小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

（推薦）小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了我校多項(xiàng)教學(xué)工作。

在工作中，作為一名年輕老師，我秉持著虛心謹(jǐn)慎，不懂就問(wèn)的原則，在教學(xué)中虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，通過(guò)各種途徑充溢自己，主動(dòng)參與教化教學(xué)探討活動(dòng)，自己利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)探討英語(yǔ)教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。

通過(guò)五年來(lái)的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求，我的`各方面的素養(yǎng)都有了顯著提高，下面我就對(duì)我近幾年來(lái)的教化教學(xué)工作做以下總結(jié)。

思想方面

本學(xué)期我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教化事業(yè)，堅(jiān)決聽(tīng)從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支配，仔細(xì)貫徹國(guó)家教化教學(xué)方針政策，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，愛(ài)惜學(xué)生，作到時(shí)時(shí)到處關(guān)切學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。

在做到這些的同時(shí)，我還注意對(duì)學(xué)生的思想教化，教化他們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)民族，團(tuán)結(jié)互助，樂(lè)于助人，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定基礎(chǔ)。

教化教學(xué)工作

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的英語(yǔ)、信息技術(shù)教學(xué)工作，對(duì)于本學(xué)期的教化教學(xué)工作，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇2

過(guò)去的一學(xué)年，都城鎮(zhèn)中心小學(xué)在縣教化局及上級(jí)行政部門(mén)的指導(dǎo)與關(guān)懷下，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，深化實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理為中心，以改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高了老師隊(duì)伍素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，順當(dāng)而圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)把一學(xué)年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

一、多渠道優(yōu)化老師隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于老師，課改進(jìn)展如何，也關(guān)鍵在于老師，建設(shè)一支高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，是我們順當(dāng)實(shí)施課改，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我們大力抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建一個(gè)思進(jìn)取、求發(fā)展的優(yōu)秀和諧的老師群體。

1、內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹(shù)形象，崇教厚德，為人師表。老師的言行舉止對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著不行估量的作用，我們要求老師修師德、練師能、塑師魂，到處成為學(xué)生的表率。老師的師德要通過(guò)各種途徑滲透到教化教學(xué)中來(lái)，努力成為師德之尚，業(yè)務(wù)過(guò)硬的優(yōu)秀老師。平常用語(yǔ)文明，儀表端莊；精神飽滿(mǎn)，熱忱工作；平易近人，寬以待人；樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，共同推動(dòng)校內(nèi)文明建設(shè)。依據(jù)縣局要求，本學(xué)期仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教化法》和《老師法》，增加了老師依法治教意識(shí)和工作責(zé)任感。

2、抓好老師培訓(xùn)和骨干老師的培育工作。主動(dòng)協(xié)作縣局組織老師參與了縣新一輪的'師德與專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、英語(yǔ)老師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)；有目的、有安排地指導(dǎo)各校開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，開(kāi)展專(zhuān)題性探討，幫助老師更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，走出課改的誤區(qū)。同時(shí)還啟用了一些既肯干又能干的骨干老師到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子，盡力為他們供應(yīng)展示個(gè)人才能的條件與機(jī)會(huì)。

3、以形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)為載體，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。深化開(kāi)展崗位練兵、技能競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際，采納師徒掛鉤、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、技能講座等多種形式，提高老師的實(shí)際教學(xué)水平，努力為老師供應(yīng)施展才能的舞臺(tái)，XX年年開(kāi)展了兩次校級(jí)教學(xué)新秀課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，幫助縣局勝利舉辦了級(jí)科組長(zhǎng)培訓(xùn)班，使一批年輕老師得到了熬煉，取得了良好效果。本學(xué)期，中心校的何永強(qiáng)被評(píng)為南粵優(yōu)秀老師；余丹妮參與縣第八屆育人杯課堂教學(xué)競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)；唐燕芹、歐碧群獲鎮(zhèn)城區(qū)課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，鐘勝華等5人獲鎮(zhèn)城區(qū)課堂教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。此外，各校還涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的老師和班主任。

二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，力求常抓不懈有創(chuàng)新。

1、健全鎮(zhèn)級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮中心教研組的作用。我們健全了三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)：即成立都城鎮(zhèn)小學(xué)中心教研組，下設(shè)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體衛(wèi)藝教研小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由主管全鎮(zhèn)教化教學(xué)工作的袁振令副校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)，副組長(zhǎng)由鎮(zhèn)的業(yè)務(wù)員和各大校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)。開(kāi)展教研工作安排性強(qiáng)，實(shí)效性高。每進(jìn)行全鎮(zhèn)性的教研活動(dòng)時(shí)，都由鎮(zhèn)中心教研組先定專(zhuān)題與內(nèi)容，再組織鎮(zhèn)各學(xué)科教研組成員深化課堂反復(fù)聽(tīng)試教課，直至達(dá)到預(yù)定效果為止。

2、進(jìn)一步完善校本教研機(jī)制，不斷提高課堂效益。（1）充分發(fā)揮教研組的職能，協(xié)調(diào)學(xué)校抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。我們著力抓好教研組建設(shè)，要求教研組長(zhǎng)要對(duì)本年級(jí)本學(xué)科的教學(xué)工作全面負(fù)責(zé)，制訂好教研安排，抓好教研管理，開(kāi)展常規(guī)課、示范課、研討課等豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)。如今，各校都完善了老師的聽(tīng)、評(píng)課及其它教學(xué)研討制度，還對(duì)新課程的實(shí)施中教化觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式的變革等方面進(jìn)行研討，新老師虛心向老老師請(qǐng)教，有閱歷的骨干老師耐性指導(dǎo)、幫助新老師等，教研氛圍濃烈，有效地促進(jìn)了青年老師的成長(zhǎng)。（2）主動(dòng)推動(dòng)教學(xué)溝通，促進(jìn)教化觀念更新。各校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、網(wǎng)上論壇、教研講座、學(xué)術(shù)沙龍等形式傳播優(yōu)秀教化教學(xué)閱歷，讓老師了解最先進(jìn)的教化思想，轉(zhuǎn)變教化觀念；通過(guò)培訓(xùn)，提高老師對(duì)所教學(xué)科的文化素養(yǎng)，深厚老師的文化底蘊(yùn)；逐步形成老師讀書(shū)、思索、反思的習(xí)慣。（3）接著在全鎮(zhèn)推動(dòng)兩先兩后的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)探究教學(xué)改革新路子。本學(xué)期特殊注意落實(shí)了集體備課，其中英語(yǔ)科還充分發(fā)揮集體才智，利用中心校、鎮(zhèn)五小的示范、輻射作用，實(shí)現(xiàn)資源共享，為郊區(qū)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升供應(yīng)了有力的保障。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的學(xué)習(xí)與檢查，努力實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化。一方面，我們仔細(xì)組織校長(zhǎng)、老師深化學(xué)習(xí)縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則和新的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，另一方面我們大膽改革創(chuàng)新，仔細(xì)修訂《都城鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量嘉獎(jiǎng)方法》，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的調(diào)研與評(píng)比，近幾年都把它列入了鎮(zhèn)學(xué)校管理工作壹百分考核的范圍。XX年10月份，中心校組織調(diào)研工作組共15人，通過(guò)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、聽(tīng)課、檢查資料、察看校容校貌和召開(kāi)師生座談會(huì)等途徑對(duì)全鎮(zhèn)15所完小進(jìn)行了為期8天的教學(xué)常規(guī)管理工作調(diào)研。調(diào)研結(jié)果表明，我鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)管理工作安排性強(qiáng)，制度健全，教學(xué)常規(guī)管理工作落實(shí)到位，管理工作日益制度化、規(guī)范化。今次調(diào)研，評(píng)出中心校獲學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)五小、鎮(zhèn)一小獲二等獎(jiǎng)，二小、三小等4所學(xué)校獲三等獎(jiǎng)，富窩小學(xué)等三所學(xué)校獲進(jìn)步獎(jiǎng)。對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)校，中心校頒發(fā)獎(jiǎng)金以及獎(jiǎng)狀的激勵(lì)。

三、主動(dòng)開(kāi)展教改課題試驗(yàn)探討工作，教化科研成果顯著。

學(xué)校教科研活動(dòng)開(kāi)展活躍，成果顯著。中心校國(guó)家級(jí)教研專(zhuān)題的子課題《信息條件下教學(xué)組織形式的革新與學(xué)生實(shí)力的發(fā)展》試驗(yàn)探討和英語(yǔ)科省級(jí)探討課題-《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)》都已取得階段性成果，鎮(zhèn)五小國(guó)家級(jí)教研課題正在實(shí)踐探討中。通過(guò)這些課題的試驗(yàn)探討，對(duì)老師的科研水平的提高、教學(xué)方法的改進(jìn)、深化教化教學(xué)改革、推動(dòng)課程改革，都起到了很大的作用。XX年秋季全鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)的論文獲國(guó)家級(jí)嘉獎(jiǎng)2篇，省級(jí)嘉獎(jiǎng)3篇，市級(jí)嘉獎(jiǎng)3篇，在縣教科研成果評(píng)比（含勝利教化案例）中，獲一等獎(jiǎng)2篇，二等獎(jiǎng)6篇，三等獎(jiǎng)2篇。

四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，努力創(chuàng)建教化質(zhì)量新輝煌。

重點(diǎn)加強(qiáng)了畢業(yè)班的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)工作，定期召開(kāi)畢業(yè)班校本教研研討會(huì)，使畢業(yè)班老師能細(xì)心組織，仔細(xì)安排，仔細(xì)實(shí)施教學(xué)工作，平常抓好單元過(guò)關(guān)和人人過(guò)關(guān)，確保畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有提高。由于畢業(yè)班的教學(xué)工作抓得扎實(shí)，XX年年12月我校在縣局畢業(yè)班的調(diào)研抽測(cè)及學(xué)科競(jìng)賽成果都居于全縣前列。

一分耕耘一分收獲，非常汗水非常碩果。我鎮(zhèn)中心小學(xué)的教研工作雖取得了肯定的成果，但與上級(jí)的要求，與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比，還有肯定的差距。主要表現(xiàn)在：①老師的整體素養(yǎng)還較低，教學(xué)實(shí)力、教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。②教化經(jīng)費(fèi)不足，城郊小學(xué)的教學(xué)設(shè)備、設(shè)施尚不足，影響和制約了全鎮(zhèn)教化的均衡發(fā)展。③學(xué)校的規(guī)范化管理還有待進(jìn)一步完善。課程改革任重而道遠(yuǎn)，在新的一年，我鎮(zhèn)廣闊教職工將以十七大精神為動(dòng)力，深化實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀，勤學(xué)、善思、實(shí)干，再接再厲，為建設(shè)教化強(qiáng)鎮(zhèn)作出更大貢獻(xiàn)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇3

在這一年的工作中，無(wú)論是在政治思想上，還是在實(shí)際教學(xué)中，我都地道了很大的提高，但還存在著一些不足，以下是我這一年來(lái)的詳細(xì)工作情景：

一、政治思想方面

在工作中，我時(shí)刻以德、智、體、美全面發(fā)展為教化目的，激勵(lì)幼兒勇于探究，駕馭閱歷。做到“干一行，愛(ài)一行”，時(shí)刻一“公民道德綱要”來(lái)檢測(cè)自我。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力的提高自身的素養(yǎng)修養(yǎng)，增加相識(shí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，在思想上再上一個(gè)臺(tái)階，并主動(dòng)、努力的靠近黨這個(gè)先進(jìn)而光榮的組織，使自我更快的成長(zhǎng)起來(lái)。

二、在教化教學(xué)方面

今年我?guī)У氖且粋€(gè)大班，幼兒數(shù)量較多，并且幼兒“哭鬧”、“內(nèi)向”的現(xiàn)象許多，相差懸殊。所以，剛?cè)雸@的一段時(shí)期，我把如何引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)幼兒作為重要的教化任務(wù)，在日常生活中，我細(xì)致視察幼兒的表現(xiàn)，對(duì)幼兒的點(diǎn)滴提高，賜予正確的表?yè)P(yáng)。和幼兒交談，并主動(dòng)主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通。針對(duì)每個(gè)幼兒的不一樣特點(diǎn)，進(jìn)行激勵(lì)和教育，使幼兒酷愛(ài)幼兒園這個(gè)大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象削減了，內(nèi)向的孩子也漸漸開(kāi)朗，并與我產(chǎn)生了深厚的感情。

幼兒是祖國(guó)的花朵，是早上七八點(diǎn)中的太陽(yáng)，須要足夠的陽(yáng)光和雨露，這就要求作為老師的我們不斷的充溢自我，豐富學(xué)問(wèn)，所以在每次教學(xué)前，我都仔細(xì)備課，鉆研教案，并查閱相關(guān)的資料，以使幼兒獲得更加豐富的學(xué)問(wèn)。為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，我還仔細(xì)聽(tīng)取其他老師的上課閱歷，學(xué)習(xí)上課的方法，并加以改善，運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中，使上課形式更加敏捷多樣，激發(fā)幼兒愛(ài)好，由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)和信任，同志的關(guān)切和幫忙。使我的.工作取得了很大的提高，并先后評(píng)為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進(jìn)幼兒老師的稱(chēng)號(hào)，還參與了接著教化和骨干老師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探究性課程的理念和實(shí)踐的相關(guān)學(xué)問(wèn)，并深刻相識(shí)到，課程是為了解決孩子在生活中遇到的問(wèn)題，課程資料是由老師與幼兒共同構(gòu)件的，是從孩子感愛(ài)好的事情動(dòng)身，經(jīng)過(guò)活動(dòng)使幼兒干脆的感性閱歷，在今后的工作和教學(xué)中，我會(huì)主動(dòng)努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教化教學(xué)之中，用它的思想來(lái)指導(dǎo)我的工作，使幼兒在活動(dòng)中積累更加豐富的閱歷。

在工作中我還存在著不足之處，與個(gè)別家長(zhǎng)還存在著一些摩擦，處理事情還不非常的成熟，對(duì)待孩子還須要更多的愛(ài)心，耐性，童心，誠(chéng)意、熱心，在以后工作中，我會(huì)跟家盡力的與家長(zhǎng)溝通，仔細(xì)視察幼兒，努力工作，爭(zhēng)取更大的提高，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾望。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作進(jìn)一步以更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教化教學(xué)探討，教學(xué)工作緊緊圍繞“教化質(zhì)量提升”這一主題，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，組織老師主動(dòng)參與校本教研活動(dòng)，提高老師的教研水平，以多種活動(dòng)為載體提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、深化開(kāi)展校本教研活動(dòng)，努力提高老師素養(yǎng)。

老師是提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)課改進(jìn)程的關(guān)鍵因素，建立以校為本的教學(xué)探討之路，是促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期我校重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、確立新課程、新理念、新方法、新實(shí)踐的理論。本期我校依托“一考試，兩測(cè)試”工作，大力加強(qiáng)對(duì)老師對(duì)新課程、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，確立現(xiàn)代課程觀，通過(guò)探討、溝通、聽(tīng)講座等多種形式，激發(fā)老師參加課改的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，把體驗(yàn)勝利，精講多練、聯(lián)系生活、激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。

2、重視集體備課。各年級(jí)組堅(jiān)持集體備課，確定主備人員。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。老師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依靠教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充溢，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培育學(xué)生發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題實(shí)力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改相識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問(wèn)題的解決。

3、組織開(kāi)展好校級(jí)教研活動(dòng)：每周四上午放第一節(jié)語(yǔ)文，其次節(jié)數(shù)學(xué)聽(tīng)課活動(dòng)，雙周一下午第三節(jié)組織好評(píng)課活動(dòng)，本項(xiàng)活動(dòng)有安排、有記錄，活動(dòng)正常，校領(lǐng)導(dǎo)都能親自參加。

4、加強(qiáng)新老師的培訓(xùn)工作。開(kāi)學(xué)初我校對(duì)新進(jìn)義學(xué)堂的老師進(jìn)行了培訓(xùn)，主要是要求他們學(xué)習(xí)義學(xué)堂老師的敬業(yè)精神，其次是對(duì)教化實(shí)力的.培育，使他們很快地融入到義學(xué)堂小學(xué)的老師群體中來(lái)。

5、組織老師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課，把先進(jìn)的教化理念帶回學(xué)校，同時(shí)也開(kāi)闊了老師的視野。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)，有效提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化是教學(xué)質(zhì)量得以提升的重要保證。半年來(lái)，學(xué)校對(duì)常規(guī)工作常抓不懈，做到了高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，建立了良好的教學(xué)秩序。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，明確各項(xiàng)工作細(xì)則要求。細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，我們堅(jiān)持各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)力求從細(xì)微環(huán)節(jié)中求實(shí)效、創(chuàng)特色。切實(shí)做好“三抓”工作——抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓起始。要求每位老師在上課前作好充分的教學(xué)打算，上課不遲到，下課不拖堂，切實(shí)提高課堂效益的有效性。

2、加大教學(xué)常規(guī)的檢查、監(jiān)督和管理力度。學(xué)校成立了教學(xué)“六仔細(xì)”檢查小組，教務(wù)處定期或不定期地查閱老師的備課、聽(tīng)課和作業(yè)批改、課外活動(dòng)等教學(xué)狀況，每期期初、期中、期末組織抽查和調(diào)研，全面了解老師的教學(xué)實(shí)力及班級(jí)教化教學(xué)狀況，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，充分確定成果，適時(shí)指出問(wèn)題，督促每一位老師切實(shí)做好本職工作，達(dá)到了規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

3、老師對(duì)教學(xué)工作做好反思?！霸谘杏懼邪l(fā)展，在反思中成長(zhǎng)?！边@是我校對(duì)廣闊老師提出的目標(biāo)。本學(xué)期我們加強(qiáng)了個(gè)人教學(xué)反思，老師每周都要對(duì)自己本周的某節(jié)課進(jìn)行反思，同時(shí)將反思的收獲記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上。老師通過(guò)對(duì)自己教學(xué)工作的反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，從而走上在學(xué)習(xí)中研討，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。

4、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。限制學(xué)生在校時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，仔細(xì)開(kāi)展好課外活動(dòng)。充分利用學(xué)校教化教學(xué)資源，因地制宜，加強(qiáng)音、體、美、英語(yǔ)、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)，使學(xué)生都能獲得完整的學(xué)問(wèn)和全面的發(fā)展。

5、本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)村小教化教學(xué)工作的指導(dǎo)，本期村校50歲以下的老師人人都上了合格課，中心校選派優(yōu)秀老師到獅寨村校、小埝村校分別上了三節(jié)示范課（本期上了音樂(lè)，體育），提高了老師對(duì)新課程課堂教學(xué)的相識(shí)，提高了老師對(duì)新課程課堂教學(xué)的駕馭實(shí)力，整體推動(dòng)了課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。

6、畢業(yè)班工作

畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順當(dāng)畢業(yè)，合格升入初中，完XX縣教委要求的合格率達(dá)95%的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)仔細(xì)探討，加強(qiáng)了老師的力氣，用具有豐富教學(xué)閱歷的老老師帶青年骨干的老師來(lái)?yè)?dān)當(dāng)六年級(jí)的班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一，剛好召開(kāi)畢業(yè)班老師工作會(huì)議，了解學(xué)生狀況，要求老師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)安排，采納抓兩頭帶中間的方法，仔細(xì)上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、特殊對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，更要關(guān)切照看，保證完成教委布置的任務(wù)。

三、仔細(xì)開(kāi)展好各種活動(dòng)，為青年老師的成長(zhǎng)供應(yīng)平臺(tái)。

本期我校仔細(xì)開(kāi)展第十六個(gè)教研月活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，充分調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

1、組織了村校老師上合格課活動(dòng)，提高村校老師的教化教學(xué)實(shí)力。

2、為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，提升老師的整體素養(yǎng)，全面有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為浦里片區(qū)青年老師語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽選拔人才。我校在11月1--2日和11月8日分別實(shí)行了青年老師語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽活動(dòng)。我校青年老師沈英參與縣教委組織的小學(xué)語(yǔ)文青年老師課堂教學(xué)大賽榮獲三等獎(jiǎng)。

3、為了提高老師教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)力，加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練，引導(dǎo)廣闊老師深化鉆研教材，主動(dòng)探究教法，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。我校在12月15日實(shí)行了全學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)老師基本功----同題教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽和語(yǔ)文老師下水作文競(jìng)賽。

四、課題工作開(kāi)拓創(chuàng)新

我校走“科研興校、科研興教”之路。一學(xué)期來(lái)，我校主動(dòng)開(kāi)展課題探討活動(dòng)。從我校的實(shí)際動(dòng)身，仔細(xì)開(kāi)展好《激發(fā)小學(xué)生課外閱讀愛(ài)好，提高學(xué)生的寫(xiě)作素養(yǎng)》的課題的結(jié)題工作。

五、存在的不足

一學(xué)期的教學(xué)工作在各位老師的共同努力，比較圓滿(mǎn)地完成本期的教化教學(xué)任務(wù)，成果面前，我們始終保持醒悟的頭腦，覺(jué)得還有很多不足，一是通過(guò)上屆畢業(yè)班在進(jìn)初一時(shí)的入學(xué)考試時(shí)，考了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合科，我校的合格率56%，雖然在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)是第一名，但是合格率很低，本期六年級(jí)的綜合科學(xué)生也考得不志向。所以我們除了加強(qiáng)語(yǔ)數(shù)學(xué)科的教學(xué)外，應(yīng)加強(qiáng)綜合學(xué)科的教學(xué)和管理。

新的一年任重而道遠(yuǎn)，我們?nèi)w老師將以更大的熱忱投入于學(xué)校的教化教學(xué)工作中，我們將用辛勤的汗水換來(lái)學(xué)校的萬(wàn)紫千紅，為本鎮(zhèn)的教化事業(yè)振興交出一份滿(mǎn)足的答卷。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期的手工愛(ài)好小組活動(dòng)手工制作教學(xué)工作已經(jīng)順當(dāng)結(jié)束了。在活動(dòng)中，我主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種折紙手工制作，激勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注意培育他們的動(dòng)手實(shí)力，動(dòng)腦實(shí)力和創(chuàng)建精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感愛(ài)好，在活動(dòng)中他們的主動(dòng)性很高，都能參加到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也特別仔細(xì)，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣，所以對(duì)手工的愛(ài)好更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：愛(ài)好是的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料，為手工展區(qū)增加了一抹亮色。

2、學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)潔的花，自己動(dòng)手做一些作品等。

3、在活動(dòng)中我還注意對(duì)學(xué)生審美實(shí)力的培育。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的.審美實(shí)力比以前也有很大的提高。

4、在活動(dòng)中我還留意培育他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成相互幫助的良好品質(zhì)。

在本學(xué)期的.手工活動(dòng)中有收獲，也有許多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不留意衛(wèi)生，把一些碎紙、等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所須要的東西打算好；還有的學(xué)生做手工比較馬虎，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的干脆關(guān)切下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們英語(yǔ)教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，仔細(xì)貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)安排，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語(yǔ)素養(yǎng)教化的探討，開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。除了堅(jiān)持每周一的常規(guī)教研外，我們常常進(jìn)行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問(wèn)題，剛好解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：

一、組織英語(yǔ)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教化文件、教學(xué)理論。

明確課程改革的主要目標(biāo)，增加課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身落到實(shí)處，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開(kāi)學(xué)初，教研組組織英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行集體備課，支配組內(nèi)老師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體老師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

二、以課題為中心進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)改革探討。

依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定課題并進(jìn)行探討，并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫(xiě)，把節(jié)約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思索、切磋、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)上來(lái)，開(kāi)展備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課為主的活動(dòng)。

三、開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。

1、開(kāi)展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，其中包括：領(lǐng)先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中，我們不斷探究教材，不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問(wèn)題。下學(xué)期應(yīng)當(dāng)在這兩個(gè)方面予以重視。

2、常常在班內(nèi)實(shí)行英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)，并借著這個(gè)機(jī)會(huì)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的實(shí)力和合作精神。

四、接著加強(qiáng)教學(xué)工作。

根據(jù)課程安排上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行仔細(xì)工作檢查，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)覺(jué)的任何問(wèn)題剛好研

究，剛好解決。

五、開(kāi)展了各種英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng)。

本學(xué)期對(duì)英語(yǔ)學(xué)科，堅(jiān)持按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合實(shí)力。

六、堅(jiān)持教研與教學(xué)同步。

教研就應(yīng)當(dāng)為教學(xué)服務(wù)，有什么樣的教學(xué)問(wèn)題，有什么樣的教學(xué)疑問(wèn)，就應(yīng)當(dāng)有什么樣的教研。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式，提高老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們組堅(jiān)持每周五午我自習(xí)準(zhǔn)時(shí)組織集體教研活動(dòng)，在這里我們溝通閱歷，提高相識(shí)，解決問(wèn)題，圍繞新課改和學(xué)校的要求，結(jié)合自己的`實(shí)踐及教學(xué)實(shí)際，集體探討，統(tǒng)一進(jìn)度，合理組織測(cè)驗(yàn)，在教學(xué)中突出學(xué)習(xí)方法的培育，并把探討內(nèi)容做好記錄，特殊是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)教研周以來(lái)，我們組更是仔細(xì)打算，集思廣益，力爭(zhēng)使教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)思想、方法的滲透良好，符合素養(yǎng)教化的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討，在教學(xué)探討上與老師進(jìn)行詳細(xì)磋商和指導(dǎo)，指出勝利與不足之處，提出努力的方向，探討對(duì)策，很好地提高了課堂效率，提高老師的教學(xué)探討實(shí)力。堅(jiān)持學(xué)期初安排、期末總結(jié)制度。學(xué)期初，依據(jù)學(xué)校工作方案，制定教研組安排，期末要仔細(xì)總結(jié)教研教改的狀況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫(xiě)閱歷總結(jié)或教學(xué)案例。

七、以學(xué)生為中心。

其實(shí)教研是為老師服務(wù)的，為教學(xué)服務(wù)，但歸根結(jié)底還是為學(xué)生服務(wù)的，本著"實(shí)力創(chuàng)新特色"的原則，我們教研組組織了各種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，既熬煉了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，又有力地促進(jìn)了教學(xué)。

在這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們收獲許多，都有不小的進(jìn)步，在學(xué)期末，我們總結(jié)自己的閱歷，不斷提高自己的教學(xué)水平，在新的學(xué)期中發(fā)揚(yáng)精神，總結(jié)閱歷，不斷成長(zhǎng)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇7

本學(xué)期我校仔細(xì)實(shí)行線教化工作會(huì)議和鎮(zhèn)教委會(huì)議精神，以全面提高教化質(zhì)量為核心，以深化校本教研為切入點(diǎn)，以提升老師教學(xué)素養(yǎng)和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)管理，豐富內(nèi)涵，從發(fā)展課堂、發(fā)展老師，發(fā)展學(xué)生的實(shí)際須要?jiǎng)由?，以老師為探討主體，通過(guò)探究創(chuàng)新研訓(xùn)形式，開(kāi)展自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的行動(dòng)探討，從而提高教化教學(xué)質(zhì)量，全面推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展，下面就我校本學(xué)期在教學(xué)方面所做工作總結(jié)如下。

一、責(zé)任分工明確，加強(qiáng)過(guò)程性管理

1、開(kāi)學(xué)初，我校依據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神

2、學(xué)期初我校組織老師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，制定學(xué)校教學(xué)安排、各學(xué)科老師制訂學(xué)科教學(xué)安排、教學(xué)進(jìn)度并嚴(yán)格執(zhí)行，真正做到教化教學(xué)整合在一起。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，要求老師做到"三清"即堂堂清、課課清、單元清，老師每講完一個(gè)單元都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況，學(xué)校每學(xué)期隨時(shí)進(jìn)行抽測(cè)，接著強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,創(chuàng)建人人是質(zhì)量的創(chuàng)建者,人人是質(zhì)量的受益人的良好氛圍。進(jìn)行常常性的質(zhì)量監(jiān)控,并對(duì)個(gè)別薄弱學(xué)科進(jìn)行跟蹤考試。

二、扎實(shí)實(shí)施教改，提高教學(xué)質(zhì)量。

我校仔細(xì)落實(shí)教改精神，探究新形勢(shì)下的教化新體制，推行先進(jìn)的教學(xué)閱歷，轉(zhuǎn)變思想，真抓實(shí)干。

1、我校借鑒示范學(xué)校的閱歷，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。依法治校，從嚴(yán)治校。仔細(xì)實(shí)施《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，責(zé)任明確，分工到人。學(xué)校配置了大批先進(jìn)設(shè)備，配備了多媒體教室、微機(jī)室等為老師創(chuàng)設(shè)了改革創(chuàng)新的平臺(tái)。不斷提高老師的理論和業(yè)務(wù)水平，加深了對(duì)新課改的相識(shí)，加強(qiáng)教研教改，面對(duì)全體，發(fā)揮我鎮(zhèn)中心小學(xué)的示范作用。

2、教研效果顯著。我校實(shí)施目標(biāo)責(zé)任化，老師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績(jī)，嚴(yán)格管理，激活了老師的主動(dòng)性。我校充分利用政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校性教研的時(shí)間，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，法律規(guī)定和有關(guān)教化教學(xué)的文件和閱歷。學(xué)校撥出專(zhuān)項(xiàng)資金，激勵(lì)老師利用課余時(shí)間探討總結(jié)教學(xué)閱歷，撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高自身素養(yǎng)。

3、嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)規(guī)定，對(duì)老師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行定期與不定期結(jié)合的方式進(jìn)行檢查。

抓好常規(guī)管理工作，隨時(shí)檢查老師備課和學(xué)生作業(yè)，并剛好與該老師交換看法，要求老師要仔細(xì)備課，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，要滲透德育教化、平安教化。布置作業(yè)要形式多樣，做到兩個(gè)結(jié)合，即口頭作業(yè)與書(shū)面作業(yè)相結(jié)合，學(xué)問(wèn)性與趣味性相結(jié)合，體現(xiàn)作業(yè)的實(shí)踐性，例如：低年級(jí)可以留一些把你今日所學(xué)學(xué)問(wèn)向父母匯報(bào)，老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)要形式多樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并要求做到"備課要深,上課要實(shí),作業(yè)要精,教學(xué)要活,手段要多,輔導(dǎo)要細(xì),要求要嚴(yán),質(zhì)量要高"。

三、老師培訓(xùn)扎實(shí)有效，教研教改常抓不懈

1、本學(xué)年，依據(jù)上級(jí)文件的指示精神，結(jié)合我校實(shí)際狀況，組織開(kāi)展"現(xiàn)代教化資源"實(shí)施活動(dòng)，利用每周的周三、周五對(duì)老師分批進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，為老師配置人手一機(jī)，讓老師在教化教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)所學(xué)習(xí)的信息技術(shù)實(shí)力，在學(xué)校保障網(wǎng)絡(luò)暢通的前提下，進(jìn)行教學(xué)探討與教學(xué)資源共享。

2、師德建設(shè)首位制，樹(shù)立良好的老師形象，我校充分利用老師培訓(xùn)時(shí)間，對(duì)老師開(kāi)展師德培訓(xùn)活動(dòng)，并對(duì)老師的是的狀況進(jìn)進(jìn)行量化評(píng)估，納入老師綜合量化，使老師清楚的相識(shí)到老師"為人師表"的含義。

3、校本教研，不斷提升老師的科研水平。針對(duì)我校教研教改水平低下、老師年齡結(jié)構(gòu)不均衡的現(xiàn)狀，我校組織老師對(duì)教研教改進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn)，使老師對(duì)科研有了進(jìn)一步的相識(shí)，提升了老師向"科研型"老師發(fā)展的實(shí)力。

4、班主任培訓(xùn)再接再厲，不斷提升班主任班級(jí)管理水平。我校有德育處組織開(kāi)展了對(duì)班主任進(jìn)行的專(zhuān)題培訓(xùn)，并開(kāi)展了班主任閱歷溝通會(huì)，讓班主任在相互溝通中，互幫互助，共同成長(zhǎng)，齊頭并進(jìn)，抓住班級(jí)管理，提升班級(jí)整體風(fēng)貌。

5、接著開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)探討。要求各科老師都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)，嚴(yán)格根據(jù)寫(xiě)字要求去做，對(duì)于書(shū)寫(xiě)性的.作業(yè)要求字跡清晰工整，作業(yè)本干凈整齊。

6、組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比、手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

7、組織老師教學(xué)論文、反思、案例評(píng)比。

8、依據(jù)上級(jí)要求，本學(xué)期，我校實(shí)施電子備課，對(duì)擔(dān)當(dāng)電子備課人物的老師進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn)，并對(duì)貝克進(jìn)行了審核。

9、開(kāi)學(xué)初，再一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生課堂標(biāo)準(zhǔn)課堂常規(guī)》要求培訓(xùn)，要求學(xué)生仔細(xì)按要求去做。

10、主動(dòng)參與上級(jí)組織開(kāi)展的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)競(jìng)賽活動(dòng)。

11、主動(dòng)推動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)改革工作。要在《學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展手冊(cè)》評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案,收集學(xué)生方方面面的資料,包括父母的期望,老師、同學(xué)和自我的評(píng)價(jià)、各次的作業(yè)和競(jìng)賽成果,自己滿(mǎn)足的作品等等,使學(xué)生通過(guò)成長(zhǎng)記錄看到自己進(jìn)步的軌跡,發(fā)覺(jué)自己的不足,并通過(guò)成長(zhǎng)記錄加強(qiáng)自我反思和自我評(píng)價(jià)實(shí)力,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

12、切實(shí)做好培優(yōu)、補(bǔ)困工作和開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。全體老師都要做到思想重視,情感投入,時(shí)間落實(shí),輔導(dǎo)要活,重視檢測(cè)、反饋,不斷改進(jìn)方法。培優(yōu)工作除了平常的分層教學(xué),確保效果。

總之，盡管在教學(xué)工作中，我校做了一些工作，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距。在今后的工作中，我們將接著努力，加大教學(xué)的工作力度，爭(zhēng)取更好的成果。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇8

區(qū)教研室于10月30日上午對(duì)四年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科進(jìn)行了統(tǒng)一檢測(cè)。我校此次檢測(cè)成果較志向：數(shù)學(xué)學(xué)科，及格率101％，優(yōu)秀率66.7％，平均分87.8；語(yǔ)文學(xué)科及格率101％，優(yōu)秀率27.8％，平均分80.1；英語(yǔ)學(xué)科及格率94.4％，優(yōu)秀率38.9％，平均分83.7。

付出必有回報(bào)，此次檢測(cè)成果，可以說(shuō)是對(duì)我們工作的確定。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是立校之本，發(fā)展之源，也是家長(zhǎng)最為看重的一個(gè)指標(biāo)。

下面就我校的教學(xué)工作，從兩方面作一總結(jié)：

一、客觀方面

荊蒲蘭是我區(qū)最南端的一個(gè)行政村，距礦市鎮(zhèn)城區(qū)較遠(yuǎn)，地理位置確定了學(xué)校的工作環(huán)境，無(wú)網(wǎng)吧等消遣性場(chǎng)所，學(xué)生的課余生活比較簡(jiǎn)潔，眼界也相對(duì)較窄。這有利于學(xué)生把心思放在學(xué)業(yè)上，但不利于學(xué)生生活閱歷的提高。

村民對(duì)學(xué)校的關(guān)注度高，也是我們的一大優(yōu)勢(shì)。上至村委、下到一般村民，普遍關(guān)切教化，關(guān)切學(xué)校，關(guān)切學(xué)生的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)參加學(xué)校事務(wù)已成常態(tài)，或表?yè)P(yáng)某位老師責(zé)任心強(qiáng)，工作得力；或?qū)δ澄焕蠋熖岢隹捶ê徒ㄗh。已經(jīng)形成一個(gè)良性的循環(huán)，有力促進(jìn)學(xué)校工作的開(kāi)展。

村兩委對(duì)學(xué)校的工作也大力支持，每次檢測(cè)過(guò)后，都過(guò)問(wèn)成果。黨員大會(huì)、村民代表會(huì)上，學(xué)校也是常有的議題之一。近年來(lái)，村里每年慰問(wèn)學(xué)校老師，出資請(qǐng)學(xué)校老師出外參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)激勵(lì)企業(yè)、個(gè)人捐資助教，營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)氣

村委和村民的關(guān)切、幫助、支持，極大地激發(fā)了老師的工作熱忱，普遍感到了肩上的重任，仔細(xì)、細(xì)致成為工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

二、主觀因素

⒈主動(dòng)上進(jìn)、穩(wěn)中求實(shí)的校風(fēng)是學(xué)校一切工作正常開(kāi)展的前提。

多年來(lái)，我校已經(jīng)形成了主動(dòng)上進(jìn)、穩(wěn)中求實(shí)的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)校多年無(wú)亂班出現(xiàn)，教學(xué)班風(fēng)氣比較均衡且學(xué)習(xí)氣氛深厚。在班主任的配備上，堅(jiān)持穩(wěn)字為先，考慮不同年級(jí)段學(xué)生特點(diǎn)和老師的工作實(shí)力，努力達(dá)到最優(yōu)化，確保班級(jí)工作有序開(kāi)展，防止不利局面出現(xiàn)。另外，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)的執(zhí)行，剛好發(fā)覺(jué)不良苗頭，盡早處理，殲滅在萌芽狀態(tài)。

我們特別珍惜這來(lái)之不易的勞動(dòng)成果，也是我們將長(zhǎng)期重視的中心工作之一。

⒉踏實(shí)肯干、仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師隊(duì)伍是教學(xué)工作扎實(shí)有效的保證。

我校擁有一支相對(duì)年輕的老師隊(duì)伍，平均年齡36歲，富有活力、主動(dòng)向上，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)。多次參與學(xué)區(qū)、區(qū)組織的統(tǒng)一檢測(cè)，成果穩(wěn)定保持在中等偏上的水平。

激勵(lì)老師主動(dòng)參與各類(lèi)教研活動(dòng)，任春梅、呂建紅參與了區(qū)教研室的中心教研組并主動(dòng)開(kāi)展工作，努力發(fā)揮帶頭、輻射作用。教研室組織的歷次引路課、新教材培訓(xùn)等活動(dòng)，我校都是全員參加，支持老師汲取各種養(yǎng)分，促使他們?cè)缛粘墒?，進(jìn)一步提升自身教化教學(xué)素養(yǎng)，增加工作實(shí)力。

⒊因材施教，分層要求，培育優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。

優(yōu)生培育可以提高平均分，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化可以提高整體成果。課堂教學(xué)中，作業(yè)批改中，練習(xí)設(shè)計(jì)中，課后輔導(dǎo)中、對(duì)兩種類(lèi)型的學(xué)生區(qū)分對(duì)待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力，激發(fā)學(xué)習(xí)探究的`愛(ài)好，增加進(jìn)一步學(xué)習(xí)的劇烈欲望。后進(jìn)生側(cè)重基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的駕馭和訓(xùn)練，特殊是基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)肯定要過(guò)關(guān)。中間學(xué)習(xí)側(cè)重激勵(lì)，向優(yōu)生看齊。

⒋榜樣激勵(lì)，為學(xué)生樹(shù)立效仿的楷模。

榜樣是無(wú)聲的語(yǔ)言，比語(yǔ)言更有勸服力。學(xué)生仿照性強(qiáng)，有了詳細(xì)、生動(dòng)的形象作為榜樣，更簡(jiǎn)單激勵(lì)學(xué)生。要求老師也要以身作則、為人師表、努力工作，對(duì)學(xué)生起到身教的作用。

⒌培育學(xué)生自我學(xué)習(xí)的實(shí)力。

通過(guò)各種方法教給學(xué)生分析綜合的方法，注意培育學(xué)生有意識(shí)地學(xué)習(xí)。培育學(xué)習(xí)仔細(xì)審題的習(xí)慣，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，格式規(guī)范的習(xí)慣。教化學(xué)生要有耐性和細(xì)心。

⒍注意反思

作為任課老師，一方面要深化探討課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中，將課程標(biāo)準(zhǔn)和教材比照探討；另一方面要探討學(xué)生，哪些學(xué)生是重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，如何在課堂上、課外作業(yè)輔導(dǎo)上加以關(guān)注，當(dāng)面輔導(dǎo)，當(dāng)面批改作業(yè)及跟蹤輔導(dǎo)等都要心中有數(shù)，努力提高教學(xué)的有效性。檢測(cè)質(zhì)量分析也不能僅僅停留在一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上，而是要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，看清關(guān)鍵，抓住要害。同樣的錯(cuò)誤決不能再犯，提高學(xué)生學(xué)問(wèn)的鞏固程度。

⒎要有足夠的練習(xí)時(shí)間。

誰(shuí)吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對(duì)誰(shuí)慷慨；誰(shuí)荒廢時(shí)間，時(shí)間也就荒廢誰(shuí)。學(xué)生的各種技能須要練習(xí)去形成、強(qiáng)化，這是必不行少的。在這上面肯定要舍得花時(shí)間、精力。

⒏要以教科書(shū)為主。

教科書(shū)是最基本的，也是最重要的學(xué)問(wèn)，假如連教科書(shū)的學(xué)問(wèn)都沒(méi)駕馭，而是去追求輔導(dǎo)書(shū)的那些偏、怪、難題，那就是舍本求末了。

以上是我校教學(xué)工作中的一些做法和體會(huì)，不足之處，請(qǐng)指責(zé)指正。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇9

本學(xué)期，我校教學(xué)教研以深化課堂教學(xué)改革為工作核心，以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，開(kāi)展線上教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教研使學(xué)校充溢活力，學(xué)校的生命因教、學(xué)、研的結(jié)合而存在，也因教研氣氛的深厚更加精彩?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、學(xué)研并進(jìn)，提升素養(yǎng)。

建章立制，促進(jìn)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周一實(shí)行工作例會(huì)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度，并做到校本教研活動(dòng)支配有秩序，學(xué)科教研活動(dòng)要有主題、教研組有教研活動(dòng)安排，各種活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有探討、有記錄、有反思。

二、科研興教，科研興校。

1.圍繞主題，開(kāi)展教研。

充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用，分別確立了教研主題進(jìn)行探討性探究，定期召開(kāi)會(huì)議，剛好解決教學(xué)中遇到的新?tīng)顩r和新問(wèn)題；組內(nèi)加強(qiáng)溝通，相互聽(tīng)課、評(píng)課，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；抓好典型，以點(diǎn)帶面，開(kāi)展了各學(xué)科的觀摩教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)，推廣先進(jìn)閱歷，提高課堂質(zhì)量。實(shí)行校級(jí)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)、校級(jí)公開(kāi)課、校級(jí)示范課等活動(dòng)，每次活動(dòng)至少支配了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間作為執(zhí)教者說(shuō)課、聽(tīng)課老師評(píng)課及溝通互動(dòng)的時(shí)間。老師之間相互溝通，共同學(xué)習(xí)，每位老師學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)都在20節(jié)以上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)30節(jié)以上。

2.學(xué)研結(jié)合，培育骨干。結(jié)合選拔參與市級(jí)學(xué)科課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)有利契機(jī)，加強(qiáng)相關(guān)老師的課堂教學(xué)指導(dǎo)和老師業(yè)務(wù)技能基本功的指導(dǎo)，注意培育青年骨干老師。

三、教學(xué)為主，提高質(zhì)量。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期，學(xué)校堅(jiān)持“以探究課堂教學(xué)新模式為動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量為中心，全面育人”的思路，克服急功近利的浮躁心理，本著“質(zhì)量強(qiáng)校求發(fā)展，科學(xué)管理鑄校魂”的精神，義正詞嚴(yán)抓質(zhì)量，仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求。

注意過(guò)程，規(guī)范行為。抓好各科課堂教學(xué)的落實(shí)，要求老師真正依據(jù)線上各學(xué)科特點(diǎn)，做到“備求實(shí)、講求精、輔求活、批求細(xì)、評(píng)求導(dǎo)、補(bǔ)求足”，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)過(guò)程性管理，規(guī)范教學(xué)行為。1.落實(shí)要求，備好每一課。

一是安排制定。線上教學(xué)安排、線上線下連接安排、又回到線上安排，全部老師均有所任學(xué)科的學(xué)期教學(xué)安排；二是教案撰寫(xiě)。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（即教案）要把好三個(gè)環(huán)節(jié)：一是確定教學(xué)目標(biāo)，要以新課程理念為指導(dǎo)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，從學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀三方面確定詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)。三是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點(diǎn)，協(xié)調(diào)各類(lèi)課程間的內(nèi)在聯(lián)系。四是細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案。要以面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況和須要，探討確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。教案要留意反映預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)要求，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程、方法，確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（含現(xiàn)代教化技術(shù)的運(yùn)用）。每學(xué)期對(duì)老師的教案檢查至少四次，要簽名蓋章，注明日期，并將檢查的狀況剛好向全體老師報(bào)告，計(jì)入老師量化考核。

2.規(guī)范行為，上好每一課。一是嚴(yán)格實(shí)施課程安排。全面貫徹教化方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，不得隨意增減課程和課時(shí)。開(kāi)足、開(kāi)齊、上好各課程。依據(jù)實(shí)際，全面落實(shí)課程安排，合理支配體育、音樂(lè)、美術(shù)、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)等授課老師，任課老師學(xué)科教學(xué)相對(duì)集中。線上教學(xué)照樣精彩，不能因?yàn)榫€上，就阻礙學(xué)生發(fā)展。

3.根據(jù)要求，布置和批改作業(yè)。作業(yè)布置立足于細(xì)心設(shè)計(jì)、增加實(shí)效、減輕負(fù)擔(dān)；依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的`學(xué)習(xí)狀況設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的作業(yè)；有彈性，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生；留意培育中高年級(jí)學(xué)生自主設(shè)計(jì)（選擇、確定）作業(yè)的實(shí)力。作業(yè)形式講求多樣化，有書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等。學(xué)生作業(yè)適量，革除機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。學(xué)生課堂作業(yè)在課內(nèi)完成。一、二年級(jí)不留書(shū)面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)的書(shū)面家庭作業(yè)限制在45分鐘以?xún)?nèi)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。

四、出現(xiàn)的問(wèn)題

1.線上教學(xué)，很受網(wǎng)絡(luò)的限制，有時(shí)候直播無(wú)法進(jìn)行；

2.微課的運(yùn)用不如直播課效果好，孩子們習(xí)慣自己老師講課，放微課，學(xué)習(xí)效果很差；

3.自律的孩子學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，中下等的部分學(xué)生一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)幾乎為零，下學(xué)期開(kāi)學(xué)，有部分同學(xué)相當(dāng)于干脆越過(guò)了一個(gè)學(xué)期。

五、今后的努力方向

1、加快城鄉(xiāng)教化均衡發(fā)展的步伐。

2、大力整合教化資源，優(yōu)化教學(xué)管理。

3、注意學(xué)校發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，我校將在劉志輝校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體老師全力合作，讓南劉莊小學(xué)教化教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階！！

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇10

一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)驚慌勞碌而收獲多多、從總體上看，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作安排，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，收到很好的效果、為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂30分鐘的教學(xué)效率、在業(yè)務(wù)上我主動(dòng)利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教化教學(xué)新理念，主動(dòng)參與教研活動(dòng)，潛心鉆研教材教法，仔細(xì)備課、仔細(xì)上課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平、課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂30分鐘的效率、課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)，共同提高；我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫(xiě)一些自己平常的教學(xué)反思等等、從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理、要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂30分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐、

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步、親其師，才能信其道、在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生同等交往，建立“摯友式”的深厚友情，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的`成長(zhǎng)、與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑、同時(shí)，面對(duì)個(gè)別淘氣的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀、課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證、面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求、課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高、一學(xué)期來(lái)，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有了穩(wěn)步提高、

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問(wèn)與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的改變和發(fā)展、抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么實(shí)力、使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、

四、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性、對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢、

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教化上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高、本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成果、

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇11

一、以養(yǎng)成教化為主線，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣

本學(xué)期接著建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，開(kāi)展“兩規(guī)一則”的學(xué)習(xí)，并制定了《保臺(tái)小學(xué)一日生活制度》，組織全校師生進(jìn)行學(xué)習(xí)、執(zhí)行，開(kāi)展常規(guī)教化五項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，依據(jù)學(xué)校狀況調(diào)整制定了實(shí)施細(xì)則，檢查常常化，每天公布成果，激勵(lì)同學(xué)們根據(jù)要求去做。每月初，我們利用全校集會(huì)時(shí)間剛好進(jìn)行上月工作的總結(jié)，表?yè)P(yáng)突出的班級(jí)、個(gè)人，激勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、主動(dòng)開(kāi)展時(shí)事政策及平安教化

學(xué)習(xí)宣揚(yáng)《中華人民共和國(guó)道路交通平安法》、《北京市未成年人愛(ài)護(hù)條例》，主動(dòng)進(jìn)行平安及預(yù)防傳染病的教化，采納豐富多彩的形式，如：校內(nèi)的櫥窗，黑板報(bào)，各班級(jí)的黑板等進(jìn)行學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)；充分利用國(guó)旗下的講話，班校會(huì)時(shí)間剛好宣揚(yáng)，總結(jié)，提示，深化教化效果。

我校還定期開(kāi)展了法制平安教化活動(dòng)。如：請(qǐng)黃村火車(chē)站、豐臺(tái)西站民警在放假前和開(kāi)學(xué)后到校實(shí)行平安學(xué)問(wèn)講座，圖片展覽等，各班出一期交通平安為主題的板報(bào)；每名學(xué)生要向家長(zhǎng)或親友宣揚(yáng)一至兩條交通規(guī)則；每逢節(jié)假日學(xué)校剛好發(fā)放家長(zhǎng)通知，并且要求家長(zhǎng)反饋看法，落實(shí)孩子在家中的平安。

“11.9”北京市消防平安教化日，校長(zhǎng)親自由國(guó)旗下講話，提示全校師生要重視消防平安，講解預(yù)防方法，預(yù)防煤氣中毒，并結(jié)合上級(jí)要求發(fā)放“讓”字路牌，“平安”這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的工作，我們做到制度化，常常化，細(xì)致化，確保一方平安。

三、開(kāi)展心理教化活動(dòng)，學(xué)生健康成長(zhǎng)

心理教化也是德育教化的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們非常重視學(xué)生心理成長(zhǎng)，每學(xué)期都把心理教化列入學(xué)校的安排，我們?cè)谌Ｕ匍_(kāi)了學(xué)生座談會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì)，傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的看法，對(duì)老師的過(guò)去工作賜予總結(jié)，對(duì)老師今后的工作提出希望。學(xué)校剛好匯總了材料，領(lǐng)導(dǎo)班子剛好進(jìn)行探討，向全校老師進(jìn)行通報(bào)，要接著重視師德，常常與學(xué)生進(jìn)行溝通，為今后的工作鋪路。我們每月都利用櫥窗宣揚(yáng)衛(wèi)生常識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防疾病的.教化，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，增加文化氛圍

學(xué)校制訂了校內(nèi)建設(shè)規(guī)劃，管理機(jī)構(gòu)人員分工明確、責(zé)任分明。努力加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，每周一升國(guó)旗要穿校服，每日佩帶紅領(lǐng)巾；放學(xué)時(shí)堅(jiān)持路隊(duì)制，每名同學(xué)都要佩戴小黃帽；常常進(jìn)行禮儀教化，每日檢查，見(jiàn)客人問(wèn)好，主動(dòng)讓路等，使學(xué)生從小養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣。平常的著裝、發(fā)型、領(lǐng)巾怎樣帶，衣服的拉鎖、扣子都要整理好，書(shū)包要背好等，我們都要詳細(xì)要求，檢查；每月我們更換一次櫥窗，充分發(fā)揮它的育人功能。

五、加強(qiáng)三結(jié)合教化，發(fā)揮教化合力

我們充分利用社會(huì)教化資源，學(xué)校、家庭、社會(huì)教化較好的結(jié)合在一起，發(fā)揮教化合力。我們?cè)鲅a(bǔ)了家長(zhǎng)委員會(huì)的人員，召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，充分聽(tīng)取了家長(zhǎng)的看法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了解答；三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行工作探討，提高家長(zhǎng)素養(yǎng)；學(xué)校開(kāi)展了家教講座，有許多家長(zhǎng)上交了聽(tīng)課體會(huì)，撰寫(xiě)教子閱歷，促進(jìn)家庭教化與學(xué)校教化和諧發(fā)展。

六、在繼承中創(chuàng)新，充分發(fā)揮升旗儀式的育德作用

我校自今年暑假起先與花鄉(xiāng)教委教研室合作，確定了“開(kāi)展農(nóng)村校學(xué)生禮儀教化的探討課題”，并制定了探討方案。重點(diǎn)開(kāi)展升旗禮儀、課間禮儀和課堂禮儀的探討，制定了目標(biāo)、操作方法、評(píng)價(jià)方法等，開(kāi)學(xué)前夕，全體老師探討探討，大家比照方案制定本班的班級(jí)教化工作安排，抓好學(xué)生新學(xué)期返校第一天的教化。

開(kāi)學(xué)典禮，我們進(jìn)行了細(xì)心的打算，全校師生精神激昂，升旗儀式從出旗到升旗，旗手步伐整齊、節(jié)奏顯明，全體師生高唱國(guó)歌；校長(zhǎng)的講話，從《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生到今日新中國(guó)的宏大成就，語(yǔ)重心長(zhǎng)，耐人尋味，在昂揚(yáng)的“少年中國(guó)說(shuō)”的口號(hào)聲中，結(jié)束了開(kāi)學(xué)典禮。老師們都感覺(jué)有精神、有氣概，新學(xué)期有了良好的起先。

在升旗儀式的探討中，我們從“唱響國(guó)歌”入手，首先由音樂(lè)老師帶領(lǐng)全校進(jìn)行練習(xí)，背歌詞、唱曲譜、講意義；其次又訓(xùn)練了各班的小指揮；各班的國(guó)旗班每天早晨在大操場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)，最終我們的升旗儀式有了較大的進(jìn)步，國(guó)歌洪亮，師生精神激昂。10月10日，花鄉(xiāng)教委教研室的總輔導(dǎo)員等三位老師，參與了升旗儀式，感覺(jué)特別受震撼，的確很受教化，學(xué)校有了較大的進(jìn)步，并且還11月初組織化向較為系統(tǒng)各校老師，在我校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討。雖然上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)確定了我們的工作，但我們自己深知，我們也還有一些亟待解決的問(wèn)題，如：學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣仍須要堅(jiān)持不懈地培育，每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)仍需接著關(guān)注，還要充分利用學(xué)校現(xiàn)有的條件，讓我們的德育探討促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，提高每一位學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

今后我們還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一老師對(duì)德育工作重要性的相識(shí)，還要接著創(chuàng)新，在工作中提高實(shí)效性，為此我們還要不斷思索，不斷改進(jìn)工作。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇12

育人要從小抓起。今日的少年，是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱難的任務(wù)。他們好比幼苗，必需培育得宜，才能發(fā)育滋長(zhǎng)，使他們?cè)诟母镩_(kāi)放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有志向、有道德、有文化、守紀(jì)律，勇于獻(xiàn)身的一代新人。他們能否健康成長(zhǎng)，這關(guān)鍵是靠人的培育。一年來(lái)，我依據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教化工作安排，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，主動(dòng)開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義教化為主線，以培育學(xué)生良好的行為規(guī)范和三自實(shí)力為突破口的系列教化活動(dòng)，收到顯著成效。

一、為人師表，領(lǐng)先垂范。

班級(jí)是學(xué)校教化、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操，培育全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教化活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。

因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的`素養(yǎng)，首先要提高自身的素養(yǎng)。在教化工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任，在三十四年工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到敬重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教化他們酷愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教化學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心摯友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)仔細(xì)工整，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范仔細(xì)。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教化，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。

老師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的今日，作為老師更應(yīng)提高自身素養(yǎng)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教化，加強(qiáng)三自實(shí)力的培育。

小學(xué)教化主要是養(yǎng)成教化，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教化，特殊是低段的教化。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。近年來(lái)，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教化。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教化。培育學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的實(shí)力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培育學(xué)生的自控實(shí)力。

對(duì)于每學(xué)年入學(xué)的新生，我首先要對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教化和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓究竟。一年來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿態(tài)，結(jié)合《三字歌》的實(shí)行，每天提示他們留意三個(gè)一，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，看法自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要洪亮，吐詞要清晰。在聽(tīng)的實(shí)力方面，則要求他們留意聽(tīng)別人說(shuō)話，聽(tīng)清晰說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)，如每周上校會(huì)，我要求學(xué)生留意聽(tīng)講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出，就說(shuō)明沒(méi)有用心聽(tīng)講。這些方法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了肯定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫(xiě)、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿態(tài)逐步養(yǎng)成，增加了自控實(shí)力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2、建立全班學(xué)生輪番值日制度，培育自育實(shí)力。

值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪番，經(jīng)過(guò)試驗(yàn)視察，我發(fā)覺(jué)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍舊趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分兒童長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和主動(dòng)性。為了全面實(shí)施素養(yǎng)教化，培育學(xué)生自育實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)兒童都有熬煉的機(jī)會(huì)。實(shí)行了全班學(xué)生輪番值日后，學(xué)生表現(xiàn)出非常主動(dòng)興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾狀況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培育學(xué)生獨(dú)立工作實(shí)力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有勸服力。

一、工作總結(jié)的內(nèi)容1．基本狀況這是對(duì)自身狀況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹。自身狀況包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等；形勢(shì)背景包括國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。2．成果和做法工作取得了哪些主要成果，實(shí)行了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是工作的主要內(nèi)容，須要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)。3．閱歷和教訓(xùn)通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行仔細(xì)的分析，找出閱歷教訓(xùn)，發(fā)覺(jué)規(guī)律性的東西，使感性相識(shí)上升到理性

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇13

為進(jìn)一步推動(dòng)以“老師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生自主”為重點(diǎn)的課堂教學(xué)模式改革，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的共同努力下，我校的高效課堂建設(shè)正扎實(shí)開(kāi)展，穩(wěn)步推動(dòng)。我們的主要做法是：

一、加強(qiáng)宣揚(yáng)引導(dǎo)。

客觀地說(shuō)，在高效課堂起步階段，大多數(shù)或絕大多數(shù)老師對(duì)高效課堂建設(shè)在思想上是有抵觸心情的，動(dòng)作也是遲緩的，可以說(shuō)是舉步維艱。為了解決思想問(wèn)題，9月20日，10月8日，10月23日，先后幾次專(zhuān)題會(huì)議，學(xué)習(xí)孫局長(zhǎng)在高效課堂上講話精神，支配本學(xué)期高效課堂建設(shè)工作，通過(guò)宣揚(yáng)引導(dǎo)，大多數(shù)老師已轉(zhuǎn)變了觀念，形成了共識(shí)，并主動(dòng)進(jìn)行課堂改革實(shí)踐。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。只有先駕馭高效課堂的相關(guān)理論，才能更好地進(jìn)行課堂教學(xué)改革。為此，我們先后將《高效課堂教學(xué)模式》、《中學(xué)三三六教學(xué)模式》、《高效課堂22條》等材料印發(fā)給全體老師，供老師業(yè)余學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校每周定期支配一節(jié)課的時(shí)間，分學(xué)科進(jìn)行高效課堂理論學(xué)習(xí)與研討溝通，以盡快提高全體老師對(duì)高效課堂的深度相識(shí)。

三、加強(qiáng)觀摩溝通。

我校絕大多數(shù)老師沒(méi)有聽(tīng)過(guò)高效課堂的示范課、觀摩課，對(duì)高效課堂的教學(xué)流程非常生疏。為了解決這個(gè)問(wèn)題，使高效課堂建設(shè)少走彎路，我校支配老師外出觀摩溝通。9月27日，我縣研修中心組織各校領(lǐng)導(dǎo)成員和部分老師到XX市XXX小學(xué)參觀學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)模式。我校支配骨干老師參與了這次活動(dòng)，我校還多次參與縣鄉(xiāng)組織的導(dǎo)學(xué)案觀摩課活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索嘗試，老師們開(kāi)拓了眼界，使老師直觀感受到了高效課堂的教學(xué)流程，有力地推動(dòng)了學(xué)校的高效課堂建設(shè)。

四、加強(qiáng)課堂監(jiān)管。

為了使高效課堂建設(shè)在我校能扎實(shí)開(kāi)展，穩(wěn)步實(shí)施，我校成立了高效課堂巡課領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了巡課制度，將巡課結(jié)果定期公示，并納入到老師的績(jī)效考核之中。通過(guò)巡課，我們發(fā)覺(jué)了課堂中存在的一些問(wèn)題，并剛好與任課老師進(jìn)行溝通，進(jìn)一步提高教化教學(xué)水平。

五、加強(qiáng)骨干引領(lǐng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容

為了老師主動(dòng)進(jìn)行高效課堂教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)了高效課堂建設(shè)工作的開(kāi)展。我校制定了高效課堂實(shí)施方案，高年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科老師全員參加課堂大賽活動(dòng)，相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并利用課間時(shí)間就教學(xué)中的`問(wèn)題主動(dòng)進(jìn)行探討溝通；大部分老師又結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，撰寫(xiě)高效課堂教學(xué)反思和閱歷之談，把自己在高效課堂實(shí)施過(guò)程中的勝利之處和困惑寫(xiě)成論文上交學(xué)校教育處。目前我校的高效課堂建設(shè)在四—六年級(jí)已基本步入正軌，一—三年級(jí)的老師也在主動(dòng)的實(shí)踐探究。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，總的發(fā)展趨勢(shì)是好的，例如，我校在課堂大賽活動(dòng)中，李秀文老師的課例在縣組織的觀摩中受到了好評(píng)。但也還存在許多的問(wèn)題。如少數(shù)老師相識(shí)還不到位，動(dòng)作相對(duì)遲緩。如對(duì)學(xué)、群學(xué)、組內(nèi)展示動(dòng)作大；展示用語(yǔ)單