讀完《愛的教育》的感受5篇

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讀完《愛的教育》的感受篇1

花了整整一個(gè)月的時(shí)間，究竟把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感受，那就是愛。

這本書是以一個(gè)小男孩安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和同學(xué)的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡(jiǎn)約樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決斷去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用完各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。究竟，13歲的馬可爾挺身而出決斷去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子肯定能勝利?；I備好了一切，馬可爾開始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾鍥而不舍的努力加上人們的援助，究竟找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的涌現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的援助下，馬可爾和媽媽究竟重逢了讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無(wú)知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)當(dāng)了

愛是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽視四周的愛：如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛、老師對(duì)同學(xué)諄諄教導(dǎo)、伙伴間相互勸慰這些`往往都被我們視為無(wú)可置疑，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而假如你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美妙的東西啊!

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，經(jīng)常會(huì)怨天尤人，就似乎全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至埋怨這世上沒(méi)有人愛自已，有的想更悲觀，那么會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!

其實(shí)，假如我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品嘗我們四周的一切，肯定會(huì)發(fā)覺(jué)，在這個(gè)世界上，竟然有那么多人疼我、愛我、援助我、我多美滿呀!

當(dāng)你能夠感受那份極為一般的愛的時(shí)候，相信你肯定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要援助的人，是不是?

伙伴們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)覺(jué)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的明天。請(qǐng)乘上愛的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

讀完《愛的教育》的感受篇2

《愛的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒(méi)有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,好像并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出來(lái)的近乎完滿的親子之愛,師生之情,伙伴之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部到處洋溢著愛的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感能量,真的很偉大.《愛的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛在升華.雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)的那些類似的情感,可我們對(duì)此的立場(chǎng)行為可能不同.它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思考。

首先《愛的教育》的書名使我思索,在這紛紜的世界里,愛到底是什么?帶著這個(gè)思索,我與這個(gè)意大利學(xué)校生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.一個(gè)四班級(jí)學(xué)校生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形經(jīng)常會(huì)被我們所忽視,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,恩里科有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在許多同學(xué)的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)約的東西卻最簡(jiǎn)單忽視,正如這博大的愛中沉重的親子之愛,許多人都無(wú)法感受到.愛之所以偉大,是由于它不僅僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與心情。

愛的教育心得4在這漂亮的世間愛到底是什么?在這本書里愛又是怎樣去表達(dá)的呢?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢?當(dāng)我第一次聽到這個(gè)書名時(shí)，這些問(wèn)題便如潮水般向我涌來(lái)。帶著這些未知的疑問(wèn)我走進(jìn)了《愛的教育》去探求我想要的答案。

這是一本以日記形式撰寫的小說(shuō)，書里的每一個(gè)故事雖然比較短小，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講解并描述著那父母與孩子間美妙的愛、那老師與同學(xué)的情感、那伙伴之間的純真友情這一切的一切永久都離不開一個(gè)字--愛。

我把這本書捧在手上，在陽(yáng)光暖和的陪伴下打開了這本書，一頁(yè)一頁(yè)的認(rèn)真閱讀起來(lái)。剛剛開始讀它的時(shí)候，沒(méi)有什么感覺(jué)，書里的每一個(gè)字每一個(gè)句子都是那么的經(jīng)常，才讀了幾篇我就有些厭倦了，或許由于它是名著我才肯繼續(xù)讀下去。誰(shuí)知我越讀越著迷，越讀越感動(dòng)，或許這就是愛的魔力吧，這一篇篇雖然語(yǔ)句一般，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說(shuō)出的贊美，贊美故事中人與人之間那美妙的愛，贊美能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。

在這全部的故事中讓我記憶最深的是一個(gè)名叫棲身的故事。它講解并描述的是小說(shuō)的主人安利柯和他的姐姐無(wú)意中得知他們的爸爸媽媽最近沒(méi)錢了，我本以為他們只會(huì)用要父母一些錢，沒(méi)有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品能不要的不要，能少要少要。這還不夠，他們盡量找出東西來(lái)?yè)Q錢，給家長(zhǎng)盡量減輕家庭負(fù)擔(dān)。讀到這，我心里便很不是味道，同樣是學(xué)校生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過(guò)錢這個(gè)問(wèn)題。現(xiàn)在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設(shè)家里沒(méi)錢了時(shí)怎么辦，或許想也會(huì)想，可是也不會(huì)像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美妙的愛而已。還有許多故事是講解并描述伙伴與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺!

讀完這本書，我花費(fèi)了許多時(shí)間，但是我卻一點(diǎn)也不懊悔，由于它使我懂得了很多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們喜愛生活，關(guān)愛他人，世界就將由于愛而變得更美妙!

讀完《愛的教育》的感受篇3

當(dāng)你看完這本書后，你就會(huì)深刻反省自己曾經(jīng)的一舉一動(dòng)、一言一行，是否造成過(guò)不好的影響;是否破壞了與他人寶貴的友情;是否不珍惜父母那溫馨的關(guān)懷……

像最末的每月故事《海難》中寫道“‘要那個(gè)小的(“小的”指小男孩，即馬里奧)!船已經(jīng)超載了，要那個(gè)小的!’水手喊”，馬里奧不是沒(méi)有生的機(jī)會(huì)，但當(dāng)他看到朱莉埃塔胸前的血跡時(shí)，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受傷時(shí)給自己包扎的那一幕。因此他在生與死的選擇中放棄了生的機(jī)會(huì)，他死留給自己，把生送給同伴。由于馬里奧知道，別人或許更比他需要“生”。

即使已經(jīng)過(guò)去了四十四年，恩里科的父親也不忘他的學(xué)校老師，還專程來(lái)探望他，并像小時(shí)候那樣愛戴他、敬愛他。這是多么好的一位父親!我立刻覺(jué)得恩里科很美滿，它擁有如此博學(xué)多識(shí)、如此溫文爾雅的父親!

恩里科的同學(xué)們也很團(tuán)結(jié)!正直的卡羅內(nèi)，勤勞的柯萊蒂，用功的斯塔爾迪，勇猛的羅貝蒂，可愛的小泥瓦匠，德才兼?zhèn)涞牡铝_西……這是一群多么友善的好伙伴啊!

我現(xiàn)在想把這本書珍藏起來(lái)，盼望在多少年之后，我還能把它找出來(lái)，重新閱讀這本書，從新感受從這本書中透露出的對(duì)國(guó)家、對(duì)伙伴、對(duì)親人、對(duì)任何人的愛!

讀完《愛的教育》的感受篇4

在這漫長(zhǎng)的暑假中，有時(shí)是為了打發(fā)時(shí)間，有時(shí)是心血來(lái)潮，我讀了許很多多的書，有世界名著、連環(huán)畫、故事書、作文書等等。不過(guò)，那本《愛的教育》是最讓我刻骨銘心的。

在這本書里，它的主人公：安利柯，他經(jīng)受了很多事。在他四班級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中，他經(jīng)受了不少的風(fēng)風(fēng)雨雨和是是非非，有美滿和快樂(lè)，當(dāng)然也有痛楚和難受。他新認(rèn)識(shí)了教他們四班級(jí)的老師，一位從格拉勃力亞來(lái)的同學(xué)，還有一位盲眼少年等等。在他這四班級(jí)的一個(gè)學(xué)期中，他看了卡隆對(duì)科洛西的俠義行為，看到科洛西家雖然很貧困，但他卻還是很喜愛去上學(xué)，還看到了好多女同學(xué)都熱心地援助一位小煙囪掃除人等很多助人為樂(lè)的事情。不過(guò)，也有一些是不好的行為，但是最末他們都承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。這一學(xué)期讓他最快樂(lè)的事就是和代洛西可菜諦、耐利這些友人的來(lái)訪，而他最難過(guò)、缺憾的事情就是在這個(gè)學(xué)期的期末，他要離開這個(gè)他生活了四年的學(xué)校和他誕生的這個(gè)小鎮(zhèn)。

讀了這本書，我受到了很大的啟發(fā)，我覺(jué)得做為一個(gè)學(xué)校生不但應(yīng)當(dāng)有助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)而且還要學(xué)習(xí)他們那勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神，在這點(diǎn)上，我覺(jué)得很慚愧。由于我有的時(shí)候不但不承認(rèn)錯(cuò)誤，還要掩飾，不過(guò)我想，我以后肯定不會(huì)再這樣了。我會(huì)接受別人的批判，承認(rèn)并改正自已的錯(cuò)誤，我將在改正錯(cuò)誤中不斷地成長(zhǎng)。另外，他們?cè)谄D苦的狀況下還在努力的讀書，而我們現(xiàn)在是多么好的教學(xué)環(huán)境，可還是有人不珍惜這美妙時(shí)間。這本書讓我明白了是與非，懂得了美與丑，能辨別善與惡。這本書中有一句話一貫深深地牢記在我心中：愛，好比一個(gè)環(huán)，把一顆顆心聯(lián)系在了一起。是啊，只有有了愛，世界才會(huì)變得更美妙。讓我們把愛奉獻(xiàn)給身邊的每一個(gè)人吧!

讀完《愛的教育》的感受篇5

這個(gè)寒假里我讀了很多書，其中使我感受最深的一本書《愛的教育》。讀完后，我的第一感受就是——愛。

這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯德日記，來(lái)描寫生活中的學(xué)校和家庭的關(guān)系，老師和同學(xué)的關(guān)系以及父母與孩子之間的天倫之愛。

《愛的教育》文字雖然簡(jiǎn)約樸實(shí)，所寫的也是生活中平凡的事、人物，但是，這其中流露出人與人之間的真實(shí)情感，讓人感動(dòng)不已。

我還記得書中有這樣一個(gè)感動(dòng)的事情。它所講的是一位婦女，她在街上遇到了一個(gè)歹徒，歹徒逼著要讓婦女交出錢來(lái)。歹徒從婦女身上搜出被一疊塑料袋裹著的鈔票。但是婦女為了這些錢和歹徒搏斗，最末傷了手指。當(dāng)警察看到那塑料袋里裹著的只有8塊5角的錢時(shí)，個(gè)個(gè)都驚呆了。而婦女用這8塊5角各買了一種水果，帶到了公墓里，有一座新墓，喃喃自語(yǔ)：“兒啊，媽沒(méi)本領(lǐng)，沒(méi)方法治好你的病。還記得嗎?你臨去的時(shí)候，媽問(wèn)你最大的心愿是什么，你說(shuō)：‘我要是能吃一個(gè)好水果該多好呀?！瘚尷?duì)你呀，為了給你治病，家里已經(jīng)連買一個(gè)水果的錢都沒(méi)有了。但昨天，媽媽究竟將為你治病借下的債都還清了。媽今日又掙了8塊5毛錢，媽可以買到水果了，這些都是好的，媽一個(gè)一個(gè)認(rèn)真挑過(guò)的，你吃吧，孩子……”

是啊，這一個(gè)故事表達(dá)了那位母親對(duì)她孩子深深的愛意，哪怕為了8塊5角，也要誓死不放。“愛”是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽視四周的愛：如父母對(duì)子女一句關(guān)懷的話語(yǔ)、老師對(duì)同學(xué)一個(gè)提示的眼光、同學(xué)對(duì)自己一個(gè)細(xì)心地?cái)v扶……這些往往都被我們視為無(wú)可置疑，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。假如你認(rèn)真品嘗，你會(huì)感受到，人生