2024年高考作文備考訓(xùn)練：人設(shè)與自我（審題及相關(guān)范文）

1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。每年開學(xué)季，許多同學(xué)都會將“立人設(shè)”寫入“入學(xué)寶典”，期望通過新的“人設(shè)”解決或避免人際交往中可能出現(xiàn)的情況，讓自己有一個新的形象或新的開始。但也有人擔(dān)心“人設(shè)”會限制自己的社交邊界和個人發(fā)展。其實，“人設(shè)”也在不經(jīng)意間融入到了我們的生活中，那么我們真的有人設(shè)嗎？需要給自己立人設(shè)嗎?以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：點開網(wǎng)絡(luò)短視頻平臺，會發(fā)現(xiàn)不少明星網(wǎng)紅賬號有著鮮明的個人特色。他們的每一個短視頻作品都嚴(yán)格符合賬號的調(diào)性，也就是常說的“符合人設(shè)”，而特定的“人設(shè)”也吸引著特定的粉絲群體。但是再精心打造的“人設(shè)”也不過是一種刻意呈現(xiàn)出來的形象，本質(zhì)上是一種營銷行為。材料二：美國社會學(xué)家戈夫曼的社會擬劇論認(rèn)為社會系統(tǒng)好比一個舞臺，人們的社會行為就是在社會這一舞臺上表演。人們都扮演著不同的角色，個人努力把握自己給他人造成的印象，從而使自身的形象能最好地為自己要達(dá)到的目的服務(wù)。近年來，“人設(shè)”破圈，成了生活熱詞；“立人設(shè)”也屢見不鮮，頻受熱議。結(jié)合上述材料，身為當(dāng)代青年學(xué)子的你對此有怎樣的思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人設(shè)，即人物設(shè)定，本是動漫領(lǐng)域的術(shù)語，現(xiàn)多指公眾人物提前設(shè)定并演繹出來的人物形象，比如演藝明星的“學(xué)霸”形象，網(wǎng)紅的“男神”“女神”形象等。這些特定的人設(shè)吸引了特定的粉絲群體，從而產(chǎn)生了移動互聯(lián)網(wǎng)時代的粉絲文化現(xiàn)象。有人認(rèn)為，立人設(shè)無可厚非，因為是公眾人物，就要給自己立一個特定的人設(shè)；有人認(rèn)為，人設(shè)畢竟是主觀的，如果名不副實，形象有可能會因此而受損；有人認(rèn)為，人設(shè)只是營造出來的形象，如果把人生當(dāng)作一場帶有“道具”的表演，演得再好也是虛假的……興德中學(xué)準(zhǔn)備召開由老師、家長、學(xué)生參加的“我看公眾人物人設(shè)”座談會，請你結(jié)合材料內(nèi)容，以老師、家長或?qū)W生中的任何一種身份寫一篇發(fā)言稿，闡述你的觀點與思考。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。4．“立人設(shè)”是娛樂圈的網(wǎng)絡(luò)用詞。很多人喜歡“立人設(shè)”，意在創(chuàng)造一個正面、積極向上、討人喜歡的形象。“立人設(shè)”這件事對自我的意義是什么呢？請寫一篇文章，談?wù)勀銓@個問題的認(rèn)識和思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。5．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。“人設(shè)”作為網(wǎng)絡(luò)流行語，完整的說法是“人物設(shè)定”?，F(xiàn)如今多用來形容明星向公眾塑造出的積極向上的正面、討喜形象，常見的有吃貨人設(shè)、耿直人設(shè)、學(xué)霸人設(shè)等。最近，自詡學(xué)霸的演員翟天臨被揭露出論文造假，引發(fā)社會的廣泛議論。有人說，人設(shè)是個好東西，人就應(yīng)該有點追求，人設(shè)就是自我追求的目標(biāo)。有人說，人設(shè)是一種偽裝，扮好了角色不僅有飯吃，還可以賺大錢。針對上面的現(xiàn)象和言論，你有怎樣的體驗和思考？請結(jié)合自己的閱讀和生活，寫一篇不少于800字的文章?！咀⒁狻竣龠x準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限，且文體特征鮮明；④不得抄襲、套作。參考答案：1．略【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道記敘性材料作文題。材料可分為兩部分。第一部分指出許多同學(xué)會在開學(xué)季“立人設(shè)”，以期望解決人際交往中可能出現(xiàn)的情況，讓自己有一個新的形象，同時也指出“立人設(shè)”可能會限制自己的社交邊界和個人發(fā)展。第一自然段前后兩個部分體現(xiàn)出了“立人設(shè)”的利弊。一方面，“人設(shè)”是自我的一種印象管理，代表著我們內(nèi)心中渴望彌補(bǔ)的“薄弱處”與想成為的角色。它提供了一種自我暗示，一種期盼，一種未來企劃，也能激勵我們向更加理想的狀態(tài)前進(jìn)，做更好的自己。另一方面，材料也給出了“立人設(shè)”可能存在的風(fēng)險與危害?！叭嗽O(shè)”需要維護(hù)，在“人設(shè)”被確立起來的那一刻，也就意味著“人設(shè)崩塌”風(fēng)險的存在。如果立一個與自己不相符、不貼近的“人設(shè)”，則會使我們陷于維護(hù)人設(shè)的疲勞境地，從而不利于人際關(guān)系的長遠(yuǎn)發(fā)展，也會制約自身的發(fā)展。第二部分指出“人設(shè)”不僅存在于校園，也存在于我們生活的方方面面。然后以問句的形式啟發(fā)考生思考?！靶枰o自己立人設(shè)嗎？”材料意在引導(dǎo)考生對這一問題進(jìn)行深入思考，“人設(shè)”有利有弊，我們也應(yīng)辯證地、理性地看待。對此，考生需要認(rèn)識到“人設(shè)”應(yīng)是一種激勵，而不是壓力，更不能成為枷鎖。不過分依賴“人設(shè)”，同時又因為“人設(shè)”的存在逐步完善自己，達(dá)到理想狀態(tài)，才是設(shè)立“人設(shè)”的“正確打開方式”。寫作時，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，先結(jié)合材料提出中心論點，如不讓“人設(shè)”成為枷鎖，設(shè)立合理的“人設(shè)”方能激勵自己成為更好的自己。然后分別論述“立人設(shè)”的積極意義以及設(shè)立與自己相去甚遠(yuǎn)的“人設(shè)”的危害。接著進(jìn)一步指出我們應(yīng)該為自己設(shè)立怎樣的“人設(shè)”，如我們要立能激勵自己變得更好的“人設(shè)”，我們要立與自身相符合、相貼近的人設(shè)。最后聯(lián)系實際，再次強(qiáng)調(diào)“人設(shè)”只是手段，不能成為制約自己發(fā)展的枷鎖，合理設(shè)立“人設(shè)”成為更好的自己。立意：1.合理設(shè)立“人設(shè)”，成為更好的自己。2.跳出人設(shè)，活出自我。3.辯證看待“人設(shè)”，成就精彩人生。2．例文：流行見本色，人設(shè)塑靈魂流行本來就以速度見稱，而在網(wǎng)絡(luò)普及之后，更如電波一樣，發(fā)送給每一個用戶端。網(wǎng)絡(luò)流行詞，是反映時代流行現(xiàn)象的一張名片；立人設(shè)，是當(dāng)前社會生活中頗受關(guān)注的流行語。每當(dāng)聽到公眾人物人設(shè)崩塌的消息，心頭總是一緊：經(jīng)過多少努力才贏得的人設(shè)，因為某一件小事，在短短幾分鐘內(nèi)便煙消云散，著實可惜。然而，靜下心來，細(xì)細(xì)體會，也深有的悟：作為公眾人物，獲得的鮮花與掌聲更多，對自我的約束也應(yīng)該更嚴(yán)格，而之所以出現(xiàn)人設(shè)崩塌，很多時候是因為成名之后內(nèi)心的膨脹。美，是人們對世界的共性追求，美好的事物，美好的人物，都會成為人們欣賞的目標(biāo)。當(dāng)然，隨著時代變化，人們對美的理解也不斷深入，審美的標(biāo)準(zhǔn)也不斷更新，不斷完善。2020年，丁真憑借一張透著“純粹的美感”的面孔，闖入網(wǎng)友的視野，讓人們欣賞到一種恬淡純粹的鄉(xiāng)土情調(diào)。這時，人們關(guān)注的已經(jīng)是像丁真一樣的網(wǎng)紅們的學(xué)歷、文化品位等，而是在他們獨特的生活生活方式與情感故事背后所反映出的“陌生化”的美感因素。然而，這種審美并沒有持久，一張丁真吸電子煙的視頻將網(wǎng)友心中的美好憧憬打破，丁真剛剛建立起的人設(shè)轟然崩塌。作為一位公眾人物，滿足于成名獲得，缺少自我完善，未能傳遞時代的主流觀念，無法匹配自己具備的名氣，這種“紅”又怎能持久下去？江山代有紅人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百天。網(wǎng)紅，需要不斷提升自己，才能煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力，筑牢自己的人設(shè)。今天，李子柒的鄉(xiāng)土情調(diào)，薇婭、李佳琦等人的帶貨經(jīng)濟(jì)，讓網(wǎng)紅展示出強(qiáng)大的社會效應(yīng)。最具生命力的網(wǎng)紅，最能展示人設(shè)的偶像，是那些奮斗在時代前沿的英雄。他們是時代的榜樣；他們身上展示出的偉大民族精神，能夠喚起青春的力量，激發(fā)對偶像的崇拜。鐘南山、張伯禮、張定宇、陳薇等抗疫英雄，用自己的行動告訴青少年應(yīng)該如何面對人生。國家最高榮譽(yù)是對英雄壯舉的認(rèn)可，偶像崇拜是對英雄品格的褒揚。他們的人設(shè)，在鮮花與掌聲中得到最充分的肯定。流行見本色，人設(shè)塑靈魂。時代發(fā)展太快，無論身處平凡，還是閃耀星空，都需要不斷完善自己，才能活出真實的自己，展示生命的價值?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型的材料作文題。材料一從個人行為選擇的角度出發(fā)，將“立人設(shè)”定性為“營銷行為”，簡言之，“立人設(shè)”在這個層面上無關(guān)真誠，它成為了營銷手段，偏離了真實，應(yīng)該摒棄如此“立人設(shè)”的出發(fā)點。故從材料一出發(fā)，考生可以談“掙脫人設(shè)，做真實的自己”“莫使立人設(shè)失了本心”等。材料二從社會學(xué)角度出發(fā)，認(rèn)為我們都是社會舞臺上的角色，都應(yīng)努力扮演好自己的角色。而任何角色都存在角色要求，要扮演好自己的角色就要明白角色要求，也就是“人設(shè)”。故從這個角度出發(fā)，考生可以談“立人設(shè)是一種自我激勵自我成就”“立人設(shè)是為了更好的內(nèi)心自我完善”等。寫作時考生最好能夠?qū)⒘⑷嗽O(shè)的利弊兼顧分析。人人都會給自己貼上標(biāo)簽，立人設(shè)，作為青少年，需要審時度勢扮演好自己的角色，但也不能將自己框定在人物設(shè)定的邊界內(nèi)，要認(rèn)清自我，勇敢展現(xiàn)自己，勇于突破和改變，活出自己的精彩。立意：1.認(rèn)清自我，成為更好的自己。2.努力提升，打造更適合自己的人設(shè)。3.通過立人設(shè)完善自我。3．例文：既然立了人設(shè)，就別讓它崩塌尊敬的各位家長、老師、同學(xué)們：大家好。今天，我發(fā)言的題目是《既然立了人設(shè)，就別讓它崩塌》。人設(shè)，本來是設(shè)計動漫人物時的人物設(shè)定，后來逐漸成為公眾人物的一種操作套路。比如演藝圈有趙麗穎的“吃貨”人設(shè)、靳東的“老干部”人設(shè)，網(wǎng)絡(luò)紅人有韋思嘉的“清華時尚博主”人設(shè)、余點的“北大豆瓣才女”人設(shè)等。人設(shè)，是一個人希望展示給他人的形象，每個人生而不同，有自己的個性，并且希望展示自己，而立人設(shè)就是一種張揚個性的方式。一個人的人設(shè)一定要從真實的自我中提煉出來，要符合自己的身份特征、性格品行，不能是表演出來的，更不能生搬硬套別人的人設(shè)，否則早晚會露出破綻。如翟天臨的“學(xué)霸”人設(shè)、江一燕的“建筑設(shè)計師”人設(shè)等。明明沒有相應(yīng)的實力，非要自認(rèn)為是學(xué)霸；明明是演員，非要自認(rèn)為是建筑設(shè)計師……無論前期如何光輝亮麗，最終人設(shè)都會崩塌。當(dāng)然，“粉絲經(jīng)濟(jì)”下的商業(yè)包裝——人設(shè)，能夠規(guī)范公眾人物在公開場合的言行舉止，能夠讓他們謹(jǐn)言慎行，完美地體現(xiàn)出與人設(shè)相匹配的特點，同時，能給粉絲們起到示范作用，樹立正面的形象。但值得一提的是，公眾人物的人設(shè)要符合自己的特點。雖然有“作之不止，乃成君子”的古訓(xùn)，但“成君子”的前提條件是“作之不止”，不能人前一套，人后一套，把人設(shè)當(dāng)作幌子。特別是在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的今天，人設(shè)似乎已經(jīng)成為公眾人物展示在大家面前的“第二人格”，但公眾人物的言行就好像被永遠(yuǎn)不關(guān)閉的攝像機(jī)拍攝著一樣，記錄著他們過去、現(xiàn)在和未來的一言一行、一舉一動，如果他們的言行前后不一致或者與人設(shè)不符，就會造成人設(shè)的崩塌?！坝魍豕?，必承其重。”閃光燈下的公眾人物風(fēng)光無限，集萬千恩寵于一身，但閃光燈畢竟能夠照亮公眾人物的很多面，所以公眾人物的人設(shè)也無時無刻不是一種約束。作為公眾人物，一定要維護(hù)自己的公眾形象，使其與人設(shè)保持一致，否則，人設(shè)一旦崩塌，就會被質(zhì)疑怒問、口誅筆伐。所以，我要說：既然立了人設(shè)，就別讓它崩塌。以上就是我的全部發(fā)言內(nèi)容，謝謝大家的聆聽?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力?！緦忣}】本則材料談?wù)摰氖怯嘘P(guān)人設(shè)的問題。材料先解說人設(shè)的具體意思，并列舉了演藝明星、網(wǎng)紅立人設(shè)的例子；然后對此提出了三種看法：一是立人設(shè)無可厚非，二是立的人設(shè)要名副其實，三是人生不需要立人設(shè)。因此，我們可以從以下兩方面思考：一是立人設(shè)是可以的，但公眾人物一定要按照人設(shè)做人做事，這樣才無可非議；二是公眾人物沒有必要立人設(shè)，做好自己，通過不斷打磨技藝、沉淀修養(yǎng)，走出一條更為純粹的道路。寫作要求是寫“我看公眾人物人設(shè)”座談會上的一篇發(fā)言稿，可以是老師、家長或?qū)W生中的任何一種身份。綜合上面的分析，所謂“人設(shè)”，不過是一種精心呈現(xiàn)出來的公眾形象，并不一定是真的，這在本質(zhì)上是一種營銷行為。事實上，演員等公眾人物最好的人設(shè)就是自我，沒有什么比優(yōu)秀的作品、出色的演技、高尚的人格更能贏得觀眾的真心了。創(chuàng)作更多有筋骨、有道德、有溫度的文藝作品，記錄時代、書寫時代，彰顯信仰之美、崇高之美，才能通過好作品啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生，也才能真正認(rèn)識自己、重新發(fā)現(xiàn)自己，找到屬于自己的清晰人設(shè)。，圍繞以上分析立意即可?！玖⒁狻?.理性看待公眾人物的人設(shè)；2.既然立了人設(shè)，就別讓它崩塌；3.最好的人設(shè)是自我（真實）；4.真實的生活不需要人設(shè)；5.完美人設(shè)，不如“真我”；6.明德，才是最好的人設(shè)?！舅夭摹?.高端的人設(shè)，自然是人人都向往的。但再高端的人設(shè)，一旦與虛假為伍為鄰，并一旦被人揭穿被人識破，輕則，被人斥之為吹牛、虛偽，重則永遠(yuǎn)棄“炮制者”而去。有一個詞叫公害。雖是環(huán)境法的防治對象。但對付這種以虛假的“高端人設(shè)”破壞正常的人際交往、污染人際生態(tài)和社會風(fēng)氣的行為，也不妨視為一種公害，并在相關(guān)法律中予以明確。因為從危害社會的程度上來講，虛假的“高端人設(shè)”最終不僅會導(dǎo)致炮制者的道德赤字和聲望虧欠，處理得不好，還勢必影響人際關(guān)系，造成人與人之間的信任危機(jī)。也就是說其危害程度絲毫不亞于對自然生態(tài)的破壞。當(dāng)然，切斷打造虛假的“高端人設(shè)”產(chǎn)業(yè)鏈也很重要。但前提是所有人應(yīng)有實事求是之心，無嘩眾取寵之意。2.回看2018年，有不少明星“人設(shè)”崩塌。前有范冰冰“逃稅風(fēng)波”，后有吳秀波“戀愛坐牢”，明星“人設(shè)”崩塌的確是幾日之內(nèi)甚至一夜之間的事。其實，明星并非不能有“人設(shè)”。明星不僅是公眾人物，他們還擁有大量粉絲，是粉絲追捧對象。倘若明星較多地將自己正能量的一面展現(xiàn)在公眾面前，很容易對社會產(chǎn)生積極影響。例如翟天臨的“學(xué)霸人設(shè)”，能激勵更多粉絲奮發(fā)求學(xué)，這未嘗不是好事。關(guān)鍵在于，明星為自己圈定的“人設(shè)”必須是符合常理、貼合實際的，切忌與現(xiàn)實情況全然相反。再拿翟天臨舉例，若想以“學(xué)霸”面目示人，就必須付出一定代價，實打?qū)嵉刈龊霉φn，而不能只在微博上曬曬錄取通知書便了事。3.完美“人設(shè)”，不如“真我”。文依是我的高中同學(xué)，上大學(xué)后我們雖偶有互動，但大多數(shù)交流都圍繞朋友圈展開，她的朋友圈曾給我留下深刻印象：豐富多彩的生活、甜蜜的戀情、工作到深夜為自己鼓勁加油的正能量……直到最近，這個擁有完美“人設(shè)”的姑娘向我翻開了硬幣的另一面：“我的生活并非那么有趣，那些經(jīng)過修圖的美食并不好吃，參加的一些讀書沙龍只是走馬觀花拍照而已……我壓力很大，對自己的工作并不滿意，但又想向別人展示我很敬業(yè)，希望營造優(yōu)秀而且幸福的‘人設(shè)’?！蔽囊啦皇莻€例，不少人在朋友圈里小心翼翼地經(jīng)營著自己的“人設(shè)”，“人設(shè)”甚至成為虛擬社交中一種認(rèn)知彼此的方式：為了曬廚藝，給一道味道古怪的菜肴精心打光；為了秀底蘊(yùn)，還沒有真正讀完一本書就先曬出三五句評論；甚至為了營造完美“人設(shè)”而精心挑選“適合發(fā)朋友圈的句子”……我們在生活的不同領(lǐng)域扮演著不同角色：職員、兒女、朋友、父母……但凡此種種皆是基于現(xiàn)實生活，并非架空現(xiàn)實捏造出虛擬的完美“人設(shè)”。4．例文：人設(shè)與自我林兮演繹悲歡離合的戲臺上，人設(shè)是演員們裝扮成劇中人的第一層戲服，而生活中，人們大多也披著人設(shè)的外衣，各人在自己的各種角色、人設(shè)之間無縫切換。美國社會學(xué)家戈夫曼的“擬劇”理論指出，每個人都在社會舞臺上依照各自的臺本扮演相應(yīng)的角色，人設(shè)是在這舞臺上如名片一般自我傳播的媒介。無論是公眾人物還是普通百姓，構(gòu)造人設(shè)都是出于同一種心理預(yù)期：包裝自己，聯(lián)結(jié)他人?！皣衩妹谩薄袄细刹俊薄胺床蠲取薄懊琅畬W(xué)霸”的設(shè)定層出不窮，這些討喜的人設(shè)能迅速增加人與人之間的親密感，借由人設(shè)的豐富立體讓人感受到自身的性格魅力。群體總傾向于接受相似度高的個體，我們的每一套人設(shè)都對應(yīng)著一個我們期待著自己能夠被其接納的群體，人設(shè)是我們親切感與認(rèn)同感的重要來源。但是要明確，人設(shè)應(yīng)該由我們自主設(shè)計、自愿披掛，由他人的眼光與評價為我們貼上的標(biāo)簽定義或刻板印象，并非我們的自我設(shè)計。對于他人強(qiáng)加的標(biāo)簽，我們應(yīng)有打破它的自覺與勇氣，無須飾演他人心中的自己。詹青云曬童年，打破營銷號塑造的“灰姑娘逆襲”劇本；中國首位UFC冠軍張偉麗，打破女性柔弱的刻板印象。她們掀去的是試圖套牢自我的標(biāo)簽?zāi)０?，刻畫出親手設(shè)計的真我人設(shè)。從這種意義上說，是人設(shè)讓我們的真實自我意志得以體現(xiàn)。然而人設(shè)的自主性并不等價于真實性，有時人設(shè)也充斥著一種失真的“設(shè)計感”。某博士明星不知“知網(wǎng)”成笑柄，才女江一燕得建筑設(shè)計大獎是“蹭獎”，立起“知識分子”人設(shè)的某某明星卻聲稱愛讀“諾貝爾數(shù)學(xué)獎”得主的作品……明星人設(shè)崩塌的種種笑料，使人設(shè)與虛偽畫上了等號。其實，所有的精心設(shè)計背后，折射出的是我們內(nèi)心的欲望。我們在立起人設(shè)的時候需要捫心自問：這是欲念與虛榮，還是個人特色的彰顯？所以，于我而言，對于人設(shè)，不排斥，不抵觸，也不癡迷。它是一種媒介，可能會遮蔽了真實的自我，也可能讓我們有了迫近理想自我的可能。十八歲的人生即將翻開新篇章，不如讓人設(shè)成為一種自我預(yù)言，驅(qū)動我們在尋求自我的真實與完美兼得之途中不斷向前。（指導(dǎo)老師：

孫樂靜）【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力?！緦忣}】本題是一篇任務(wù)驅(qū)動型作文。材料圍繞“立人設(shè)”展開，材料中“立人設(shè)”從其正面意義展開，“創(chuàng)造一個正面、積極向上、討人喜歡的形象”，體現(xiàn)了命題人的命題意圖是引導(dǎo)考生從正面立意，即積極向上、討人喜歡的角度，考生根據(jù)這一命題意圖，再圍繞命題任務(wù)“‘立人設(shè)’這件事對自我的意義”展開思考，思考自己如何看待“立人設(shè)”，如何讓自己有一個積極向上的“人設(shè)”以及積極的向上的“人設(shè)”對自己人生的意義在哪里。根據(jù)材料內(nèi)容，本文宜寫成議論文，側(cè)重論述積極向上的“人設(shè)”對自身的意義、作用?！玖⒁狻浚?）立積極“人設(shè)”，綻放美麗人生；（2）立好“人設(shè)”，走穩(wěn)人生路；（3）人設(shè)與自我價值?！舅夭摹?.當(dāng)前，“人設(shè)”跨出專業(yè)領(lǐng)域，引申為某人的公眾形象。人們將人設(shè)與表現(xiàn)人物特征的詞語連在一起使用，凸顯性格特點，比如“耿直人設(shè)”“硬漢人設(shè)”；突出人物品質(zhì)，如“學(xué)霸人設(shè)”“敬業(yè)人設(shè)”；還可以強(qiáng)調(diào)生活態(tài)度，如“精致人設(shè)”“勤奮人設(shè)”；也可以側(cè)重社會角色，如“好父親人設(shè)”“好學(xué)生人設(shè)”。“人設(shè)”既是自我期許，也是他人和社會評價。（來源：人民日報

作者：劉洋）2.人設(shè)的“立”與“敗”，與其豐滿度和復(fù)雜性日趨相關(guān)。也許，人設(shè)本不需要過度定義，它打動人的可能是一份不經(jīng)意的溫柔和感動，也可能是元氣淋漓的自信，然而它的核心價值一定是更真實、更富于人情溫度，讓華麗的舞臺和我們身處的現(xiàn)實世界有所連接和交流。對完美人設(shè)的摒棄，同樣也會影響普通人看待自身的態(tài)度，如果我們愿意接納生活的真實感和差異的美感，那么每個人的生存狀態(tài)會更加輕松和自信。（來源：新華日報作者：吳雨陽）5．例文：冷靜對待人設(shè)“人設(shè)，作為網(wǎng)絡(luò)流行語的該詞，完整的說法是“人物設(shè)定”。該詞原本是形容動漫、小說、漫畫……等二次元作品中對虛擬角色的外貌特征、性格特點的塑造?，F(xiàn)如今多用來形容明星像公眾塑造出的積極向上的正面、討喜形象?！焙昧?，看到這我們知道了，原本這個詞是用于二次元世界的一種特指名詞，至于后面的形容明星的這樣那樣形象要求，是這幾年才開始使用的引申意義。根據(jù)這幾年的經(jīng)驗看，這一設(shè)定還是以演員、名人的一種內(nèi)在品質(zhì)（畢竟外在一目了然，也沒啥設(shè)定的意義）為主，善良人設(shè)，自律人設(shè)，愛國人設(shè)，學(xué)霸人設(shè)，吧啦吧啦吧啦。這些人設(shè)，有些是演員、名人自己在各種場合不斷表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)出來的。但更多的，是我們的星斗市民眾星捧月般強(qiáng)加上的。這些人設(shè)，自然有他積極的一面。只要是人設(shè)，大抵是好的，而明星的人設(shè)，也是他們知名度的一種保證。為了保持這種知名度，明星會變得更加努力去維持這種人設(shè)，這就像一道無形的枷鎖，牢牢的限制住了大部分明星的一些不當(dāng)行為。但反過來講，這種設(shè)定對某些明星而言，未必是好事。一個演員被設(shè)定了人設(shè)，往往就會給演員一些無形的壓力。有著青春美少年設(shè)定的人，大多不會去接一些可能會影響這種人設(shè)的角色，這就限制了他們演技能力的提高。比如毛寧，當(dāng)年的金童玉女設(shè)定下，很長時間不敢接任何電視、電影的參演，直到了今天，已經(jīng)徹底淪為了三線開外的演員。其實他們都沒想清楚，人設(shè)是會隨著時間改變的，只有不斷努力向前發(fā)展，多提升能力，演技，才能在未來的娛樂圈，演藝圈，占得先機(jī)，要知道，在當(dāng)今的造星造夢大潮中，沒有誰是可以一身白衣走到底的。至于對我們這些多如星斗的群眾，參與對明星人設(shè)的設(shè)定，當(dāng)做一種飯后休閑倒也是未嘗不可，還可以從那些比較努力的明星身上學(xué)到很多好東西。但我們也要知道，那些人前光彩的明星名人們，私下里也是人，也有自己的生活。一位的抓著明星、名人的小尾巴不放，僅僅因為發(fā)現(xiàn)他們與自己的人設(shè)不符，就開始大面積的口誅筆伐，卻有些顯得不明智了。我覺得，只要明星的一些私下行為，不違反道德和法律，我們就應(yīng)該多給他們一點包容，把他們的私人空間還給他們，也給他們一個改過也好，解釋也好的機(jī)會。說白了，這些與我們沒啥大關(guān)系的事，聽聽也就算了。但對于違法法律和道德的明星，也請大家保持冷靜，相信國家的法律制裁。總得來說，現(xiàn)在人設(shè)是一種文化，已經(jīng)深入人心。希望大家都能冷靜對待，保持好自己平靜的內(nèi)心?！驹斀狻吭囶}分析：本題考查能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章的能力。本題為任務(wù)驅(qū)動型材料作文，也可稱其為有限前提的材料作文。與新材料作文相比，其任務(wù)更為具體，指令更為明確。任務(wù)型寫作是先“讀”后“寫”，是讀后有感而發(fā)，那么，“讀的內(nèi)容”和“感的內(nèi)容”要有機(jī)地聯(lián)系起來，開頭要引述材料，后面要針對材料，聯(lián)系寫作任務(wù)而寫作。這道作文題由兩部分組成，第一部分呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)熱詞“人設(shè)”的相關(guān)知識和新聞，第二部分是眾人評說“人設(shè)”。要求“針對上面的現(xiàn)象和言論”寫作文，需要對“人設(shè)”這一概念和現(xiàn)象有更深刻、豐富、多元的理解。（1）賣“人設(shè)”，對明星和節(jié)目來說容易獲得“雙贏”的效果。隨著網(wǎng)絡(luò)文化的深入人心，各種富含輕松娛樂成分的人設(shè)層出不窮?？催^了太多雷同的人設(shè)以后，總是難免視覺疲勞。（2）人設(shè)須建立在自己的個性、氣質(zhì)、習(xí)慣、修養(yǎng)的基礎(chǔ)上。這種設(shè)定才接地氣，嬴人心，有生命力。（3）人設(shè)須求真，不必刻意為之，可以把“人設(shè)”作為自己努力提升的動力和目標(biāo)。參考立意：（1）每一個人都需要給自己的人生設(shè)立一個人設(shè)；（2）崩塌，其實才是人設(shè)的最終？（3）“賣人設(shè)”要不得；（4）人設(shè)是把雙刃劍，有利也會有弊；（5）人設(shè)是你對自己內(nèi)在的一個改造。結(jié)構(gòu)示例：作文雖然沒有限制文體，但要明確文體，可以寫記敘文、散文、議論文。但材料中的寫作要求是“針對上面的現(xiàn)象和言論，你有怎樣的體驗和思考？請結(jié)合自己的閱讀和生活，寫一篇不少于800字的文章”材料的對比性中隱含著要求學(xué)生有認(rèn)知判斷、權(quán)衡選擇的立場，更適合寫議論文。首先選擇一個角度，如“我認(rèn)為人設(shè)是自己對自我從內(nèi)而外的包裝，是你自己對自我的一個人生定位。對自我的一個人生需求”，開篇可引用名言，突出人設(shè)的積極意義，點明寫作中心；然后可采用并列式結(jié)構(gòu)說理，分析人設(shè)的積極意義體現(xiàn)的內(nèi)容：人設(shè)就是自己對于人生明晰的定位，并且為之努力達(dá)到的過程；人設(shè)將成為你身上的特質(zhì)，你身上獨一無二的地方；自我的特質(zhì)將影響你的漫漫人生?？蛇\用比喻論證、舉例論證等方法，使論證有力。最后可再次總結(jié)，和開頭照應(yīng)，形成首尾呼應(yīng)。素材積累：1、個社會越來越喧嘩浮躁，在互聯(lián)網(wǎng)這張大手的洗刷下，駁雜的資訊如沙灘泥沙，轉(zhuǎn)眼出現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬卻又不知影跡，亦或被沉