幼兒園大班美術(shù)教案《我愛秋天》

匯報人：2024-01-18幼兒園大班美術(shù)教案《我愛秋天》目錄課程介紹與目標(biāo)秋天色彩認(rèn)知秋天元素繪畫技巧創(chuàng)意美術(shù)活動設(shè)計藝術(shù)欣賞與評價課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)

教案背景季節(jié)背景秋天是豐收的季節(jié)，景色五彩斑斕，為孩子們提供了豐富的視覺和感官體驗。學(xué)科背景美術(shù)作為幼兒園大班的一門重要學(xué)科，旨在培養(yǎng)孩子們的審美能力和創(chuàng)造力。孩子們的特點大班孩子們正處于對周圍世界充滿好奇和探索欲望的階段，秋天的多彩和變化為他們的美術(shù)創(chuàng)作提供了無盡的靈感。讓孩子們了解秋天的特點，如樹葉變色、果實成熟等。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力，通過美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)秋天的美景。激發(fā)孩子們對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)他們的審美情趣。030201教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子們觀察秋天的景色，了解秋天的色彩和特點；鼓勵孩子們大膽運用各種美術(shù)工具和材料表現(xiàn)秋天的美景。教學(xué)重點如何引導(dǎo)孩子們在創(chuàng)作過程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，表現(xiàn)出秋天的獨特魅力。教學(xué)難點教學(xué)重點與難點02秋天色彩認(rèn)知以黃色、橙色和紅色為主，表現(xiàn)秋天的溫暖和豐富。秋天的主色調(diào)秋天的色彩具有豐富的層次感，從深邃的寶石藍(lán)到淺淺的天藍(lán)都有體現(xiàn)。色彩的層次感秋天陽光斜射，光影斑駁，使得色彩更加立體和生動。光影的變化秋天色彩特點運用色輪中相鄰的色彩，如黃與橙、橙與紅等，營造出秋天的和諧與溫暖。類似色搭配運用色輪中相對的色彩，如藍(lán)與橙、紅與綠等，突出秋天的鮮明與活力。對比色搭配通過色彩的明暗對比，表現(xiàn)秋天的光影變化和立體感。色彩的明暗對比色彩搭配與運用表達(dá)與創(chuàng)作鼓勵孩子們用語言、繪畫等方式表達(dá)自己對秋天色彩的感受和理解。觀察與發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)孩子們觀察秋天的色彩，發(fā)現(xiàn)秋天色彩的美妙和變化。欣賞與評價組織孩子們欣賞秋天的畫作、攝影等藝術(shù)作品，引導(dǎo)他們評價作品中的色彩運用和表現(xiàn)。孩子們的色彩感受03秋天元素繪畫技巧簡化樹葉形狀教幼兒用簡單的圖形概括樹葉的形狀，如橢圓形、扇形等，降低繪畫難度。運用色彩表現(xiàn)樹葉指導(dǎo)幼兒運用黃色、橙色、紅色等暖色調(diào)表現(xiàn)秋天的樹葉，同時注意色彩的深淺搭配。觀察樹葉形狀和顏色引導(dǎo)幼兒觀察不同樹葉的形狀、顏色以及葉脈紋理，理解樹葉的基本結(jié)構(gòu)。樹葉畫法03運用色彩表現(xiàn)果實指導(dǎo)幼兒運用相應(yīng)的色彩表現(xiàn)不同的果實，如紅色、黃色、綠色等，同時注意色彩的搭配和過渡。01認(rèn)識秋天的果實讓幼兒了解秋天常見的果實，如蘋果、梨、柿子等，觀察它們的形狀和顏色。02簡化果實形狀將復(fù)雜的果實形狀簡化為簡單的圖形，如圓形、橢圓形等，方便幼兒繪畫。果實畫法引導(dǎo)幼兒回憶秋風(fēng)吹過的感覺，理解秋風(fēng)輕拂、涼爽的特點。感受秋風(fēng)教幼兒運用柔和的曲線表現(xiàn)秋風(fēng)吹過樹梢、吹動云彩的場景，營造出秋天的氛圍。用線條表現(xiàn)秋風(fēng)讓幼兒觀察秋天云彩的形狀和顏色變化，理解云彩的輕盈和飄逸。觀察云彩變化指導(dǎo)幼兒運用白色、灰色等淺色調(diào)表現(xiàn)云彩的輕柔質(zhì)感，同時可以用淡黃色、淡橙色等暖色調(diào)表現(xiàn)夕陽下的云彩。用色彩表現(xiàn)云彩秋風(fēng)與云彩表現(xiàn)04創(chuàng)意美術(shù)活動設(shè)計利用不同形狀和顏色的樹葉，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的動手能力和審美情趣?；顒幽繕?biāo)收集各種形狀、顏色和大小的樹葉，準(zhǔn)備膠水、卡紙等材料?；顒訙?zhǔn)備引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的形狀和顏色，鼓勵他們自由發(fā)揮想象力，在卡紙上拼貼出各種圖案和場景。活動過程樹葉拼貼畫活動目標(biāo)01通過繪畫秋天的風(fēng)景，讓幼兒感受秋天的美麗和多彩，培養(yǎng)他們的觀察力和表現(xiàn)力。活動準(zhǔn)備02準(zhǔn)備繪畫材料，如顏料、畫筆、畫紙等?；顒舆^程03帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察秋天的景色，引導(dǎo)他們注意樹木、花草、天空、云彩等的變化。回到教室后，鼓勵幼兒將觀察到的景色用畫筆表現(xiàn)出來。秋天風(fēng)景畫通過手工制作秋天小飾品，讓幼兒進(jìn)一步了解秋天的特點，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。活動目標(biāo)準(zhǔn)備各種秋天的材料，如樹葉、松果、種子、布料等，以及膠水、剪刀、線等工具。活動準(zhǔn)備向幼兒展示各種秋天小飾品的圖片，激發(fā)他們的制作興趣。然后，引導(dǎo)幼兒選擇合適的材料和工具，自由發(fā)揮創(chuàng)造力，制作出具有秋天特色的小飾品?；顒舆^程手工制作秋天小飾品05藝術(shù)欣賞與評價《秋天的印象》通過欣賞莫奈等大師的秋天風(fēng)景畫，感受秋天的色彩和光影變化。《秋天的故事》欣賞以秋天為主題的插畫或連環(huán)畫，理解秋天的故事和情感?！肚锾斓纳省酚^察和分析不同畫家如何運用色彩表現(xiàn)秋天的氛圍和特點。經(jīng)典秋天美術(shù)作品欣賞自我評價鼓勵孩子們講述自己的創(chuàng)作過程和心得，以及對自己作品的評價?；ハ嘣u價引導(dǎo)孩子們互相評價作品，發(fā)現(xiàn)彼此作品中的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)建議。作品展示將孩子們的秋天主題作品展示出來，讓大家共同欣賞。孩子們作品展示與評價123通過觀察和評價他人的作品，學(xué)習(xí)別人的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)方法。學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點通過比較和分析，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，明確今后努力的方向。發(fā)現(xiàn)自己的不足鼓勵孩子們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，在交流中共同進(jìn)步，提高美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。共同進(jìn)步互相學(xué)習(xí)與進(jìn)步06課程總結(jié)與延伸在課程結(jié)束時，組織幼兒們展示他們創(chuàng)作的秋天畫作，讓每個幼兒都有機(jī)會向大家介紹自己的作品，分享創(chuàng)作過程中的感受和收獲。創(chuàng)作成果展示回顧課程中講授的繪畫技巧和秋天相關(guān)的知識點，通過提問和討論的方式，幫助幼兒們鞏固記憶并加深理解。技巧與知識點回顧對幼兒們在課程中的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神和創(chuàng)造力等方面進(jìn)行總結(jié)，肯定他們的努力和進(jìn)步，并提出建設(shè)性的意見和建議。學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣總結(jié)課程回顧與總結(jié)家長觀摩課程邀請家長來園觀摩美術(shù)課程，讓他們更直觀地了解孩子在課程中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，同時增進(jìn)家園之間的聯(lián)系和溝通。家長反饋收集通過家長問卷或面談的方式，收集家長對課程的意見和建議，以便更好地改進(jìn)和完善課程內(nèi)容和教學(xué)方法。家庭延伸活動鼓勵家長在家庭中與孩子一起進(jìn)行與秋天相關(guān)的創(chuàng)意活動，如樹葉拼貼、秋景攝影等，讓孩子在家庭氛圍中感受秋天的美麗和多彩。家長參與與反饋深化秋天主題在下一階段的美術(shù)課程中，繼續(xù)深化秋天主題，引導(dǎo)幼兒們通過繪畫、手工等多種方式表現(xiàn)秋天的景色和氣息。拓展創(chuàng)作素材