總結歷史經(jīng)驗900字(7篇)

第第頁總結歷史經(jīng)驗900字(7篇)

關于總結歷史閱歷，精選4篇范文，字數(shù)為900字。本學期，我擔負初三歷史教學工作，在教學期間仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)受以及體會：。

總結歷史閱歷(范文)：1

本學期，我擔負初三歷史教學工作，在教學期間仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)受以及體會：

1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

2)課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

3)課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，課堂上講練結合，不留脫節(jié)的現(xiàn)象。

4、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初三同學愛動、好玩，缺乏自控技能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和援助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或援助整理衣服等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

5、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。

6、喜愛同學，同等的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆同學的中學生涯還只走了一半，面臨著升學等實際問題，以后的擔子還很重，工作還將更繁復，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，實時總結閱歷教訓，爭取取得更加輝煌的成果。

總結歷史閱歷(范文)：2

總結就是把一個時段取得的成果、存在的問題及得到的閱歷和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它能使我們實時找出錯誤，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了?？偨Y與計劃是相輔相成的，要以計劃為依據(jù)，制定一份具體的總結。

一、工作總結。

回顧過去這段時間的工作，在公司領導及各位同事的支持與援助下，我嚴格要求自己，根據(jù)公司及車間領導的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過學習與工作，工作模式上有了新的突破，技術和管理方面有了較大的提高。

二、主要完成工作狀況。

一〕班組的建設與管理得到加強。

1、班組的建設是搞好班組管理的關鍵，如何提高班組長的管理技能是班組長競聘演講稿怎么寫的呢？我認為班組長的職責是：

2〕負責班組人員的培訓與思想工作。

3〕負責制定班組規(guī)章制度與工作標準。

4〕制定班組會議制度，并做好記錄。

5〕負責工傷事故的處理。

6〕負責班組文件的起草和修改。

7〕組織班組人員學習公司相關文件。

8、在生產(chǎn)管理過程中，盡量做到先生指令，先生產(chǎn)后產(chǎn)。

以上是我對班組長競聘演講稿工作的匯報，我清楚地認識到，成為一名合格的班組長不是一朝一夕的事，需要通過不斷的學習不斷的提高自己，班組長競聘演講稿。我會通過所學知識，結合我班實際，不斷探究，不斷總結，全面提高自身綜合素養(yǎng)，當好班長，為我班工作的進展做出更大的貢獻。

感謝大家！

總結歷史閱歷(范文)：3

本學期所教的四個學年的歷史教學內(nèi)容主要是歷史下冊和三至**班級的歷史。

二、教學目標

以教學大綱和同學實際為基礎，結合本校的歷史現(xiàn)狀和歷史學科的特點，仔細研讀課本和大綱，明確重難點，細心設計教學過程，采納敏捷多樣的教學方法來提高歷史課的效率。努力使教學過程變?yōu)檎n堂教學的實際生活。

三、教學措施

1、仔細學習新課標理念，深入討論教材。依據(jù)同學的詳細學習狀況，結合本學科的詳細狀況，確定本學期教學內(nèi)容，并依據(jù)本學科的詳細特點，確定教學重點、難點，細心設計教學過程。

2、細心設計教學過程，著重對同學的歷史學習技能的培育。

四、教學過程

在上課過程中，不但要著重同學歷史技能的形成，而且還要著重對同學學習歷史的愛好，充分發(fā)揮同學的主體作用。在教學中，盡量讓同學自己提出問題，并且在課堂上做好筆記，實時完成課后作業(yè)。

3、充分利用多媒體教學，提高課堂效率。

多媒體教學是歷史教學不可或缺的一環(huán)。因此，在備課時，應充分利用多媒體教學，使歷史課變得生動形象，更直觀地提高歷史教學效果。

4、細心設計課堂練習，提高同學的綜合技能。

精選歷史課堂練習題和作業(yè)題是一種有益于提高歷史學習愛好的方法。對同學的作業(yè)，應重點進行審題，概括，選擇，答疑等技能的培育。對不同層次的同學，應當依據(jù)其不憐憫況，設計不同層次的作業(yè)，使其技能得到不同程度的提高。

五、教學方法

在教學中要充分發(fā)揮同學的主體性，引導同學學會自主學習，合作學習，探究性學習，從而提高學習技能。在課堂上講練結合，布置作業(yè)時盡量少做，讓同學能爭先恐后，充分發(fā)揮同學的主導作用。

六、教學效果

本學期的教學工作即將結束，歷史組的教學任務依舊繁重，但是我們四、**班級共四個班的歷史教學工作，仍舊能以飽滿的熱忱，仔細完成本學期的各項教學任務。但也存在一些問題：有時教學方面的知識與同學的生活聯(lián)系比較緊，同學在掌控了基礎知識的同時，有些知識還是不夠敏捷，所以在課堂上要多加引導，盡量做到通俗易懂。另外，在歷史教學中，還有部分同學學習歷史的愛好不濃，對歷史學習愛好不大，沒有形成積極主動學習的良好的學習方