小班主題《快樂變變變》教案

匯報(bào)人:2024-01-17小班主題《快樂變變變》教案目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程與實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)資源與開發(fā)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與培訓(xùn)01課程介紹與目標(biāo)源于兒童生活適應(yīng)兒童發(fā)展主題來源與背景在日常生活中，孩子們經(jīng)常接觸到各種形狀、顏色、大小的變化，這些變化引起了他們的好奇心和探索欲望。小班孩子正處于感知覺和形象思維發(fā)展的關(guān)鍵期，通過觀察和操作具體事物，有助于培養(yǎng)他們的認(rèn)知能力。知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)孩子觀察、發(fā)現(xiàn)并描述事物的變化，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。通過游戲、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓孩子親身體驗(yàn)變化的過程，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。激發(fā)孩子對(duì)周圍世界的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)他們的積極情感和樂觀態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)與意義課程形式以游戲、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)為主，輔以故事講述、圖片展示等輔助手段。課程安排圍繞“快樂變變變”主題，設(shè)計(jì)一系列有趣的活動(dòng)，如“神奇的變色龍”、“會(huì)變魔術(shù)的水”等。課程時(shí)間每周一次，每次30分鐘。課程安排與時(shí)間02教學(xué)內(nèi)容與方法80%80%100%快樂變變變故事講解簡(jiǎn)要介紹故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和主要角色，激發(fā)幼兒的興趣。詳細(xì)講述故事的發(fā)展過程，通過生動(dòng)的語言和形象的肢體動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)。引導(dǎo)幼兒思考故事所表達(dá)的主題，如友誼、互助、分享等，培養(yǎng)幼兒的情感認(rèn)知和價(jià)值觀。故事背景介紹故事情節(jié)梳理故事主題提煉角色分配與準(zhǔn)備角色扮演與表演互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)角色扮演與互動(dòng)游戲引導(dǎo)幼兒按照角色要求進(jìn)行表演，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，提高幼兒的表演能力和自信心。結(jié)合故事主題和情節(jié)，設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)游戲，如“找朋友”、“變魔術(shù)”等，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂、增進(jìn)友誼。根據(jù)故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，為幼兒分配角色，并準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和服裝。

創(chuàng)意手工制作環(huán)節(jié)制作材料準(zhǔn)備提前準(zhǔn)備好各種制作材料，如彩紙、膠水、剪刀等，確保幼兒能夠順利完成手工制作。制作步驟指導(dǎo)詳細(xì)講解制作步驟和方法，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作與故事主題相關(guān)的手工作品，如制作“會(huì)變的小動(dòng)物”等。作品展示與評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒展示自己的手工作品，并相互欣賞、評(píng)價(jià)，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。03教學(xué)過程與實(shí)施教師以魔術(shù)師的身份出現(xiàn)，為幼兒表演小魔術(shù)，如將一張白紙變成彩色氣球等，引起幼兒的興趣和好奇心。魔術(shù)表演教師提出問題，如“你們想知道我是怎么做到的嗎？”，引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己的想法。提問引導(dǎo)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：引起興趣，激發(fā)好奇心故事講述教師講述與主題相關(guān)的有趣故事，如《會(huì)變色的魔法水》等，通過生動(dòng)的故事情節(jié)吸引幼兒的注意力。互動(dòng)討論教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)討論，引導(dǎo)幼兒理解故事中蘊(yùn)含的道理和科學(xué)知識(shí)。展開環(huán)節(jié)：講解故事，引導(dǎo)思考制作過程指導(dǎo)教師向幼兒展示制作步驟，并指導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作。在制作過程中，教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)一無二的作品。制作材料準(zhǔn)備教師提前準(zhǔn)備好各種制作材料，如彩色紙、膠水、剪刀等。作品展示與分享制作完成后，教師組織幼兒展示自己的作品，并鼓勵(lì)幼兒分享自己的制作過程和心得體會(huì)。通過作品展示和分享，增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。實(shí)踐環(huán)節(jié)：手工制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力04教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋在課程中，大部分幼兒能夠積極參與各個(gè)環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。幼兒表現(xiàn)積極注意力集中互動(dòng)合作幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下，集中注意力聽講，認(rèn)真觀察示范動(dòng)作。幼兒之間能夠友好合作，共同完成游戲和任務(wù)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。030201觀察幼兒表現(xiàn)及參與度通過與家長(zhǎng)的溝通，了解到大部分家長(zhǎng)對(duì)本次課程表示滿意，認(rèn)為課程內(nèi)容豐富、有趣，符合幼兒的認(rèn)知水平。部分家長(zhǎng)提出希望增加一些親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，以便更好地促進(jìn)親子關(guān)系。同時(shí)，也有家長(zhǎng)建議加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)。收集家長(zhǎng)意見和建議家長(zhǎng)建議家長(zhǎng)滿意度高課程效果良好本次課程達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，幼兒們不僅掌握了相關(guān)知識(shí)和技能，還在游戲中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣。改進(jìn)方向針對(duì)家長(zhǎng)的建議和幼兒的表現(xiàn)，可以在今后的課程中增加親子互動(dòng)環(huán)節(jié)，如親子游戲、親子手工制作等。同時(shí)，也應(yīng)加強(qiáng)幼兒的安全教育，通過故事、動(dòng)畫等形式向幼兒傳授安全知識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力?？偨Y(jié)本次課程效果及改進(jìn)方向05教學(xué)資源與開發(fā)選擇適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的《快樂變變變》主題教材，確保內(nèi)容生動(dòng)有趣，易于理解。教材分析準(zhǔn)備與主題相關(guān)的圖片、玩具、音樂等輔助材料，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。輔助材料利用現(xiàn)有教材及輔助材料挖掘生活中快樂變變變的素材觀察生活引導(dǎo)幼兒觀察生活中的各種變化，如季節(jié)變化、動(dòng)植物生長(zhǎng)等，讓他們感受變化帶來的快樂。收集素材鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起收集與主題相關(guān)的素材，如變化的照片、成長(zhǎng)的記錄等，豐富教學(xué)資源。通過游戲的形式開展教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。游戲化教學(xué)利用多媒體技術(shù)，如投影儀、電腦等，展示生動(dòng)形象的圖片和視頻，幫助幼兒更好地理解教學(xué)內(nèi)容。多媒體教學(xué)鼓勵(lì)幼兒積極參與互動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性?；?dòng)式學(xué)習(xí)創(chuàng)新教學(xué)方法和手段06教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與培訓(xùn)通過研讀相關(guān)教育文獻(xiàn)，理解主題教育的內(nèi)涵和目標(biāo)，掌握引導(dǎo)幼兒快樂成長(zhǎng)的方法和策略。深入學(xué)習(xí)《快樂變變變》主題教育理念提升教育教學(xué)技能組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)、觀摩優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)組織能力和幼兒引導(dǎo)技巧。開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)