高考地理備考區(qū)域地理的復習方法

2019高考地理備考區(qū)域地理的復習方法區(qū)域地理的內容是復習地理學問的基礎，很多圖像判讀技能的訓練、基本概念的理解、地理要素間的聯(lián)系、地理事物的分布、空間概念的建立、地理基本觀點的建立等，都應在區(qū)域地理學習中完成。近年來高考試卷中明顯反映出區(qū)域地理內容占有相當大的比重，特殊是很多實力要求的體現(xiàn)，常反映在對基礎學問的思索和運用上，其中有很多是以區(qū)域地理內容為載體。這就提示我們：在復習備考過程中，肯定要重視對區(qū)域地理的駕馭。以下是區(qū)域地理的復習方法，請考生駕馭。對區(qū)域地理的復習，并不是機械地重復一遍已學過的初中課本，而應當重視對舊學問的加工、整理、重組和聯(lián)系，并鞏固在圖像或圖表上，還要留意與中學系統(tǒng)地理學問的有機聯(lián)系。下面提出幾點建議供大家復習時參考。一、了解學問系統(tǒng)駕馭內容結構區(qū)域地理的學問系統(tǒng)一般都是從總論到分論。總論從宏觀上了解自然條件，如位置、地形、氣候、河湖、生物、資源等;還有人類活動如農業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、旅游業(yè)、交通、人口、城市等。分論按分區(qū)論述不同地區(qū)的自然特征、發(fā)展狀況、人文景觀、人地協(xié)調發(fā)展等，以及地域之間的差異。駕馭學問的層次、脈絡及相互關系，繪出學問系統(tǒng)圖或列出系統(tǒng)聯(lián)系表，是復習的重要環(huán)節(jié)。結構是局部學問的組成要素及其相互關系的概括。復習時一般先要了解其組成要素，然后再考慮其相互關系，繪出結構式或關系式。如位置包括經(jīng)緯度位置、海陸位置、與其他地理事物的相對位置;地形包括地勢、地形類型及分布、地形特征及成因、特殊地貌等;氣候包括氣候因素、氣候要素、氣候特征、氣候類型、氣候分布、氣候資源、氣象災難等;河流包括源流概況、水文特征、各段劃分、利用與改造等;湖泊包括類型、特征、演化、利用等;工業(yè)包括部門、布局、產品與市場、原料與能源、資金與技術等;農業(yè)包括類型、分布、作物或產品、耕作制度等;交通包括類型、路途、作用或意義、樞紐站或港口等;城市包括職能、規(guī)模、位置特點、發(fā)展方向等。地理事物之間的關系主要有因果關系、主次關系、并列關系、包含關系等。繪制圖表時可把組成要素列在方框內，然后依據(jù)它們的關系分別用箭頭、大括號、破折號等聯(lián)系起來。二、重視空間分布建立聯(lián)系線索地理事物的存在，地理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展及改變，都須要依存于肯定的空間位置，在此基礎上才有空間聯(lián)系、空間結構，以及空間思維、空間想像的出現(xiàn)。這一切要親密結合有關圖像，以詳細的地理事物空間分布為憑借，綻開想像，拓寬思路，建立聯(lián)系線索，使學問多方聯(lián)系，形成網(wǎng)絡，便于提取應用。例如：七大洲和曲大洋，要從名稱、位置、輪廓進行讀圖記憶，再了解界線及相互關系，最終還要從圖上駕馭通過該大洲或大洋的重要經(jīng)緯線，或通過其中部的經(jīng)緯線，以作為參照。在駕馭某項地理事物空間位置的基礎上，即可進一步聯(lián)系記憶其他地理事物，形成聯(lián)系線索。如：七大洲四大洋板塊分布全球火山地震帶一年輕的褶皺山及其旁邊的高原古老的高原世界重要的平原世界大河的分布。又如：七大洲四大洋全球氣壓帶風帶的分布洋流的分布氣候類型分布世界自然帶分布。并由此可聯(lián)系植被類型的分布農作物的分布農業(yè)類型分布土地利用類型等。再如：把城市、交通線、區(qū)域三者聯(lián)系起來，按點、線、面結合，點連線，線穿點，點線帶面，來思索點的分布規(guī)律、線的延長方向、面的區(qū)域特征。這都須要以圖像上的地理事物分布為基礎，才能分析聯(lián)系、總結規(guī)律、綜合特征、類比差異、了解發(fā)展改變，使地理的學習變得生動好玩，便于記憶、理解和應用。區(qū)域地理的復習方法的全部內容就是這些，查字典地理網(wǎng)小編希