xí)圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友，特殊是對開發(fā)兒童的智力起著不行估量的作用。但是，與其他競技（或者藝術(shù)）項目一樣，入門簡單提高難。特殊是在當(dāng)前小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)普遍繁重的狀況下，除了一周活動一次（還很難保證），學(xué)生根本沒有其他時間再去鉆研棋藝，加上許多人還不能認(rèn)可圍棋，在這樣狀況下，想要提高棋藝真是難上加難！

三、幾點建議

1、社團成員課余時間參加社區(qū)活動，進(jìn)一步學(xué)習(xí)圍棋技藝。

2、學(xué)校實行大型的圍棋競賽，以提高學(xué)生參加的愛好。

圍棋社團活動還是剛剛起步，很多工作做得還很不夠，在此只是簡潔加以小結(jié)，今后許多方面還須要進(jìn)一步加強。

圍棋教學(xué)工作總結(jié)范文5

第一學(xué)期圍棋工作總結(jié)本學(xué)期的圍棋工作在幼兒園全園師幼圍棋大賽中圓滿落幕。在這其中我們看到了老師們的努力和孩子們的酷愛，更看到了幼兒園園長對圍棋工作的支持與付出，也有徐老師和棋友們技術(shù)的指導(dǎo)，讓我們閑逛在圍棋這片奧妙的宇宙中無法自拔并取得了良好的成果。通過一學(xué)期的圍棋學(xué)習(xí)和圍棋教研活動增加了老師們的主動性更使整個幼兒園覆蓋在圍棋大環(huán)境的熏陶中，這跟之前我們的安排相吻合，但仍有些不足。總結(jié)本學(xué)期活動如下：

一、老師學(xué)習(xí)、教研主動上進(jìn)

1、本學(xué)期開學(xué)老師進(jìn)行了為期一周的圍棋公開課活動，整整一周讓老師們接觸圍棋、發(fā)覺問題、找準(zhǔn)方向，但存在一些不足，應(yīng)讓老師自主備課根據(jù)自己的方法進(jìn)行教學(xué)。

2、緊接著圍棋走進(jìn)了日常教學(xué)，每周固定的圍棋課經(jīng)過商討、探討確定每班都開展，老師備課、授課、反思剛好進(jìn)行，邁出了教學(xué)第一步。

3、每周五的教學(xué)研討按時召開，發(fā)覺問題、解決問題。

4、每周三、四放學(xué)后的老師圍棋溝通把老師們學(xué)習(xí)圍棋的主動性提高，更讓幼兒園的圍棋氛圍得到很好的維護。

5、本學(xué)期我們邀請了五段棋手李昱偉老師、劉瑜老師、謝利老師、陳明星老師、李建欣老師、曹總來我園指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，加強老師整體圍棋技術(shù)水平，聽劉瑜老師講棋禮受益匪淺，他還將自己的圍棋書帶來與我們共享。

6、圍棋網(wǎng)絡(luò)平臺讓我們有機會與遲躍東老師學(xué)習(xí)，在遲老師耐性的解讀高手棋局中感受棋子的能量和大小，體會每一手棋的價值。

7、外出學(xué)習(xí)圍棋的機會也特別多，在幼兒園接觸圍棋的三年中，每學(xué)期結(jié)束后基本都有外出學(xué)習(xí)機會，如北京兩次學(xué)習(xí)、臨河、東勝、康巴什的現(xiàn)場競賽觀摩等。老師們學(xué)習(xí)后都有匯報、心得。本學(xué)期結(jié)束后幼兒園大批老師去東勝學(xué)習(xí)圍棋，真正做到走出去、請進(jìn)來，在這兒園長的支持和推動功不行沒。

8、第一屆競賽在本學(xué)期接近尾聲的時候舉辦，雖然很倉促而且有不周備的`地方如沒有事先商議競賽流程和賽規(guī)等，但老師們的參加度特別高共計16人，在黑白世界中感受存在、在變化中探究出路、在方圓間爭奪、在大局中體會取舍、在境界里找到自我。

9、在學(xué)期末得知吉鎮(zhèn)有排干局張局長探討圍棋，像發(fā)覺了新大陸，對我們而言又多了一位導(dǎo)師，我們也進(jìn)行了在園溝通，這讓我們對普及圍棋更加有信念。

二、幼兒學(xué)習(xí)促進(jìn)成長

1、本學(xué)期每班的幼兒都能接觸到圍棋，很多老師反饋幼兒下棋的狀況都說集體教學(xué)不起效果，反而讓課堂秩序混亂，是逐步須要改進(jìn)的地方。盡管如此孩子們還是很喜愛圍棋的，通過學(xué)期末的競賽可以看出孩子的接受程度和發(fā)展方向。

2、直到本學(xué)期三個大班幼兒一半以上的人數(shù)都可以達(dá)到能下完整棋，少部分幼兒懂得吃棋、行棋和簡潔的手段。中班幼兒少部分會下完整棋，多半幼兒仍只能吃子。小班幼兒多數(shù)知道棋子要走到交叉點上，少部分幼兒能夠完成吃棋、死棋要提掉和簡潔的黑先白后的規(guī)則。在這里老師的功勞最大，不僅要照看日常教學(xué)任務(wù)，還要把圍棋特色活動作為重點教學(xué)很辛苦。

3、每周五下午全園進(jìn)行的圍棋循環(huán)溝通活動本學(xué)期正常開展，而且有促進(jìn)作用。每班都按時進(jìn)行，換班溝通、圍棋活動室溝通、區(qū)角溝通、師幼溝通等方式形成了一個小的凝合力，我們也通過這樣的溝通視察幼兒的程度剛好總結(jié)發(fā)覺問題作出解決。

4、在學(xué)期初制定的安排中有一條是制定大中小的常規(guī)教學(xué)，但本學(xué)期始終沒有完成，老師們也多次提到我們應(yīng)當(dāng)有系統(tǒng)的教學(xué)方法卻沒能歸納完整，這個內(nèi)容仍需接著探討。

5、本學(xué)期我們還帶領(lǐng)幼兒參與了由杭錦旗體育局、杭錦旗棋類協(xié)會舉辦，杭錦旗蒙中承辦的“阿拉騰烏樂貴”校內(nèi)圍棋競賽。并取得了小學(xué)團體第一名的好成果，幼兒個人也獲得了優(yōu)異的成果。對我們幼兒圍棋普及來說是一件可喜可賀的事情更讓我們有信念堅持做下去。對幼兒來說更是一種境界的提升也讓我們這個小鎮(zhèn)的居民感受圍棋的魅力。

三、感恩現(xiàn)在、展望將來

總之，這學(xué)期圍棋的工作收獲豐富、受益良多，為推動我們幼兒園圍棋普及開了好頭，也為今后的圍棋工作打好地基，不僅讓老師孩子們受益還應(yīng)讓更多的家長摯友們感受其中的樂趣，真正達(dá)到普及而為之奮斗，還有不足我們會在今后的工作中努力完善，讓我們并肩走好接下來的每一步。

圍棋教學(xué)工作總結(jié)范文6

一、學(xué)校圍棋活動現(xiàn)狀

學(xué)校在三年級段開設(shè)圍棋校本課，共有學(xué)生293人參加圍棋活動，分別來自3——5年級12個班級。學(xué)校每周2中午為圍棋社團活動時間，5年多來，教學(xué)累計超過1010學(xué)時。小學(xué)生下圍棋，可以熬煉大腦、開發(fā)智力、增加競爭意識、培育更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人仔細(xì)制定教學(xué)安排，細(xì)心備好課，上好課。

二、課程圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本學(xué)問，基本概念，實戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活學(xué)問及終局學(xué)問等進(jìn)行教學(xué);我在教學(xué)中穿插一些圍棋歷史小故事，有時還組織學(xué)生觀看《圍棋少年》等視頻，寓教于樂，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性很高。此外，我以圍棋活動班為探討平臺，開展了《圍棋活動促進(jìn)小學(xué)生多元智能的活動探討》《圍棋活動開發(fā)小學(xué)生潛能的實踐探討》和2個課題的探討，在市級立項并獲獎。

三、教學(xué)成果經(jīng)過5年來的學(xué)習(xí)，參與圍棋活動班的學(xué)生基本上駕馭了圍棋的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技法，有20余人天賦較高，成果較突出!每學(xué)年六一節(jié)，學(xué)校都組織舉辦圍棋個人賽，圍棋社團學(xué)生全部參與，賽出了肯定水平，為了激勵學(xué)生，還頒發(fā)了獎狀。學(xué)校前后8次組隊參與麗水市青少年圍棋競賽，21人被麗水市圍棋協(xié)會授予業(yè)余圍棋級位，有其中2人被中國圍棋協(xié)會授予業(yè)余1段稱號。

特殊是在20xx年7月，我校的吳欣宇等5名學(xué)生組成的“歡樂城西隊”代表云和縣參與了麗水市小學(xué)生圍棋競賽，經(jīng)過2天9輪的堅韌拼搏，榮獲“女子團體第三，男子團體第四”的佳績，20xx年5月，我校畢業(yè)的學(xué)生陳姸姸等5名同學(xué)再次組隊，代表云和縣參與麗水市中小學(xué)圍棋錦標(biāo)賽再立新功，取得團體第四，陳姸姸同學(xué)取得女子個人第一的好成果，為云和縣爭得了榮譽!20xx年，學(xué)校被云和縣體育局設(shè)為“云和縣青少年圍棋訓(xùn)練基地”!四、存在的困難及今后的準(zhǔn)備學(xué)校確定擴大圍棋教學(xué)規(guī)模，力爭圍棋教學(xué)活動成為我校乃至云和縣學(xué)校教化的一大特色!鑒于此，學(xué)校急需添置肯定的.教學(xué)器具，還須要有關(guān)部門的鼎力支持和肯定的資金投入!信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下及有關(guān)部門的幫助下，我校的圍棋特色活動必將成為云和縣校內(nèi)內(nèi)涵文化創(chuàng)建的一面旗幟，圍棋之花必定在城西小學(xué)綻放得更加絢麗多彩!

圍棋教學(xué)工作總結(jié)范文7

本學(xué)期以來，本人擔(dān)當(dāng)圍棋愛好小組活動的指導(dǎo)老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，結(jié)合初中學(xué)生的特點，完成了圍棋愛好小組的教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，取得了肯定的成果，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、圍棋班基本狀況

本學(xué)期圍棋愛好小組共有學(xué)生20人，這些學(xué)生中大部分以前幾乎沒有接觸過圍棋，學(xué)生年齡及圍棋學(xué)問參差不齊，為便于教學(xué)和管理，本人在教學(xué)中分別設(shè)計不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，初步達(dá)到了圍棋的教學(xué)目的。

二、圍棋教學(xué)狀況

下圍棋的好處許多，他獨特的魅力，到處體現(xiàn)出高雅、和諧與美感。兒童下圍棋，可以熬煉大腦、開發(fā)智力、增加競爭意識、培育更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人仔細(xì)制定教學(xué)安排，細(xì)心備好課，上好課?；A(chǔ)班的課程圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本學(xué)問，基本概念，實戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活學(xué)問及終局學(xué)問等進(jìn)行教學(xué)；提高班在強化圍棋基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，還增加了圍棋布局入門、手筋訓(xùn)練、圍棋實戰(zhàn)復(fù)盤講解、圍棋打譜等。同時為了使教學(xué)不漏死角，還組織學(xué)生觀看為圍棋光碟，并督促學(xué)生進(jìn)行消化。通過教學(xué)，本班學(xué)生對圍棋文化的理解和圍棋對局實戰(zhàn)技巧得到進(jìn)一步提高。此外，在教學(xué)中本人始終把學(xué)生德育放在首位，學(xué)生敬重老師，同學(xué)間做到互學(xué)互愛，老師與學(xué)生、學(xué)生家長間建立了較深的感情。

三、教學(xué)效果

本學(xué)期經(jīng)過13周的'圍棋教學(xué)，學(xué)生能基本駕馭一些圍棋基礎(chǔ)學(xué)問，并能進(jìn)行圍棋九路棋盤對局，能進(jìn)行一些簡潔的形勢斷及復(fù)盤學(xué)習(xí)。期末我們在班級組織舉辦圍棋擂臺賽，圍棋分組對抗賽，圍棋個人賽，20名學(xué)生全部參與，賽出了肯定水平，為了激勵學(xué)生，還頒發(fā)了獎狀。通過以賽代訓(xùn)，復(fù)盤講解等，激發(fā)了本班學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的深厚愛好。

四、存在的問題及今后的準(zhǔn)備

1、由于課程縮短，教學(xué)安排設(shè)計欠充分，略顯蒼促。

2、個別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好，上課時間不夠用心。

3、一些兒童好動，家長想通過學(xué)習(xí)圍棋、潛移墨化、靜下心來，這須要一個漫長的過程。

總之，在今后的愛好小組的圍棋教學(xué)中、本人將不斷總結(jié)閱歷，克服不足，仔細(xì)鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成，達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)棋兩不誤，辦出我校的特色，進(jìn)一步提高我校愛好小組圍棋班教學(xué)的水平。

圍棋教學(xué)工作總結(jié)范文8

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持下，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子探討確定在我校開展圍棋教學(xué)活動?；顒訂又?，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。學(xué)校購買圍棋教學(xué)大盤及40副學(xué)生用棋。圍棋活動按安排開展，我現(xiàn)將幾年來的教學(xué)作如下小結(jié)。

一、學(xué)校圍棋活動現(xiàn)狀

學(xué)校在各年級段開設(shè)圍棋校本課，共有學(xué)生千余人參加圍棋活動。分別來自3——5年級14個班級。學(xué)校每周2下午為圍棋社團活動時間，教學(xué)累計超過1010學(xué)時。小學(xué)生下圍棋可以熬煉大腦、開發(fā)智力、增加競爭意識、培育更加豐富的生活情趣。為把該門課上得更好，本人仔細(xì)制定教學(xué)安排，細(xì)心備好課、好課。課程圍繞兒童學(xué)棋的意義，基本學(xué)問，基本概念，實戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的`吃子方法。圍棋的劫、打劫、眼、做眼、圍棋死活學(xué)問及終局學(xué)問等進(jìn)行教學(xué)。我在教學(xué)中穿插一些圍棋歷史小故事，有時還組織學(xué)生觀看《圍棋少年》等視頻，寓教于樂，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性很高。此外，我以圍棋活動班為探討平臺開展了《圍棋活動促進(jìn)小學(xué)生多元智能的活動探討》和《圍棋活動開發(fā)小學(xué)生潛能的實踐探討》2個課題的探討，在市級立項并獲獎。

二、教學(xué)成果

經(jīng)過近幾年來的學(xué)習(xí)，參與圍棋活動班的學(xué)生基本上駕馭了圍棋的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技法，有20余人天賦較高，成果較突出，每學(xué)年六一節(jié)，學(xué)校都組織舉辦圍棋個人賽。圍棋社團學(xué)生全部參與，賽出了肯定水平，為了激勵學(xué)生，還頒發(fā)了獎狀。學(xué)校前后多次組隊參與市青少年圍棋競賽。有多人被市圍棋協(xié)會授予業(yè)余圍棋級位。

三、存在的困難及今后的準(zhǔn)備

學(xué)校確定擴大圍棋教學(xué)規(guī)模，力爭圍棋教學(xué)活動成為我校乃至云和縣學(xué)校教化的一大特色，鑒于此，學(xué)校急需添置肯定的教學(xué)器具，還須要有關(guān)部門的鼎力支持和肯定的資金投入。

信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下及有關(guān)部門的幫助下，我校的圍棋特色活動必將成為成都校內(nèi)內(nèi)涵文化創(chuàng)建的一面旗幟，圍棋之花必定在鹽道街小學(xué)綻放得更加絢麗多彩。

圍棋教學(xué)工作總結(jié)范文9

本學(xué)期的圍棋工作在幼兒園全園師幼圍棋大賽中圓滿落幕。在這其中我們看到了老師們的努力和孩子們的酷愛，更看到了幼兒園園長對圍棋工作的支持與付出，也有徐老師和棋友們技術(shù)的指導(dǎo)，讓我們閑逛在圍棋這片奧妙的宇宙中無法自拔并取得了良好的成果。通過一學(xué)期的圍棋學(xué)習(xí)和圍棋教研活動增加了老師們的主動性更使整個幼兒園覆蓋在圍棋大環(huán)境的熏陶中，這跟之前我們的安排相吻合，但仍有些不足?？偨Y(jié)本學(xué)期活動如下：

一、老師學(xué)習(xí)、教研主動上進(jìn)

1、本學(xué)期開學(xué)老師進(jìn)行了為期一周的圍棋公開課活動，整整一周讓老師們接觸圍棋、發(fā)覺問題、找準(zhǔn)方向，但存在一些不足，應(yīng)讓老師自主備課根據(jù)自己的方法進(jìn)行教學(xué)。

2、緊接著圍棋走進(jìn)了日常教學(xué)，每周固定的圍棋課經(jīng)過商討、探討確定每班都開展，老師備課、授課、反思剛好進(jìn)行，邁出了教學(xué)第一步。

3、每周五的教學(xué)研討按時召開，發(fā)覺問題、解決問題。

4、每周三、四放學(xué)后的老師圍棋溝通把老師們學(xué)習(xí)圍棋的主動性提高，更讓幼兒園的圍棋氛圍得到很好的維護。

5、本學(xué)期我們邀請了五段棋手李昱偉老師、劉瑜老師、謝利老師、陳明星老師、李建欣老師、曹總來我園指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，加強老師整體圍棋技術(shù)水平，聽劉瑜老師講棋禮受益匪淺，他還將自己的圍棋書帶來與我們共享。

6、圍棋網(wǎng)絡(luò)平臺讓我們有機會與遲躍東老師學(xué)習(xí)，在遲老師耐性的解讀高手棋局中感受棋子的能量和大小，體會每一手棋的價值。

7、外出學(xué)習(xí)圍棋的機會也特別多，在幼兒園接觸圍棋的三年中，每學(xué)期結(jié)束后基本都有外出學(xué)習(xí)機會，如北京兩次學(xué)習(xí)、臨河、東勝、康巴什的現(xiàn)場競賽觀摩等。老師們學(xué)習(xí)后都有匯報、心得。本學(xué)期結(jié)束后幼兒園大批老師去東勝學(xué)習(xí)圍棋，真正做到走出去、請進(jìn)來，在這兒園長的支持和推動功不行沒。

8、第一屆競賽在本學(xué)期接近尾聲的時候舉辦，雖然很倉促而且有不周備的地方如沒有事先商議競賽流程和賽規(guī)等，但老師們的參加度特別高共計16人，在黑白世界中感受存在、在變化中探究出路、在方圓間爭奪、在大局中體會取舍、在境界里找到自我。

9、在學(xué)期末得知吉鎮(zhèn)有排干局張局長探討圍棋，像發(fā)覺了新大陸，對我們而言又多了一位導(dǎo)師，我們也進(jìn)行了在園溝通，這讓我們對普及圍棋更加有信念。

二、幼兒學(xué)習(xí)促進(jìn)成長

1、本學(xué)期每班的幼兒都能接觸到圍棋，很多老師反饋幼兒下棋的狀況都說集體教學(xué)不起效果，反而讓課堂秩序混亂，是逐步須要改進(jìn)的地方。盡管如此孩子們還是很喜愛圍棋的，通過學(xué)期末的競賽可以看出孩子的`接受程度和發(fā)展方向。

2、直到本學(xué)期三個大班幼兒一半以上的人數(shù)都可以達(dá)到能下完整棋，少部分幼兒懂得吃棋、行棋和簡潔的手段。中班幼兒少部分會下完整棋，多半幼兒仍只能吃子。小班幼兒多數(shù)知道棋子要走到交叉點上，少部分幼兒能夠完成吃棋、死棋要提掉和簡潔的黑先白后的規(guī)則。在這里老師的功勞最大，不僅要照看日常教學(xué)任務(wù)，還要把圍棋特色活動作為重點教學(xué)很辛苦。

3、每周五下午全園進(jìn)行的圍棋循環(huán)溝通活動本學(xué)期正常開展，而且有促進(jìn)作用。每班都按時進(jìn)行，換班溝通、圍棋活動室溝通、區(qū)角溝通、師幼溝通等方式形成了一個小的凝合力，我們也通過這樣的溝通視察幼兒的程度剛好總結(jié)發(fā)覺問題作出解決。

4、在學(xué)期初制定的安排中有一條是制定大中小的常規(guī)教學(xué)，但本學(xué)期始終沒有完成，老師們也多次提到我們應(yīng)當(dāng)有系統(tǒng)的教學(xué)方法卻沒能歸納完整，這個內(nèi)容仍需接著探討。

5、本學(xué)期我們還帶領(lǐng)幼兒參與了由杭錦旗體育局、杭錦旗棋類協(xié)會舉辦，杭錦旗蒙中承辦的“阿拉騰烏樂貴”校內(nèi)圍棋競賽。并取得了小學(xué)團體第一名的好成果，幼兒個人也獲得了優(yōu)異的成果。對我們幼兒圍棋普及來說是一件可喜可賀的事情更讓我們有信念堅持做下去。對幼兒來說更是一種境界的提升也讓我們這個小鎮(zhèn)的居民感受圍棋的魅力。

三、感恩現(xiàn)在、展望將來

總之，這學(xué)期圍棋的工作收獲豐富、受益良多，為推動我們幼兒園圍棋普及開了好頭，也為今后的圍棋工作打好地基，不僅讓老師孩子們受益還應(yīng)讓更多的家長摯友們感受其中的樂趣，真正達(dá)到普及而為之奮斗，還有不足我們會在今后的工作中努力完善，讓我們并肩走好接下來的每一步。

圍棋教學(xué)工作總結(jié)范文10

本學(xué)期以來，本人擔(dān)當(dāng)八年級五子棋愛好小組活動的指導(dǎo)老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)生特點，完成了五子棋愛好小組的教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，取得了肯定的成果，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、五子棋班基本狀況

本學(xué)期五子棋愛好小組共有學(xué)生40人，這些學(xué)生中大部分以前幾乎沒有接觸過五子棋，學(xué)生對五子棋學(xué)問幾乎一竅不通，為便于教學(xué)和管理，本人在教學(xué)中分別設(shè)計不同的教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)，初步達(dá)到了五子棋的教學(xué)目的。

二、五子棋教學(xué)狀況

下五子棋的好處許多，他獨特的.魅力，到處體現(xiàn)出高雅.和諧與美感。中學(xué)生下五子棋，可以熬煉大腦、開發(fā)智力、增加競爭意識、培育更加豐富的生活情趣，為把該門課上得更好，本人仔細(xì)制定教學(xué)安排，細(xì)心備好課，上好課.授課過課程中我主要圍繞中學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的意義，基本學(xué)問，基本概念，實戰(zhàn)講解，介紹圍棋常見，重要的吃子方法，五子棋的劫、打劫、眼、做眼、五子棋死活學(xué)問及終局學(xué)問等進(jìn)行教學(xué)；在強化圍棋基礎(chǔ)學(xué)問的前提下，還增加了圍棋布局入門、手筋訓(xùn)練、五子棋實戰(zhàn)復(fù)盤講解、五子棋打譜等。同時為了使教學(xué)不漏死角，還組織學(xué)生觀看為圍棋光碟，并督促學(xué)生進(jìn)行消化。通過教學(xué)，本班學(xué)生對五子棋文化的理解和五子棋對局實戰(zhàn)技巧得到進(jìn)一步提高。此外，在教學(xué)中本人始終把學(xué)生德育放在首位，學(xué)生敬重老師，同學(xué)間做到互學(xué)互愛，老師與學(xué)生、學(xué)生家長間建立了較深的感情。

三、教學(xué)效果

本學(xué)期經(jīng)過10周的五子棋教學(xué)，學(xué)生能基本駕馭一些五子棋基礎(chǔ)學(xué)問，并能進(jìn)行圍棋九路棋盤對局，能進(jìn)行一些簡潔的形勢斷及復(fù)盤學(xué)習(xí)。期末我們在班級組織舉辦五子棋擂臺賽，五子棋分組對抗賽，五子棋個人賽，20名學(xué)生全部參與，賽出了肯定水平，為了激勵學(xué)生，還頒發(fā)了獎狀。通過以賽代訓(xùn)，復(fù)盤講解等，激發(fā)了本班學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的深厚愛好。

四、存在的問題及今后的準(zhǔn)備

1、由于課外時間短，教學(xué)安排設(shè)計欠充分，略顯蒼促。

2、好多學(xué)生沒有工具,只是去湊喧鬧.個別學(xué)生課堂紀(jì)律不太好，有些學(xué)生經(jīng)常無故不參與。

3、五子棋學(xué)會簡單學(xué)精難,許多學(xué)生只圖一知半解,缺乏恒心。

總之，在今后的愛好小組的五子棋教學(xué)中.本人將不斷總結(jié)閱歷，克服困難，仔細(xì)鉆研教學(xué)，努力使學(xué)生學(xué)有所成，達(dá)到學(xué)習(xí)學(xué)問和學(xué)習(xí)五子棋兩不誤，辦出我校的特色，進(jìn)一步提高我校愛好小組五子棋班教學(xué)的水平。

圍棋教學(xué)工作總結(jié)范文11

在新的一年里為了讓孩子們在圍棋學(xué)習(xí)中得到更好的教化，針對以前的一些教學(xué)成果和閱歷以及存在的不足在此做個教學(xué)總結(jié)匯報，以供家長參考和共享。

圍棋的教學(xué)教化目的主要分為素養(yǎng)教化和特長培育兩大類：

在這里首先談一下我班圍棋的素養(yǎng)教化：

圍棋教化的主要目的是為了開發(fā)智力，讓一個孩子在肯定的時間內(nèi)能靜下來心來去仔細(xì)的思索問題、培育擅長思索的習(xí)慣，從而幫助學(xué)習(xí)，提高成果，這是最重要的。在我這里對班上的每一名小棋手都做了跟蹤調(diào)查，他們的棋力水平、文化課成果、每學(xué)期發(fā)展的怎么樣？都有著具體的成長記錄。依據(jù)多年的數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)學(xué)習(xí)圍棋的小摯友學(xué)習(xí)成果都很好，從近幾年小學(xué)升初中的考試中就能反映出來，我們班的學(xué)生都考的不錯。其實我國古代琴棋書畫的目的本意也就是培育好學(xué)的習(xí)慣，同時修身養(yǎng)性，現(xiàn)在的說法是素養(yǎng)教化。那么、一個人的思維、品行、意志、行為習(xí)慣將來怎么樣？這都是從小可以通過學(xué)習(xí)培育出來的。這也是多年來為什么要發(fā)展素養(yǎng)教化請名師讀名校的根本緣由。

說到培育孩子們擅長思索的習(xí)慣我在這里舉兩個我班級上的例子：

1、好動的超、龍、顯、睿：這幾個孩子剛學(xué)圍棋時特別好動、坐不住，映像最深的是顯，記得他媽媽帶他來學(xué)圍棋時是跳著太空舞步進(jìn)門的，他們的共同之處就是一邊下棋身體一邊搖擺，嘴里還不住的說些什么（可能只有他們自己知道），贏了棋、歡欣鼓舞又蹦又跳，輸了棋、耍脾氣指責(zé)他人，總之他們自己沒錯，可氣、可笑、又可愛。怎么辦呢？反復(fù)提示、反復(fù)教育，還是那句古訓(xùn)：教書育人不厭其煩。

針對這些孩子我在教學(xué)手段上采納的是定力下棋法

（一），經(jīng)過一年多的不斷磨練幾個孩子都有驚人的進(jìn)步，超榮獲一屆競賽冠軍，龍第五名，顯進(jìn)入班級其次名，睿在寒假時進(jìn)入了班級前六名，最為主要的是、他們現(xiàn)在都能靜下來去仔細(xì)的思索了，而且他們現(xiàn)在的一盤棋有時要下近一個小時，養(yǎng)成了良好的思索習(xí)慣。

2、精力不集中的軒、齊、辰：他們的特點是常常在老師講課時走神，眼睛往別的地方看，下棋時瞻前顧后思路不在棋局上，輸贏無所謂，針對這一現(xiàn)象我常常把他們留下來做猜棋嬉戲，這一猜他們的眼睛全部盯住了我的手，用孩子們的新奇心熬煉留意力，經(jīng)過反復(fù)不斷的訓(xùn)練最終達(dá)到了集中精力的目的，他們現(xiàn)在不但能集中精力仔細(xì)的思索，而且好勝心也增加了，表現(xiàn)出了不服輸?shù)臓顟B(tài)，圍棋水平也都有很大的提高。

這是教化的結(jié)果也是孩子們努力的結(jié)果，同時我必需要說最主要的：這還是母親堅持的結(jié)果。假如那時她們因為孩子初期的一些表現(xiàn)不足而放棄了也就不會有后來的結(jié)果了。記得有一位母親在孩子學(xué)了一學(xué)期后和我說：這孩子不是學(xué)棋的料，于是他們就放棄了。其實任何一個孩子我們都不能過早的下結(jié)論，這樣的例子古今中外舉不勝舉，先養(yǎng)成擅長思索的習(xí)慣我認(rèn)為是最重要的。否