蘇教版六年級下冊科學實驗教案

六年級（下冊）科學實驗教案

實驗名稱制作印跡化石模型

實驗?zāi)康?、通過實驗使學生簡單了解化石的形成過程

2、通過實驗使學生簡單知曉化石是生物進化的證據(jù)，是我們研究

遠古生物的重要線索

實驗材料粘土、葉子、骨頭或貝殼

1、將粘土攤平

2、把葉子、骨頭或貝殼放在攤平的粘土上上，用手把它壓進去，

實留下印跡后取出

3、把留有印跡的粘土模型晾干

驗

過

程

實驗結(jié)論晾干的模型上留下了動、植物的印子。

注意事項

六年級（下冊）科學實驗教案

實驗名稱仙人掌耐旱原因

實驗?zāi)康?、通過實驗使學生知道生物是不斷進化的

2、通過實驗使學生知道生物的形態(tài)是其適應(yīng)所處生活環(huán)境的結(jié)

果

3、使學生意識到人類活動會對生物產(chǎn)生影響，體驗到人與自然和

諧相處的重要性

實驗材料三張紙巾、一張蠟紙、一杯水、一塊兒塑料布

1、把三張紙巾充分浸濕，一張平鋪，一張卷起來，一張用蠟紙包

起來，都放在塑料布上，放在窗臺前

實2、一小時后檢查三張紙巾的干濕程度

驗

過

程

實驗結(jié)論實驗結(jié)果是，平鋪的最干，蠟紙包的最濕，結(jié)論是，仙人掌上的蠟

質(zhì)層既減少了水分的蒸發(fā)，又能很好的儲存水分

注后事項

六年級（下冊）科學實驗教案

實驗名稱模擬生態(tài)平衡

實驗?zāi)康牧私馍镏g的共存關(guān)系

實驗材料魚缸、沙子、水草、小魚、綠水、凡士林

1.瓶子處理洗凈玻璃瓶并用開水燙一下瓶子和瓶蓋。

2.放砂注水在瓶中放入1cm厚的砂子,再加水至瓶子容積

實的4/5。

3.投放生物待瓶內(nèi)水澄清后，放入水草和水生動物。

驗4.加蓋封口瓶子加蓋，并在瓶蓋周圍涂上凡士林。

5.粘貼標簽貼上標簽，注明制作日期、制作者姓名等。

過6.放置瓶子將制作好的小生態(tài)瓶，放于陽面窗臺上（研究

結(jié)束前不要再隨意移動）

程7.填寫實驗記錄表，作出正確分析。

實驗結(jié)論生物與生物之間是相互依存，相互作用和相互制約的

注意事項

六年級（下冊）科學實驗教案

實驗名稱制作火箭及其發(fā)射器

實驗?zāi)康?、知道什么是能量、能源以及能量的形式、能源的種類

2、知道能量是可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另外一種形式的

實驗材料吸管、剪刀、膠帶、記號筆、橡皮筋若干、米尺

1、制作吸管火箭，按書中步驟與要求，制作一個吸管火箭模型。

注意不要剪到手，不要亂扔剩余的吸管。將吸管火箭模型放到發(fā)射

實器上，在吸管下端標記0刻度，然后往下拉吸管火箭，用記號筆在

吸管上以厘米為單位依次標上刻度。

驗2、制作發(fā)射器，按書中步驟與要求制作一個簡易的發(fā)射器。

3、模擬不同能量發(fā)射吸管火箭，在發(fā)射器邊放置米尺，調(diào)整米尺

過的零刻度。將吸管火箭放到發(fā)射器上，將吸管火箭模型拉到1厘米

處，發(fā)射，借助米尺，觀察火箭上升后的高度，并記錄，要求注意

程安全，不讓吸管火箭對著實驗的其他同學。重復(fù)做三次。重復(fù)以上

過程，依次實驗并記錄不同能量情況下的發(fā)射高度。

實驗結(jié)論橡皮筋給予吸管火箭模型的能量越大，吸管火箭升得越高。

注意事項

六年級（下冊）科學實驗教案

實驗名稱能量的轉(zhuǎn)換

實驗?zāi)康?、知道什么是能量、能源以及能量的形式、能源的種類

2、知道能量是可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另外一種形式的

實驗材料火柴、花生米、鐵絲、木板、三角架、石棉網(wǎng)、燒杯（水若干）、

溫度計

1、點燃花生米，用溫度計測量燒杯里水的溫度，并作好記錄。將

花生米小心地穿在鐵絲上，并將鐵絲固定在木板上，注意高度略低

實于三角架。用火柴小心地點燃花生米。觀察所發(fā)生的現(xiàn)象。

2、加熱水，將三角架放置在點燃的花生米上，并迅速放上石棉網(wǎng)

驗及裝了水的燒杯，將溫度計懸垂于水中?等花生米燃燒完畢后，讀

出溫度計上的讀數(shù)，并記錄。

過

程

實驗結(jié)論人滑動火柴，動能轉(zhuǎn)化為熱能，火柴燃燒，發(fā)生化學變化，產(chǎn)生熱

能、光能。點燃花生米后，花生米產(chǎn)生熱能、光能，使水變熱，花

生米的熱能轉(zhuǎn)化為水的熱能。

注意事項

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實驗名稱比較白熾燈和熒光燈的效率

實驗?zāi)康奶骄堪谉霟艉蜔晒鉄裟膫€效率高

實驗材料一只白熾燈和一只熒光燈（相同的瓦數(shù)）、溫度計

1、準備瓦數(shù)相同的兩個燈泡，一個白熾燈，另一個熒光燈

2、每個燈泡點亮3分鐘，用溫度計測量兩個燈泡周圍的溫

實度。（溫度計的液泡放在距離燈泡大約2.5厘米處）

3、測量一分鐘后，記錄各自的溫度。

4、根據(jù)填寫的實驗記錄表，做出正確分析。

過

程

實驗結(jié)論〃熒光燈的效率更高。白熾燈周圍的溫度高，是因為大量電

能轉(zhuǎn)化為熱能”

注意事項

六年級（下冊）科學實驗教案

實驗名稱金魚存活實驗

實驗?zāi)康哪軌驅(qū)痿~為什么能夠存活進行解釋

實驗材料大試管、試管夾、蠟燭，金魚、魚缸

1.把一條小金魚放進一個裝有三分之二冷水的試管中

2.用試管夾夾住試管的底部，把試管的上半部分放在蠟燭上燒

實3.對比試管中的金魚和魚缸中金魚的變化

驗

過

程

實驗結(jié)論短時間內(nèi)，小金魚不會有危險，因為1.加熱的位置在試管的的上端，

并且熱的運動方向和冷的運動方向是相反的。2.水是熱的不良導(dǎo)

體，加熱時間短，水溫變化不高。

注意事項

六年級（下冊）科學實驗教案

實驗名稱讓瓶子吹泡泡

實驗?zāi)康哪軌驅(qū)ζ孔訛槭裁磿蹬菖葸M行解釋

實驗材料吸管、塑料瓶、橡皮泥、色素、玻璃杯

1、將吸管放入瓶口，用橡皮泥密封；

2、將其他吸管與第一支吸管相接，形成一個長管；

實3、用色素給玻璃杯中的水染色。

4、將瓶子置入大盤子，彎曲吸管，使它伸入玻璃杯的水中

驗5、向瓶壁澆熱水，發(fā)現(xiàn)什么？

6、再向瓶壁澆冷水，發(fā)現(xiàn)什么？

過7、整理器材，保持整潔。

程

實驗結(jié)論向瓶壁澆熱水，吸管會排出大大的氣泡；再向瓶壁澆冷水，

染色的水會經(jīng)吸管被吸入瓶中。通過實驗讓學生明白瓶子

中的空氣受熱后會膨脹，瓶子中的空氣遇冷時收縮。

注意事項

六年級（下冊）科學實驗教案

實驗名稱

實驗?zāi)康?/p>

實驗材料

實

驗

過

程

實驗結(jié)論

注意事項

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實驗名稱

實驗?zāi)康?/p>

實驗材料

實

驗

過

程

實驗結(jié)論

注意事項

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實驗名稱

實驗?zāi)康?/p>

實驗材料

實

驗

過

程

實驗結(jié)論