幼兒園健康教育工作總結

第第頁幼兒園健康教育工作總結

幼兒園健康教育工作總結1大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以父母對孩子都是言聽計從，從而形成了孩子飯來張口，衣來伸手的習慣。那么，對于幼兒園的孩子來說，需要從小做起，養(yǎng)成他們良好的生活習慣，懂得自己的事情自己做，還要加強自我保健的技能，提高身心健康水平。老師為他們提供良好的保育和教育那么有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，需要豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育熬煉習慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培育習慣等方式進行。其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進行并與其他學科結合進行最末：在培育幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，轉變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別非常幼兒多提示、多關懷、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。本年度，在老師不斷地提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

在身體進展方面：通過戶外體育區(qū)域活動、……此處隱蔽12088個字……其他教學活動的順當開展奠定了良好的基礎。

幼兒園健康教育工作總結15一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“開心”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊敬主體、積極、制造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最徑直的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到損害，因此我們非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的愛好與須要的規(guī)章相結合、幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

因此，我認為心理健康教育要充分考慮到小班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心進展的特點，否那么不僅不能促進健康，而且可能有損心理健康。

本學期我們小一班在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。促進幼兒身心健康進展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標，《綱要》中對幼兒心理健康進展仔細做好了一下幾點：

〔1〕身體健康，在集體生活中心情安定、開心。

〔2〕生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理技能。

〔3〕知道須要的安全保健知識，學習愛護自己。

〔4〕積極參與體育運動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

幼兒園健康教育還應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。除此之外，我們還盡量做到多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。本著尊敬、同等、合作的原那么