幼兒園小班健康教案《認識小手》

幼兒園小班健康教案《認識小手》匯報人：2024-01-13課程介紹與目標小手結構及功能認知小手日常保健知識小手游戲互動環(huán)節(jié)小手在生活中的作用家長參與與家園共育課程介紹與目標01本教案適用于幼兒園小班（3-4歲）的幼兒。適應年齡通過一系列有趣的活動和游戲，幫助幼兒認識自己的小手，了解手的基本構造和功能，培養(yǎng)幼兒的自我認知能力和動手能力。課程簡介教案背景使幼兒能夠認識自己的小手，了解手的基本構造和功能。知識目標能力目標情感目標通過動手實踐，提高幼兒的動手能力，促進手眼協(xié)調能力的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒愛護自己小手的意識，養(yǎng)成勤洗手、保持手部衛(wèi)生的好習慣。030201教學目標手的基本構造和功能，以及如何通過活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。如何讓幼兒在游戲中理解手的重要性，以及如何引導幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣。教學重點與難點教學難點教學重點小手結構及功能認知02小手的主要部分，連接著手指和手腕，具有承載和穩(wěn)定手部動作的作用。手掌長在手掌上，分為拇指、食指、中指、無名指和小指，各自具有不同的功能。手指與手掌相對，布滿了血管和神經，是手部的重要保護層。手背小手結構簡介小指最細小的手指，具有協(xié)助其他手指完成精細動作的作用。無名指位于中指旁邊，常用于佩戴戒指。中指最長的手指，位于手掌中央，具有平衡作用。拇指最粗短的手指，具有外展和內收的功能，能夠與其他手指配合完成捏、握等動作。食指位于拇指旁邊，較為靈活，常用于指示方向和指點物品。手指名稱與功能手心手掌的內側部分，布滿了紋路和汗腺，能夠增加摩擦力，便于抓握物品。手背手掌的外側部分，相對平滑，有血管和神經通過，能夠感知溫度和觸覺刺激。手心手背認知小手日常保健知識03教育幼兒養(yǎng)成勤洗手的習慣，特別是在餐前、便后以及接觸臟物后，要用肥皂和流動水徹底清洗雙手。勤洗手告訴幼兒不要用手隨便摸臉，以減少細菌和病毒的傳播。不隨便摸臉家長或老師要定期為幼兒修剪指甲，保持指甲整潔，避免藏污納垢。定期修剪指甲保持手部清潔

正確使用護手霜選擇適合幼兒的護手霜購買無刺激、無香料的護手霜，適合幼兒嬌嫩的皮膚。涂抹方法教育幼兒正確的涂抹方法，將護手霜均勻涂在手背上，輕輕按摩至吸收。涂抹時機建議幼兒在洗手后、皮膚干燥時及時涂抹護手霜，以保持皮膚濕潤。玩具選擇為幼兒選擇安全、無銳角的玩具，避免在玩耍過程中戳傷或夾傷手指。安全教育教育幼兒在使用剪刀、刀具等尖銳物品時要小心，避免割傷手指。及時處理傷口一旦幼兒手部受傷，家長或老師要及時處理傷口，用干凈的紗布包扎，避免感染。若傷口較深或出血不止，應立即就醫(yī)。避免手部受傷小手游戲互動環(huán)節(jié)04手指彎曲操01教師示范，引導幼兒將手掌張開，依次彎曲每個手指，同時念誦“大拇指彎彎腰，二拇指彎彎腰，三拇指彎彎腰，四拇指彎彎腰，小拇指彎彎腰，大家都來彎彎腰”。手指伸展操02教師示范，引導幼兒將手掌張開，依次伸展每個手指，同時念誦“大拇指伸伸腰，二拇指伸伸腰，三拇指伸伸腰，四拇指伸伸腰，小拇指伸伸腰，大家都來伸伸腰”。手指碰頭操03教師示范，引導幼兒將雙手相對，讓各個手指尖相互觸碰，同時念誦“大拇指碰碰頭，二拇指碰碰頭，三拇指碰碰頭，四拇指碰碰頭，小拇指碰碰頭，大家都是好朋友”。手指操準備一碗豆子（如黃豆、綠豆等），讓幼兒嘗試用五指抓握的方式將豆子從碗中抓起并放入另一個碗中。通過游戲鍛煉幼兒的手部精細動作和抓握能力。抓豆子提供橡皮泥或黏土讓幼兒自由捏玩。引導幼兒用雙手的拇指和食指配合捏出各種形狀的物品（如圓形、長條形等），鍛煉幼兒的手部肌肉和手指靈活性。捏橡皮泥抓握游戲手影游戲利用投影儀或手電筒在墻上投射出各種手影（如小狗、小鳥等），讓幼兒模仿并擺出相應的手影形狀。通過游戲培養(yǎng)幼兒的觀察力和手部協(xié)調能力。拍手歌教唱一些簡單的拍手歌（如“你拍一我拍一”），讓幼兒在唱歌的同時配合拍手動作。通過游戲鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力和節(jié)奏感。手部協(xié)調性訓練游戲小手在生活中的作用05拿取物品抓握能力小手具有抓握物品的能力，可以輕松地拿住各種大小的物品，如玩具、書本等。精細動作小手還能完成一些精細的動作，如捏、擰、按等，這對于拿取小物品或進行細致的操作非常重要。小手能夠握住勺子，舀取食物并準確地送入口中，這是自主進食的基本技能之一。使用勺子隨著手部協(xié)調性的提高，幼兒可以逐漸學會使用叉子來叉取食物。使用叉子吃飯時使用餐具穿脫衣服小手能夠解開和扣上紐扣、拉拉鏈、系鞋帶等，從而完成穿脫衣服的動作。整理衣物幼兒還可以學會用手整理衣物，如折疊衣服、把衣服掛起來等。穿衣服和鞋子家長參與與家園共育06培養(yǎng)孩子手部衛(wèi)生習慣家長應教育孩子養(yǎng)成勤洗手的好習慣，特別是在飯前便后和玩耍后，要用肥皂和流動水徹底清洗雙手。提供有益手部發(fā)展的玩具家長可以為孩子提供一些有益于手部發(fā)展的玩具，如積木、橡皮泥、畫筆等，讓孩子在玩耍中鍛煉手指的靈活性和協(xié)調性。觀察孩子手部發(fā)育情況家長應經常觀察孩子的手部發(fā)育情況，包括手指的靈活度、手掌的大小和形狀等，以及是否有異常表現，如紅腫、疼痛等。家長如何關注孩子手部健康幼兒園可以定期舉辦家長座談會，向家長介紹孩子手部發(fā)展的重要性，以及如何在家庭中促進孩子的手部發(fā)展。定期舉辦家長座談會幼兒園可以組織一些需要家長和孩子共同參與的手部互動活動，如親子手工制作、手指操等，增進親子關系的同時鍛煉孩子的手部能力。家園互動活動幼兒園可以在家長群或公眾號上分享一些成功的手部發(fā)展案例和經驗，鼓勵家長積極參與孩子的手部發(fā)展教育。分享成功案例和經驗家園共育策略分享幼兒園應定期收集家長對孩子手部發(fā)展教育的反饋意見，了解家長的關注點和需求，以便更好地調整教學策略。及時收集家長反饋幼兒園可以鼓勵家長提出關于孩子手部發(fā)展教育