幼兒園-教育理念：當(dāng)孩子遇上歷史文物

PAGE家園共育教育理念《教育理念：當(dāng)孩子遇上歷史文物》

隨著人們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的重視，越來越多的家長開始帶著學(xué)齡前孩子走進(jìn)了歷史類博物館。歷史類博物館的展覽和文物體現(xiàn)了不同時(shí)期古人的生活和智慧，可以啟蒙孩子的觀察力、想象力和審美能力，并引導(dǎo)他們立足今天的生活去理解源遠(yuǎn)流長的歷史。那么，家長該如何引導(dǎo)孩子去觀賞這類展覽呢？利用說明牌每件文物都有自己的名片——說明牌，上面記錄了文物的名稱、年代、來歷或作用。您可以給孩子讀上面的內(nèi)容，或指導(dǎo)他們自己閱讀，這樣可以培養(yǎng)孩子關(guān)注說明牌的習(xí)慣。比如，在國家博物館《中國古代青銅藝術(shù)展》中央，陳列著一件珍貴的“后母戊鼎”，只要您耐心地給孩子讀一讀它的“名片”，就會(huì)了解：它是商代的；它是古人的盛食器；它的主人是商代的王后“戊”。當(dāng)然，如果孩子不樂意聽也不必勉強(qiáng)或沮喪。帶著任務(wù)探索琳瑯滿目的展品、喧鬧擁擠的人群，都非常容易分散孩子的注意力。沒關(guān)系，您可以根據(jù)孩子的興趣和展覽的特點(diǎn)，準(zhǔn)備一些簡單有趣的小任務(wù)。比如，如果孩子喜歡小動(dòng)物，那么在參觀國家博物館《古代中國》展覽的“夏商西周時(shí)期”時(shí)，您可以讓他去找出動(dòng)物造型的青銅器，并鼓勵(lì)他大膽地模仿該動(dòng)物的動(dòng)作。通過這個(gè)任務(wù)，孩子能夠發(fā)現(xiàn)貓頭鷹、鴨子、馬、羊等不同的動(dòng)物，它們被塑造得栩栩如生，反映了古代人對(duì)自然的細(xì)致觀察和真摯熱愛。如果孩子對(duì)房子感興趣，那么參觀到展覽的“秦漢時(shí)期”時(shí)，您可以和孩子一起找一找以房屋為造型的文物，并一起說說古代房屋和現(xiàn)代房屋的區(qū)別。當(dāng)任務(wù)結(jié)束后，孩子會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，漢代人既有平房，也有樓房，他們的居住條件不比今天差！這個(gè)方法可以培養(yǎng)孩子的觀察力和專注力，激發(fā)他們對(duì)歷史文化的熱愛。大膽想象讓孩子選擇一件最喜歡的文物，說說喜歡的理由，并鼓勵(lì)他發(fā)揮想象力用自己的語言講一講、編一編這件文物的故事。他可以講“這件陶盆里面畫了什么圖案”，可以分析“古代人為什么把馬車當(dāng)作交通工具”，也可以想象“這件玻璃杯是如何從古羅馬來到中國的”。想象和講述，可以幫助孩子更好地理解文物的歷史背景，培養(yǎng)思維想象力和語言邏輯能力。不必糾結(jié)他的表達(dá)是否準(zhǔn)確，只要用心聆聽和適時(shí)鼓勵(lì)就行。尊重孩子，興趣為先這是最重要的一條建議：參觀時(shí)要充分尊重孩子的年齡特點(diǎn)和興趣愛好。學(xué)齡前孩子的注意力通常只能維持10～15分鐘，一旦他開口說“我不想看了”或是“這里很熱”或是“我們什么時(shí)候回家”等，就意味著到中途休息或者離開博物館的時(shí)間了。對(duì)于3～6歲孩子，參觀展覽的時(shí)間建議不超過1小時(shí)。此外，在觀展過程中，如果原先設(shè)想好要看古代兵器，但是現(xiàn)在孩子突然想