Unit 1 Can you play the guitar SectionA 1a-2d 教案 人教版英語七年級下冊

Unit1Canyouplaytheguitar?單元Unit1Canyouplaytheguitar?總課時數(shù)：5學(xué)科核心素養(yǎng)與課標(biāo)分析主題群：人與社會，人與自我子主題內(nèi)容：運動，文藝等社團活動，自我認識，自我管理，自我提升。本單元主要圍繞加入俱樂部這一話題，討論自己或他人的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)情態(tài)動詞can的肯定句，否定句，一般疑問句和特殊疑問句，并通過情景呈現(xiàn)學(xué)習(xí)鞏固重點詞匯和目標(biāo)句型，并在B部分在話題中擴展人才招聘詞匯等句型。教材分析本單元圍繞加入俱樂部的話題，引導(dǎo)學(xué)生在俱樂部和招聘廣告的語境下，正確使用情態(tài)動詞can來詢問和討論自己和他人的能力，使用what引導(dǎo)的特殊疑問句，詢問某人的能力及加入俱樂部的原因，以此激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，促進學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，在思維發(fā)展中學(xué)習(xí)語言，并幫助其拓展視野，討論學(xué)校的社團活動，認識自我和他人的長處，形成主題。通過語音、語調(diào)、停頓感知體會目標(biāo)詞匯和句型。學(xué)情分析本話題緊貼學(xué)生生活，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使其樂于參加英語實踐活動。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了主系表，主謂賓兩種基本簡單句句型，本單元學(xué)習(xí)情態(tài)動詞can在肯定句否定句和疑問句中，學(xué)生通過比較學(xué)習(xí)，加強記憶。教學(xué)目標(biāo)語言能力能夠在俱樂部，招聘會、學(xué)校藝術(shù)節(jié)籌真實情景中，正式運用與俱樂部話題有關(guān)的詞匯和情態(tài)動詞can的各種句式結(jié)構(gòu)。以聽說讀寫方式詢問和討論自己或他人的能力，以及加入俱樂部的傾向，能夠?qū)W習(xí)語塊，句型，能夠通過文章標(biāo)題推測文章主題等能力。文化素養(yǎng)能夠了解中外課外活動和社團活動的差異，認識自我和他人的長處，形成鍛煉自我、展示自我的意識，并通過談?wù)摫舜说奶亻L與愛好，加深了解、增進友誼、增強自信。思維品質(zhì)能夠在語言實踐活動中，通過聽說讀寫，準(zhǔn)確獲取有關(guān)人物的愛好與特長等方面的信息，學(xué)會與他人探討，交流和表達自我觀點和看法，進行合理推測，有邏輯、辯證的、創(chuàng)新的表達個人看法，實現(xiàn)知識與思維能力的遷移。學(xué)習(xí)能力通過討論自己或他人的能力，激發(fā)對英語語言學(xué)習(xí)的興趣，通過聽說讀寫等各種技能策略體驗和學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，能夠參與與結(jié)對活動小組活動時，能積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課型：聽說課班級：課題：SectionA(1a-2d)課時第一課時教材分析本單元圍繞加入俱樂部的話題，引導(dǎo)學(xué)生在俱樂部和招聘廣告的語境下，正確使用情態(tài)動詞can來詢問和討論自己和他人的能力，使用what引導(dǎo)的特殊疑問句，詢問某人的能力及加入俱樂部的原因，以此激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，促進學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中發(fā)展思維，在思維發(fā)展中學(xué)習(xí)語言，并幫助其拓展視野，討論學(xué)校的社團活動，認識自我和他人的長處，形成主題。通過語音、語調(diào)、停頓感知體會目標(biāo)詞匯和句型。學(xué)情分析本話題緊貼學(xué)生生活實際，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使其樂于參加英語實踐活動。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了主系表，主謂賓兩種基本簡單句句型，本單元學(xué)習(xí)情態(tài)動詞can在肯定句否定句和疑問句中，學(xué)生通過比較學(xué)習(xí)，加強記憶。教學(xué)目標(biāo)：語言能力語言知識：語音知識：能識別字母在單詞中的發(fā)音，感知簡單的拼讀規(guī)則，借助拼讀規(guī)則拼讀單詞，使用正確的語音，語調(diào)朗讀學(xué)過的對話和短文。借助重音，感知并模仿說英語，體會意群，語調(diào)與節(jié)奏。詞匯知識：16個名詞，20個動詞及動詞短語，1個連詞和2個副詞。語法知識：情態(tài)動詞can的基本用法：表能力，能，會做某事，can句型的肯定句，否定句，一般疑問句及拓展特殊疑問句。在口語和書面語篇中理解體會所學(xué)語法的形式和表意功能。語篇知識；識別目標(biāo)句型，并能展開多個話輪。a部分的聽力和對話都是以社團活動為主題，讓學(xué)生感知目標(biāo)句型。b部分的語篇用三則招聘廣告，讓同學(xué)們理解應(yīng)用文語篇的寫作目的，結(jié)構(gòu)特點，基本語言特點和信息組織方式，并用以傳遞消息。語用知識：根據(jù)具體語境的需求，初步運用所學(xué)語言，得體表達自己的情感，態(tài)度和觀點。在具體語境中，討論參加社團活動的對話中進行得體的交流，能讀懂廣告。文化意識能夠拓寬視野，了解中外學(xué)校的社團活動，認識自我和他人的長處，形成主動鍛煉自我，展示自我的意識。并通過討論彼此額特長和愛好，加深了解，增進友誼，增強自信。思維品質(zhì)能夠在聽說活動中，準(zhǔn)確獲取并表達有關(guān)人物的特長愛好和加入興趣小組等信息，并來聯(lián)系自身表達個人的觀點和看法，提高思維的邏輯性，批判性，和創(chuàng)新性，完成知識和思維能力的遷移。學(xué)習(xí)能力討論愛好特長，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)中學(xué)會與人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)策略：認知策略；根據(jù)需要進行預(yù)習(xí)，對所學(xué)內(nèi)容主動復(fù)習(xí)，和歸納。積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。根據(jù)需要主動進行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)中激活并關(guān)聯(lián)已知，在學(xué)習(xí)中善于抓要點，記筆記。整理歸納所學(xué)內(nèi)容，把握重點和難點。了解和運用各種閱讀技巧和策略，如預(yù)測，略讀，猜測詞義，推斷，理解篇章結(jié)構(gòu)和指示代詞指代意義。提升閱讀的興趣和能力。交際策略：在溝通和交流中，借助手勢，表情表達意義。情感策略：樂于參與課內(nèi)外英語實踐活動，積極溝通表達，不怕犯錯。教學(xué)重點：1)學(xué)習(xí)詢問和談?wù)摫舜说哪芰吞亻L；2)掌握一些彈奏樂器的表達方式。教學(xué)難點：情態(tài)動詞can的構(gòu)成和使用教學(xué)過程：教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動設(shè)計意圖Ⅰ.Leadinandactivation1.教師可攜帶一些易于演奏的樂器，也可帶一些演奏樂器的圖片，一邊演示樂器，一邊說:Icanplaytheguitar．…等；再指著圖片說：He／Shecanplaytheviolin．ButIcan’tplayit．等；然后詢問學(xué)生：Canyouplaytheguitar?…．并引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的回答。Ⅱ.Learningandunderstanding出示一些反映各種活動的圖片、幻燈片或播放課件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表達活動的動詞短語。Ⅲ.Applyingandpracticeing.Game(WhatcanIdo?)T:Tellyourpartnerswhatyoucando.Forexample:Icanplaytheguitar.Icansinganddance.Ⅳ.learningandunderstanding1.T:Nowlet’slistentothetape,findouttherightconversation,andnumberthem1-3.2.Checktheanswers:(3,2,1)Ⅴ.ApplyingandpracticingAsktheSstopracticetheconversationsin1bwithapartner.Thenmaketheirownconversations.Ⅵ.learningandunderstanding1.Workon2a;Playtherecordingforthefirsttime,studentsonlylistencarefully.)Checktheanswerswiththeclass.2.Workon2b;ChecktheanswerswiththeSsⅦ.ApplyingandpracticingT:WhatclubdoesLisawanttojoin?T:Cansheplaychess？2.AskssworkinpairstopracticeaskingandansweraboutLisa,BobandMary.3.Asksomepairstoactouttheirconversations.Ⅷ.Learningandunderstanding1.AskSstolookatthepicturein2d.Then①Bobjoinsthesoccerclub.②JanejoinstheEnglishandartclub.2.ExplainsomethingthatSscan'tunderstand.3.LetSsreadaftertheteacherorplaytherecordingandletSsreadaftertherecording.4.Ssworkinpairstoactouttheconversation.Ⅷ.TransferringandgreatingAsksomepairscometothefrontoftheclassroom.Theytrytoactouttheconversation.Seewhichgroupisthebest.2.Sslookatthepicturein1a.Thenreadthewordsandphrases.LetSsmatchtheactivitieswiththepeople.ThenChecktheanswerswiththeclasstogether.學(xué)生談?wù)摶顒樱篐e／Shecandance／swim／sing／"··ButIcan’tdance／swim／sing／...等，學(xué)習(xí)表達活動的動詞短語。Ssworkingroups.TheletsomeSstalktotheirclassmatesinfrontoftheclass.Listentothetape,findouttherightconversation,andnumberthem1-3.lookatthepicturesonP2,listentothefourconversations.Justlisten.Then,listentotherecordingagain,andcircletheclubsyouhear.Lookat2bandtalkaboutwhatthepeoplecandoandtheclubstheywanttojoin.T:WhatclubdoesLisawanttojoin?S1:Shewantstojointhechessclub.S1:No,shecan't.Ssreadthedialoguebythemselvesandtrytofindouttheanswerstothesequestions.①WhatclubdoesBobjoin?②WhatclubdoesJanejoin?Ssreadtheconversationbythemselvesandfindtheanswerstothequestions.Thenchecktheanswers:SsreadaftertheteacherorplaytherecordingandletSsreadaftertherecording.Ssworkinpairstoactouttheconversation.引導(dǎo)學(xué)生觀察主題，明確對話情景，并通過預(yù)測熟悉話題。導(dǎo)入新功能句型，What引導(dǎo)的特殊疑問句完成2a，進一步使熟悉本課新詞匯為目標(biāo)，句型學(xué)習(xí)打下鋪墊，游戲環(huán)節(jié)不僅使學(xué)生可以進一步掌握看的基本句型，還可以活躍氣氛，激發(fā)興趣。播放lb部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選出對話的順序，完成1b部分的教學(xué)任務(wù)。通過聽力排序的方式，引導(dǎo)學(xué)生獲取關(guān)鍵信息。模仿進行語音語調(diào)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)進行初步的語言實踐。引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，完成lc部分口語交際的教學(xué)任務(wù)，學(xué)會運用can詢問和表達能力。通過設(shè)計不同層次的聽力任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入學(xué)習(xí)，增進相互了解，學(xué)習(xí)意識。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對話內(nèi)容用正確的單詞填空，補全對話，聽兩遍。讓學(xué)生進行校對，練習(xí)聽力和快速聽寫能力，完成2b的教學(xué)任務(wù)。幫助學(xué)生熟悉話題，激活背景知識，明確任務(wù)要求，找出聽力障礙，通過滲透聽力技巧，使聽的活動得以順利，有效的進行。利用2D對話語篇再設(shè)計聽力活動，以增強學(xué)生的聽力技巧，通過閱讀填空，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點信息。，板書設(shè)計SectionA(1a-2d)Drills：1.—Canyousing?—Yes,Ican./No,Ican't.2.2b:1.chess,chess2.English;English3.sing,dance,music4.①WhatclubdoesBobjoin?②WhatclubdoesJanejoi