小學(xué)美術(shù)教師述職報(bào)告

小學(xué)美術(shù)教師述職報(bào)告小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告1

我于20xx年從xxx師范學(xué)校美術(shù)專業(yè)畢業(yè)來到阿力得爾中心校任教，20xx年x月取得小學(xué)一級(jí)老師職稱，連續(xù)xx年擔(dān)當(dāng)小學(xué)美術(shù)循環(huán)教學(xué)，現(xiàn)將本人任職以來的主要工作狀況述職如下：

一、思想品德、職業(yè)道德

酷愛祖國，酷愛人民，立場(chǎng)堅(jiān)決。主動(dòng)向黨組織靠攏，仔細(xì)參與黨校培訓(xùn)，遵紀(jì)遵守法律，作風(fēng)正派。忠誠于黨的教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教化好學(xué)生視為神圣的使命，視為自己人生的志向。我虛心進(jìn)取，事業(yè)心強(qiáng)，待人熱忱大方，關(guān)切集體，關(guān)切他人，有團(tuán)隊(duì)精神。在工作上盡職盡責(zé)，任勞任怨，工作看法得到領(lǐng)導(dǎo)、老師以及群眾的一樣好評(píng)。能敬重、關(guān)切、愛惜學(xué)生，同等對(duì)待學(xué)生，努力工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為教化事業(yè)作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、教化教學(xué)實(shí)力

1、課堂教學(xué)工作

從教以來，我能做到仔細(xì)打算好每一節(jié)課、備好每一個(gè)教案，堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，駕馭新的教學(xué)手段。主動(dòng)參與教研室組織的教研活動(dòng)，抓住每一次聽課的機(jī)會(huì)，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效率。

課堂教學(xué)中注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和主動(dòng)性的培育，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來連續(xù)開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本選修課，取得了良好的成果。教學(xué)中我始終貫徹新課程的教學(xué)理念，體現(xiàn)老師為主導(dǎo)作用，學(xué)生為主體作用，課堂上留意師生互動(dòng)，上課做到明白、精確、新奇、生動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維，使學(xué)生處于良好的心理狀態(tài)。并且在教學(xué)中，只要條件允許、時(shí)間允許，我總是現(xiàn)場(chǎng)演繹繪畫過程，親自制作各類教具。每當(dāng)我?guī)е蟀“淖髌穪淼浇淌視r(shí)，學(xué)生們都新奇的問：“老師啊，你今日又打算了什么好東西啊?”每當(dāng)我在課堂上現(xiàn)場(chǎng)完成一件作品，學(xué)生們發(fā)出驚羨的聲音時(shí)，我心中充溢欣喜。

學(xué)生作業(yè)采納自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合的方式，讓基礎(chǔ)不同的學(xué)生都能體會(huì)到進(jìn)步的喜悅。在學(xué)校每學(xué)期組織的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中，多次獲得學(xué)生的好評(píng)。多次開設(shè)市級(jí)和校級(jí)對(duì)外公開課，獲得好評(píng)。

2、社團(tuán)指導(dǎo)工作

任現(xiàn)職以來我擔(dān)當(dāng)了學(xué)?！瓣柟狻睌z影社的指導(dǎo)工作，自20xx年xx月成立以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、少先隊(duì)大隊(duì)委、教研室的關(guān)切與幫助下，不斷的發(fā)展與成長。平常主動(dòng)開展課余活動(dòng)，提高攝影愛好與水平，擴(kuò)大溝通，旺盛創(chuàng)作，在校內(nèi)拍攝學(xué)校生活照片，從自己的視角去捕獲每一個(gè)真實(shí)的瞬間。在活動(dòng)中學(xué)生駕馭了好用的攝影技能，學(xué)會(huì)了觀賞優(yōu)秀的攝影作品，提高了自身的藝術(shù)創(chuàng)建實(shí)力，并取得了一系列的成果。

3、教化教學(xué)科研工作

任現(xiàn)職以來，我主動(dòng)參加“小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成的實(shí)踐探討”等課題探討，開校級(jí)公開課，撰寫教學(xué)探討論文。我還主動(dòng)參與各級(jí)各類教化主管部門組織的教學(xué)論文競賽，并多次獲獎(jiǎng)。作為美術(shù)老師，能利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行美術(shù)作品創(chuàng)作和教學(xué)基本功練習(xí)，20xx年，在全國青少年詩書畫攝影展評(píng)活動(dòng)中獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，在20xx年全旗美術(shù)老師基本功競賽中獲得二等獎(jiǎng)，美術(shù)、攝影作品多次獲獎(jiǎng)?wù)钩觥?/p>

4、班主任工作

20xx年x月我有幸成為一年級(jí)班主任，在教化教學(xué)工作的同時(shí)，我自己也在不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高。校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)，人文之旅夏令營，愛心義賣，誠信教化，成人儀式我和孩子們一同走進(jìn)社區(qū)，一同入住農(nóng)家，一同奉獻(xiàn)愛心，一同感受大家，共享他們的心事，談?wù)摵⒆觽兊娜松鞠颉?/p>

在剛剛接觸班主任工作時(shí)，我還不能很好的把握自己的定位，像一個(gè)保姆一樣事必躬親，在不斷的反思、視察與學(xué)習(xí)中，我起先學(xué)著成為孩子們的引路人，把握原則和方向，給他們充分熬煉的機(jī)會(huì)。并細(xì)致記錄他們的成長路程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將他們的成果，設(shè)計(jì)成展板、卡片、幻燈展示給他們看，品嘗自己的成長。

5、宣揚(yáng)工作

作為美術(shù)老師，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的各項(xiàng)宣揚(yáng)工作，以攝影、設(shè)計(jì)制作展板、宣揚(yáng)視頻、書寫活動(dòng)標(biāo)語、和學(xué)校宣揚(yáng)資料制作為主。能夠仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)宣揚(yáng)工作，做到速度快、質(zhì)量高。常常為了能完成一些緊急的宣揚(yáng)任務(wù)加班加點(diǎn)，工作到深夜。

此致!

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告2

本學(xué)期，九月我擔(dān)當(dāng)兩級(jí)工作中的部分工作;十月我任四、五年級(jí)八個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作;十一月我任一年級(jí)和六年級(jí)七個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，現(xiàn)將我對(duì)個(gè)人在工作方面的幾點(diǎn)相識(shí)述職匯報(bào)如下：

教書育人，是老師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺(tái)，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)的沉重。作為老師，學(xué)問的傳播者，不僅要有豐富的學(xué)問傳授給學(xué)生，能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品德，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生，猶如在師范讀書時(shí)的那句校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正為范。

一、愛崗敬業(yè)，忠于教化事業(yè)

酷愛老師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了老師這一職業(yè)，就要不遺余力，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

對(duì)老師職業(yè)的酷愛，忠于教化事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格老師必需具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教化崗位剛滿兩年，但自己對(duì)老師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情，通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的學(xué)問，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充溢了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。

二、酷愛學(xué)生，同等對(duì)待每一位學(xué)生

關(guān)切學(xué)生，酷愛學(xué)生，同等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教化老師必需具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)在學(xué)校提倡老師與學(xué)生建立同等的師生關(guān)系，這也是全社會(huì)都普遍認(rèn)同的教化觀點(diǎn)。酷愛學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)切學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。

但“人非圣賢，熟能無過?！备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也不能不管。我也常會(huì)和學(xué)生溝通。讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思索問題，感受自己的所作所為給別人造成的損害，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心相識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的酷愛每一個(gè)學(xué)生、關(guān)切每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的指責(zé)和看法。

三、努力提高自身教學(xué)水平

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成其為老師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)學(xué)問精確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。倘如學(xué)生給你提出的問題你總是不能精確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步丟失。到那時(shí)學(xué)生對(duì)你已沒有信念可言，對(duì)你所教授的學(xué)科也不行能再有愛好，當(dāng)然也不行能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程特殊是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有很多實(shí)力目標(biāo)把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的特長和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越老師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志賜予充分的敬重?？傊?，我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會(huì)，我對(duì)老師師德有了更加明確的相識(shí)，師德建設(shè)是老師個(gè)體成長和自我完善的須要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的深厚的商業(yè)氣息而使老師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)當(dāng)因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對(duì)自己的要求。在教化改革的新形勢(shì)下，老師的責(zé)任重大，老師的使命感要加強(qiáng)。

五、本人還存在的問題

工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題經(jīng)常不能得心應(yīng)手。

今后，我將接著從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之心培育人。我信任只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長為一名優(yōu)秀的老師。

此致!

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：

一個(gè)學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期的工作，既驚慌，又勞碌本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且粚W(xué)年和五學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作。今日借此機(jī)會(huì)，把一學(xué)期來的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)。

一、學(xué)無止境勤能補(bǔ)拙

沒有進(jìn)行過正規(guī)的美術(shù)教化的我始終想給我的學(xué)生的美術(shù)教化。也正是有了這種愿望的激勵(lì)，便起先了邊學(xué)邊教的美術(shù)教學(xué)。訂閱給了有關(guān)兒童美術(shù)的書籍，利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料探討適合兒童學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。只要有時(shí)間都不斷地學(xué)習(xí)，限度的完善充溢自己，同時(shí)也主動(dòng)地向同事們請(qǐng)教和探討課改中遇到的問題，不斷地充溢和完善自己的課堂。

二、享受做藝術(shù)老師的幸運(yùn)

1、充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件和設(shè)備，實(shí)施全新的美術(shù)課堂教學(xué)。

改革美術(shù)課堂學(xué)習(xí)及美術(shù)作業(yè)形式，打造美術(shù)高效課堂，使每個(gè)孩子融入其中，樂在其中，全面提高整體美術(shù)素養(yǎng)。在教學(xué)中打算適合學(xué)生學(xué)習(xí)的PPT課件，利用圖片、視頻等資料讓學(xué)生對(duì)美術(shù)有更為直觀的了解和對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好

2、修改導(dǎo)學(xué)方案，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性

作為美術(shù)老師，我們要擅長發(fā)覺這些具有美術(shù)潛力的學(xué)生。導(dǎo)學(xué)案在設(shè)計(jì)上就要更加適合學(xué)生的心理，因在本學(xué)期對(duì)導(dǎo)學(xué)案重新進(jìn)行了修改和設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)習(xí)的流程及評(píng)價(jià)方式做了改動(dòng)。使之更加適合學(xué)生的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3、榜樣為媒，提升學(xué)習(xí)欲望在學(xué)校參演的各種演出節(jié)目中，出于一則為了學(xué)校集體的榮譽(yù)，二則是要在學(xué)生中樹立榜樣的的目的，我設(shè)計(jì)制作了活動(dòng)的大樹和演出的服裝等等。這些就是要學(xué)生在感嘆節(jié)目的精彩的同時(shí)，也為在節(jié)目中必不行少的的演出道具的逼真贊美。讓學(xué)生在崇敬的心情中對(duì)美術(shù)學(xué)科有努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng)和激情。

三、反思

由于身體健康的緣由，明顯的感覺到?jīng)]有了以往工作的熱忱和動(dòng)力了，在工作中有了懈怠的心情，做什么都不是那么的主動(dòng)和主動(dòng)，總是找一些借口來搪塞不想做的工作。所以今后要主動(dòng)熬煉身體，用飽滿的精神面貌去迎接各種工作的挑戰(zhàn)。

四、今后工作的準(zhǔn)備

1、對(duì)于低年段的學(xué)生的學(xué)習(xí)，主要采納教、演、導(dǎo)的手段讓學(xué)生能在技能上有所提高，技能提高了作業(yè)的水平也會(huì)相應(yīng)提高。

2、細(xì)致研讀20xx版新課標(biāo)，把握好美術(shù)教學(xué)的脈絡(luò)，把導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)和教學(xué)方式方法做深化的探討，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中充溢對(duì)美術(shù)學(xué)科的酷愛。同時(shí)也要加強(qiáng)自身的美術(shù)素養(yǎng)，帶領(lǐng)孩子們?cè)诿佬g(shù)的藝術(shù)海洋里遨游。

小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告4

一個(gè)學(xué)年已經(jīng)過去,在這一年里我深刻體會(huì)到了做為一名美術(shù)老師的艱辛和歡樂，我把自己的全部精力傾注于我所鐘愛的教學(xué)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。下面我將對(duì)一學(xué)年的工作做一陳述,為新學(xué)年的工作確立新的目標(biāo)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都主動(dòng)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論。本學(xué)年，結(jié)合新課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論深化。我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教化新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《學(xué)生第一》、《老師怎樣和學(xué)生說話》、《敬天愛人》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和讀的教化書籍，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、參與各種書畫展等使自己在教化教學(xué)方面和業(yè)務(wù)專業(yè)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。

二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作

教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四、五、六年級(jí)的美術(shù)課，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采納不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有愛好，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失剛好寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還主動(dòng)和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。著重培育學(xué)生的綜合實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新思維實(shí)力。

三、考勤和業(yè)績方面。

我在做好各項(xiàng)教化教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告范文度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)年里出滿勤，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊打算教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問。在新學(xué)年中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動(dòng)的今日，社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求會(huì)更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，仔細(xì)分析和探討好教材、大綱，探討好學(xué)生，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持下，創(chuàng)建性地搞好美術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

總之，在這學(xué)年的教學(xué)工作中，取得了肯定的成果，但也有很多不足之處。學(xué)生在課堂上主體性的體現(xiàn)還不能夠太放開等等，都須要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中去探究。所以，在以后的工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教化事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教化，為學(xué)生的長大成才，在“基礎(chǔ)教化”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。

小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告5

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，老師們的幫助下，我酷愛學(xué)校，酷愛本職工作，酷愛學(xué)生，能以“師德”規(guī)范自己的教化教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，取得了長足的進(jìn)步，現(xiàn)將主要方面總結(jié)如下：

一、主動(dòng)投身教改，努力做好本職工作。

要想成為一個(gè)好老師，就必需以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行,做到酷愛集體、聽從安排、團(tuán)結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、遵守學(xué)校的規(guī)章制度，教學(xué)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。

擔(dān)當(dāng)小學(xué)的課程教學(xué),較好地學(xué)習(xí)和把握各年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。還主動(dòng)參加學(xué)校美化、板報(bào)設(shè)計(jì)、各個(gè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)版面的設(shè)計(jì)工作，以及課外愛好小組的活動(dòng)。除此以外我還擔(dān)當(dāng)教育處的工作。

1、仔細(xì)備課，授課。

.每一課都要做到“有備而來”，都在課前做好充分的打算，并制作各種有利于吸引學(xué)生留意力的教具及課件，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按要求搜集每課的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。充分考慮每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)學(xué)生都得到提高發(fā)展。在努力上好每一節(jié)課的同時(shí)，主動(dòng)投入新課改實(shí)踐中，能以學(xué)生為主，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生的特性形成和全面發(fā)展。在教學(xué)觀賞課中注意對(duì)學(xué)生審美實(shí)力的培育，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)行比較，不急于用簡潔的講解代替學(xué)生的感悟和相識(shí)，通過比較、探討等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思索、鑒別、推斷、努力提高他們的審美情趣，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教化。運(yùn)用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野，增加對(duì)形象的感受實(shí)力和想象實(shí)力。

3、從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)建性實(shí)力動(dòng)身布置作業(yè)練習(xí)，并注意對(duì)學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評(píng)定。

同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)剛好進(jìn)行批改。將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行透切的評(píng)講。

三、主動(dòng)參與各類美術(shù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。

在20xx年11月份參與縣里組織的美術(shù)教研活動(dòng)。利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)并組織學(xué)生廣泛地參與有關(guān)競賽活動(dòng)，挖掘并發(fā)展他們的特長。

在本年度的匯展匯演中我校溫家姝的作品《松》被縣選送到市里參展。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個(gè)青年老師，我知道我的工作才剛剛起先，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。展望將來，我信念百倍。我堅(jiān)信歲月恒久垂青于樂于奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)的人。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)建，不斷追求崇高的志向，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告6

從20xx年9月來到湘西瀘溪縣小章民族中學(xué)任教至今已有一年的時(shí)間了,在一學(xué)年里，本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了七年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的政治和一個(gè)班級(jí)的地理以及七年級(jí)跟八年級(jí)兩個(gè)年級(jí)的美術(shù)，小學(xué)美術(shù)老師個(gè)人述職報(bào)告。一學(xué)年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際狀況通過鉆研教材、探討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作安排，為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。

因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教化美術(shù)教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)細(xì)致地探討教材，探討學(xué)生駕馭學(xué)問的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以"如何培育兒童創(chuàng)建實(shí)力"教學(xué)試驗(yàn)專題。主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革。主動(dòng)參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教化的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)須要特性，沒有特性就無所謂藝術(shù)。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美特性的獨(dú)特性，越有特性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨(dú)特的美的人就越有審美實(shí)力，越有創(chuàng)建力。所以，在美術(shù)教化中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽、故事等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

二、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好其次課堂，實(shí)施素養(yǎng)教學(xué)。依據(jù)本校學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)，發(fā)掘有美術(shù)愛好、特長的學(xué)生組織他們?cè)谄浯握n堂進(jìn)行培育，并按年齡、基礎(chǔ)等狀況分為美術(shù)愛好小組初級(jí)班和提高班。按實(shí)際狀況采納不同的安排、步驟，方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年有安排、有步驟的培訓(xùn)后，美術(shù)水平有了很大的提高。

所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構(gòu)思新奇、學(xué)問扎實(shí),具有較高的藝術(shù)水平,在肯定程度上提高了我校的文化藝術(shù)氛圍,并組織學(xué)生參與縣組織的一年一度的三獨(dú)競賽也取得一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)分別一名,三等獎(jiǎng)三名的可喜的成果.

三、政治、地理美術(shù)教學(xué)工作

對(duì)于非專業(yè)的政治地理,在起先的教學(xué)工作中當(dāng)然存在著很多的問題跟困難,但是為了能做好教學(xué)工作，我多多的向有閱歷的老師學(xué)習(xí),不斷的向?qū)I(yè)老師請(qǐng)教通過一年的不斷努力取得了肯定的成果,在兩個(gè)學(xué)期的期末考試中地理都取得了校班級(jí)年紀(jì)排名第一名的好成果.

一年的教學(xué)閱歷自身尚有許多的不足之處，,因此在以后教學(xué)工作中，還需接著努力提高自身的實(shí)力。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的美術(shù)水平，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進(jìn)我校素養(yǎng)教化的發(fā)展作更大的努力!

小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

我是來自****中心小學(xué)的美術(shù)學(xué)科骨干老師王永紅，今日有這樣的機(jī)會(huì)，面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和我們?nèi)h最優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行述職，特別榮幸也倍加珍惜今日這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

此時(shí)最想表達(dá)的是一份感謝。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)切和指導(dǎo)，感謝老師們?cè)诠ぷ髦匈n予的關(guān)愛、信任和幫助，感謝家人的理解、支持，感謝孩子們給我?guī)淼臍g樂與欣慰。

我述職的主題是立根鄉(xiāng)村鑄師魂，從被評(píng)為骨干老師至今已有一年的時(shí)間了，回想起來，無論是當(dāng)時(shí)受評(píng)時(shí)，還是一年后的今日，我深刻感受到了“一份榮譽(yù)，一份責(zé)任”這句話的真正含義，壓力與動(dòng)力并存、勞碌與收獲同在。所以今日借此機(jī)會(huì)，以平和而真誠的心態(tài)面對(duì)大家，客觀、真實(shí)的把我一年來作為骨干老師對(duì)教化工作的理解、實(shí)踐、反思、進(jìn)步以及在工作中新的準(zhǔn)備，向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)，希望大家賜予指責(zé)指正。

一、學(xué)無止境勤能補(bǔ)拙

（1）拒絕“不會(huì)”，用“勤”和“仔細(xì)”解決“不會(huì)”。

時(shí)代的發(fā)展給每一位老師帶來了新挑戰(zhàn)和機(jī)遇，，通過學(xué)習(xí)獲得學(xué)問，則是我們面對(duì)這一切的籌碼，當(dāng)我們面對(duì)問題時(shí)，拒絕“不會(huì)”二字，想盡方法通過學(xué)習(xí)解決問題。91——101年在中學(xué)任教歷史，因酷愛美術(shù)，101年起先任教小學(xué)美術(shù)。不是美術(shù)院校畢業(yè)、沒有進(jìn)行正規(guī)的美術(shù)學(xué)習(xí)的我始終想給我的學(xué)生最好的美術(shù)教化。也正是有了這種愿望的激勵(lì)，便起先了邊學(xué)邊教的美術(shù)教學(xué)。多次參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，起先用錄像機(jī)錄制電視中有關(guān)美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容、購買光碟、大量的美術(shù)書籍，不斷地學(xué)習(xí)，最大限度的完善充溢自己，把錄制的內(nèi)容用于教學(xué)，使自己的教學(xué)跟上時(shí)代的步伐。記錄工作日志，讀蘇霍姆林斯基《給老師的建議》，記錄大量筆記及工作反思。

網(wǎng)絡(luò)教化信息資源豐富，遠(yuǎn)程教化更是供應(yīng)了最優(yōu)秀的教化資源及授課方式。我熟識(shí)遠(yuǎn)程教化衛(wèi)星接收系統(tǒng)傳送的CETV1/CETV2/空中課堂每個(gè)節(jié)目的播出時(shí)間，在這一年的時(shí)間利用教學(xué)之余和節(jié)假日刻錄了近千張?zhí)岣呃蠋熉殬I(yè)道德、老師專業(yè)成長、心理健康教化、平安教化、美術(shù)教學(xué)、少先隊(duì)活動(dòng)等方面的視頻資料，包括師說、教化人生、藝術(shù)創(chuàng)想、名家教畫、基礎(chǔ)素描講堂、色調(diào)寫生、身邊的奇妙、中國記錄、學(xué)校特色閱歷訪談、書法等等相關(guān)資料。各種資料經(jīng)過錄制、進(jìn)行轉(zhuǎn)換、剪裁、合并再進(jìn)行刻錄。這樣工作中須要的任何資料都可以順手拿來。在這個(gè)過程中，近千張資料我?guī)缀蹰喿x了三遍，自身的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，同時(shí)開闊了眼界。在多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用的過程中遇到許多的困難，兄弟學(xué)校柳橋中學(xué)的舒高峰老師、曹王中心小學(xué)的宋嘹亮老師給了我很大的幫助，我一遍遍的打電話、上門求教，他們也總是不厭其煩的把我教會(huì)。

只要住在學(xué)校，我?guī)缀趺刻煸绯?：00到工作室進(jìn)行繪畫，然后6：00多回家做飯，后來兩個(gè)學(xué)生知道了，也跟著來工作室畫畫，早晨當(dāng)我來到教學(xué)樓門前時(shí)，他們已等著了。

為了能把好的美術(shù)作品裝裱，又能節(jié)約經(jīng)費(fèi)，我多次去書畫裝裱店看，學(xué)會(huì)了書畫裝裱，學(xué)校的作品全部是利用星期天、節(jié)假日自己裝裱的。精致的黑板、工作室門側(cè)裝飾都是我用是拾來的舊物改造的，上千個(gè)繪畫燃料是舊貨市場(chǎng)老大爺送的廢棄物，經(jīng)過她的清洗，夠我和孩子們運(yùn)用1年。

我始終實(shí)踐著一種理念——把自己的工作過程展示給學(xué)生，以此影響孩子們?nèi)绾侮P(guān)注自己喜愛的事情，發(fā)展自己的愛好，甚至讓它成為自己一生追求的事業(yè)。

二、用一生享受做藝術(shù)老師的幸運(yùn)

1、充分利用現(xiàn)有教學(xué)條件和設(shè)備，實(shí)施全新的美術(shù)課堂教學(xué)。

改革美術(shù)備課及美術(shù)作業(yè)形式，打造美術(shù)高校課堂，使每個(gè)孩子融入其中，樂在其中，全面提高整體美術(shù)素養(yǎng)（三年級(jí)智障的孩子李呈呈成為工作室的?？停粗⒆幽弥使P，跟在我身后用吐字不清晰的聲音說：“老師，上美術(shù)”，當(dāng)我生病時(shí)，其次天她還想著跟著問“老師，還疼么？”，這份感動(dòng)常常讓我熱淚盈眶。是啊，有什么理由放棄一個(gè)學(xué)生呢？每個(gè)孩子都有自己的精神世界，哪怕是一個(gè)智障的孩子?。?/p>

2、開展活動(dòng)課，發(fā)展特性，提升創(chuàng)建精神。

假如沒有其次課堂的活動(dòng)，很多小學(xué)生潛在的藝術(shù)才能是難以發(fā)覺的，也是難以發(fā)展的，所以我們要充分利用現(xiàn)有的條件開展美術(shù)活動(dòng)。作為美術(shù)老師，我們要擅長發(fā)覺這些具有美術(shù)潛力的學(xué)生。我每次在選擇活動(dòng)小組成員的時(shí)候，首要條件愛好畫畫，然后把他們組織在一起現(xiàn)場(chǎng)畫一幅自己最喜愛的畫，從中選擇，人數(shù)在27人左右。從孩子最原始的繪畫線條、內(nèi)容、構(gòu)圖，就可以看出他潛在的藝術(shù)才能。

小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告8

本著一顆熱忱與充溢自信的心，我來到翰林雙語書院。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵(lì)，立足扎實(shí)的基礎(chǔ)，在工作中不斷進(jìn)取創(chuàng)新，不斷總結(jié)閱歷，不斷地進(jìn)行自身建設(shè)和自我完善。由于學(xué)校的須要，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校四、五年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。這對(duì)我來說是一種考驗(yàn)，并不是來自課堂的教學(xué)而是來自于面對(duì)幾百個(gè)學(xué)生的教化，美術(shù)課堂的原則就是本著讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中提高美術(shù)實(shí)力，這種實(shí)力的培育遠(yuǎn)超出了學(xué)問的積累，對(duì)于特性不同的每一個(gè)學(xué)生我都要作出不同的預(yù)案，爭取在最短的時(shí)間里了解每一個(gè)我的學(xué)生，用最適合他們的方式賜予他們美的享受和創(chuàng)建美的實(shí)力。因此，在課下注意仔細(xì)備好每一節(jié)課的前提之下，主動(dòng)和每一位班主任，同年組的老師溝通，多了解學(xué)生的狀況;只有駕馭了學(xué)生的脾氣秉性才能對(duì)他們須要什么作出事先的打算，才能依據(jù)他們不一樣的學(xué)習(xí)方式制定他們喜愛的學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)形式。

學(xué)期初的第一節(jié)美術(shù)課《家鄉(xiāng)美》中我呈現(xiàn)給學(xué)生的是美術(shù)的魅力，讓學(xué)生了解美術(shù)的無處不在，打破他們固有的相識(shí)——認(rèn)為美術(shù)課就是畫畫課的思維。在教學(xué)中我充分利用學(xué)生的簇新感，讓學(xué)生相識(shí)我，相識(shí)四周的同伴，同時(shí)也相識(shí)美術(shù)課。我竭盡所能，盡量為學(xué)生們營造一個(gè)輕松、開心的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生成為課堂真正的主子，我的指引打破他們的固有思維，打開他們的眼界，讓他們真正提高對(duì)美的相識(shí)。就在美術(shù)教學(xué)綻開一個(gè)良好開端的時(shí)候，學(xué)校又給了我一個(gè)特殊好的機(jī)會(huì)，讓我來鞏固我的.特性教學(xué)。支配我和我的學(xué)生們一同去多媒體教室，在多媒體教室體驗(yàn)卡通漫畫特長班活動(dòng)，讓我的學(xué)生體驗(yàn)到了美術(shù)的奇妙，在特長班課中產(chǎn)生許多優(yōu)秀作品在學(xué)校的展出受到了各方的好評(píng)。

在藝術(shù)化校內(nèi)的建設(shè)過程中，在其他美術(shù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們起先了美術(shù)創(chuàng)作，在這個(gè)過程中我發(fā)覺了許多具有美術(shù)天分的孩子，四年一班梁鴻威同學(xué)的卡通漫畫作品展出后讓許多老師和同學(xué)都稱贊不已，讓班級(jí)里有許多學(xué)生都喊他“師父”。這讓我看到了我教學(xué)的勝利，學(xué)生不但能從課堂上獲得學(xué)問提高實(shí)力，還能充分的利用課堂之外的時(shí)間和他們的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系把美術(shù)的學(xué)習(xí)延長到生活中去。與此同時(shí)，我們的課程改革給了美術(shù)課一個(gè)展示的平臺(tái)，班級(jí)里的小組合作學(xué)習(xí)形式，讓班級(jí)的布置成為了一個(gè)師生共同關(guān)注的問題，從教室里墻上的美化設(shè)計(jì)起先那一天我和學(xué)生們的挑戰(zhàn)也就起先了。當(dāng)我看到教室里有了這么多能讓孩子們展示的平臺(tái)的時(shí)候，那種欣喜是不能用語言來表達(dá)的，但是頭腦發(fā)熱一過我才發(fā)覺版面的設(shè)計(jì)不但要美觀還要好用，能讓黑板發(fā)揮它最大的作用，不能因?yàn)樯{(diào)艷麗而轉(zhuǎn)移了學(xué)生課堂的留意力，還不能失去它的美觀。為此我用了近兩個(gè)星期的時(shí)間和其他老師溝通了解，最終找到了一點(diǎn)頭緒，在找到一些精明能干的小將，這樣班級(jí)里的美化設(shè)計(jì)日漸成熟起來。

在美術(shù)教學(xué)中，我與天真活潑的孩子們結(jié)為“伙伴”，用我扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，一點(diǎn)小筆墨與孩子們?cè)诜酱缰袝秤危粩鄦⒌纤麄兊膼坌?，新奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達(dá)出來，培育他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試。教學(xué)中雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會(huì)到初為人師的艱辛，體會(huì)到為人師的樂趣。在完成教學(xué)任務(wù)之后，我能幫助班主任管理好班級(jí)，并仔細(xì)完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)，組織學(xué)生出好黑板報(bào)。同時(shí)，注意自己專業(yè)素養(yǎng)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)聽課，取他人之長提高自己。

在這學(xué)期的教學(xué)中雖然取得一些小小的成果，但是還有許多地方須要更加的努力;雖然我的實(shí)踐閱歷還不夠，但我有一顆上進(jìn)的心，我不會(huì)因?yàn)樗〉玫某晒谅?，也不?huì)因?yàn)樽约旱牟蛔愣鴼怵H。

小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告9

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作須要，我承當(dāng)了五年級(jí)六個(gè)班兼兩班一年級(jí)的美術(shù)教化教學(xué)工作。回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。作為一名老師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下，

以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。

1.學(xué)期初，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校工作安排和教育處工作安排，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，根據(jù)二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課起先之前即njiukjjjj已制定了周密詳盡的教學(xué)安排。教學(xué)中仔細(xì)遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素養(yǎng)教化，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教化教學(xué)工作。

2.仔細(xì)備好課，努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期在擔(dān)當(dāng)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時(shí)，美術(shù)課時(shí)并不太多，只有10節(jié)課，但如何保證課的質(zhì)量，讓五年級(jí)的學(xué)生喜愛上美術(shù)課，除了備好課，我平常還查閱各種資料，上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平常優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是非常必要的。老師要擅長敏捷地運(yùn)用教材，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，對(duì)教材中一些剩余的或深淺度不適合學(xué)生的資料進(jìn)行縮減，也能夠依據(jù)自己的閱歷適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感愛好的資料。如在課中增加了手工課，依據(jù)學(xué)生的愛好在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感愛好的資料，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有特性的手工作品，并教學(xué)生進(jìn)行簡潔的作品裝裱，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動(dòng)手潛力，也提高了學(xué)生的愛好。

3.在美術(shù)教學(xué)中，我還注意面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美潛力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選取了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料。同時(shí)，依據(jù)課程資料的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)資料，運(yùn)用故事、嬉戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)建一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅僅能夠豐富和深化教學(xué)資料，而且能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的心情，引發(fā)學(xué)生專心主動(dòng)探求學(xué)問的愛好，增加學(xué)習(xí)意識(shí)。如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí)，我課前收集了很多冷色和暖色的圖片，并制作了超多的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的資料探討色調(diào)的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色調(diào)的魅力，提興奮趣。

4.在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進(jìn)步。向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一齊探討教學(xué)方法問題。在教學(xué)之余還幫助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教化教學(xué)工作總結(jié)，在吸取閱歷教訓(xùn)的同時(shí)，我會(huì)不斷反思，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題，爭取在下學(xué)期有所突破，有所提高。

小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告10

一年以來，我思想向上，愛崗敬業(yè)，聽從工作支配，處事嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，教學(xué)盡職盡責(zé)，既教書又育人。在教學(xué)工作中不斷進(jìn)取創(chuàng)新，不斷總結(jié)閱歷，不斷地進(jìn)行自身建設(shè)和自我完善。

一、教學(xué)工作

在美術(shù)教學(xué)工作上，嚴(yán)格貫徹校方的教化指導(dǎo)思想與教學(xué)工作安排，了解學(xué)生的實(shí)際狀況，通過鉆研教材、探討詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作安排，為整個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力提高教學(xué)效率。同時(shí)主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，參與市教研室、及鎮(zhèn)組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)、外出聽課、寫論文等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教化的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。學(xué)期末仔細(xì)總結(jié)工作得失，并向?qū)W校匯報(bào)工作狀況。

二、其次課堂的開展

抓好其次課堂，做好培優(yōu)工作，實(shí)施素養(yǎng)教學(xué)。激發(fā)學(xué)生的美術(shù)愛好，發(fā)掘藝術(shù)苗子，培育藝術(shù)尖子。按年齡、基礎(chǔ)等狀況分為美術(shù)愛好小組和基礎(chǔ)小組。按實(shí)際狀況采納不同的安排、步驟、方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)輔導(dǎo)。在學(xué)校的支持下，零六年五月開展了第一屆校內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)書畫競賽，學(xué)生熱忱高漲，踴躍參加，校內(nèi)藝術(shù)氣氛濃郁，學(xué)生藝術(shù)水平和視野大有提高，取得滿足效果。同年布置了具有本校特色的校內(nèi)美術(shù)展覽室，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人士對(duì)我校學(xué)生的美術(shù)作品有著較高的評(píng)價(jià)。通過其次課堂美術(shù)活動(dòng)的開展，大大提高了我校的文化氛圍。

三、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)以及管理區(qū)的宣揚(yáng)工作，如：墻報(bào)、櫥窗、宣揚(yáng)橫額、舞臺(tái)布置等。為做好工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成任務(wù)。

四、工作收獲

參與各種競賽取得可喜成果。在零六年六月份鎮(zhèn)舉辦的“中小學(xué)其次課堂校內(nèi)藝術(shù)作品展覽室”評(píng)比中，我校榮獲“優(yōu)秀單位組織獎(jiǎng)”;同時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生參與鎮(zhèn)舉辦的“我為麻涌創(chuàng)衛(wèi)做奉獻(xiàn)”小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)繪畫競賽中，四①班莫月敏的《廢氣汲取機(jī)》和四②班莫韻珊的《我駕飛船清垃圾》分別獲二等獎(jiǎng)，四①班張文霞的《放飛小鳥》和三①班曾政峰的《河水凈化機(jī)》分別獲三等獎(jiǎng)。

小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告11

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主任：

擔(dān)當(dāng)小學(xué)美術(shù)老師三年以來，我時(shí)刻以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)行教學(xué)方法的改革與大膽實(shí)踐，現(xiàn)在就小學(xué)美術(shù)教學(xué)狀況進(jìn)行述職如下：

一、課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn)，許多問題都值得深化探討，小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告。這里我想談我始終在思索的一個(gè)問題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)

作可能會(huì)出現(xiàn)的無序性的沖突。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證，這是大多數(shù)老師認(rèn)可的原則。但有些類型的美術(shù)課往往不須要孩子規(guī)規(guī)則矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，須要幾個(gè)兒童合作完成，小摯友湊在一起難免會(huì)各抒己見，不會(huì)像成人那樣有克制力，這樣勢(shì)必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，加入了嬉戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會(huì)顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效，述職報(bào)告《小學(xué)美術(shù)老師述職報(bào)告》。國外的老師在上美術(shù)課不須要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上，可以“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說，在丟勒中學(xué)，學(xué)生作畫時(shí)可以戴耳機(jī)聽音樂，邊聽自己喜愛的音樂邊作畫。我想這在國內(nèi)確定是禁止的。學(xué)校要求課堂必需有秩序，但一味的整齊往往會(huì)抹殺孩子的特性，限制孩子的創(chuàng)建性。怎樣兼顧呢？那要求老師在組織教學(xué)上