古詩詠柳教學(xué)課件市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件

詠柳[清]高鼎古詩兩首1助讀資料字詞精講品讀釋疑初讀感知結(jié)構(gòu)主旨當(dāng)堂檢測古詩詠柳教學(xué)課件第1頁1/351.會認、會寫生字。2.朗誦、背誦古詩。（重點）3.經(jīng)過了解古詩意思，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活情感。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)古詩詠柳教學(xué)課件第2頁2/35賀知章（約659—約744），唐代詩人，字季真，晚年自號“四明狂客”，越州永興（今浙江蕭山）人。賀知章與張若虛、張旭、包融齊名，合稱為“吳中四士”。主要作品：《回鄉(xiāng)偶書》《采蓮曲》《詠柳》等。走進作者古詩詠柳教學(xué)課件第3頁3/35柳樹

柳樹是落葉喬木或灌木，為喜光樹種。耐水能力強，在遭受水淹時，能生出許多不定根，漂浮水中，有吸收和運輸養(yǎng)分機能。柳樹以插條繁殖為主，也可種子繁殖。柳樹木材質(zhì)輕雪白，堅韌細致，紋理通直，輕易切削，干燥后不易變形。柳屬植物藥用歷史悠久，公元前1550年古埃及文件記載。有旱柳、垂柳、白柳、鏝頭柳等品種。相關(guān)資料古詩詠柳教學(xué)課件第4頁4/35

點擊聽朗誦聽范讀，邊聽邊畫出課文中生字詞。同時認準(zhǔn)字音,了解詩詞意思。古詩詠柳教學(xué)課件第5頁5/35

yǒng詠絲sīzhuāng妝絳tāo裁cái剪jiǎn檢查自讀情況我會認古詩詠柳教學(xué)課件第6頁6/35sì(似乎)shì（似）似多音字古詩詠柳教學(xué)課件第7頁7/35碧bì書寫指導(dǎo)：上下百分比勻稱、寬窄基本相同，筆畫復(fù)雜注意結(jié)構(gòu)緊湊。部首：石組詞：碧玉碧綠造句：碧綠湖水就像美玉一樣。音序：B結(jié)構(gòu):上下

我會寫古詩詠柳教學(xué)課件第8頁8/35妝zhuāng書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“女”橫畫較長。部首：女組詞：化裝淡妝造句：化裝品都很貴。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

古詩詠柳教學(xué)課件第9頁9/35綠lǜ書寫指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆是提。部首：纟組詞：綠色綠堤造句：柳樹葉子就像垂下萬條綠絲。音序：L結(jié)構(gòu):左右

古詩詠柳教學(xué)課件第10頁10/35絲sī書寫指導(dǎo)：上半部分左右保持一致，最終一筆要長而且平直。部首：一組詞：絲絳絲綢造句：柳樹葉子就像垂下萬條綠絲。音序：S結(jié)構(gòu):上下

古詩詠柳教學(xué)課件第11頁11/35剪jiǎn書寫指導(dǎo)：第一二畫要短小，第三畫要平直。部首：刀組詞：剪刀剪子造句：不知綠葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。音序：J結(jié)構(gòu):上下

古詩詠柳教學(xué)課件第12頁12/35關(guān)鍵問題：這首詩表示了詩人怎樣思想感情？串珠問題：1.這兩首詩描繪是什么季節(jié)景色？2.《詠柳》描繪是什么景色？表現(xiàn)了春天什么特點？3.《詠柳》利用了哪些修辭手法？有什么好處？古詩詠柳教學(xué)課件第13頁13/35這首古詩表示了詩人怎樣思想感情？邊聽邊想聽錄音回顧課文古詩詠柳教學(xué)課件第14頁14/35詠柳【唐】賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。碧玉：碧綠色玉。這里用以比喻春天嫩綠柳葉。一棵高高柳樹長滿了翠綠新葉，看上去就像是用碧綠玉石裝扮成。從樹上垂下無數(shù)條柳條就像綠色絲帶。妝：裝飾，打扮。一樹：滿樹。一：滿，全。在中國古典詩詞和文章中，數(shù)量詞在使用中并不一定表示確切數(shù)量。下一句“萬”，就是表示很多意思。絳：用絲編成繩帶。這里指像絲帶一樣柳條。梳理文意古詩詠柳教學(xué)課件第15頁15/35不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這滿樹細細柳葉是誰裁剪出來呢？二月春風(fēng)就像剪刀一樣裁剪出這滿樹柳葉。似：如同，好像。裁：裁剪。古詩詠柳教學(xué)課件第16頁16/35詩前兩句：“妝”字寫柳樹像是精心打扮過一樣；“高”字襯托出柳樹裊裊婷婷風(fēng)姿；“碧玉”表現(xiàn)了柳樹鮮嫩新翠。此句利用了比喻修辭手法寫出了柳樹全貌，突出了柳樹綠、高特點?！按埂睂懗隽肆﹂L和柔；用“綠絲絳”來比喻柳枝，寫出了柳枝隨風(fēng)飄拂樣子，形象展現(xiàn)了柳枝漂亮。這一句，把柳枝茂密、柔軟、下垂特點充分地表現(xiàn)了出來。詩后兩句：“細葉”一詞，寫出了柳葉細巧特點。巧用設(shè)問，用“誰裁出”表示自己對柳葉贊嘆。整體感知古詩詠柳教學(xué)課件第17頁17/35拓展：

作者把柳枝比作絲絳，你認為柳枝還像什么？請仿寫一個比喻句。細細柳枝像婀娜少女在風(fēng)中翩翩起舞。古詩詠柳教學(xué)課件第18頁18/35什么是設(shè)問？設(shè)問，是為了強調(diào)某部分內(nèi)容，有意先提出問題，然后回答，即明知故問，自問自答。找中心句方法有哪些？正確利用設(shè)問，能引人注意，啟發(fā)思索；有利于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；能夠愈加好地描寫人物思想活動；突出一些內(nèi)容，使文章起波瀾，有改變。答題模式：此處經(jīng)過一問一答設(shè)問形式，強烈地表示了作者XXXX情感并引發(fā)讀者深思。認識設(shè)問古詩詠柳教學(xué)課件第19頁19/35關(guān)鍵問題：《詠柳》表示了作者對柳樹、春天和大自然贊美之情。這首古詩表示了詩人怎樣思想感情？古詩詠柳教學(xué)課件第20頁20/351.這首詩描繪是什么季節(jié)景色？這首詩描寫了春天景色。串珠問題：古詩詠柳教學(xué)課件第21頁21/352.《詠柳》描繪是什么景色？表現(xiàn)了春天什么特點？《詠柳》寫了柳樹和春風(fēng)。柳樹高大、碧綠，枝條長而柔軟，葉子細小。春風(fēng)溫暖。表現(xiàn)了春天生機勃勃和無窮創(chuàng)造力。古詩詠柳教學(xué)課件第22頁22/353.《詠柳》利用了哪些修辭手法？有什么好處？《詠柳》利用了比喻和設(shè)問修辭方法。利用比喻好處是：詩人把柳樹枝葉比作碧玉，寫出了柳樹顏色綠、生機勃勃特點，讓人感覺到柳樹顏色很美；把柳枝比作綠絲絳，寫出柳枝隨風(fēng)飄拂、輕柔漂亮、顏色翠綠特點，讓人感覺柳樹樣子很美；吧二月春風(fēng)比作剪刀，把無形春風(fēng)寫得有形可循，讓人感覺到春勃勃生機和無窮創(chuàng)造力，表示了作者對春喜愛之情。利用設(shè)問好處是：不但寫出了柳葉特點，更主要是引發(fā)讀者思索，巧妙過渡，表示了自己對春熱愛之情。古詩詠柳教學(xué)課件第23頁23/35詠柳總寫：碧玉———樹高愛柳樹愛春天愛大自然柳條萬條——綠絲絳柳葉細葉——誰裁出分寫想象：春風(fēng)——似剪刀課文結(jié)構(gòu)古詩詠柳教學(xué)課件第24頁24/35《詠柳》是一首詠物詩，經(jīng)過描寫在春風(fēng)吹拂下柳樹迷人姿態(tài)，表示了詩人對柳樹、對春天喜愛和對大自然贊美之情。課文主旨古詩詠柳教學(xué)課件第25頁25/35送別

（隋）無名氏楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸推薦閱讀古詩詠柳教學(xué)課件第26頁26/35賦得古原草送別

【唐】白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。國學(xué)誦讀古詩詠柳教學(xué)課件第27頁27/35【與柳相關(guān)風(fēng)俗文化】(1)中國古代民間有插柳迎春風(fēng)俗。寒食節(jié)，家家戶戶門前常插柳以迎接春天到來。(2)古人有折柳枝贈別親友風(fēng)俗。折柳送別有兩層寓意：其一，“柳”與“留”諧音，折柳含有“挽留”之意；其二，柳樹極易生長，用它贈予親友，期望親友不論漂泊何方都能“枝繁葉茂，落葉生根”，頑強生活。走進中華傳統(tǒng)文化古詩詠柳教學(xué)課件第28頁28/35《詠柳》這首詩是唐代詩人賀知章千古佳作，詩人用獨特筆觸描寫了春天柳樹，借物抒情，歌頌和贊美了春天創(chuàng)造力。課堂小結(jié)古詩詠柳教學(xué)課件第29頁29/351.朗誦課文。想象畫面，說說詩句中春天美景。背誦課文。（1）朗誦課文。（略）（2）想象畫面，說說詩句中春天美景。（3）背誦課文。（略）參考答案：《村居》中春天美景：早春二月，小草長出了嫩綠芽兒；黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁柳樹長長枝條，輕輕地拂著地面，好像在春天煙霧里醉得直搖擺。兒童早早放學(xué)歸來，忙趁著東風(fēng)，興致勃勃地放起了風(fēng)箏。《詠柳》中春天美景：高高柳樹長滿了翠綠新葉，輕柔柳枝垂下來，就像無數(shù)條隨風(fēng)輕輕飄動綠色絲帶。古詩詠柳教學(xué)課件第30頁30/352.讀一讀，填一填。教師點撥：這是本課兩首詩中名句，注意在熟讀古詩或背誦古詩基礎(chǔ)上進行。填寫詩注意前后銜接，不要丟字加字。參考答案：草長鶯飛二月天，拂堤揚柳醉春煙。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

鶯飛

，拂堤楊柳醉

。

不知細葉誰裁出，

。

古詩詠柳教學(xué)課件第31頁31/353.讀一讀，記一記。教師點撥：這是本課會認字組成詞語，注意讀一讀，記一記，了解生字意思。河堤堤岸楊柳柳條吹拂春風(fēng)拂面化裝梳妝打扮古詩詠柳教學(xué)課件第32頁32/35一、給加點字選擇正確讀音，打“√”。1．草長鶯(yīn

yīng)飛二月天，

拂(fú

fó)堤(dī

tí)楊柳(liǔ

liú)醉(zuì

zhuì)春煙。2．碧玉妝(zuāng

zhuāng)成一樹高，

萬條垂下綠絲(sī

shī)絳(tāo

tiáo)?！塘?xí)題源于《典中點》“基礎(chǔ)練習(xí)”√√√√√√√........古詩詠柳教學(xué)課件第33頁33/35二、讀拼音寫詞語。gǔshīcūnjūértóngbìyùhuà zhuānglǜsèyǔsī

jiǎndāo剪刀綠色化妝村居碧玉兒童