中班語言教案親親綠色6篇

中班語言教案親親綠色6篇中班語言教案親親綠色1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受敘事詩的寫作手法。

2.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

3.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

敘事詩《綠色的和灰色的》、綠色和灰色的色卡。

活動(dòng)過程：

1.欣賞詩歌，了解詩歌的內(nèi)容。

提問：

(1)今天老師帶來了兩種顏色，請小朋友來看看。

(2)(出示綠色的紙)這是什么顏色的?看了心里是怎樣的感受?

(3)(出示灰色的紙)這是什么顏色的?看了心里是怎樣的.感受?

(4)今天我們要來聽一首好聽的詩歌，請你聽聽詩歌里面說了些什么。

2.欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容、情節(jié)。

(1)欣賞詩歌，討論詩歌中講述了一件什么事情。

(2)再次欣賞，學(xué)習(xí)用事情發(fā)展的過程來記憶詩歌內(nèi)容。

a.什么是綠色的?

b.誰躲在草叢?

c.小兔知道“有只灰色的狐貍躺進(jìn)草叢”嗎?

d.綠色的小鳥對小兔子說什么了?

e.小兔子知道后，它為什么頂著芭蕉葉呢?它是怎么走的?

f.灰色的狐貍為什么要嘆息?它只看見了什么?

3.整體欣賞詩歌，加深理解，進(jìn)一步體驗(yàn)情感。

指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們把詩歌在欣賞一次，如果你喜歡，可以輕輕的跟讀。

4.在感知作品的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)詩歌中綠色、灰色所代表的意義。

提問：

(1)討論：小兔子安全的經(jīng)過了草地，它想謝謝大家的幫助，那是誰幫助了它呢?

(2)提問：“這么多的綠色幫助了小兔，你喜歡綠色嗎?”

小結(jié)：生活中人們都非常喜歡綠色，常常把美好的事物用綠色來表示，把不美好的事物用灰色來表示。

活動(dòng)延伸：

1.課后在表演區(qū)讓幼兒表演詩歌內(nèi)容。

2.在日常生活中，引導(dǎo)幼兒觀察，哪些事物可用綠色表示，哪些事物可用灰色表示。

3.組織開展“我是綠色小天使”活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)際行動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)綠色的美好。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)很積極，對本次活動(dòng)很感興趣，課后我會(huì)添加在區(qū)域活動(dòng)中，讓幼兒在鞏固和復(fù)習(xí)。

中班語言教案親親綠色2

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，了解大家喜歡綠色的原因。

2.能用比較完整的語句表達(dá)對綠色的喜愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.故事圖片。

2.綠色的透明玻璃紙，自制教具樹、青草、小草。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

談話：今天我們的'教室里真美呀，因?yàn)槲覀儼鄟砹藥孜幻利惖目腿?，你們看是誰？

（出示樹、青菜、小草）。

小朋友，這些小客人都是什么顏色的呀？你們喜歡綠色嗎？

綠色寶寶也喜歡你們，還給你們帶來了一個(gè)故事，你們想聽嗎？

二、展開

1.教師結(jié)合掛圖，有感情的講述故事一遍。

2.提問：

（1）故事的名字叫什么？

（2）綠色為什么不高興？

（3）山羊公公，兔姐姐，長頸鹿和小朋友分別對綠色說了什么？綠色聽了之后怎么樣?。?/p>

（4）最后，它對小木偶說了什么??？

3.教師再講一遍故事，讓幼兒學(xué)講故事中的對話。

4.教師：你喜歡綠色嗎？如果讓你對綠色說句話，你會(huì)說什么呢？

老師先來說一句：“我喜歡綠色，因?yàn)槟闶菢淙~寶寶的顏色”。

5.教師：你們想看看綠色世界嗎？

幼兒透過綠色的透明玻璃紙看看周圍變成什么顏色了。

教師引導(dǎo)幼兒說一說自己看到的景象。

三、結(jié)束活動(dòng)

在走廊的圍墻上面有綠色的玻璃，我們?nèi)タ匆豢赐高^綠色的玻璃，外面的世界是怎么樣的？

中班語言教案親親綠色3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事《親親綠色》，并理解故事內(nèi)容。

2、讓幼兒懂得綠色是對我們有很多好處的。

3、能用比較完整的語句表達(dá)對綠色的喜愛之情。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：欣賞并理解故事，懂得綠色對我們的好處。

2、難點(diǎn)：幼兒能用比較完整的語句表達(dá)對綠色的喜愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片：紅、黃、藍(lán)、綠寶寶、木偶、山羊、小兔、長頸鹿、小男孩。

2、蠟光紙人手一張。

3、幼兒用書《親親綠色》、錄音磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

（可事先請好個(gè)別幼兒當(dāng)天穿上紅、黃、藍(lán)等等各種顏色的衣服，盡量不要綠色，教師穿綠色）

1、師：今天小朋友穿的衣服可真漂亮，顏色可真多，有穿紅的、黃色的'、藍(lán)色的……老師幫你們改個(gè)名字好不好？穿紅衣服的叫紅寶寶，黃衣服的叫黃寶寶……

今天老師穿了綠綠的衣服，你們可以叫我什么呀？（綠寶寶），可是我不喜歡做綠寶寶，你們都沒有穿綠衣服，肯定是不喜歡綠寶寶了，是不是？

2、師：你們想知道，小動(dòng)物喜不喜歡綠色？

請聽老師講個(gè)故事就知道？

二、活動(dòng)指導(dǎo)

1、聽故事并分段提問

①師：你們知道綠寶寶為什么不高興？

②繼續(xù)講完故事，好了故事講完了，綠寶寶不高興時(shí)候遇見了誰呀？對它說了什么？

③師：小木偶帶綠寶寶去找誰？說了什么話？（小結(jié)：小羊公公喜歡綠綠地青草，兔姐姐喜歡綠綠的菜，長頸鹿哥哥喜歡綠色的樹葉發(fā)出沙沙聲，小男孩喜歡看綠色，能讓眼睛明亮，他們心里都喜歡綠色）

④教師進(jìn)行品德教育。

2、完整欣賞故事《親親綠色》。

①幼兒翻書欣賞故事《親親綠色》。

②師：小朋友，你們喜歡綠寶寶嗎？為什么？

③師：我們生活中有很多綠色的東西，綠色是對我們有好處的。

三、活動(dòng)結(jié)束——看看綠色世界

1、師出示一張蠟光紙，你們看這是什么？不，是一張很神奇的紙，你們說說它是什么顏色？我們把它放在眼睛前面，透過神奇的綠色紙，可以看到很多東西變顏色，你們想不想去看看。

2、幼兒操作

①說明方法

②提問個(gè)別幼兒：你透過神奇綠色紙，看到什么？它們都是什么顏色的？

3、小結(jié)：綠色的東西對我們有很多好處的，我們大家都應(yīng)該喜歡綠色，好了，我們現(xiàn)在馬上到外面去找找，還有什么是綠色的。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道大家喜歡綠色的原因；

2、激發(fā)對綠色的喜愛之情，能用比較完整的語句表達(dá)對綠色的喜愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、綠色的透明玻璃紙

2、小圖片（紅黃藍(lán)綠四個(gè)小色塊，山羊公公、兔姐姐，長頸鹿，小朋友）

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

直接引入直接出示道具紅、黃、藍(lán)、綠四種小色塊，提問：

這四種顏色當(dāng)中，你最喜歡哪一種顏色呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒完整的說出）

二、基本部分：分段欣賞故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，

（1）理解故事內(nèi)容：

提問：綠寶寶為什么不高興？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情景回答問題）

那你們喜歡綠寶寶嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒用完整的話表達(dá)自己對綠寶寶的喜愛之情）

誰喜歡綠寶寶呢？為什么？請你們完整回答老師的'問題。（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容完整的回答）

（2）角色互動(dòng)，幫助幼兒更好的理解故事教師與幼兒進(jìn)行故事中動(dòng)物與綠寶寶的對話。

（3）完整欣賞故事：

邊講邊出示教具，完整欣賞故事

（4）角色扮演：

分別請小朋友上來出演綠寶寶、山羊公公、兔姐姐、長頸鹿哥哥、小朋友的角色，一個(gè)問一個(gè)回答。以此來加深孩子對這個(gè)故事的理解。

三、結(jié)束部分：看看綠色的世界

師：現(xiàn)在老師要給你們每人一張神奇的紙，我們到外面去看看綠色的世界。（每個(gè)小朋友發(fā)一張綠色的透明玻璃紙，到活動(dòng)室外面去發(fā)現(xiàn)。）

附：故事《親親綠色》

紅色、黃色、藍(lán)色、綠色是好朋友，他們常常把別人打扮得漂漂亮亮的。

秋天到了，綠寶寶有點(diǎn)不高興：“樹葉喜歡黃寶寶，蘋果喜歡紅寶寶，天空喜歡藍(lán)寶寶，一到秋天，大家不喜歡我了?！毙∧九悸犚娏耍【G寶寶的手：“不！大家都喜歡你。不信，我?guī)闳フ艺铱?。?/p>

走啊走，他們遇見了山羊公公。綠寶寶問：“山羊公公，你喜歡我嗎？”山羊公公咩咩叫：“喜歡！喜歡！我最愛吃綠綠的蔬菜了?！弊哐阶撸麄冇鲆娏送媒憬?，綠寶寶問：“兔姐姐，你喜歡我嗎？”兔姐姐蹦蹦跳：“喜歡！喜歡！我最愛聞青青的草了?！弊哐阶?，他們遇見了長頸鹿，綠寶寶問：“長頸鹿哥哥，你喜歡我嗎？”長頸鹿點(diǎn)點(diǎn)頭：“喜歡！喜歡！我最愛聽綠樹葉沙沙的聲音?！?/p>

走呀走，遇見了小朋友。綠寶寶問：“小朋友，你喜歡我嗎？”小朋友親親他：“喜歡，喜歡！我最愛看綠綠的顏色，它讓我的眼睛又明又亮！”綠寶寶知道大家都喜歡自己，高興的說：“謝謝你！小木偶！”

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教學(xué)目標(biāo)：

1、理解詩歌，體會(huì)詩歌中愛媽媽的情感，并會(huì)背誦詩歌。

2、能夠正確認(rèn)讀生字，并會(huì)說話運(yùn)用。

3、理解詩歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

字卡、小獎(jiǎng)品、課件制作

教學(xué)過程：

1、討論法：

今天我們一起來討論一個(gè)問題，那就是我們是怎樣長大的?(讓幼兒自由發(fā)表意見)

小朋友說了這么多，現(xiàn)在我們就來看一幅圖畫，誰能說一說這幅畫上都有誰?媽媽在干什么?(喂奶)噢，媽媽用奶把我喂大!我們再看一幅，媽媽在干什么?(抱我)媽媽用手把我抱大!把我喂大了，抱大了，我也伸出小手，抱著媽媽親親她!

2、學(xué)習(xí)詩歌：

(1)今天我們來學(xué)一首兒歌《親親她》。小朋友來聽一聽詩歌里是怎樣說的?(老師指讀，幼兒聽)

(2)這首詩歌表達(dá)了小朋友對媽媽的熱愛。你也伸出小手來和我一起指讀吧。(幼兒跟著老師手空中指讀)(幼兒拿書指讀.....)

(3)用節(jié)奏和聲勢動(dòng)作念兒歌。

3、學(xué)習(xí)生字：媽：小時(shí)候誰把我們喂大?是媽媽。(出示“媽”字卡)小朋友看一下左邊是什么?(女)右邊是馬，合起來是媽媽的'媽。誰能用英語來說媽媽?她：詩歌的名字是親親她。小朋友看這是“她”字。左邊也是“女”，這個(gè)她指的是誰?(媽媽)因?yàn)閶寢屖桥?，所以她表示女的她，如果?她"換成"他"，表示男的他。媽和她的相同點(diǎn)：讓幼兒自由回答。媽媽把我們養(yǎng)大很不容易，我們唱首歌給她聽吧?？梢耘氖蛛S音樂唱《世上只有媽媽好》抱：小時(shí)候我們還不能走路，媽媽就用手抱著我們。(出示抱)左邊是提手，右邊是書包的包合起來是抱。你能用抱說句話嗎?把：(先出示字卡“巴”)小朋友這是什么?(巴)現(xiàn)在我要變把戲，左邊給他添上一把小梳子，看成什么了?用：直接出示用字。(讓幼兒用這個(gè)字組詞說話)親：動(dòng)作演示法。(出示親字)親字上是立下面是木。伸：現(xiàn)在小朋友聽老師口令做動(dòng)作，把手伸開，把腿伸開....(出示伸)你怎么把它記住?(左邊是......右邊是.......)我：先出示找，我們給它戴上一頂小帽子，變成什么了?(我)

4、鞏固練習(xí)：

(1)今天我們認(rèn)識(shí)了這么多的字寶寶，每個(gè)字寶寶都有名字，它叫什么?(老師和幼兒共同復(fù)習(xí)一遍)我們給它們找伙伴吧，和它找一樣的小伙伴。(從詩歌中找出和字寶寶一樣的字)

(2)摸字字寶寶都有了伙伴它們很高興，要和我們做游戲，你們愿意嗎?那我們開始吧。

(3)送字寶寶回家：字寶寶很累了，我們送他們回家好嗎?這些字寶寶很調(diào)皮，你要叫著他的名字才肯回去。(將字卡送到樂園里)結(jié)束：好了，字寶寶都回家了，我們用英語和它說再見。小朋友別忘了，要時(shí)常來看看它們，好嗎?

教學(xué)反思：

幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，全身地投入，真正讓幼兒體驗(yàn)到了玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，從而達(dá)到了識(shí)字教學(xué)的目。

中班語言教案親親綠色6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、欣賞故事《親親綠色》，并理解故事內(nèi)容。

2、了解綠色的好處，萌發(fā)喜愛綠色的情感。

3、能用比較完整的語句表達(dá)對綠色事物的喜愛之情。

4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

圖片(紅、黃、藍(lán)、綠寶寶、木偶、山羊、小兔、長頸鹿、小朋友、小青蛙)

【活動(dòng)過程】

一、引出綠色。

1、教師通過出示教具來引起幼兒的興趣

今天，老師請來了四種顏色寶寶，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?(教師出示紅、黃、藍(lán)、綠)

原來它們是紅色、黃色、藍(lán)色、綠色寶寶，他們常常把別人打扮得漂漂亮亮的。

你們看綠寶寶怎么了?猜一猜它為什么不開心?

因?yàn)榍锾斓搅?，樹葉喜歡黃寶寶，蘋果喜歡紅寶寶，天空喜歡藍(lán)寶寶，秋天里找不到綠寶寶，綠寶寶好傷心，這下該怎么辦呢?別著急，你們瞧誰來了?(出示小木偶)小木偶說：“大家都很喜歡你，我?guī)闳フ艺铱?”小朋友想知道誰會(huì)喜歡綠寶寶嗎?那就讓我們一起來聽一聽故事里是怎么說的。

二、傾聽綠色。

1、第一次講述故事。

提問：

(1)小木偶和綠寶寶都遇見了誰?他們都是怎么對綠寶寶說的?(用故事中“喜歡，喜歡，我最愛”的話來回答)

(2)小朋友們猜猜看，綠寶寶現(xiàn)在的心情怎么樣啊?為什么會(huì)高興?

小結(jié)：綠寶寶的心里真開心，原來有這么多的小動(dòng)物和小朋友都喜歡他，愿意親親它，所以我們把這個(gè)故事取個(gè)名字叫《親親綠色》。我們再來聽一遍吧。

2、第二次講述故事(結(jié)合圖片)

故事的題目是什么?

三、喜愛綠色。

故事里有這么多動(dòng)物都喜歡綠色，我也喜歡綠色，(出示綠色的青蛙)“我喜歡綠色的青蛙，因?yàn)榍嗤芸梢詭娃r(nóng)民伯伯捉害蟲?！?/p>

小朋友，你們喜歡綠色嗎?喜歡綠色的什么?為什么?

四、尋找綠色。

在我們的幼兒園里面也有許多許多的綠色你們發(fā)現(xiàn)了嗎?我們一起扮演綠寶寶去和綠色捉迷藏吧!

規(guī)則：請小朋友們當(dāng)綠寶寶，念《捉迷藏》的兒歌，讓幼兒找一個(gè)綠色的地方躲起來，老師當(dāng)太陽去找(找到躲錯(cuò)地方的綠寶寶，一次游戲結(jié)束集合總結(jié)下，再玩一次)

小結(jié)：回家的時(shí)候請小朋友到處找找看，你還發(fā)現(xiàn)了哪些綠寶寶，回來