高二生物知識點歸納_第1頁
高二生物知識點歸納_第2頁
高二生物知識點歸納_第3頁
高二生物知識點歸納_第4頁
高二生物知識點歸納_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

高二生物學(xué)問點歸納人類用學(xué)問的活動去了解事物,用實踐的活動去變更事物;用前者去駕馭宇宙,用后者去締造宇宙。下面是我給大家細心整理的高二生物學(xué)問點,盼望對大家有所幫助。

高二生物學(xué)問點1

第一章走近細胞

第一節(jié)從生物圈到細胞

1、病毒沒有細胞構(gòu)造,但必需依靠(活細胞)才能生存,寄生在活細胞中,利用細胞里的物質(zhì)構(gòu)造根底生活,繁殖。

2、生命活動離不開細胞,細胞是生物體構(gòu)造和功能的(根本單位)。

3、生命系統(tǒng)的構(gòu)造層次:(細胞)、(組織)、(器官)、(系統(tǒng))、(個體)、(種群)(群落)、(生態(tài)系統(tǒng))、(生物圈)。

4、血液屬于(組織)層次,皮膚屬于(器官)層次。

5、植物沒有(系統(tǒng))層次,單細胞生物既可化做(個體)層次,又可化做(細胞)層次。

6、地球上最根本的生命系統(tǒng)是(細胞)。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

7、種群:在必需的區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總和。例:一個池塘中全部的鯉魚。

8、群落:在必需的區(qū)域內(nèi)全部生物的總和。例:一個池塘中全部的生物。(不是全部的魚)

9、生態(tài)系統(tǒng):生物群落和它生存的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

10、生物圈中存在著眾多的單細胞生物,單個細胞就能完成各種生命活動。許多植物和動物是多細胞生物,他們依靠各種分化的細胞密切合作,共同完成一系列困難的生命活動。以細胞代謝為根底的生物與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量的交換;以細胞增殖、分化為根底的生長與發(fā)育;以細胞內(nèi)基因的傳遞和變更為根底的遺傳與變異。

其次節(jié)細胞的多樣性和統(tǒng)一性

學(xué)問梳理:

細胞的統(tǒng)一性:動植物細胞根本相像構(gòu)造,都具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核(哺乳動物、成熟的紅細胞沒有細胞核)。

一、高倍鏡的運用步驟:“一移二轉(zhuǎn)三調(diào)”

1、在低倍鏡下找到物象,將物象移至(視野中心),

2、轉(zhuǎn)動(轉(zhuǎn)換器),換上高倍鏡。

3、調(diào)整(光圈)和(反光鏡),使視野亮度適宜。

4、調(diào)整(細準(zhǔn)焦螺旋),使物象清晰。

二、顯微鏡運用常識

1、調(diào)亮視野的兩種方法(放大光圈)、(運用凹面鏡)。

2、高倍鏡:物象(大),視野(暗),看到細胞數(shù)目(少)。

低倍鏡:物象(小),視野(亮),看到的細胞數(shù)目(多)。

3、物鏡:(有)螺紋,鏡筒越(長),放大倍數(shù)越大。

目鏡:(無)螺紋,鏡筒越(短),放大倍數(shù)越大。

放大倍數(shù)越大視野范圍越小視野越暗視野中細胞數(shù)目越少每個細胞越大

放大倍數(shù)越小視野范圍越大視野越亮視野中細胞數(shù)目越多每個細胞越小

4、放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)х目鏡的放大倍數(shù)

5、一行細胞的數(shù)目變更可依據(jù)視野范圍與放大倍數(shù)成反比

計算方法:個數(shù)×放大倍數(shù)的比例倒數(shù)=最終看到的細胞數(shù)

如:在目鏡10×物鏡10×的視野中有一行細胞,數(shù)目是20個,在目鏡不換物鏡換成40×,那么在視野中能望見多少個細胞?20×1/4=5

6、圓行視野范圍細胞的數(shù)量的變更可依據(jù)視野范圍與放大倍數(shù)的平方成反比計算

如:在目鏡為10×物鏡為10×的視野中望見布滿的細胞數(shù)為20個,在目鏡不換物鏡換成20×,那么在視野中我們還能望見多少個細胞?20×(1/2)2=5

三、原核生物與真核生物:

科學(xué)家依據(jù)細胞內(nèi)有無核膜為界限的細胞核,把細胞分為真核細胞和原核細胞兩大類。

原核生物:細菌(球、桿、螺旋、弧菌、乳酸菌)、衣原體、藍藻、支原體(沒有細胞壁,最小的細胞生物)、放線菌、立克次氏體

真核生物:植物、動物、真菌(蘑菇、酵母菌、霉菌、大型真菌)

病毒非真非原。

藍藻:發(fā)菜、顫藻、念珠藻、藍球藻。藍藻沒有成型的細胞核,有擬核——環(huán)狀DNA分子。

藍藻細胞質(zhì):含藍藻素和葉綠素(物質(zhì)根底),能進展光合作用(自養(yǎng)生物);核糖體。

細菌中的絕大多數(shù)種類是營腐生或寄生生活的異氧生物。

原核細胞具有與真核細胞相像的細胞膜和細胞質(zhì),沒有有核膜包被的細胞核,也沒有染色體,但有一個環(huán)狀的DNA分子,位于細胞內(nèi)特定的區(qū)域,這個區(qū)域叫擬核。

四、細胞學(xué)說

1、創(chuàng)立者:(施萊登,施旺)對動植物細胞的探究而提示細胞的統(tǒng)一性和生物體構(gòu)造統(tǒng)一性。

2、細胞的發(fā)覺者及命名者:英國科學(xué)家羅伯特.虎克

3、內(nèi)容要點:共三點。其中3.新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生應(yīng)改為細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞。

4、提示問題:提示了(細胞統(tǒng)一性,和生物體構(gòu)造的統(tǒng)一性)。

高二生物學(xué)問點2

第一節(jié)細胞中的元素和化合物

1、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性:組成細胞的化學(xué)元素在非生物界都可以找到

2、生物界與非生物界存在差異性:組成生物體的化學(xué)元素在細胞內(nèi)的含量與在非生物界中的含量明顯不同

3、組成生物體的化學(xué)元素有20多種:

4、在活細胞中含量最多的化合物是水(85%-90%);含量最多的有機物是蛋白質(zhì)(7%-

10%);占細胞鮮重比例最大的化學(xué)元素是O、占細胞干重比例最大的化學(xué)元素是C.

其次節(jié)生命活動的主要擔(dān)當(dāng)者——蛋白質(zhì)

一、相關(guān)概念:

1、氨基酸:蛋白質(zhì)的根本組成單位,組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種。

2、脫水縮合:一個氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時失去一分子水。

3、肽鍵:肽鏈中連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵(—NH—CO—).

4、二肽:由兩個氨基酸分子縮合而成的化合物,只含有一個肽鍵。

5、多肽:由三個或三個以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀構(gòu)造。

6、肽鏈:多肽通常呈鏈狀構(gòu)造,叫肽鏈。

二、氨基酸分子通式:

NH2—(R—CH—COOH)

三、氨基酸構(gòu)造的特點:每種氨基酸分子至少含有一個氨基(—NH2)和一個羧基(—COOH),并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上(如:有—NH2和—COOH但不是連在同一個碳原子上不叫氨基酸);R基的不同導(dǎo)致氨基酸的種類不同。

四、蛋白質(zhì)多樣性的緣由:組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類、排列依次不同,多肽鏈空間構(gòu)造千變?nèi)f化。

五、蛋白質(zhì)的主要功能(生命活動的主要擔(dān)當(dāng)者):

1、構(gòu)成細胞和生物體的重要物質(zhì),如肌動蛋白;

2、催化作用:如酶;

3、調(diào)整作用:如胰島素、生長激素;

4、免疫作用:如抗體,抗原;

5、運輸作用:如紅細胞中的血紅蛋白。

六、有關(guān)計算:

1、肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)

2、至少含有的羧基(—COOH)或氨基數(shù)(—NH2)=肽鏈數(shù)

第三節(jié)遺傳信息的攜帶者——核酸

1、核酸的種類:脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)。2、核酸:是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),對于生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成具有重要作用。

3、組成核酸的根本單位是:核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA為脫氧核糖、RNA為核糖)和一分子含氮堿基組成;組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸,組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。

4、DNA所含堿基有:腺嘌呤(A)、鳥嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)

5、RNA所含堿基有:腺嘌呤(A)、鳥嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)

6、核酸的分布:真核細胞的DNA主要分布在細胞核中;線粒體、葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA;RNA主要分布在細胞質(zhì)中。

第四節(jié)細胞中的糖類和脂質(zhì)一、相關(guān)概念:

1、糖類:是主要的能源物質(zhì);主要分為單糖、二糖和多糖等;

2、單糖:是不能再水解的糖.如葡萄糖;

3、二糖:是水解后能生成兩分子單糖的糖;

4、多糖:是水解后能生成許多單糖的糖.多糖的根本組成單位都是葡萄糖;

5、可溶性復(fù)原性糖:葡萄糖、果糖、麥芽糖等。

二、糖類的比擬:

三、脂質(zhì)的比擬:

第五節(jié)細胞中的無機物

一、有關(guān)水的學(xué)問要點

二、無機鹽(絕大多數(shù)以離子形式存在)功能:

1、構(gòu)成某些重要的化合物,如:葉綠素、血紅蛋白等

2、維持生物體的生命活動(如動物缺鈣會抽搐)

3、維持酸堿平衡,調(diào)整滲透壓.

高二生物學(xué)問點3

第一節(jié)細胞膜——系統(tǒng)的邊界一、細胞膜的成分:主要是脂質(zhì)(約50%)和蛋白質(zhì)(約40%)還有少量糖類(約2%--10%)。

二、細胞膜的功能:

1、將細胞與外界環(huán)境分隔開

2、限制物質(zhì)進出細胞

3、進展細胞間的信息溝通

三、植物細胞還有細胞壁,主要成分是纖維素和果膠,對細胞有支持和愛惜作用;其性質(zhì)是全透性的。

其次節(jié)細胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作

一、相關(guān)概念:

1、細胞質(zhì):在細胞膜以內(nèi)、細胞核以外的原生質(zhì),叫做細胞質(zhì)。細胞質(zhì)主要包括細胞質(zhì)基質(zhì)和細胞器。

2、細胞質(zhì)基質(zhì):細胞質(zhì)內(nèi)呈液態(tài)的局部是基質(zhì),是細胞進展新陳代謝的主要場所。

3、細胞器:細胞質(zhì)中具有特定功能的各種亞細胞構(gòu)造的總稱。

二、八大細胞器的比擬:1、線粒體:(呈粒狀、棒狀,具有雙層膜,普遍存在于動、植物細胞中,內(nèi)有少量DNA和RNA內(nèi)膜突起形成嵴,內(nèi)膜、基質(zhì)和基粒中有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶),線粒體是細胞進展有氧呼吸的主要場所,生命活動所須要的能量,大約95%來自線粒體,是細胞的“動力車間”。

2、葉綠體:(呈扁平的橢球形或球形,具有雙層膜,主要存在綠色植物葉肉細胞里),葉綠體是植物進展光合作用的細胞器,是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”,(含有葉綠素和類胡蘿卜素,還有少量DNA和RNA,葉綠素分布在基粒片層的膜上,在片層構(gòu)造的膜上和葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中,含有光合作用須要的酶)。

3、核糖體:橢球形粒狀小體,有些附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有些游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中,是細胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所。

4、內(nèi)質(zhì)網(wǎng):由膜構(gòu)造連接而成的網(wǎng)狀物,是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”。

5、高爾基體:在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān),在動物細胞中與蛋白質(zhì)(分泌蛋白)的加工、分類運輸有關(guān)。

6、中心體:每個中心體含兩個中心粒,呈垂直排列,存在于動物細胞和低等植物細胞,與細胞的有絲分裂有關(guān)。

7、液泡:主要存在于成熟植物細胞中,液泡內(nèi)有細胞液。化學(xué)成分:有機酸、生物堿、糖類、蛋白質(zhì)、無機鹽、色素等。有維持細胞形態(tài)、儲存養(yǎng)料、調(diào)整細胞滲透吸水的作用。

8、溶酶體:有“消化車間”之稱,內(nèi)含多種水解酶,能分解蒼老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌。

三、分泌蛋白的合成和運輸:

核糖體(合成肽鏈)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工成具有必需空間構(gòu)造的蛋白質(zhì))→高爾基體(進一步修飾加工)→囊泡→細胞膜→細胞外

四、生物膜系統(tǒng)的組成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論