小班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)-全家福

第頁共頁小班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)-全家福活動(dòng)名稱：全家?；顒?dòng)目標(biāo)：1.幫助孩子們了解什么是家庭，認(rèn)識(shí)家庭成員的重要性；2.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力；3.促進(jìn)孩子們的情感交流和相互支持意識(shí)?；顒?dòng)對象：幼兒園中班（3-4歲）的孩子們活動(dòng)內(nèi)容：1.主題介紹：教師事先準(zhǔn)備一張家庭成員的集體照片，并向孩子們展示。引導(dǎo)孩子們觀察照片中的人物，并詢問他們是否認(rèn)識(shí)照片上的人物。教師解釋這是一個(gè)家庭的集體照片，介紹家庭成員的重要性和家庭的溫暖。2.家庭成員認(rèn)知：教師發(fā)放每個(gè)孩子一張簡易的家庭作業(yè)，要求孩子們在家繪制自己的家庭全家福，并帶到學(xué)校。在學(xué)校中，教師引導(dǎo)孩子們展示自己的家庭作業(yè)，并詢問每個(gè)孩子的家庭成員。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們互相了解，增進(jìn)彼此之間的了解與感情。3.家庭成員拼貼畫：教師準(zhǔn)備大幅彩紙、剪刀和膠水，將孩子們分成小組。每個(gè)小組選擇一位小組長，并由小組長負(fù)責(zé)組織小組成員制作家庭成員的拼貼畫。教師提供一些圖片和雜志，供孩子們剪貼。孩子們可以根據(jù)自己的想象和了解，將家庭成員的形象剪貼在畫紙上。完成后，每個(gè)小組展示自己的作品，并向其他小組介紹他們家庭成員的角色。4.家庭成員角色扮演：教師將孩子們分成幾個(gè)小組，并給每個(gè)小組分發(fā)不同的角色扮演道具和服裝，例如爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等。每個(gè)小組根據(jù)自己的角色扮演，展示一個(gè)家庭場景，例如早上一起吃早餐、一起玩游戲等。孩子們可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想象，自由發(fā)揮并表演出自己的場景。5.家庭展板制作：每個(gè)小組設(shè)計(jì)并制作一塊家庭展板，用來展示自己小組的家庭成員及相關(guān)信息。小組成員可以用照片、繪畫、文字等方式來展示自己的家庭成員以及家庭活動(dòng)。教師提供一些基本的制作材料，并指導(dǎo)孩子們進(jìn)行制作。制作完成后，每個(gè)小組展示自己的展板，并向其他小組介紹自己的家庭成員及相關(guān)信息。6.家庭成員游戲：教師設(shè)計(jì)一些有趣的家庭成員游戲，例如找媽媽、找爸爸、找哥哥等。教師向孩子們解釋游戲的規(guī)則和要求，然后分成小組進(jìn)行游戲。通過游戲，增強(qiáng)孩子們對家庭成員的認(rèn)知，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。7.結(jié)束總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，教師向孩子們總結(jié)今天的活動(dòng)，回顧孩子們對家庭成員的了解和認(rèn)知。教師引導(dǎo)孩子們思考家庭的重要性，鼓勵(lì)他們在家中多與家庭成員交流，分享和支持彼此。同時(shí)，教師也對孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定?；顒?dòng)評估：1.教師觀察孩子們對家庭成員的認(rèn)知程度；2.觀察孩子們在小組合作和表達(dá)能力方面的表現(xiàn)；3.通過孩子們的作品和參與程度，評估他們對活動(dòng)的理解和參與度?；顒?dòng)延伸：1.拜訪家庭活動(dòng)：組織學(xué)生家長一起到學(xué)校，與孩子們共同參與一些小組的集體活動(dòng)，例如做手工、唱歌等。2.家庭角色扮演游戲：鼓勵(lì)孩子們在家中與家庭成員進(jìn)行角色扮演游戲，通過模仿和互動(dòng)，加深對家庭成員的認(rèn)識(shí)和理解。3.家庭成員訪談：鼓勵(lì)孩子們與家庭成員進(jìn)行訪談，了解他們的職業(yè)、興趣愛好等，并在班級中分享訪談結(jié)果。通