2024屆四川省涼山彝族自治州初中歷史畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

2024屆四川省涼山彝族自治州初中歷史畢業(yè)考試模擬沖刺卷考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．2019年4月25日至27日，第二屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇在北京召開。“一帶一路”的倡議，促使沿線國(guó)家美美與共，大道同行。“一帶一路”的倡議者是（）A．孫中山 B．鄧小平 C．毛澤東 D．2．“縱觀世界科技發(fā)展史，每一次大的產(chǎn)業(yè)革命，都是基礎(chǔ)科學(xué)理論取得重大突破后出現(xiàn)的。理論研究取得重大突破引發(fā)的產(chǎn)業(yè)革命和產(chǎn)品的升級(jí)換代，其價(jià)值是不可估量的。”為第一次工業(yè)革命提供基礎(chǔ)科學(xué)理論的科學(xué)家是A．牛頓 B．瓦特 C．哈格里夫斯 D．阿克萊特3．《馬關(guān)條約》第六款中規(guī)定：“日本臣民得在中國(guó)通商口岸、城邑任便從事各項(xiàng)工藝制造；又得將各項(xiàng)機(jī)器任便裝運(yùn)進(jìn)口，只交所訂進(jìn)口稅?！睋?jù)此條款，日本獲得的權(quán)益是A．開設(shè)工廠B．割占土地C．增辟通商口岸D．獲得賠款4．抓關(guān)鍵詞是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。與“19世紀(jì)中期”、“倒幕派”、“廢藩置縣”“文明開化”等關(guān)鍵詞相吻合的歷史事件是（）A．英國(guó)“光榮革命” B．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)C．日本明治維新 D．俄國(guó)農(nóng)奴制改革5．宋代的學(xué)校教育異常發(fā)達(dá)，京師設(shè)有國(guó)子學(xué)和太學(xué)，還鼓勵(lì)各州縣興辦學(xué)校，至宋徽宗時(shí)期，全國(guó)由官府負(fù)擔(dān)食宿的州縣學(xué)生人數(shù)達(dá)到十五、六萬(wàn)人。與此番景象的出現(xiàn)密切相關(guān)的是()A．中央集權(quán)的不斷強(qiáng)化 B．創(chuàng)立科舉制選拔人才C．重文輕武政策的推行 D．經(jīng)濟(jì)重心的南移6．民謠具有時(shí)代特點(diǎn)，如圖民謠內(nèi)容反映的歷史時(shí)期是A．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期B．國(guó)共合作時(shí)期C．解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期D．新民主主義革命的興起時(shí)期7．圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，它能將復(fù)雜的歷史比較直觀形象地展示出來(lái)。下面哪一幅圖反映了222年三國(guó)鼎立的形勢(shì)？A． B．C． D．8．新中國(guó)成立后至中共十一屆三中全會(huì)前，黨所犯嚴(yán)重錯(cuò)誤主要有三：經(jīng)濟(jì)建設(shè)急于求成，所有制結(jié)構(gòu)急于求純，階級(jí)斗爭(zhēng)擴(kuò)大化。這些錯(cuò)誤給黨、國(guó)家和人民帶來(lái)巨大損失。其中“所有制結(jié)構(gòu)急于求純”是指（）A．“大躍進(jìn)” B．人民公社化運(yùn)動(dòng)C．土地改革 D．改革開放9．某學(xué)校在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和校園零欺凌工作方面成績(jī)顯著，得到了央視的報(bào)道，他們的這種教育思想符合以下哪一教育理念（）A．因材施教 B．民貴君輕 C．有教無(wú)類 D．獨(dú)尊儒術(shù)10．亞歷山大二世突破了阻礙俄國(guó)發(fā)展的最大瓶頸，這使19世紀(jì)后期而股票資本主義的發(fā)展明顯加速。這個(gè)“最大瓶頸”指的是（）A．資金缺乏 B．封建農(nóng)奴制 C．土地自由買賣 D．勞動(dòng)力不足11．19世紀(jì)上半期，能夠出現(xiàn)在英國(guó)的現(xiàn)象是A．開小汽車上班 B．乘飛機(jī)旅游 C．進(jìn)入鐵路時(shí)代 D．打電話聯(lián)絡(luò)12．漫畫是一種藝術(shù)形式，是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫，以取得諷刺或歌頌的效果。下圖中的漫畫則表達(dá)的是A．三國(guó)同盟和三同協(xié)約的形成B．軸心國(guó)的形成C．帝國(guó)主義國(guó)家之間的政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡D．俄、意兩國(guó)猶豫不決13．下列關(guān)于中外近代歷史上各國(guó)出現(xiàn)過(guò)的土地政策，屬于資產(chǎn)階級(jí)革命和改革的是①不分男女，按人口和年齡平均分配土地②農(nóng)奴在獲得解放的同時(shí)，可以獲得一份土地，但必須出錢贖買③實(shí)行地稅改革④平均地權(quán)A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④14．下列描述屬于巴黎和會(huì)、華盛頓會(huì)議相同點(diǎn)的是（）A．美國(guó)是會(huì)議最大的主導(dǎo)者和勝利者B．都是戰(zhàn)勝國(guó)宰割戰(zhàn)敗國(guó)的分贓會(huì)議C．都形成了大國(guó)主導(dǎo)下新的世界體系D．英國(guó)和日本都受到程度不同的限制15．當(dāng)你踏進(jìn)家門的一刻，生活變得更智慧。一鍵開啟空調(diào)、電視、掃地機(jī)器人……回家即是安心，這一切的便利得益于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)的影響有①使信息的傳遞變得快捷和簡(jiǎn)便②改變著人們的思想觀念和生活方式③世界開始連為一個(gè)整體④推動(dòng)了全球經(jīng)濟(jì)的一體化A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④16．有的學(xué)者認(rèn)為:危機(jī)并不一定就絕對(duì)是一件不好的事情?！拔C(jī)”這個(gè)詞本身就包含著“危害”和“機(jī)會(huì)”兩層含義。下列史實(shí)不能驗(yàn)證這一結(jié)論的是A．面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊，美國(guó)羅斯福推行“新政”B．面對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)困難和政治危機(jī)，蘇俄實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策C．面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊，德國(guó)走上了法西斯道路D．面對(duì)幕府統(tǒng)治的危機(jī)，日本通過(guò)改革走上資本主義道路17．1953—1957年，中國(guó)的鋼產(chǎn)量由134萬(wàn)噸增到535萬(wàn)噸，原油產(chǎn)量由44萬(wàn)噸增到146萬(wàn)噸，煤產(chǎn)量由0.67億噸增到1.3億噸，糧食產(chǎn)量由1.6億噸增到1.96億噸。這一時(shí)期工農(nóng)業(yè)主要產(chǎn)品產(chǎn)量出現(xiàn)這種變化的主要原因是A．集中力量發(fā)展重工業(yè) B．開展人民公社化運(yùn)動(dòng)C．確立生產(chǎn)資料公有制 D．王進(jìn)喜等楷模的貢獻(xiàn)18．西羅馬帝國(guó)滅亡后，日耳曼人在帝國(guó)廢墟上建起許多蠻族王國(guó)，其中存在時(shí)間最長(zhǎng)、影響最大的是（）A．法蘭克王國(guó) B．德意志王國(guó)C．意大利王國(guó) D．亞歷山大帝國(guó)19．英國(guó)小說(shuō)家伊弗萊明從1955年創(chuàng)作了14部007系列小說(shuō)，小說(shuō)中的“反面角色”不是來(lái)自蘇聯(lián)、東德，便是來(lái)自中國(guó)。據(jù)此說(shuō)明其作品所依托的時(shí)代背景是A．第一次世界大戰(zhàn) B．第二次世界大戰(zhàn)C．“冷戰(zhàn)” D．伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)20．1912年，美國(guó)學(xué)者百森評(píng)論中國(guó)某一事件時(shí)說(shuō)：“中國(guó)目前的局勢(shì)正以一種系統(tǒng)、科學(xué)的方式向前發(fā)展，出現(xiàn)了一種帶有西方理想的政治模式。”他評(píng)論的這一事件A．徹底改變了中國(guó)的社會(huì)性質(zhì)B．是共和制度在中國(guó)的實(shí)踐C．實(shí)現(xiàn)了平均地權(quán)的革命綱領(lǐng)D．高舉著民主與科學(xué)的大旗21．有學(xué)者指出：“在科學(xué)成功的背后，我們必須看到一個(gè)潛在的危險(xiǎn)在顯露出來(lái)：人類通過(guò)大規(guī)模地開發(fā)大自然，雖然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但卻動(dòng)搖了人類生存的根基”。該學(xué)者主要認(rèn)為科技革命A．影響了人類的生態(tài)環(huán)境 B．促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．密切了國(guó)家之間的關(guān)系 D．提高了人類的生活質(zhì)量22．下面年代尺中，標(biāo)注的某年與發(fā)生的歷史事件對(duì)應(yīng)正確的是A．1914—1919年，第一次世界大戰(zhàn)B．1945年，雅爾塔會(huì)議上，決定在歐洲開辟第二戰(zhàn)場(chǎng)C．1955年，非洲有17個(gè)國(guó)家獨(dú)立，這一年被稱為“非洲獨(dú)立年”D．1991年，蘇聯(lián)解體，兩級(jí)格局結(jié)束，世界格局暫時(shí)形成“一超多強(qiáng)”的局面23．2015年4月24日，出席萬(wàn)隆會(huì)議60周年紀(jì)念活動(dòng)。60年前，萬(wàn)隆會(huì)議上中國(guó)代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)提出“求同存異”的方針改變了“會(huì)議的航向”。這位團(tuán)長(zhǎng)是（）A．毛澤東 B．周恩來(lái) C．鄧小平 D．江澤民24．班級(jí)舉行“重走長(zhǎng)征路”的活動(dòng)課，小明同學(xué)準(zhǔn)備在展示成果時(shí)再現(xiàn)下列歷史場(chǎng)景，其中取材不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．會(huì)師井岡山 B．巧渡金沙江 C．搶渡大渡河 D．四渡赤水河二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，________家主張教化百姓，以“禮”治國(guó)，________家強(qiáng)調(diào)用“刑罰”加強(qiáng)統(tǒng)治。26．中國(guó)的第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的革命政黨是________。27．法國(guó)和德國(guó)是歐洲兩個(gè)重要的國(guó)家，兩國(guó)歷史上都曾產(chǎn)生過(guò)影響整個(gè)人類歷史發(fā)展過(guò)程的偉大理論成果。法國(guó)是________，受此影響的歷史事件有（只舉一例）________；德國(guó)是________，受此影響的歷史事件有（只舉一例）________。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）在世界歷史上，有一些大國(guó)既有過(guò)耀眼的崛起騰飛，也有過(guò)出人意料的失勢(shì)隕落，這些都深刻影響著世界歷史的進(jìn)程和政治格局的變化。材料一：一個(gè)農(nóng)奴的反應(yīng)：解放宣言！我在閱讀這份珍貴法案時(shí)，無(wú)法表達(dá)自己的喜悅……我懷著尊敬和感激注視亞歷山大二世的畫像，大街上不斷傳來(lái)諸如“自由法令”和“自由”等詞匯。根據(jù)材料一和結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：“農(nóng)奴”為什么會(huì)有這樣的反應(yīng)？材料二：大凡國(guó)家之強(qiáng)弱，系于人民之貧富，人民之貧富，系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡，在于是否勉勵(lì)人民之工業(yè)。所以，歸根到底是依靠政府管理的誘導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)之力?！缶帽＠ǜ鶕?jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，分析大久保利通的觀點(diǎn)在日本明治維新措施中是如何體現(xiàn)的？明治維新對(duì)日本社會(huì)的發(fā)展有何作用？材料三：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，帝國(guó)主義各國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，實(shí)力對(duì)比發(fā)生重大變化，后起的帝國(guó)主義國(guó)家要求重新瓜分世界。一戰(zhàn)是一場(chǎng)什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng)？一戰(zhàn)后形成了什么國(guó)際關(guān)系格局？材料四：認(rèn)清綏靖政策的本質(zhì)與危害，是遏制世界大戰(zhàn)爆發(fā)的重要一環(huán)。在歐洲，1938年9月，英法與德意簽仃的《慕尼黑協(xié)定》，在拒絕當(dāng)事國(guó)與會(huì)的情況下，竟同意德國(guó)肢解捷克斯洛伐克。英法等國(guó)的綏靖政策聽任法西斯侵占一個(gè)又一個(gè)弱小國(guó)家，加快了二戰(zhàn)從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向世界大戰(zhàn)的步伐。英法美推行綏靖政策是為了把德國(guó)這股戰(zhàn)爭(zhēng)禍水引向哪個(gè)國(guó)家？二戰(zhàn)開始于哪一年？29．（6分）閱讀材料，完成下列要求材料1880年底，洋務(wù)派官員劉銘傳在《籌造鐵路以圖自強(qiáng)折》中，認(rèn)為：“鐵路之利于商務(wù)、礦務(wù)、行旅者不可殫述，而于用兵一道尤為急不可緩之圖”。頑固派官僚張家驤上奏表示反對(duì)，認(rèn)為修筑鐵路招來(lái)更多的外國(guó)人，毀壞大量田地、房屋、滋擾民間?！幾脏嵈笕A《晚清思想史》（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出設(shè)計(jì)蒸汽機(jī)車、開創(chuàng)鐵路時(shí)代的英國(guó)工程師。（2）對(duì)于“修筑鐵路”的看法，你贊同材料中誰(shuí)的觀點(diǎn)？根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。30．（7分）歷史一般是指構(gòu)成人類往事的事件和行動(dòng)，研究歷史可以采取不同的歷史角度。閱讀下列材料:材料一他們認(rèn)為在1500年前后的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、航海、貿(mào)易以及探索開拓方面，亞洲與中東國(guó)家都是全世界的引領(lǐng)者，而那時(shí)歐洲剛走出中世紀(jì)進(jìn)入文藝復(fù)興時(shí)期。——杰克·戈德斯通《為什么是歐洲?——世界史視角下的西方崛起（1500-1850）》材料二明朝自宣宗（1398-1435）以后，很少皇帝能專注于國(guó)事，朝廷作為主要操在官僚手中，而皇帝則被賦予濃厚的神秘性格，仲裁百官間的爭(zhēng)執(zhí)，強(qiáng)迫性地執(zhí)行開明專制。當(dāng)時(shí)的士紳官僚，習(xí)慣于一切維持原狀，而在這種永恒不變的環(huán)境中，形成注重內(nèi)省的宇宙觀，使今人看來(lái)，晚明時(shí)期顯得停滯而無(wú)生氣?！S仁宇《中國(guó)大歷史——晚明:一個(gè)停滯但注重內(nèi)省的時(shí)代》材料三有歷史學(xué)者認(rèn)為，用“閉關(guān)自守”來(lái)形容清朝的海外貿(mào)易政策是不夠恰當(dāng)?shù)?，更不能籠統(tǒng)地說(shuō)清代前期的海外貿(mào)易是閉關(guān)鎖國(guó)政策，它實(shí)行的是開海設(shè)關(guān)、嚴(yán)格管理貿(mào)易的政策，從貿(mào)易增長(zhǎng)的角度來(lái)看，清代海外貿(mào)易額比宋、明兩朝是有發(fā)展的。乾隆中期以后的70年間，中西貿(mào)易實(shí)際上有了真正的發(fā)展，整個(gè)海外貿(mào)易的商品總值不斷增加。如1689–1722年輸往歐洲等國(guó)的生絲為1833擔(dān)，1820–1829年增至51662擔(dān)，茶葉也由1722–1739年的102795擔(dān)增至1820–1829年的12209534擔(dān)。——摘自吳劍雄《中國(guó)海洋發(fā)展史論文集》;黃啟臣《清代前期海外貿(mào)易的發(fā)展》請(qǐng)回答:據(jù)材料一指出1500年前后引領(lǐng)世界的地區(qū)。請(qǐng)以宋代經(jīng)濟(jì)為例，說(shuō)明宋朝引領(lǐng)世界的具體表現(xiàn)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)從思想文化角度指出材料二中明朝“注重內(nèi)省”宇宙觀形成的原因:你是否同意黃仁宇“停滯”的判斷，請(qǐng)說(shuō)明理由。據(jù)材料三指出概述歷史的角度。請(qǐng)從不同于材料三的角度，簡(jiǎn)述“閉關(guān)鎖國(guó)”政策的歷史影響。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱，2013年9月和10月由中國(guó)分別提出建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的合作倡議，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。2、A【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，牛頓是最有影響的科學(xué)家，被譽(yù)為“物理學(xué)之父”，他1687年的巨作《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，開辟了大科學(xué)時(shí)代，他的學(xué)說(shuō)為第一次工業(yè)革命提供了基礎(chǔ)科學(xué)理論，故A符合題意；瓦特改良了蒸汽機(jī)，哈格里夫斯發(fā)明了珍妮機(jī)，阿克萊特改進(jìn)發(fā)明了新型的水力紡紗機(jī)，故BCD均不符合題意。故選A。3、A【解析】試題分析：本題主要考查《馬關(guān)條約》的內(nèi)容。根據(jù)題干材料“日本臣民得在中國(guó)通商口岸、城邑任便從事各項(xiàng)工藝制造……各項(xiàng)機(jī)器任便裝運(yùn)進(jìn)口”可知日本獲得的權(quán)益是可以在通商口岸開設(shè)工廠，BCD不符合題意，A符合題意，故選A.考點(diǎn)：人教新課標(biāo)八年級(jí)上冊(cè)·甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)·《馬關(guān)條約》4、C【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，與“19世紀(jì)中期”、“倒幕派”、“廢藩置縣”“文明開化”等關(guān)鍵詞相吻合的歷史事件是日本明治維新。1868年明治政府實(shí)行了一系列資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革，主要內(nèi)容有：政治方面，“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)方面，允許土地買賣，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；社會(huì)生活方面，提倡文明開化，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。故C項(xiàng)正確。ABD不符合題意，排除，故選C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用日本明治維新的內(nèi)容。5、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，宋太祖趙匡胤自己是黃袍加身的武將出身，因此對(duì)武將集團(tuán)相當(dāng)顧忌，實(shí)行重文輕武的國(guó)策。宋太祖重用文臣掌握軍政大權(quán)，宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。武將受到牽制，這嚴(yán)重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)；注重文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制，在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書風(fēng)氣，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，故C符合題意；中央集權(quán)的不斷強(qiáng)化、創(chuàng)立科舉制選拔人才、經(jīng)濟(jì)重心的南移與題干無(wú)關(guān)，故ABD不合題意。故此題選C?！军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“宋代、京師設(shè)有國(guó)子學(xué)和太學(xué)，還鼓勵(lì)各州縣興辦學(xué)?！笔墙忸}的關(guān)鍵，宋太祖趙匡胤自己是黃袍加身的武將出身，因此對(duì)武將集團(tuán)相當(dāng)顧忌，實(shí)行重文輕武的國(guó)策，注重文教事業(yè)，改革和發(fā)展了科舉制。6、D【解析】依據(jù)題干信息：“紅四軍、蘇維?！笨芍旅裰髦髁x革命的興起時(shí)期，人民革命軍隊(duì)稱為紅軍，紅軍建立的政權(quán)稱為蘇維埃，D項(xiàng)符合題意；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期稱國(guó)民革命軍；國(guó)共合作時(shí)期人民軍隊(duì)稱為八路軍、新四軍；解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民軍隊(duì)稱為人民解放軍。由此分析ABC不合題意，故此題選D。點(diǎn)睛：抓住題干關(guān)鍵詞“紅四軍、蘇維?！笔墙忸}的關(guān)鍵，逐一分析各選項(xiàng)。7、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，220年曹操去世后，其子曹丕稱帝，建立魏，定都洛陽(yáng)；221年劉備建立蜀漢，定都成都；222年孫權(quán)稱王，建立吳，定都建業(yè)，三國(guó)鼎立局面正式形成。故D符合題意。ABC不合題意。故此題選D。8、B【解析】

根據(jù)所學(xué)和材料可知，“經(jīng)濟(jì)建設(shè)急于求成，所有制結(jié)構(gòu)急于求純，階級(jí)斗爭(zhēng)擴(kuò)大化”分別指的是大躍進(jìn)、人民公社化運(yùn)動(dòng)及文化大革命。人民公社化運(yùn)動(dòng)過(guò)于強(qiáng)調(diào)“一大二公”，公有制高，所有制結(jié)構(gòu)急于求純，生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整不符合當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平，故B項(xiàng)正確。ACD不符合題意，排除，故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查人民公社化運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合人民公社化運(yùn)動(dòng)過(guò)于強(qiáng)調(diào)“一大二公”分析即可。9、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，“有教無(wú)類“是孔子提出的教育思想，其意思是無(wú)分貴族與平民，不分國(guó)界與華夷，只要有心向?qū)W，都可以入學(xué)受教。題干中某學(xué)校在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和校園零欺凌工作方面的做法符合孔子“有教無(wú)類”的思想，所以C項(xiàng)符合題意。由此分析ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選C。10、B【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，1861年，沙皇亞歷山大二世進(jìn)行俄國(guó)農(nóng)奴制改革，廢除了農(nóng)奴制，農(nóng)奴成為“自由人”，為資本主義的發(fā)展提供了大量的自由勞動(dòng)力。巨額的份地贖金為資本主義的發(fā)展又積累了大量資金。俄國(guó)從此走上了資本主義發(fā)展的道路。1861年改革是俄國(guó)歷史上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所以答案選B考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)?無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)與資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的加強(qiáng)?俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折。11、C【解析】

由材料時(shí)間“19世紀(jì)上半期”可知，這處于第一次工業(yè)革命時(shí)期，只有C項(xiàng)是第一次工業(yè)革命產(chǎn)物，C正確；ABD三項(xiàng)都產(chǎn)生于第二次工業(yè)革命時(shí)期，排除。故選C。12、A【解析】

依據(jù)漫畫中的意大利要與德奧在一起，俄國(guó)要幫英法并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，漫畫要表達(dá)的是一戰(zhàn)前三國(guó)同盟和三同協(xié)約的形成。故A符合題意。BCD均與漫畫表達(dá)意思不符，故選A。13、C【解析】

①.太平天國(guó)時(shí)期頒布《天朝田畝制度》解決土地問(wèn)題，規(guī)定不分男女，按人口和年齡平均分配土地；不屬于資產(chǎn)階級(jí)革命。②.1861年俄國(guó)廢除農(nóng)奴制改革提出農(nóng)奴在獲得解放的同時(shí)，可以獲得一份土地，但必須出錢贖買；屬于資產(chǎn)階級(jí)改革。③.日本明治維新時(shí)期，實(shí)行地稅改革，承認(rèn)土地私有和買賣權(quán)；屬于資產(chǎn)階級(jí)改革④.孫中山提出民主主義的基本內(nèi)容是“平均地權(quán)”。屬于資產(chǎn)階級(jí)革命。所以②③④符合題意，①不符合題意，故C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。14、C【解析】

依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，巴黎和會(huì)、華盛頓會(huì)議都形成了大國(guó)主導(dǎo)下新的世界體系。故C符合題意；美國(guó)是華盛頓會(huì)議最大的主導(dǎo)者和勝利者，故A不是相同點(diǎn)；巴黎和會(huì)是戰(zhàn)勝國(guó)宰割戰(zhàn)敗國(guó)的分贓會(huì)議，華盛頓會(huì)議不是。故B不是共同點(diǎn)；巴黎和會(huì)沒(méi)有限制英國(guó)和日本，故D不是共同點(diǎn)。ABD不符合題意。故選C。15、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，新航路的開辟使世界開始連成一個(gè)整體，③不符合題意，故把包含③的ABD項(xiàng)排除，故選擇C。16、C【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊，美國(guó)羅斯福推行“新政”，開創(chuàng)了國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的模式。因此A能驗(yàn)證“危機(jī)并不一定就絕對(duì)是一件不好的事情”這一結(jié)論，故A不符合題意；面對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)困難和政治危機(jī)，蘇俄實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策，促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。因此B能驗(yàn)證“危機(jī)并不一定就絕對(duì)是一件不好的事情”這一結(jié)論，故B不符合題意；面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊，德國(guó)走上了法西斯道路，世界和平受到威脅。故C不能驗(yàn)證“危機(jī)并不一定就絕對(duì)是一件不好的事情”這一結(jié)論，故C符合題意；面對(duì)幕府統(tǒng)治的危機(jī)，日本通過(guò)明治維新走上資本主義道路，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。故D能驗(yàn)證“危機(jī)并不一定就絕對(duì)是一件不好的事情”這一結(jié)論，故D不符合題意。故選C。點(diǎn)睛：解題的關(guān)鍵是理解“危機(jī)并不一定就絕對(duì)是一件不好的事情”，意思是說(shuō)，危機(jī)有可能變成好事。在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打擊下，德國(guó)走上了法西斯道路，這是危機(jī)帶來(lái)的不好的事情。17、A【解析】

根據(jù)題干給出的“1953-1957年”的時(shí)間結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)鋼煤等產(chǎn)量迅速增長(zhǎng)的主要原因是一五計(jì)劃的實(shí)行。為改變工業(yè)落后的面貌，有計(jì)劃的進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，黨和政府實(shí)施了第一個(gè)五年計(jì)劃，基本任務(wù)是集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，第一個(gè)五年計(jì)劃從1953年開始執(zhí)行到1957年底超額完成。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。18、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西羅馬帝國(guó)滅亡后，日耳曼人在帝國(guó)廢墟上建起許多蠻族王國(guó)，其中存在時(shí)間最長(zhǎng)、影響最大的是法蘭克王國(guó)。5世紀(jì)西羅馬帝國(guó)滅亡后，日耳曼人在它的廢墟上建立起許多國(guó)家，其中最強(qiáng)大的是法蘭克王國(guó)。8世紀(jì)前期，查理?馬特任宮相時(shí)，改變以前無(wú)條件賞賜貴族土地的做法，實(shí)行有條件的土地分封。得到封地的人必須為封主服兵役，這次改革在封建貴族內(nèi)部形成了嚴(yán)格的等級(jí)制度。西歐封建等級(jí)制：國(guó)王﹣﹣貴族（公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、騎士）﹣﹣農(nóng)民（農(nóng)奴）。BC選項(xiàng)中的兩個(gè)王國(guó)是從法蘭克王國(guó)中分裂出來(lái)的，D選項(xiàng)中的亞歷山大帝國(guó)不符合西羅馬帝國(guó)滅亡后這個(gè)時(shí)間限定條件。所以BCD不符合題意，故選A。19、C【解析】

依據(jù)題干“1955年”及其作品中的反面角色來(lái)自于蘇聯(lián)、東德和中國(guó)等社會(huì)主義國(guó)家可知，這體現(xiàn)了資本主義與社會(huì)主義的意識(shí)形態(tài)與社會(huì)制度的對(duì)立，第一次世界大戰(zhàn)是1914-1918年，而且是帝國(guó)主義爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，與意識(shí)形態(tài)與社會(huì)制度的對(duì)立無(wú)關(guān)，故A不符合題意。第二次世界大戰(zhàn)是1939年—1945年，而且中國(guó)、英國(guó)、蘇聯(lián)等國(guó)結(jié)成世界反法西斯同盟，故B不符合題意。二戰(zhàn)后美蘇由于國(guó)家利益、意識(shí)形態(tài)與社會(huì)制度的對(duì)立而進(jìn)行冷戰(zhàn)，故C符合題意。伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生在2003年，故D不符合題意。故選C。20、B【解析】

依據(jù)題干信息“1912年”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，1911年的辛亥革命推翻了清政府，建立了中華民國(guó)，結(jié)束了中國(guó)兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深入人心。辛亥革命勝利后，各省代表齊集南京開會(huì)，選舉孫中山為中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)，1912年1月1日，孫中山在南京宣誓就職，中華民國(guó)成立。可知，“中國(guó)目前的局勢(shì)正以一種系統(tǒng)、科學(xué)的方式向前發(fā)展，出現(xiàn)了一種帶有西方理想的政治模式?！痹u(píng)價(jià)的是中華民國(guó)成立，B項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)評(píng)論錯(cuò)誤，辛亥革命沒(méi)有改變中國(guó)的半殖民地半封建社會(huì)性質(zhì)；C項(xiàng)不能從評(píng)論中體現(xiàn)出來(lái)；D項(xiàng)不符合史實(shí)，新文化運(yùn)動(dòng)高舉著民主與科學(xué)的大旗。由此可知ACD三項(xiàng)不符合題意。故選B。21、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，科技革命推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，但是，科學(xué)技術(shù)也給人類的發(fā)展帶來(lái)了消極影響，如生態(tài)環(huán)境的破壞、環(huán)境污染、核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅等。依據(jù)題干關(guān)鍵詞“有了支配自然界的能力，但卻動(dòng)搖了人類生存的根基”可知，該學(xué)者主要認(rèn)為科技革命影響了人類的生態(tài)環(huán)境，故A符合題意；促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、密切了國(guó)家之間的關(guān)系、提高了人類的生活質(zhì)量表述不符合該學(xué)者意圖，故BCD不合題意。故此題選A。22、D【解析】

依據(jù)題干的年代尺內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1914—1918年，第一次世界大戰(zhàn)，A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；1945年，雅爾塔會(huì)議上，決定在戰(zhàn)后成立聯(lián)合國(guó)，B項(xiàng)不符合題意；1960年，非洲有17個(gè)國(guó)家獨(dú)立，這一年被稱為“非洲獨(dú)立年”，C項(xiàng)不符合題意；1991年，蘇聯(lián)解體，兩級(jí)格局結(jié)束，世界格局暫時(shí)形成“一超多強(qiáng)”的局面，D項(xiàng)說(shuō)法正確，符合題意；故選D。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是學(xué)生掌握年代尺各個(gè)時(shí)間的事件，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析不同的時(shí)間段的事件，利用排除法解答問(wèn)題。23、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，在1955年的萬(wàn)隆會(huì)議上，中國(guó)、亞洲、非洲共同努力，維護(hù)世界和平，周恩來(lái)提出了“求同存異”的方針，促進(jìn)了會(huì)議圓滿成功，加強(qiáng)了同亞非各國(guó)的團(tuán)結(jié)與合作，故B符合題意；毛澤東、鄧小平、江澤民與題干無(wú)關(guān)，故ACD不合題意；故此題選B。24、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，四渡赤水打亂了敵人的追剿計(jì)劃；巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河后飛奪瀘定橋，從此將敵人的追兵遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后；開始爬大雪山過(guò)草地與惡劣的自然條件做斗爭(zhēng)。井岡山會(huì)師發(fā)生在長(zhǎng)征前，是中共開辟農(nóng)村包圍城市道路的成功探索。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、儒，法【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，他提出“仁”的學(xué)說(shuō)，“仁”包含一切美德，主張為政以德。孔子主張教化百姓，以“禮”治國(guó)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的韓非是法家學(xué)派的代表人，他主張改革，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)國(guó)家。26、中國(guó)同盟會(huì)【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，1905年，孫中山在日本東京成立了中國(guó)同盟會(huì)，這是中國(guó)第一個(gè)統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨，它的成立，大大推動(dòng)了全國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)。故本題答案為：中國(guó)同盟會(huì)27、啟蒙思想法國(guó)大革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、拉美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、日本明治維新（一例即可）馬克思主義俄國(guó)十月革命、新中國(guó)成立（一例即可）【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，法國(guó)產(chǎn)生過(guò)的影響整個(gè)人類歷史發(fā)展過(guò)程的偉大理論成果是啟蒙運(yùn)動(dòng)；受啟蒙運(yùn)動(dòng)影響的歷史事件有法國(guó)大革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、拉丁美洲民族獨(dú)立解放運(yùn)動(dòng)等等；德國(guó)曾產(chǎn)生過(guò)的影響整個(gè)人類歷史發(fā)展過(guò)程的偉大理論成果是馬克思主義；受馬克思主義影響的歷史事件有俄國(guó)十月革命、新中國(guó)成立等。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）因?yàn)檗r(nóng)奴在法律上是自由人，地主再也不能買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活。（2）引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)。作用：是使日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家，轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家。（或擺脫了淪為殖民地國(guó)家的命運(yùn)。）（3）非正義的帝國(guó)主義掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。凡爾賽----華盛頓體系。（4）蘇聯(lián)。1939年。【解析】

（1）依據(jù)材料一“解放宣言”和所學(xué)從1861年農(nóng)奴制改革的措施中對(duì)于農(nóng)奴的規(guī)定回答。（2）第一小問(wèn)依據(jù)材料二“依靠政府管理的誘導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)之力”的信息和所學(xué)從明治維新的目的引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)回答。第二小問(wèn)依據(jù)所學(xué)的明治維新的影響從日本擺脫了淪為殖民地國(guó)家的命運(yùn)回答。（3）第一小問(wèn)依據(jù)材料三“帝國(guó)主義國(guó)家要求重新瓜分世界”并結(jié)合所學(xué)可知一戰(zhàn)是非正義的帝國(guó)主義掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。第二小問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知一戰(zhàn)后召開的巴黎和會(huì)以及華盛頓會(huì)議形成了凡爾賽----華盛頓體系。（4）第一小問(wèn)依據(jù)材料四“英法與德意簽仃的《慕尼黑協(xié)定》，在拒絕當(dāng)事國(guó)與會(huì)的情況下，竟同意德國(guó)肢解捷克斯洛伐