學(xué)前教育自我總結(jié)

學(xué)前教育自我總結(jié)學(xué)前教化自我總結(jié)篇1

我是一名幼兒老師，于20xx年x月懷著劇烈的求知欲和進(jìn)取心參與xx學(xué)前教化?？茖W(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部課程，就要畢業(yè)了。三年xx學(xué)習(xí)，使我獲益良多。

一、珍惜機會、受益匪淺

通過這三年的學(xué)習(xí)，本人在專業(yè)學(xué)問、業(yè)務(wù)水平、工作實力等方面都取得了可喜的進(jìn)步和提高：1.駕馭學(xué)前教化學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計與實施、幼兒教化探討方法等學(xué)科的基本理論和基本學(xué)問;2.駕馭視察幼兒、分析幼兒的基本實力以及對幼兒實施保育和教化的技能;3.熟識國家和地方幼兒教化的方針、政策和法規(guī);4.了解學(xué)前教化理論的發(fā)展動態(tài);

作為一名幼兒老師，我堅持將學(xué)到的專業(yè)理論學(xué)問運用到教學(xué)實踐中，指導(dǎo)教學(xué)工作，獲得了顯著的教化教學(xué)成果。例如在學(xué)習(xí)了《學(xué)前兒童教化心理學(xué)》之后，我了解到幼兒在心理發(fā)展過程中，既呈現(xiàn)出了發(fā)展的共同規(guī)律，又存在著明顯的群體差異和個體差異，這就為我們從事教化教學(xué)實踐工作和對學(xué)生的因材施教供應(yīng)了理論的指導(dǎo)思想。針對性的專業(yè)課程設(shè)置給我們自身專業(yè)素養(yǎng)的提高供應(yīng)了極為平穩(wěn)的成長平臺。在三年的學(xué)習(xí)中，我漸漸成長為一名專業(yè)合格、素養(yǎng)過硬的幼兒老師。

二、仔細(xì)學(xué)習(xí)、嚴(yán)守紀(jì)律

xx業(yè)余學(xué)習(xí)條件艱苦，面對諸多困難，我都一一克服了：1.是年齡偏大，記憶力和智力減退。我就用比別人多幾倍的努力，多幾倍的時間去學(xué)習(xí);2.是正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。工作時做好工作，學(xué)習(xí)時努力學(xué)習(xí)，同時把學(xué)到的學(xué)問運用到工作中去，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;3.是正確處理好學(xué)習(xí)與家庭的關(guān)系。我主動爭取家人的支持、幫助和協(xié)作，家人的支持和激勵，成為我完成學(xué)業(yè)的巨大動力。業(yè)余學(xué)習(xí)條件雖然艱苦，但也有其有利的一面，就是為我們供應(yīng)了邊學(xué)習(xí)邊實踐的機會。在學(xué)習(xí)中，我留意做到理論聯(lián)系實際，常常運用學(xué)到的理論學(xué)問探討分析工作中遇到的問題和沖突，尋求解決沖突的方法。

由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學(xué)去完成。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，在工作之余，我仔細(xì)閱讀教學(xué)材料，細(xì)致領(lǐng)悟每門課程所講解并描述的內(nèi)容，做到課前預(yù)習(xí)了解，把不明白的'內(nèi)容帶到課堂，向老師請教;課后復(fù)習(xí)鞏固。有些老師以前也從事過幼教工作，她們的豐富理論學(xué)問以及理論聯(lián)系實際工作閱歷吸引了我，增加了我學(xué)習(xí)的信念和決心。對老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地傾聽，仔細(xì)地圈劃重點，按類別仔細(xì)做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)學(xué)問，又突出重點內(nèi)容;回家后舍得化時間，依據(jù)復(fù)習(xí)提綱仔細(xì)地讀書，仔細(xì)地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。

為了提高自己的自學(xué)實力、克服學(xué)習(xí)上的困難，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，當(dāng)成促進(jìn)工作的動力，我特殊珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。在整個學(xué)習(xí)過程中，能夠合理運用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用時間，勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和老師請教;能夠嚴(yán)守學(xué)院各項紀(jì)律和規(guī)章制度;做到敬重老師和同學(xué)。三年的xx學(xué)習(xí)生涯，是我不斷挑戰(zhàn)自我、充溢自己的一段光輝歷程。

經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，使我在短期內(nèi)更新了理論學(xué)問，自身素養(yǎng)有了很大提高，駕馭了多門理論基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會了基本操作技能等等。xx敏捷的在職學(xué)習(xí)方式、學(xué)業(yè)考查方式給我們的專業(yè)學(xué)習(xí)供應(yīng)了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤，在教學(xué)工作取得優(yōu)異成果的同時，也提升了自身的專業(yè)文化素養(yǎng)。

xx學(xué)習(xí)的三年時間立刻就要結(jié)束，在校學(xué)習(xí)其間，有過勝利的喜悅，也有留下探究的苦惱與挫折。在這里，老師的博學(xué)，講課的場景，使我終身難忘;同學(xué)之間的真誠，那份純凈，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時代?；厥淄?，我覺得我的所學(xué)還很有限，我必需相識到自己的不足之處。人的一生就在于取長補短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成進(jìn)步步，才能不斷豐富學(xué)問，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下了良好基礎(chǔ)。

學(xué)前教化自我總結(jié)篇2

在這一個月里，我學(xué)習(xí)到很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。也感悟到了很多，從老師們身上，我看到了園丁們散發(fā)出的刺眼光線，給了我在實習(xí)生活帶來了很多啟發(fā)性思維。在校期間總會認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師確定很好玩，很輕松，但在這里我變更了這個想法，每上完一節(jié)課我都有最大的感受：想當(dāng)好一名幼兒老師實在不易！

剛起先聽帶課老師跟孩子們上課，仔細(xì)學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律。即使那樣，我還是遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。終歸試教的時候和正式去教室上課的時候的'心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服老師應(yīng)付這些孩子們的方法。用小組競賽來管他們的紀(jì)律，一來可以培育他們的團(tuán)隊。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就起先試著講課，一起先孩子們會亂成一團(tuán)，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是發(fā)覺后來漸漸的，他們起先接受你還有喜愛你，這是實習(xí)期最有興奮的事。也使越來越喜愛幼師這個職業(yè)。

我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)椭嗬锏男从褌冎涔?jié)目，幫兩個班支配畫版。使我在實習(xí)期勞碌但很充溢。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問之外，還要其他課外學(xué)問，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能敬重你。這樣勞碌的實習(xí)生活我進(jìn)行了一個月，而這個月的每一天我都做好了幼兒園實習(xí)工作。

實習(xí)時間是短暫的，我的受益卻是無窮的，在今后的日子里，我會接著努力，做一名合格的幼師。

學(xué)前教化自我總結(jié)篇3

學(xué)前教化使我開了眼界，發(fā)覺了初中與小學(xué)的不同，了解了學(xué)校的光榮歷史，向往著美妙的將來，了解了很多平安常識，拿到了嶄新的課本和統(tǒng)一的校服，使初中的生活有了良好的開端。

學(xué)前教化期間，我們聽了很多講座。校長告知我們，這所學(xué)校創(chuàng)建于1960年，曾獲得過很多的榮譽，至今還有好多獎狀沒有地方掛。學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，都是勵志的話語，激勵著我。校長還告知我們肯定要擁有一顆平常心，努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自己的幻想。

學(xué)前教化使我了解到，初中的生活和以往的小學(xué)生活有很大的變更，學(xué)習(xí)的目的變了，再不是為眼前的利益而奮斗，而是為了遠(yuǎn)大的目標(biāo)而前進(jìn)、而奮斗。學(xué)習(xí)的方法也變了，小學(xué)是老師領(lǐng)著走，跟緊老師走，而初中則須要走在老師的前面，要提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。學(xué)校的`要求也更嚴(yán)了，決不允許遲到、嚼口香糖、帶飾品、帶手機等。

學(xué)校還請了兩個優(yōu)秀的學(xué)生給我們介紹學(xué)習(xí)閱歷，講了很多學(xué)習(xí)的要點、方法，還講了他們的心得以及總結(jié)出來的好的學(xué)習(xí)方法，使我受益匪淺。

入學(xué)第一天，我見到了我們的班主任——英語老師施老師，施老師親善可親，做事一絲不茍，很快就在同學(xué)中樹立了威信。我還見到了語文老師，就是上次家長會上做代表講話的語文老師，她的演講深深地打動了每一位家長，當(dāng)時我就在想，要是能跟她學(xué)語文就好了，現(xiàn)在我很快樂，我的愿望實現(xiàn)了。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，我想在今后的初中生活中，我們應(yīng)當(dāng)做的事是：

1、好好學(xué)習(xí)，為班級爭光添彩。

2、按時完成作業(yè)。

3、遵守校規(guī)班規(guī)。

4、主動參與班級、學(xué)校的各項活動，為班級做出貢獻(xiàn)，努力為班級爭光。

5、遵守學(xué)校作息時間，不遲到、不早退、不曠課。

有一句話是這樣寫的：“每個人心中都有幻想，你的幻想有多大，世界就有多大?！边@句話始終伴隨著我成長，成了我的座右銘。

我從小就有了一個幻想——長大后要當(dāng)一名老師。我的爸爸、媽媽、姥姥、姥爺都是老師，非常精彩的老師，所以我要追隨他們的腳步，成為一名老師，而且要做比他們還要精彩的老師。

這次學(xué)前教化使我增加了信念，我信任，只要我努力，離我的幻想就會越來越近。

學(xué)前教化自我總結(jié)篇4

一、行政事務(wù)方面

為了能更好的促進(jìn)老師對班級自然角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)實力xx月xx日，我園在全園范圍內(nèi)開展了班級自然角評比活動，副園長顧艷及各班班主任擔(dān)當(dāng)了此次活動的評委。評比組在顧園長的帶領(lǐng)下，輪番到各班觀摩評比。評比組采納聽——看——學(xué)——溝通的方式，觀摩了各班自然角創(chuàng)設(shè)狀況，由各班班主任輪番向各位評委老師介紹班級自然角中區(qū)域的設(shè)置操作狀況及各區(qū)的教化功能，評委點評打分。評比組在觀摩后一樣認(rèn)為自然角經(jīng)過老師巧手布置之后，可謂是班班有特色，區(qū)區(qū)有亮點。各班自然角里擺滿著各種盆栽，還飼養(yǎng)了各種小動物，以及創(chuàng)設(shè)了各種試驗區(qū)，有將種子種植在不同生長環(huán)境中視察植物生長狀況的試驗、有將植物放置在不同顏色的水中視察莖葉發(fā)生改變的試驗等等，各具特色。通過實行自然角評比活動，讓全園姐妹班之間發(fā)覺了各自由自然角環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的優(yōu)勢與不足，起到了相互學(xué)習(xí)、相互提升的教研目的。同時，通過活動也讓大家看到了時思幼兒園老師愛崗敬業(yè)的精神以及老師、孩子們主動向上的精神面貌。

1、本月，我園全體老師在幼兒園顧園長的帶領(lǐng)下參與了老師師德培訓(xùn)活動。

本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實際，以現(xiàn)場講座的形式綻開，主題明確，重點突出老師的愛心、責(zé)任心。通過師德培訓(xùn)，老師們對教化的價值有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教化的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”。相識到幼兒老師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在凝視并仿照著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)當(dāng)做一個有理有節(jié)的人。作為幼兒園集體中的一分子，我們必需敬重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團(tuán)隊意識，維護(hù)幼兒園集體的榮譽。幼兒老師的執(zhí)教實力不僅須要先進(jìn)的理念，超群的技術(shù)，還須要對孩子全身心地酷愛，無私的關(guān)懷。我們會更主動地去實踐老師職業(yè)道德規(guī)范，快速提高自身的思想道德素養(yǎng)。大家表示在今后的工作中，要借鑒優(yōu)秀老師閱歷，主動反思，使自己的各方面都有所進(jìn)步!

2、開展了小中大年級組家長半日活動。

3、為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活狀況，幫助家長不斷獲得新的教化理念，增進(jìn)幼兒園、老師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。本月中，我園小中大三個年級組分別開展了家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園，參加各項活動。本次活動，老師們以早操律動、教學(xué)展示等豐富多彩的活動內(nèi)容，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?；顒又校蠋焸円愿鞣N形式活動激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，讓孩子們主動的在活動中探究、合作、學(xué)習(xí)，并將活動寓教于樂，充分激發(fā)孩子的參加性。同時把敬重、信任孩子、充分賜予孩子操作探究的機會等珍貴閱歷和教化觀念傳遞給了家長?；顒拥玫搅思议L們的認(rèn)可，增進(jìn)了家長對幼兒園工作的相識，同時，也通過本次活動，讓家長們更好的了解了孩子再遠(yuǎn)的狀況?；顒咏Y(jié)束后，每一位家長仔細(xì)填寫了“家園半日活動看法反饋表”，請家長做評委評價老師的工作及對幼兒園的看法，以便更好的提高我園的教學(xué)質(zhì)量。本次家長開放日活動圓滿的落幕了，不僅使家長了解了孩子在園的表現(xiàn)，更拉近了家園的距離，為家園共育搭建了溝通的橋梁。

二、教化教學(xué)方面

激勵老師多學(xué)習(xí)、多思索，努力提升我園師資水平。本月利用太倉市評優(yōu)課、市百節(jié)好課、中心七彩藝社培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機會，合理支配園內(nèi)老師參與學(xué)習(xí)，人員外出學(xué)習(xí)能兼顧到公辦和民辦的老師。在太倉市幼兒園評優(yōu)課活動中，我園舉薦青年老師徐婧參與賽課，在園、中心同事們的幫助下，徐老師組織的中班音樂活動《小兔子的菜園》在市級評優(yōu)課活動中一展風(fēng)采，獲得了在場同行們的確定。通過這次競賽，徐老師在業(yè)務(wù)實力和水平上都得到了很大的提高。

1、開展了師徒結(jié)對聽課幫帶活動，師傅推門聽徒弟的隨堂課，課堂師徒進(jìn)行面對面的溝通，圍繞徒弟對集體教學(xué)目標(biāo)的把握、環(huán)節(jié)的設(shè)計、課堂教學(xué)中的師幼互動等綻開溝通，師傅能耐性的幫助徒弟指出存在的問題及改進(jìn)的建議，徒弟能虛心學(xué)習(xí)并記錄下師傅的指導(dǎo)建議，在集體教學(xué)反思中進(jìn)行小結(jié)，重新梳理教案，完成三備。通過聽課幫帶活動，促進(jìn)了師徒間的互助關(guān)系，也提升了我園3位新老師的課堂組織實力。

2、本月中，各組圍繞進(jìn)一步豐富晨間熬煉器械這個主題綻開小組研討，針對我園各年齡段幼兒在晨鍛中與現(xiàn)投放的的器材間的互動狀況，協(xié)商如何進(jìn)一步豐富晨鍛器械，排列出各年齡段幼兒晨鍛器材添置內(nèi)容、數(shù)量，一部分由園部購買，另一部分由老師、家長制作，如跳花桿、小竹扁等，在下月中各組將分頭落實，進(jìn)一步豐富幼兒的晨鍛器械。

3、本月中各教研組接著開展教學(xué)研討活動。研討主題皆定位在某領(lǐng)域課堂教學(xué)的有效性上，組長能引領(lǐng)老師圍繞研討主題綻開教學(xué)研討活動，并做好過程性資料的積累。活動中，組員也對如何提升課堂教學(xué)有效性有了進(jìn)一步的相識。

4、本月課題活動開展了禮儀教學(xué)研討課活動。我園小班組以及全員的空班老師，共同觀摩了聞晴潔老師執(zhí)教的小班社會活動《請》。本次活動中，聞晴潔老師引用了多媒體給孩子們帶來了一節(jié)禮儀課，孩子們在情境中學(xué)說禮貌的話，共享著課堂中收獲的歡樂。課后聽課的老師仔細(xì)的進(jìn)行了評課，對這次的執(zhí)教活動提出了建議，并希望在執(zhí)教老師在修改教案后能進(jìn)行二教活動，取得更好的成果。在這次活動中，不僅增加了老師之間的溝通閱歷機會，同時也給與了年輕老師一個很好的發(fā)展、提高平臺。

5、組織全體老師開展了禮儀課題探討理論學(xué)習(xí)，針對“幼兒園禮儀教化的途徑與方法”進(jìn)行了學(xué)習(xí)和探討。通過學(xué)習(xí)和研討，老師們了解到禮儀教化除了要在校內(nèi)中充分發(fā)揮作用，讓幼兒在日?；顒雍徒虒W(xué)活動、嬉戲中感受禮儀、學(xué)習(xí)禮儀，而且要依靠社會實踐等多種途徑，借助家庭、幼兒園等多方力氣，讓幼兒通過干脆參加和體驗，在情境中切實感受禮儀的真實內(nèi)涵和重要性，進(jìn)而對全社會的精神文明建設(shè)起到輻射和示范作用。

6、大班組的遠(yuǎn)足活動是在“七彩世界”主題情境下綻開的，老師在活動前以提問的形式和孩子們探討了本次冬游的目的，最終在孩子們的探討聲中提出了本次活動的目的，即為“找尋身邊的色調(diào)”。冬游活動得到了家長們的支持，孩子們背著家長為他們打算的干糧興致勃勃的動身了。本次遠(yuǎn)足的目的地是距離幼兒園也許2千米的太倉市實踐基地，這段距離對孩子是一次考驗。在遠(yuǎn)足過程中，大班組老師不僅關(guān)注孩子的平安，更關(guān)注孩子“堅持，不放棄”的意志品質(zhì)的培育。整個活動中在孩子們的嬉笑中起先，在孩子們的歡聲笑語中拉下帷幕。冬游不僅僅給孩子們親近自然，了解身邊色調(diào)供應(yīng)了機會，更是讓孩子在活動中學(xué)會了共享、相互照看等良好的行為習(xí)慣，甚至在向目的地奔跑的過程中，不知不覺發(fā)展了孩子的耐性及毅力。

7、為了讓小班寶寶們能更生動、直觀地了解、相識落葉，豐富幼兒園生活，拓寬視野、親近大自然，體驗集體同游的.歡樂，xx月xx日上午，時思幼兒園小班組全體師幼前往時思鹿新小區(qū)進(jìn)行了“找尋落葉”的活動。寶寶們沐浴著暖和的陽光、唱著歡快的歌曲、聞著花兒的香味、踏著落葉的蹤跡，在老師們的帶領(lǐng)下投身大自然，感悟著大自然的美，領(lǐng)會著小區(qū)的別樣風(fēng)光，孩子們一個個樂在其中。大自然是個活課堂，大自然中蘊涵著豐富的寶藏與學(xué)問，這次的活動，讓孩子們回來大自然，不僅使孩子們在幼兒園的生活更開心，更充溢，更豐富，而且擴展了幼兒的視野，豐富了孩子們的社會閱歷。通過親身體驗，找尋、探究落葉的隱私，親身體驗四周環(huán)境的發(fā)展改變，感知真實的生活，激勵幼兒用自己的“語言”去記錄、去表達(dá)，使其獲得豐富的體驗。

三、后勤保育方面

本月，天氣也慢慢轉(zhuǎn)涼了，小摯友們已經(jīng)穿上了厚厚的棉衣，但溫度還是忽冷忽熱，好多小摯友都感冒了，最近缺勤的人也越來越多，我們保健室以短信的方式提示各位家長做好自己小孩的保暖工作，以防感冒。吃藥的小摯友，我們告知家長們肯定要家長來園簽字，我們要了解好狀況，問好服藥劑量，以免搞錯。后來都得到了預(yù)期的效果。在晨檢時我們還發(fā)覺小摯友自己的衛(wèi)生工作稍有松懈，提示之后都留意起來。

1、創(chuàng)建工作已經(jīng)告一段落了，我們的保育工作仍舊保持良好的工作狀態(tài)，保育員們在經(jīng)驗創(chuàng)建之后整體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)都得到了提高，讓我們幼兒園的保育工作有了提升。這個月的xx號我們?nèi)w保健人員做了一次《保健學(xué)問小測試》。老師們和保育員都仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，為了孩子的平安和成長，都交了一張滿足的答卷。食品平安也是時思幼兒園工作的重點，本月xx號保健老師給食堂的工作人員開了一次食堂管理的會議，會議上重點講解了一下什么是5S管理，如何更好的、更衛(wèi)生平安高效率的完成食堂工作。食堂的工作人員仔細(xì)的學(xué)習(xí)并探討，我們信任以后會有肯定效果。

2、平安教化始終是幼兒園工作的重中之重，為了進(jìn)一步加強幼兒園的平安工作，為了加強幼兒園師生的平安意識，其高老師的防范實力，做到發(fā)生地震時能臨危不懼，能有序，快速的根據(jù)逃命路途平安疏散，確保生命平安。xx月xx日下午三點，時思幼兒園實行了“消防平安逃命演練”，全園幼兒、老師及工作人員在一陣急促的警報聲中進(jìn)入了警備狀態(tài)。各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下，以最快的速度快速、有序地分別從三個平安通道緊急疏散到操場上。各班老師剛好清點幼兒人數(shù)，確認(rèn)幼兒無傷情并向園長匯報各自班級幼兒撤離狀況。在各方面人員共同努力下，整個消防平安逃命演練收到了預(yù)期的效果。通過本次消防平安逃命演練增加了時思幼兒園老師及幼兒的防震意識，提高了師幼們對突發(fā)地震的應(yīng)急應(yīng)變實力。幼兒園也借此次演練，進(jìn)一步健全各項工作的平安責(zé)任制度，提高了幼兒園平安工作劇烈的責(zé)隨意識。

時思幼兒園在創(chuàng)建之后各項保健工作都得到了提高，讓我們?yōu)榱撕⒆觽円黄鹋Π驯＝」ぷ髯龅酶?，讓孩子們健康快來的成長。

學(xué)前教化自我總結(jié)篇5

一、教學(xué)工作

本學(xué)期我主要教授英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康。

(1)在教化目標(biāo)的制定上：我給幼兒進(jìn)行英語教化時，剛起先不是以學(xué)到多少學(xué)問為目的，而是以幼兒對英語感愛好度來衡量教學(xué)效果。我們盡力在全園創(chuàng)建英語語言氣氛，平常老師盡量英語口語幼兒化，即在常規(guī)活動中盡量運用英語指令，對四周環(huán)境布置多標(biāo)出英語語言，孩子走到那聽到那，看到那說到那;通過這種英語聽說環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使孩子們受到英語語言的影響，熟識了，習(xí)慣了，他們會體悟到英語并不是什么驚奇的現(xiàn)象，也不是很難學(xué)的，這對于他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語起到主動有效的作用。在日常生活中滲透英語如早上好、排隊、喝豆?jié){、吃早餐等都運用英語和幼兒進(jìn)行指令。

(2)在教學(xué)方法上：我以嬉戲為主，各種教學(xué)方法敏捷交替運用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的愛好。我常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的愛好。調(diào)動幼兒學(xué)英語的主動性的教學(xué)方法還許多，如：謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，我依據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作閱歷，在教學(xué)中敏捷運用，交互作用，讓孩子們的'思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著深厚的愛好，上英語課成為他們最歡樂的事。

(3)在體育課中，我引導(dǎo)幼兒主動主動地參與集體活動，在集體活動中保持平安、開心的心情，還適當(dāng)?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的愛好，情愿并能開心的參與各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素養(yǎng)。

(4)在科學(xué)課中，幼兒對四周世界有著劇烈的新奇心和探究xx，他們樂于動手操作詳細(xì)形象的物體，這一時期是培育科學(xué)愛好、體驗科學(xué)過程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時期。

(5)在數(shù)學(xué)課中，教幼兒一些初淺的數(shù)學(xué)學(xué)問，培育幼兒初步的邏輯思維實力和學(xué)習(xí)愛好，培育幼兒正確的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要通過數(shù)學(xué)教化激發(fā)幼兒的愛好和求知欲，發(fā)展幼兒的邏輯思維實力和空間想象實力，訓(xùn)練幼兒做事仔細(xì)、細(xì)心。

二、家長工作方面

真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。主動的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，在睡覺、吃飯、上課仔細(xì)聽講、學(xué)習(xí)等等讓家長知道孩子在幼兒園的狀況。以及通過家訪電訪剛好的和家長溝通如何更好的教化孩子。

三、平安工作方面

堅持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有擔(dān)心全物品，并剛好處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，避開燙傷。告知幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。不隨生疏人離開或擅自離園，了解自救方法，告知幼兒識別特別號碼的用途，(如：110、119、120)。戶外活動時，不擠、不推、不追打，留意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。進(jìn)餐時的平安衛(wèi)生，要求幼兒寧靜進(jìn)餐，避開食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)覺并剛好處理。

在今后的工作中，我將接著努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也接著保持，信任經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐?，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，去得更大的進(jìn)步。

學(xué)前教化自我總結(jié)篇6

時間過去真快，一學(xué)期又過去了。現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)如下。

拼音教學(xué)：

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個單韻母，23個聲母及兩拼音節(jié)的練習(xí)拼讀。在拼音教學(xué)中，我采納了以下的教學(xué)模式：看圖導(dǎo)出新字母——學(xué)新字母的音、形(發(fā)準(zhǔn)音、記清形)——學(xué)音節(jié)的拼讀——學(xué)書寫——學(xué)兒歌。通過授課狀況分析，本學(xué)期授課密度適中，學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課業(yè)負(fù)擔(dān)不太重。結(jié)合學(xué)生的實際接受實力和他們的年齡特征，本學(xué)期主要采納直觀型、練習(xí)的教法，每教一個單韻母和聲母都考慮學(xué)生怎樣才能記得堅固，學(xué)得敏捷，同時讓學(xué)生進(jìn)行視察思索，音節(jié)的組成，聲母字型的比較。同時，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采納形象記憶法和比較記憶法，讓學(xué)生記得敏捷，不易遺忘。

數(shù)學(xué)教學(xué)：

我班孩子在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等心理特點。他們求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教學(xué)中，我采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性，特殊是在計算方面體現(xiàn)較明顯，多開展數(shù)學(xué)嬉戲，多采納一些學(xué)生寵愛的'、豐富多彩的教學(xué)方法，如嬉戲法、實物教學(xué)法、比較法等等。學(xué)生從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，駕馭了10以內(nèi)的加、減數(shù)練習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維實力得到較大程度的發(fā)展，有時，我也讓學(xué)生相互檢查作業(yè)，這樣，學(xué)生等于又多了一次練習(xí)的機會，主動性也調(diào)動了起來。

寫字教學(xué)：

學(xué)前班孩子年齡較小，手腕力度不足，寫字對于他們來說真是一種挑戰(zhàn)，對于老師來說須要更多的耐性來指導(dǎo)。本學(xué)期的寫字內(nèi)容主要包括基本筆畫教學(xué)和獨體字教學(xué)。通過幾個月的書寫練習(xí)，我班孩子駕馭了：

1、正確的握筆方法、寫字姿態(tài)，把握合適的書寫力度。

2、駕馭漢字的基本筆畫名稱，并在田字格中規(guī)范書寫。

3、能在田字格中書寫簡潔的獨體字。

4、感受寫字時的成就感，酷愛寫字。

反思這學(xué)期的教學(xué)，還存在著許多不足，希望在每次的總結(jié)中吸取教學(xué)閱歷，在今后的教學(xué)中取得更大進(jìn)步。

學(xué)前教化自我總結(jié)篇7

依據(jù)綜合實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求，同時更重要是為自己將要從事的學(xué)前教化工作積累有益的閱歷，為畢業(yè)后的工作能更順當(dāng)?shù)亻_展，我于20xx年3月1日至20xx年6月1日到江永縣苗苗幼兒園進(jìn)行了為期三個月的教學(xué)實習(xí)。三個月的實習(xí)下來，感覺獲益良多。以下是我對這三個月實習(xí)的深刻總結(jié)。

一、實習(xí)的目的與意義：

1、培育獨立從事幼兒園教化和保育工作的實力，培育酷愛本專業(yè)，忠誠教化事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想。

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識適應(yīng)幼兒園工作。

3、了解幼兒園教化和保育工作的一般特點，實習(xí)幼兒園老師及保育員工作，培育初步的幼教實際工作實力。

4、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)學(xué)問和技能、技巧、綜合運用于教化。

5、初步獲得組織幼兒教化、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實際實力。進(jìn)一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教化任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教化的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教化者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

6、增加酷愛幼教工作，酷愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責(zé)任感。幼兒園老師，有愛心、耐性、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的特性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

7、把所學(xué)的基本理論、基本學(xué)問和基本技能初步地綜合運用于實際教化工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的教化思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時候進(jìn)行比較合適，更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教化與實踐較好的結(jié)合起來。

8、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教化的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在改變，幼兒教化也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要駕馭先進(jìn)的教化理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康強壯的成長。

二、實習(xí)的內(nèi)容與過程：

(一)實習(xí)任務(wù)的見習(xí)。

我到幼兒園的第一天就起先了這次實習(xí)的第一步：見習(xí)。見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動安排，活動流程，熟識實習(xí)所在班級的基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時，對各個幼兒特點有初步的了解。對幼兒的一日活動特點，學(xué)問的駕馭程度，對學(xué)問的接受實力有一個初步的了解。幼兒園的園長支配我分別在大班、中班和小班三個不同學(xué)齡階段的的班級各進(jìn)行兩天的見習(xí)。在這一個星期雖然本班的老師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進(jìn)園起先我就起先了做保育工作，并嘗試和見習(xí)班級的小摯友進(jìn)行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜愛上了這份和孩子們打交道的工作。

(二)一個星期的保育工作實習(xí)。

實習(xí)的其次周也就是見習(xí)后要真正實習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育。保育老師的工作許多也很細(xì)，甚至可以說很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，須要細(xì)心與耐性。我每天仔細(xì)的協(xié)作保育老師一起主動的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照看中特別重要。例如這幾天的早晚溫差改變大，幼兒進(jìn)園時都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或因為活動的緣由，孩子會發(fā)熱出汗，臨放學(xué)時寧靜下來了，同時氣溫下降，他們又會覺得冷，這些狀況保育老師都要仔細(xì)細(xì)心把握，剛好為孩子增減衣服;同時要留意每個小摯友的身體和精神狀況，發(fā)覺有不適的剛好通知園長和家長剛好處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康歡樂的成長，又不應(yīng)當(dāng)影響老師的集中教化工作，因此對保育老師的細(xì)心和耐性都有比較高地要求。但我覺得，帶著對孩子的關(guān)切和愛，這些工作雖然累，卻不苦。

(三)教化及班級管理工作。

一周的保育實習(xí)后，園長支配我參加小班的教學(xué)和班級管理工作。在幫教老師的指導(dǎo)下我起先嘗試帶班教學(xué)和管理。在這一個星期里，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞，在初步熟識班級授課方式、教學(xué)安排后，寫出自己具體而完整的教案;跟指導(dǎo)老師溝通溝通學(xué)習(xí)班級管理的方法、教化教學(xué)方法。在此期間，我主動的向指導(dǎo)老師請教，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，仔細(xì)的修改自己在設(shè)計課程出現(xiàn)的錯誤，并主動尋求一種改過的方法。這個階段給我最深的感受就是必需駕馭孩子的認(rèn)知規(guī)律。孩子天性活潑，有劇烈的新奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長時間集中精力甚至缺乏自律。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思路去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個值得仔細(xì)思索和探討的問題。為此我特意參考了許多關(guān)于幼兒心理的資料。我變更一貫與成人溝通的方式，學(xué)習(xí)用觀賞的眼光去看孩子，剛好確定和表揚他們的優(yōu)點，對他們的小缺點盡量采納同等溝通的方式去溝通，去告知他們?nèi)绾巫龅酶谩Ｆ鋵嵑⒆颖瘸扇烁唵谓邮苣阒v道理。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個天真美妙的世界。

教學(xué)工作的同時我學(xué)習(xí)擔(dān)當(dāng)班主任的工作。在這期間，班主任應(yīng)當(dāng)保證班級要根據(jù)一日活動安排開展一日活動或半日活動。在這個過程中班主任要留意的地方特殊多，包括幼兒入園時候要接園，早餐要視察幼兒的飲食狀況、帶孩子做早操、集戶外活動要看好幼兒避開發(fā)生意外、餐前餐后活動要適當(dāng)?shù)榷家煤昧粢?、午睡時要幼兒寧靜并早點入睡、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外、午點時也要留意視察幼兒的進(jìn)食狀況、離園老師也要接園。要留意每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，重要的是注意幼兒良好行為習(xí)慣的培育和形成。時刻把保證幼兒的平安放在工作的第一位。同時要建立幼兒的個人檔案，在幼兒家長聯(lián)系方式等基礎(chǔ)資料上補充每個孩子的學(xué)習(xí)生活特點的資料。

(四)家長與社區(qū)工作。

建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教化資源，對自己的教學(xué)工作的'開展、對促進(jìn)幼兒的健康成長、建立良好的班級氛圍和幼兒園的發(fā)展都能起到重要的作用。帶班的這二個多月，我給班上的每個家長都打過電話，并對二十多名幼兒進(jìn)行了家訪。了解孩子在家里的表現(xiàn)，向家長反映孩子在幼兒園的狀況。跟家長的溝通，會使你對幼兒的身心狀況有清楚地了解，在孩子的教化中可以更有針對性，工作的效果會更加的明顯。同時多跟家長溝通可以獲得家長對你的教化、幼兒園的管理的理解和支持，這一點特別重要。聽取家長對教化的看法和建議，向家長闡述你的設(shè)想和理念，雙方獲得共識對教化孩子的幫助在我做過之后感受尤深。例如有個家長，孩子還是讀小班，但每天只要沒布置作業(yè)就會有看法。我為此和園長去了家訪，跟他溝通孩子現(xiàn)階段的身心發(fā)展規(guī)律，對如何讓孩子健康歡樂成長溝通相互看法。每個家長都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠意，清晰表達(dá)自己合理的意圖，家長都是樂意協(xié)作的。園長對我說的一席話讓我感受很深：我們要敬重每個家長的看法，但不要盲從或過于遷就家長的看法。有不同見解，溝通是最好的方法，因為家長和老師都有再教化的須要。

三、實習(xí)的收獲及不足：

在這三個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課老師給孩子門上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的，終歸試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我起先講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們起先接受我喜愛我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺，原來對待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜愛你。雖然我在實習(xí)期間很勞碌，但感覺到很充溢。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外，還必需要有其他課外學(xué)問，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習(xí)生活里，三個月也就這樣過去了。這三個月經(jīng)驗的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我相識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.或許這正是成長的代價。每經(jīng)驗過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。

讓我們一起為了美妙的明天奮斗吧!!

學(xué)前教化自我總結(jié)篇8

我是xx高校師xxx區(qū)20xx級音樂系學(xué)前教化專業(yè)的學(xué)生、我深知學(xué)習(xí)這個專業(yè)，身上應(yīng)具備怎樣的技能。

我酷愛學(xué)前教化這個專業(yè)，看到一個個活蹦亂跳的小身影，心里就有說不出的滿意，讓人寬慰、所以，我選擇了這個專業(yè)、我會盡自己最大的努力，融入到小孩子的生活當(dāng)中去，本著為祖國棟梁服務(wù)的宗旨，培育好祖國的花朵、

我是一個有愛心的人，對小孩有足夠的`耐性，有親和力，我信任小孩子會喜愛我并接受我的、

在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代里，不僅須要學(xué)問，更須要實力——接受新事物和適應(yīng)新環(huán)境的實力。在高校生活的不斷磨練和成長，我已變得堅毅、對周邊環(huán)境有很強的適應(yīng)實力、我信任我可以很快適應(yīng)新的工作環(huán)境，在實際中不斷學(xué)習(xí)，提高并完善自己、我會用已有的閱歷和端正的心態(tài)來接受即將面臨我的新考驗。

學(xué)前教化自我總結(jié)篇9

一期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長們的主動協(xié)作下，努力完成了學(xué)校下達(dá)的各項目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個大家庭，班中孩子在老師的愛惜下歡樂成長!為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作從中吸取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作供應(yīng)依，現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)工作總結(jié)如下：

一、平安工作放首位，確保學(xué)生在校的人身平安。

本學(xué)期的平安工作從教化起先，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中滲透安教化。用嬉戲兒歌等方法教化學(xué)生如何平安的玩，怎樣遠(yuǎn)離危急。隨時提示幼兒不玩簡單受傷的物品。同時在組織幼兒進(jìn)行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教化幼兒不吃生疏人給的東西不私自隨生疏人外出等，教會幼兒在生活中怎樣留意平安。其次是從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，建立完善的平安保證體系。

二、抓養(yǎng)成教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

培育良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作。在教學(xué)中，我們老師留意教化學(xué)生學(xué)會傾聽，主動大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我們隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小摯友能友好相處，平常溝通能用禮貌用語等。使學(xué)生在不知不覺中開心的養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、重視培育孩子的學(xué)習(xí)愛好

在教學(xué)中，我不僅讓孩子學(xué)會回答老師提出的問題，過度到能自己學(xué)會提問供應(yīng)的環(huán)境中，學(xué)會提出肯定性有價值的問題。在活動中，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的懷疑。也就是說不會提問題。在教學(xué)過程中，就更應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒新奇在哪里，懷疑在哪里，然后引導(dǎo)幼兒把心中的懷疑用問題的形式表達(dá)出來，把新奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題，這樣才不會使幼兒的新奇心稍縱即逝，才能引起孩子進(jìn)一步探究的愛好。這種從新奇到提出問題的`養(yǎng)成，對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一個數(shù)學(xué)課時，我都要打算豐富多彩的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)好玩的問題情境，用色調(diào)和圖片