幼兒園大班科學(xué)常識《它是誰》教案

幼兒園大班科學(xué)常識《它是誰》教案匯報人：2024-01-17REPORTING目錄課程介紹與目標(biāo)動物世界探秘植物王國遨游昆蟲世界解密天文地理探索總結(jié)回顧與拓展延伸PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING本課程適用于幼兒園大班，即5-6歲年齡段的孩子。幼兒園階段科學(xué)常識教育課程銜接通過本課程，孩子們將學(xué)習(xí)識別不同動物的特征和習(xí)性，培養(yǎng)對動物世界的興趣和好奇心。本課程與之前的動物主題課程相銜接，為孩子們提供更深入的學(xué)習(xí)體驗。030201《它是誰》課程背景孩子們能夠認(rèn)識并描述課程中介紹的動物，包括它們的外觀、習(xí)性和生活環(huán)境。知識目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的觀察能力、描述能力和分類能力。能力目標(biāo)激發(fā)孩子們對動物的好奇心和保護(hù)意識，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求動物模型準(zhǔn)備一些動物模型，讓孩子們更直觀地了解動物的外觀和特征。動物圖片收集課程中涉及的動物圖片，以便孩子們觀察和描述。多媒體教學(xué)資源利用投影儀或電子屏幕展示動物視頻或動畫，幫助孩子們更好地理解動物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。教具和多媒體資源準(zhǔn)備PART02動物世界探秘REPORTING介紹哺乳動物、鳥類、爬行動物、兩棲動物、昆蟲等不同類型的動物，并舉例說明。動物種類闡述各類動物的主要特點(diǎn)，如哺乳動物的恒溫、鳥類的羽毛和飛翔、爬行動物的鱗片和冷血等。動物特點(diǎn)動物種類及特點(diǎn)概述描述動物的食性（如肉食、草食、雜食等）、繁殖方式（如胎生、卵生等）、棲息方式（如穴居、樹棲等）等生活習(xí)性。介紹動物所生活的不同環(huán)境，如森林、草原、沙漠、海洋等，并分析動物如何適應(yīng)各自的生活環(huán)境。動物習(xí)性及生存環(huán)境生存環(huán)境動物習(xí)性闡述動物保護(hù)對于生態(tài)平衡和人類生存的重要性，以及動物瀕危的現(xiàn)狀和原因。動物保護(hù)意義介紹一些具體的動物保護(hù)措施，如建立自然保護(hù)區(qū)、禁止非法狩獵和貿(mào)易、進(jìn)行科學(xué)研究等，并鼓勵孩子們從小事做起，參與動物保護(hù)行動。動物保護(hù)行動引導(dǎo)孩子們理解人類與動物的密切關(guān)系，認(rèn)識到保護(hù)動物就是保護(hù)人類自己，培養(yǎng)孩子們的愛心和責(zé)任感。人類與動物關(guān)系動物保護(hù)意識培養(yǎng)PART03植物王國遨游REPORTING植物種類及特點(diǎn)概述包括被子植物和裸子植物，它們通過種子繁殖后代，有根、莖、葉等器官。沒有種子，通過孢子繁殖，通常生長在陰濕的環(huán)境中。結(jié)構(gòu)簡單，沒有真正的根、莖、葉分化，通常生長在陰濕的環(huán)境中。生活在水中或潮濕環(huán)境中，沒有根、莖、葉分化，通過光合作用制造食物。種子植物蕨類植物苔蘚植物藻類植物

植物生長條件與過程生長條件陽光、水分、空氣和適宜的溫度是植物生長的基本條件。生長過程包括種子萌發(fā)、幼苗生長、開花結(jié)果等階段，每個階段都有不同的特點(diǎn)和需求。光合作用植物通過光合作用將陽光、二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為氧氣和葡萄糖，為自身提供能量。植樹造林可以保持水土、改善氣候、提供木材和紙漿等原材料，對環(huán)境和人類生活都有重要意義。植樹造林的意義在房前屋后、陽臺等地方種植花草樹木，既能美化環(huán)境，又能凈化空氣。綠化家園的方法不隨意攀折樹枝、采摘花朵和踐踏草坪，保護(hù)身邊的綠色植物，讓我們的生活環(huán)境更加美好。愛護(hù)植物植樹造林，綠化家園PART04昆蟲世界解密REPORTING常見昆蟲種類蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、甲蟲、螳螂等，它們各自有著獨(dú)特的外形和生活習(xí)性。昆蟲的特點(diǎn)體型小、數(shù)量多、分布廣、適應(yīng)能力強(qiáng)，是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分。昆蟲的定義昆蟲是動物界中種類最多、數(shù)量最大的一類生物，它們有六條腿、頭、胸、腹三個主要部分，以及一對觸角和一對翅膀。昆蟲種類及特點(diǎn)概述生活習(xí)性昆蟲的生活習(xí)性各異，有的喜歡棲息在植物上，有的喜歡生活在土壤中，還有的喜歡在水域中生活。它們的食物來源也各不相同，有的以植物為食，有的以動物為食，還有的以腐敗有機(jī)物為食。益害關(guān)系昆蟲與人類有著密切的關(guān)系。一方面，許多昆蟲對人類有益，如蜜蜂可以釀造蜂蜜、傳播花粉，螞蟻可以分解有機(jī)物、改善土壤質(zhì)量；另一方面，一些昆蟲也會對人類造成危害，如蚊子可以傳播疾病、蝗蟲可以破壞農(nóng)作物。昆蟲生活習(xí)性及益害關(guān)系觀察昆蟲的方法可以通過放大鏡或顯微鏡觀察昆蟲的外形和特征，也可以通過飼養(yǎng)昆蟲觀察它們的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)。在觀察過程中，要注意保護(hù)昆蟲和生態(tài)環(huán)境。了解自然的意義通過觀察昆蟲，可以讓幼兒更加深入地了解自然和生態(tài)系統(tǒng)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和生態(tài)觀念。同時，也可以讓幼兒感受到大自然的神奇和美妙，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。觀察昆蟲，了解自然PART05天文地理探索REPORTING宇宙中的天體包括恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星等，它們由氣體、塵埃、冰等物質(zhì)構(gòu)成。天體構(gòu)成天體之間存在引力作用，使得它們沿著一定的軌道運(yùn)行。例如，地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，同時自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜交替。天體運(yùn)行規(guī)律天體構(gòu)成及運(yùn)行規(guī)律地球構(gòu)造與板塊運(yùn)動地球構(gòu)造地球由地核、地幔、地殼三部分組成，地殼分為陸地和海洋兩大板塊。板塊運(yùn)動地殼上的板塊處于不斷運(yùn)動之中，包括碰撞、分離、平移等，這些運(yùn)動形成了地震、火山、山脈等自然現(xiàn)象。氣象要素01氣象學(xué)是研究大氣現(xiàn)象的科學(xué)，包括溫度、濕度、氣壓、風(fēng)、降水等要素。天氣變化02天氣是指短時間內(nèi)大氣的狀況，包括晴、雨、雪、霧等。天氣的變化受到多種因素的影響，如季節(jié)、地理位置、海洋等。氣候變化03氣候是指長時間內(nèi)大氣的平均狀況，包括溫度、降水量等。氣候變化受到自然因素（如太陽輻射、火山噴發(fā)）和人為因素（如溫室氣體排放）的共同影響。氣象萬千，風(fēng)云變幻PART06總結(jié)回顧與拓展延伸REPORTING123學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述不同動物的外貌特征、生活習(xí)性等，如“長頸鹿的脖子很長，它們生活在草原上”。動物特征識別學(xué)生了解動物可以按照不同的方式進(jìn)行分類，如哺乳動物、鳥類、昆蟲等，并能舉出各類動物的代表。動物分類學(xué)生掌握觀察動物的基本方法，并能夠用圖畫或文字記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)細(xì)致觀察和表達(dá)能力。觀察與記錄課程重點(diǎn)內(nèi)容回顧學(xué)生能夠自我評價對于動物特征、分類等知識點(diǎn)的掌握情況，如“我覺得我已經(jīng)能夠很好地分辨不同動物的特征了”。知識掌握程度學(xué)生評價自己在觀察動物和表達(dá)觀察結(jié)果方面的能力，如“我覺得我在觀察和記錄方面還需要加強(qiáng)練習(xí)”。觀察與表達(dá)能力學(xué)生反思自己在小組活動中的表現(xiàn)，評價自己的合作和交流能力，如“我覺得我在小組活動中能夠積極發(fā)言，和同學(xué)們一起完成任務(wù)”。合作與交流能力學(xué)生自我評價報告家庭觀察活動鼓勵家長和孩子一起進(jìn)行動物觀察活動，如參觀動物園、觀察家中的寵物等，讓孩子將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活