2023-2024學(xué)年第一學(xué)期上海市奉賢區(qū)九年級(jí)八校聯(lián)考語(yǔ)文期中試卷

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期奉賢區(qū)

九年級(jí)八校聯(lián)考語(yǔ)文期中試卷

（考試時(shí)間：100分鐘試卷滿(mǎn)分：150分）

一、古詩(shī)文（37分）

（-）默寫(xiě)與運(yùn)用（13分）

1.,一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

2.居廟堂之高則憂(yōu)其民，o（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

3.水何澹澹，o（曹操《觀(guān)滄?！罚?/p>

4.面對(duì)初三，有同學(xué)感到困難重重，你可以用《行路難》”

”這句話(huà)來(lái)勉勵(lì)他。（李白《行路難》）

（二）閱讀下面的作品，完成第5T0題（24分）

【甲】

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

【乙】

陋室銘

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕

上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。

無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?/p>

之有？

【丙】

揚(yáng)雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好學(xué)，博覽無(wú)所不見(jiàn)。默而好深沉

之思。清靜亡為，少耆①欲，家產(chǎn)不過(guò)十金，乏無(wú)脩石②之儲(chǔ)，晏如也。自

有下度，非圣哲之書(shū)不好也；非其意，雖富貴不事也。

【注釋】①耆：同“嗜”，嗜好。②借石：兩石與一石，指數(shù)量少。

5.【甲】詩(shī)與【乙】文的作者是（朝代）的劉禹錫，【甲】詩(shī)是

一首（詩(shī)歌體裁）。（2分）

6.解釋乙文與丙文中的加點(diǎn)字。（4分）

（1）談笑有鴻儒

（2）清靜亡為_(kāi)____________

7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯乙文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（3分）

無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

8.下列對(duì)丙文中畫(huà)線(xiàn)句子理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.（他）不是圣賢的書(shū)不喜歡；不是自己預(yù)料的事，雖然能富貴也不去做。

B.（他）不是圣賢的書(shū)不喜歡；不適合自己心意的事，雖然能富貴也不去

做。

C.（他）不是圣賢的書(shū)不喜歡；不是自己預(yù)料的事，即使能富貴也不去做。

D.（他）不是圣賢的書(shū)不喜歡；不適合自己心意的事，即使能富貴也不去

做。

9.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（4分）

A.【甲】詩(shī)與【乙】文都寫(xiě)于作者人生失意之時(shí)。

B.【甲】詩(shī)與【乙】文都運(yùn)用了類(lèi)比的表現(xiàn)手法。

C.【甲】詩(shī)與【乙】文都做到了景、情、理的結(jié)合。

D.【甲】詩(shī)與【乙】文都體現(xiàn)作者豁達(dá)的人生態(tài)度。

10.閱讀乙文和丙文，劉禹錫與揚(yáng)雄的共同點(diǎn)

是、，除此之外，揚(yáng)

雄的可敬之處還有：、o

（8分）

二、現(xiàn)代文（33分）

（一）閱讀下文，完成第11T4題（14分）

讓孤獨(dú)成為一種力量

①據(jù)報(bào)道，北京多處不可移動(dòng)文物，今年將開(kāi)始加大騰退保護(hù)力度。這其

中，便有宣武門(mén)外南半截胡同的紹興會(huì)館。這里，曾經(jīng)見(jiàn)證了魯迅的孤獨(dú)

歲月。

②辦刊物失敗后，魯迅獨(dú)居北京，個(gè)人的不得志、國(guó)家前途的渺茫，給這

個(gè)志向遠(yuǎn)大的青年莫大的痛苦?！斑@寂寞又一天一天地長(zhǎng)大起來(lái)，如大毒

蛇，纏住了我的靈魂了?！薄秴群?自序》里這個(gè)蛇的比喻，讓人對(duì)這位

未來(lái)的大文豪曾經(jīng)歷的孤獨(dú)，有著形象的感受。

③步入新時(shí)代，當(dāng)下的中國(guó)蒸蒸日上，氣象萬(wàn)千。不過(guò)從年輕人成長(zhǎng)的心

路歷程來(lái)看，說(shuō)二三十歲的年齡是現(xiàn)代年輕人最孤獨(dú)的階段，也確有一些

道理。

④呼朋引伴的少年時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)往，學(xué)生時(shí)代的宿舍生活也已經(jīng)揮手告

別。初入職場(chǎng)，尚未打開(kāi)局面，壓力卻已經(jīng)迅速襲來(lái)。父母難免會(huì)因?yàn)榇?/p>

際溝通的問(wèn)題，難以完全理解自己。能夠給予情感陪伴的伴侶常常還不知

身在何方....孤獨(dú)，正在成為很多年輕人難以繞過(guò)的境遇，成為成長(zhǎng)中的

一個(gè)必經(jīng)階段。

⑤口，不必太擔(dān)心，這種孤獨(dú)，有可能成為一種生產(chǎn)力。

⑥住在紹興會(huì)館的幾年時(shí)間，魯迅用“鈔古碑”三個(gè)字一筆帶過(guò)。而實(shí)際

上，除了抄寫(xiě)古碑，他還校訂古書(shū)，整理古籍，搜集金石、造像?；蛟S是

這些閃爍著古人光芒的物件可以讓他感到超越時(shí)間的陪伴，或許是一筆一

畫(huà)的反復(fù)譽(yù)寫(xiě)讓他更多地感受到精神的力量，“鈔古碑”這件事魯迅一做

就是好幾年。

⑦而在魯迅向錢(qián)玄同做了那個(gè)著名的鐵屋子比喻后，魯迅也從個(gè)人精神世

界的鐵屋子里走出，以一篇《狂人日記》震驚中國(guó)。有人認(rèn)為，魯迅在紹

興會(huì)館的狀態(tài)，便是醞釀著吶喊的沉默。至少，我們的確可以在《中國(guó)小

說(shuō)史略》，甚至在《故事新編》中，看到這長(zhǎng)長(zhǎng)的孤獨(dú)期的深厚烙印。孤

獨(dú)期的探索，為日后的厚積薄發(fā)積累了深厚的能量。孤獨(dú)，被他化作了生

產(chǎn)力。

⑧孤獨(dú)，能給人反思與反省的契機(jī)，讓人更好地審視自己。古代的賢人主

張“三省吾身”，或者身體力行堅(jiān)持“日課”。這對(duì)于每日在現(xiàn)代機(jī)構(gòu)和

流水線(xiàn)之中忙碌的人來(lái)說(shuō)，未免過(guò)于奢侈。而互聯(lián)網(wǎng)的通達(dá)，在讓世界變

得觸手可及的同時(shí)，也讓真正意義上的獨(dú)處變得更加稀有，讓靜思內(nèi)心變

得更加困難。即便反思已經(jīng)變得不再流行，但請(qǐng)不要輕易用廉價(jià)的娛樂(lè)和

無(wú)效的社交打破難得的孤獨(dú)。

⑨人生的孤獨(dú)期，往往也是對(duì)自我認(rèn)識(shí)的飛越期。與人相處，難免相互遷

就，再加上這樣那樣的社交規(guī)矩，往往并不能遵循自我，以至于連自己都

看不清自己，失去了奮斗的方向。而孤獨(dú)，卻能夠讓人拋去了萬(wàn)物，直達(dá)

內(nèi)心深處。正因?yàn)閽仐壛巳f(wàn)物，反而能讓萬(wàn)物了然于心。孟子說(shuō)：“萬(wàn)物

皆備于我矣。反身而誠(chéng)，樂(lè)莫大焉?！币馑际钦f(shuō)，萬(wàn)物我都具備了。反躬

自問(wèn)誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，便是最大的快樂(lè)。叔本華曾很夸張地說(shuō)：“人要么獨(dú)處，

要么庸俗?！笨档聞t在家鄉(xiāng)的小城研讀寫(xiě)作到老，甚至未曾親眼見(jiàn)過(guò)高山

與大海。但也許正是這種外人看來(lái)極端的孤獨(dú)，造就了學(xué)者們極致的思索。

⑩孤獨(dú)是一種稀缺品，對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，一生或許真的只有一次長(zhǎng)期的孤

獨(dú)。離開(kāi)二十幾歲的時(shí)光，孤獨(dú)的青年人很快就陸續(xù)擁有新的角色，成為

愛(ài)人、父母，或者某個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖。充實(shí)、幸福、責(zé)任……或許讓人再也

沒(méi)有長(zhǎng)期孤獨(dú)的機(jī)會(huì)。

?te握這樣年輕的孤獨(dú)，讓積淀與自省成為孤獨(dú)的基調(diào)。孤獨(dú)，或許就能

成為驅(qū)動(dòng)人生的力量。

11.填入第⑤段口內(nèi)的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.因此B.然而C.即使D.那么

12.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。（4分）

中心論點(diǎn)：讓孤獨(dú)成為一種力量

（1）

（2）

（3）

（4）

13結(jié)合文章內(nèi)容思考第⑤⑥⑦段能否調(diào)換順序？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

14.對(duì)于文章內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.康德就是因?yàn)闃O端的孤獨(dú)，才造就了極致的思考。

B.孤獨(dú)是一種稀缺品，每個(gè)人的一生真的只有一次長(zhǎng)期的孤獨(dú)。

C.孤獨(dú)能直達(dá)人的內(nèi)心深處，更加看清自己。

D.孤獨(dú)已經(jīng)成為很多年輕人難以繞過(guò)的境遇。

（二）閱讀下文，完成第15T9題（19分）

父愛(ài)如麥

①我在南方長(zhǎng)大成人，一年四季、一日三餐的食物都是大米，由于很少吃

包子和餃子，這類(lèi)食物就經(jīng)常和節(jié)日有點(diǎn)關(guān)系了。小時(shí)候，當(dāng)我看到外科

醫(yī)生的父親手里提著一塊豬肉，捧著一袋面粉走回家來(lái)時(shí)，我就知道這一

天是什么日子了。我小時(shí)候有很多節(jié)日，五月一日是勞動(dòng)節(jié)，六月一日是

兒童節(jié)，七月一日是共產(chǎn)黨的生日，八月一日是共產(chǎn)黨軍隊(duì)的生日，十月

一日是共產(chǎn)黨中國(guó)的生日，還有元旦和春節(jié)，因?yàn)槲腋赣H是北方人，這些

日子我就能吃到包子或者餃子。

②那時(shí)候我家在一個(gè)名叫武原的小鎮(zhèn)上，我在窗前可以看到一片片的稻田，

同時(shí)也能夠看到一小片的麥田，它在稻田的包圍中。這是我小時(shí)候見(jiàn)到的

絕無(wú)僅有的一片麥田，也是我最熱愛(ài)的地方。我曾經(jīng)在這片麥田的中央做

過(guò)一張床，是將正在生長(zhǎng)中的麥子踩倒后做成的，夏天的時(shí)候我時(shí)常獨(dú)自

一人躺在那里。我沒(méi)有在稻田的中央做一張床是因?yàn)榈咎锢镉兴?，就是沒(méi)

有水也是泥濘不堪，而麥田的地上總是干的。

③那地方同時(shí)也成了我躲避父親追打的樂(lè)園。不知為何我經(jīng)常在午飯前讓

父親生氣，當(dāng)我看到他舉起拳頭時(shí)，立刻奪門(mén)而逃，跑到了我的麥田。躺

在麥子之上，忍受著饑餓去想象那些美味無(wú)比的包子和餃子。那些咬一口

就會(huì)流出肉汁的包子和餃子，它們就是我身旁的麥子做成的。這些我平時(shí)

很少能夠吃到的，在我饑餓時(shí)的想象里成了信手拈來(lái)的食物。而對(duì)不遠(yuǎn)處

的稻田里的稻子，我知道它們會(huì)成為熱氣騰騰的米飯，可是雖然我饑腸轆

轆，對(duì)它們?nèi)匀徊恍家活櫋?/p>

④我一直那么躺著，并且會(huì)入夢(mèng)鄉(xiāng)，等我睡一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，經(jīng)常是傍晚了，

我就會(huì)聽(tīng)到父親的喊叫，父親到處在尋找我，他喊叫的聲音隨著天色逐漸

暗淡下來(lái)變得越來(lái)越焦急。這時(shí)候我才偷偷爬出麥田，站在田段上放聲大

哭，讓父親聽(tīng)到我和看到我，然后等父親走到我身旁，我確定他不再生氣

后，我就會(huì)傷心欲絕地提出要求，我說(shuō)我不想吃米飯，我想吃包子。

⑤我父親每一次都滿(mǎn)足了我的要求，他會(huì)讓我爬到他的背上，讓我把眼淚

流在他的脖子上。當(dāng)饑餓使我胃里有一種空洞的疼痛時(shí)，父親將我背到了

鎮(zhèn)上的點(diǎn)心店，讓我飽嘗了包子或者餃子的美味。

⑥后來(lái)我父親發(fā)現(xiàn)了我的藏身之處。那一次還沒(méi)有到傍晚，他在田間的小

路上走來(lái)走去，怒氣沖沖地喊叫著我的名字，威脅著我，說(shuō)如果我再不出

去的話(huà)，他就會(huì)永遠(yuǎn)不讓我回家。當(dāng)時(shí)我就躺在麥田里，我一點(diǎn)都不害怕，

我知道父親不會(huì)發(fā)現(xiàn)我。雖然他那時(shí)候怒氣十足，可是等到天色黑下來(lái)以

后，他就會(huì)怒氣全消，就會(huì)焦急不安，然后就會(huì)讓我去吃上一頓包子，

⑦讓我倒霉的是，一個(gè)農(nóng)民從我父親身旁走過(guò)去了，他在田塊上看到麥田

里有一塊麥子倒下了，他就在嘴里抱怨著麥田里的麥子被一個(gè)王八蛋給踩

倒了。他罵罵咧咧地走過(guò)去，他的話(huà)提醒了我的父親，這位外科醫(yī)生立刻

知道他的兒子身藏何處了。于是我被父親從麥田里揪了出來(lái)，那時(shí)候還是

下午，天還沒(méi)有黑，我父親也還怒火未消，所以那一次我沒(méi)有像往常那樣

因禍得福地飽嘗了一頓包子，而是飽嘗了皮肉之苦。

15.第⑦段加點(diǎn)字“飽嘗”在文中的意思是

（2分）

16.根據(jù)文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填空。（6分）

父親在田間叫嚷、

情節(jié)①一“我”在麥田睡醒④―

威脅“我”

父親的情緒生氣②—⑤―怒火未消

17.第④段畫(huà)線(xiàn)句中“偷偷爬出麥田”是為了不讓父親發(fā)現(xiàn)“我”，而后面

“我”又放聲大哭，是為了讓父親注意到我，前后卻并不矛盾。請(qǐng)分析這

樣寫(xiě)的好處。（3分）

18.對(duì)第②段中麥田“是我最熱愛(ài)的地方”原因，下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）（3分）

A.“我”厭倦了南方的稻田，因此這片麥田顯得絕無(wú)僅有。

B.麥田是“我"躲避父親追打的樂(lè)園，承載著“我”和父親之間的美好回

憶。

C.麥田的地上總是干的，我可以把麥田當(dāng)作床來(lái)睡覺(jué)。

D.“我”躺在麥子之上，可以去想象用麥子做成的美味無(wú)比的包子和餃子。

19.請(qǐng)聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)本文標(biāo)題的妙處。（5分）

三、綜合運(yùn)用（20分）

九年級(jí)二班最近開(kāi)展了名著閱讀活動(dòng)。同學(xué)們閱讀名著后，從圖書(shū)館或網(wǎng)

上搜集了一些資料，分小組對(duì)不同名著進(jìn)行了探究：

第一小組舉行了關(guān)于《艾青詩(shī)選》的問(wèn)答賽。

20.問(wèn)題一：20世紀(jì)30年代，艾青詩(shī)歌的主要意象是“_________”和“太

陽(yáng)”（2分）；

21.問(wèn)題二：艾青的成名作是：（）（2分）

A.《向太陽(yáng)》B.《大堰河一一我的保姆》C.《魚(yú)化石》D.

《鏡子》

22.根據(jù)你對(duì)艾青詩(shī)歌的了解，選出不是評(píng)論艾青詩(shī)歌的一項(xiàng)是（）

（3分）

A.這是一首長(zhǎng)詩(shī)，用沉郁的筆調(diào)細(xì)寫(xiě)了乳娘兼女傭的生活痛哭……我不能

不喜歡。一一茅盾

B.歸真返璞，我愛(ài)好他的樸素、平實(shí)，愛(ài)讀他那用平凡的語(yǔ)言，自由的格

式，不事雕琢地寫(xiě)出的激動(dòng)人心的詩(shī)篇。一一唐強(qiáng)

C.他的詩(shī)把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月

之國(guó)里去……它能使我們?cè)谛睦镏販刂诤I以貝殼為餐具，以落葉為舟-，

以綠草上的露點(diǎn)為圓珠的兒童的夢(mèng)。一一鄭振鐸

D.在國(guó)難當(dāng)